CN114403591B - 一种多功能便携式折叠学生桌椅 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种学生桌椅，尤其涉及一种多功能便携式折叠学生桌椅。技术问题为：提供一种能够进行折叠以及便于运输的多功能便携式折叠学生桌椅。本发明的技术实施方案为：一种多功能便携式折叠学生桌椅，包括有第一底架、转动轴、支撑板、第二底架、支撑框、坐垫、阻挡机构和折叠机构，支撑框底部设置有支撑板，支撑板下部左右两侧均转动式连接有转动轴，左侧的转动轴上设置有第一底架，右侧的转动轴上设置有第二底架。本发明采用顶块对连接块进行限位的方式，能够使得活动架保持水平状态，然后需要折叠桌椅时，只需将顶块向右侧拉动释放连接块，进而使得活动架转动折叠，这样能够节省人们时间。

Description

一种多功能便携式折叠学生桌椅

技术领域

本发明涉及一种学生桌椅，尤其涉及一种多功能便携式折叠学生桌椅。

背景技术

现在市面上的学生桌椅通常为传统的样式，一般是桌椅分开式的，这样不仅不便于运输，而且功能比较单一。

专利申请号为CN202022869812.3多功能学生椅，该学生椅包括座板以及位于座板下方四个拐角处设置的椅腿，所述椅腿的底端连接有自锁轮，所述座板的下方位于四个所述椅腿的内侧设置有储纳仓，所述座板的下表面位于储纳仓的上方设置有抽拉盒，所述座板的上表面两侧边对应设置有扶手，所述座板上表面后端连接有椅背，所述椅背的前表面设置有前板，且椅背的后表面对应前板处设置有背板，所述前板的前表面以及座板的上表面均设置有气垫，其中一个所述扶手的一侧面设置有水杯筒，所述储纳仓的外侧面位于两个所述椅腿之间设置有储物盒。

学生可以坐在多功能学生椅上，然后可以放置一些书本和杂物，但是在不便于运输，体积比较大，现在研发一种能够进行折叠以及便于运输的多功能便携式折叠学生桌椅。

发明内容

为了克服现有多功能学生椅，不便于运输，体积比较大的缺点，技术问题为：提供一种能够进行折叠以及便于运输的多功能便携式折叠学生桌椅。

本发明的技术实施方案为：一种多功能便携式折叠学生桌椅，包括有第一底架、转动轴、支撑板、第二底架、支撑框、坐垫、阻挡机构和折叠机构，支撑框底部设置有支撑板，支撑板下部左右两侧均转动式连接有转动轴，左侧的转动轴上设置有第一底架，右侧的转动轴上设置有第二底架，支撑框顶部设置有能够便于学生坐着，提高学生的舒适度的坐垫，支撑框右侧设置有能够对学生背部进行阻挡的阻挡机构，阻挡机构上设置有折叠机构。

作为本发明的一种优选技术方案，阻挡机构包括有支撑块、转轴、转动架和挡板，支撑框顶部右侧设置有支撑块，支撑块上连接有转轴，转轴上前后两侧均设置有转动架，转动架上部之间设置有挡板。

作为本发明的一种优选技术方案，折叠机构包括有固定块、活动架、安装块、限位架、固定架、限位块、涡卷弹簧、转动杆、转动板、滑动块、固定框、磁铁块和推把，挡板前后两侧均设置有固定块，挡板右侧设置有安装块，安装块和固定块之间转动式连接有活动架，活动架后部设置有限位架，活动架后部转动式连接有固定架，固定架和活动架之间设置有涡卷弹簧，固定架底部均匀设置有三个限位块，三个限位块之间滑动式连接有滑动块，固定架左侧转动式连接有转动杆，转动杆上设置有转动板，转动板左侧设置有推把，转动板底部左侧设置有磁铁块，转动板底部中间设置有固定框，固定框和滑动块滑动式连接。

作为本发明的一种优选技术方案，还包括有支撑机构，支撑机构包括有连接块、第一扭力弹簧、固定筒、安装架、顶块和回力弹簧，挡板右部下侧的前后两侧均设置有固定筒，固定筒上均滑动式连接有顶块，顶块和固定筒之间均设置有回力弹簧，顶块之间设置有安装架，活动架前后两侧均连接有连接块，活动架前后两侧和安装块之间均设置有第一扭力弹簧。

作为本发明的一种优选技术方案，还包括有顶位机构，顶位机构包括有支架、连接架和挂钩，支撑框顶部后侧设置有支架，支架顶部设置有连接架，连接架右侧设置有挂钩。

作为本发明的一种优选技术方案，还包括有传动机构，传动机构包括有握把、第二扭力弹簧、顶架、把手、滑动架、第一吸铁石、第二吸铁石、转动块和第三扭力弹簧，支撑框右部设置有握把，转动架外侧和转轴之间均设置有第二扭力弹簧，转动架右侧之间设置有顶架，支撑板内滑动式连接有滑动架，滑动架左侧设置有第一吸铁石，支撑板顶部左侧中间设置有第二吸铁石，第一吸铁石和第二吸铁石相互吸附，转动轴前后两侧均设置有转动块，转动轴前后两侧均和支撑板之间设置有第三扭力弹簧，滑动架右侧设置有把手。

作为本发明的一种优选技术方案，还包括有照明机构，固定架上设置有照明机构。

作为本发明的一种优选技术方案，照明机构包括有推动块、软铁管和照明灯，固定架左侧设置有推动块，推动块顶部设置有软铁管，软铁管上设置有照明灯。

本发明具有如下优点：1、本发明的活动架和挡板采用转动式连接关系的方式，能够方便固定架和转动板进行折叠，而且转动架也采用转动的方式，方便将挡板进行折叠，第一底架和第二底架用于支撑整个桌椅，能够提高整个桌椅的稳定性，而且能够通过滑动块插入固定框，将固定架和转动板进行固定，这样便于学生学习。

2、本发明采用顶块对连接块进行限位的方式，能够使得活动架保持水平状态，然后需要折叠桌椅时，只需将顶块向右侧拉动释放连接块，进而使得活动架转动折叠，这样能够节省人们时间。

3、本发明通过连接架挤压顶块的方式，使得顶块自动释放连接块，如此就无需人工手动拉动安装架和顶块，省时省力。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。

图3为本发明的部分立体结构示意图。

图4为本发明的局部剖视图。

图5为本发明的阻挡机构立体结构示意图。

图6为本发明的折叠机构立体结构示意图。

图7为本发明的折叠机构第一种部分剖视图。

图8为本发明的折叠机构部分立体结构示意图。

图9为本发明的折叠机构第二种部分剖视图。

图10为本发明的支撑机构立体结构示意图。

图11为本发明的支撑机构部分立体结构示意图。

图12为本发明的支撑机构局部剖视图。

图13为本发明的顶位机构立体结构示意图。

图14为本发明的传动机构立体结构示意图。

图15为本发明的传动机构部分立体结构示意图。

图16为本发明的传动机构局部剖视图。

图17为本发明的照明机构立体结构示意图。

图中标记为：1：第一底架，2：转动轴，3：支撑板，4：第二底架，5：支撑框，7：坐垫，8：阻挡机构，81：支撑块，82：转轴，83：转动架，84：挡板，9：折叠机构，91：固定块，92：活动架，93：安装块，94：限位架，95：固定架，96：限位块，97：涡卷弹簧，98：转动杆，99：转动板，910：滑动块，911：固定框，912：磁铁块，913：推把，10：支撑机构，101：连接块，102：第一扭力弹簧，103：固定筒，104：安装架，105：顶块，106：回力弹簧，11：顶位机构，111：支架，112：连接架，113：挂钩，12：传动机构，121：握把，122：第二扭力弹簧，123：顶架，124：把手，125：滑动架，126：第一吸铁石，127：第二吸铁石，128：转动块，129：第三扭力弹簧，13：照明机构，131：推动块，132：软铁管，133：照明灯。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细描述，但不限制本发明的保护范围和应用范围。

实施例1

一种多功能便携式折叠学生桌椅，如图1-4所示，包括有第一底架1、转动轴2、支撑板3、第二底架4、支撑框5、坐垫7、阻挡机构8和折叠机构9，支撑框5底部通过螺栓设有支撑板3，支撑板3下部左右两侧均转动式连接有转动轴2，左侧的转动轴2上设有第一底架1，右侧的转动轴2上设有第二底架4，第一底架1和第二底架4能够支撑在地面上，支撑框5顶部设有坐垫7，坐垫7能够便于学生坐着，提高学生的舒适度，支撑框5右侧设有阻挡机构8，能够对学生背部进行阻挡，阻挡机构8上设有折叠机构9，能够便于折叠。

如图5所示，阻挡机构8包括有支撑块81、转轴82、转动架83和挡板84，支撑框5顶部右侧通过螺栓设有支撑块81，支撑块81上连接有转轴82，转轴82上前后两侧均设有转动架83，转轴82转动能够带动转动架83进行转动，转动架83上部之间设有挡板84，挡板84用于对儿童背部进行支撑。

如图6、图7、图8和图9所示，折叠机构9包括有固定块91、活动架92、安装块93、限位架94、固定架95、限位块96、涡卷弹簧97、转动杆98、转动板99、滑动块910、固定框911、磁铁块912和推把913，挡板84前后两侧均通过螺栓设有固定块91，挡板84右侧通过螺栓设有安装块93，安装块93和固定块91之间转动式连接有活动架92，活动架92后部设有限位架94，活动架92后部转动式连接有固定架95，限位架94能够对固定架95进行支撑，固定架95和活动架92之间设有涡卷弹簧97，在涡卷弹簧97的作用下，带动固定架95转动复位，固定架95底部均匀焊接有三个限位块96，三个限位块96之间滑动式连接有滑动块910，限位块96能够对滑动块910进行导向，固定架95左侧转动式连接有转动杆98，转动杆98上设有转动板99，转动板99和固定架95用于学生放置书本，转动板99左侧通过螺栓设有推把913，通过推把913能够将转动板99转动，便于折叠，转动板99底部左侧设有磁铁块912，磁铁块912能够对第二底架4进行吸附，转动板99底部中间通过螺栓设有固定框911，固定框911和滑动块910滑动式连接。

如果需要将学生桌椅进行折叠时，可以将第一底架1向右侧转动折叠，使得第一底架1和支撑板3底部接触，同时将第二底架4向右摆动，然后将滑动块910向右移动，使得滑动块910和固定框911脱离，随后固定架95前部向上摆动，带动转动板99、磁铁块912、固定框911和滑动块910向上摆动竖立起来，涡卷弹簧97被扭转，然后将挡板84向左转动，使得活动架92和固定架95向左摆动，同时带动活动架92、固定架95、转动板99、磁铁块912和推把913向左摆动，当挡板84和坐垫7顶部贴合时，将活动架92继续逆时针转动，使得限位架94和固定架95继续摆动，随后松开固定架95，在涡卷弹簧97的作用下，带动固定架95转动复位，进而使得转动板99、磁铁块912、固定框911和滑动块910摆动复位，此时转动板99带动转动杆98沿着固定架95微微转动，而且磁铁块912和第二底架4下部位置接触，使得磁铁块912能够对第二底架4下部位置进行吸附，如此能够将本学生桌椅进行折叠，如此方便学生进行搬运本学生桌椅；如果需要使用本学生桌椅时，可以将磁铁块912和第二底架4下部位置分离，将固定架95沿着限位架94进行转动，使得涡卷弹簧97被扭转，而且转动板99、磁铁块912、固定框911和滑动块910随之转动，使得转动板99、磁铁块912、固定框911和滑动块910位于坐垫7后部位置，然后将活动架92顺时针转动复位，活动架92顺时针转动复位带动限位架94和固定架95顺时针转动复位，进而使得转动板99和磁铁块912转动复位，同时将转动架83和挡板84摆动复位，随后松开固定架95，在涡卷弹簧97的作用下，能够带动固定架95向前摆动复位，进而使得转动板99、磁铁块912、滑动块910和固定框911向前摆动复位，然后可以将滑动块910向左移动复位，滑动块910能够插入固定框911内，从而使得转动板99向上转动复位，能够使得转动板99和固定架95保持同一水平线上，能够便于学生放置书本，随后将第一底架1和第二底架4摆动复位，使得第一底架1和第二底架4支撑在地面上，然后学生可以坐在坐垫7上进行学习。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图2、图10、图11和图12所示，还包括有支撑机构10，能够对活动架92进行限位支撑，支撑机构10包括有连接块101、第一扭力弹簧102、固定筒103、安装架104、顶块105和回力弹簧106，挡板84右部下侧的前后两侧均通过螺栓设有固定筒103，固定筒103上均滑动式连接有顶块105，顶块105能够在固定筒103内进行滑动，顶块105和固定筒103之间均设有回力弹簧106，回力弹簧106能够带动固定筒103进行滑动复位，顶块105之间设有安装架104，通过拉动安装架104带动顶块105移动，活动架92前后两侧均连接有连接块101，顶块105对连接块101进行限位，活动架92前后两侧和安装块93之间均设有第一扭力弹簧102，在第一扭力弹簧102的作用下，能够带动活动架92转动复位。

初始状态时，第一扭力弹簧102处于被扭转转动，顶块105对连接块101进行限位，能够使得活动架92保持水平状态，同时保持固定架95和转动板99保持水平状态，如需将活动架92进行折叠时，先将安装架104和顶块105向右移动，回力弹簧106被拉伸，当顶块105向右移动和连接块101脱离时，在第一扭力弹簧102的作用下，带动活动架92逆时针转动，进而使得固定架95和转动板99转动折叠，随后松手，在回力弹簧106的作用下，带动顶块105和安装架104向左移动复位，如此一来，能够使得活动架92自动摆动折叠，无需人工手动转动活动架92，省时省力；如需将活动架92复位时，将活动架92和连接块101转动复位，进而使得顶块105重新将连接块101进行限位支撑。

如图2和图13所示，还包括有顶位机构11，能够方便将顶块105顶出，顶位机构11包括有支架111、连接架112和挂钩113，支撑框5顶部后侧通过螺栓设有支架111，支架111顶部设有连接架112，连接架112右侧焊接有挂钩113，挂钩113用于悬挂雨伞。

学生可以将雨伞悬挂在挂钩113上，在挡板84向左摆动过程中，进而使得顶块105也随之向左摆动，当顶块105和连接架112接触时，顶块105会被连接架112进行挤压，进而使得顶块105释放连接块101，如此就无需人工拉动安装架104和顶块105；在挡板84向右摆动过程中，进而使得顶块105也随之向右摆动，当顶块105和连接架112分离时，进而使得顶块105复位。

如图1、图14、图15和图16所示，还包括有传动机构12，传动机构12包括有握把121、第二扭力弹簧122、顶架123、把手124、滑动架125、第一吸铁石126、第二吸铁石127、转动块128和第三扭力弹簧129，支撑框5右部焊接有握把121，转动架83外侧和转轴82之间均设有第二扭力弹簧122，第二扭力弹簧122能够带动转动架83转动复位，转动架83右侧之间设有顶架123，支撑板3内滑动式连接有滑动架125，滑动架125能够在支撑板3内进行滑动，滑动架125右侧能够对顶架123进行卡住，滑动架125左侧设有第一吸铁石126，支撑板3顶部左侧中间设有第二吸铁石127，第一吸铁石126和第二吸铁石127相互吸附，转动轴2前后两侧均设有转动块128，滑动架125能够挤压转动块128，进而使得两个转动轴2进行转动，转动轴2前后两侧均和支撑板3之间设有第三扭力弹簧129，滑动架125右侧设有把手124。

初始时，第二扭力弹簧122处于蓄力状态，滑动架125处于对顶架123进行卡住的状态，如果需要将挡板84进行折叠时，可以将把手124向左推动带动滑动架125和第一吸铁石126向左推动，此时滑动架125和顶架123分离，在第二扭力弹簧122的作用下，带动转动架83和挡板84向左转动折叠，滑动架125带动第一吸铁石126向左移动，滑动架125会挤压转动块128，使得转动块128带动转动轴2逆时针转动，第三扭力弹簧129被扭转，进而使得第一底架1和第二底架4分别被折叠，随后第一吸铁石126和第二吸铁石127相互吸附，如此能够使得滑动架125保持挤压转动块128的状态；需要将桌椅展开时，可以将滑动架125和第一吸铁石126向右移动，第一吸铁石126和第二吸铁石127被释放，在第三扭力弹簧129的作用下，带动转动轴2转动复位，进而使得第一底架1和第二底架4转动复位展开，同时将挡板84和转动架83转动展开，第二扭力弹簧122被扭转，使得滑动架125重新卡住顶架123。

如图1、图2和图17所示，还包括有照明机构13，能够进行照明，照明机构13包括有推动块131、软铁管132和照明灯133，固定架95左侧设有推动块131，推动块131顶部设有软铁管132，软铁管132上设有照明灯133，能够进行照明。

可以将照明灯133打开进行照明，而且能够通过拉动软铁管132，对照明灯133位置进行调整，不使用时关闭照明灯133即可。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种多功能便携式折叠学生桌椅，包括有第一底架（1）、转动轴（2）、支撑板（3）、第二底架（4）、支撑框（5）和坐垫（7），支撑框（5）底部设置有支撑板（3），支撑板（3）下部左右两侧均转动式连接有转动轴（2），左侧的转动轴（2）上设置有第一底架（1），右侧的转动轴（2）上设置有第二底架（4），支撑框（5）顶部设置有能够便于学生坐着，提高学生的舒适度的坐垫（7），其特征是：还包括有阻挡机构（8）和折叠机构（9），支撑框（5）右侧设置有能够对学生背部进行阻挡的阻挡机构（8），阻挡机构（8）上设置有折叠机构（9）；

阻挡机构（8）包括有支撑块（81）、转轴（82）、转动架（83）和挡板（84），支撑框（5）顶部右侧设置有支撑块（81），支撑块（81）上连接有转轴（82），转轴（82）上前后两侧均设置有转动架（83），转动架（83）上部之间设置有挡板（84）；

折叠机构（9）包括有固定块（91）、活动架（92）、安装块（93）、限位架（94）、固定架（95）、限位块（96）、涡卷弹簧（97）、转动杆（98）、转动板（99）、滑动块（910）、固定框（911）、磁铁块（912）和推把（913），挡板（84）前后两侧均设置有固定块（91），挡板（84）右侧设置有安装块（93），安装块（93）和固定块（91）之间转动式连接有活动架（92），活动架（92）后部设置有限位架（94），活动架（92）后部转动式连接有固定架（95），固定架（95）位于限位架（94）的左部，限位架（94）能够对固定架（95）进行支撑，固定架（95）和活动架（92）之间设置有涡卷弹簧（97），固定架（95）底部均匀设置有三个限位块（96），三个限位块（96）之间滑动式连接有滑动块（910），固定架（95）左侧转动式连接有转动杆（98），转动杆（98）上设置有转动板（99），转动板（99）左侧设置有推把（913），转动板（99）底部前侧设置有磁铁块（912），转动板（99）底部中间设置有固定框（911），固定框（911）和滑动块（910）滑动式连接；

还包括有支撑机构（10），支撑机构（10）包括有连接块（101）、第一扭力弹簧（102）、固定筒（103）、安装架（104）、顶块（105）和回力弹簧（106），挡板（84）右部下侧的前后两侧均设置有固定筒（103），固定筒（103）上均滑动式连接有顶块（105），顶块（105）和固定筒（103）之间均设置有回力弹簧（106），顶块（105）之间设置有安装架（104），活动架（92）前后两侧均连接有连接块（101），顶块（105）对连接块（101）进行限位，活动架（92）前后两侧和安装块（93）之间均设置有第一扭力弹簧（102）。

2.如权利要求1所述的一种多功能便携式折叠学生桌椅，其特征是：还包括有顶位机构（11），顶位机构（11）包括有支架（111）、连接架（112）和挂钩（113），支撑框（5）顶部后侧设置有支架（111），支架（111）顶部设置有连接架（112），连接架（112）右侧设置有挂钩（113）。

3.如权利要求2所述的一种多功能便携式折叠学生桌椅，其特征是：还包括有传动机构（12），传动机构（12）包括有握把（121）、第二扭力弹簧（122）、顶架（123）、把手（124）、滑动架（125）、第一吸铁石（126）、第二吸铁石（127）、转动块（128）和第三扭力弹簧（129），支撑框（5）右部设置有握把（121），转动架（83）外侧和转轴（82）之间均设置有第二扭力弹簧（122），转动架（83）右侧之间设置有顶架（123），支撑板（3）内滑动式连接有滑动架（125），滑动架（125）左侧设置有第一吸铁石（126），支撑板（3）顶部左侧中间设置有第二吸铁石（127），第一吸铁石（126）和第二吸铁石（127）相互吸附，转动轴（2）前后两侧均设置有转动块（128），转动轴（2）前后两侧均和支撑板（3）之间设置有第三扭力弹簧（129），滑动架（125）右侧设置有把手（124）。

4.如权利要求3所述的一种多功能便携式折叠学生桌椅，其特征是：还包括有照明机构（13），固定架（95）上设置有照明机构（13）。

5.如权利要求4所述的一种多功能便携式折叠学生桌椅，其特征是：照明机构（13）包括有推动块（131）、软铁管（132）和照明灯（133），固定架（95）左侧设置有推动块（131），推动块（131）顶部设置有软铁管（132），软铁管（132）上设置有照明灯（133）。

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