CN113223350A - 一种用于英语教学的多媒体英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及种一种用于英语教学的多媒体英语教学装置，包括防护机构、散热机构、支撑机构和投影机构，所述散热机构设置于防护机构侧部，所述支撑机构设置于防护机构内部，所述投影机构设置于防护机构侧部，本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置，可将多媒体设备集投影、书写、控制与一体，不需再进行投影仪的安装，可直接将设备投入使用，具有包括风冷机构，通过进风扇和出风扇在防护箱箱体内部构成散热风道，将设备运行产生的热量散出，还具有水冷机构，可直接对主板上的部件进行有效散热，具有较强的散热性能，电源以及行走轮可对设备进行移动使用，行走轮为可锁式万向轮，在移动至指定位置后将行走轮锁定，增强固定性。

Description

一种用于英语教学的多媒体英语教学装置

技术领域

本发明属于多媒体英语教学领域，具体涉及一种教学装置，特别涉及一种用于英语教学的多媒体英语教学装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

现有的多媒体英语教学设备在进行安装时，需要将安装投影仪、多媒体计算机等多种设备安装于多媒体教室内，安装较为繁琐，现有的多媒体教学设备不可进行移动，不能使用多媒体设备在教室外进行教学活动，适用性较差，且现有的多媒体设备扇热效果较差，在长时间使用多媒体设备教学时，由于散热不及时会造成硬件过热、系统卡顿等问题，不利于教学，因此，如何克服上述存在的技术问题和缺陷成为重点需要解决的问题。

发明内容

为了克服现有技术的不足，现提供一种用于英语教学的多媒体英语教学装置，可以有效解决现有技术中多媒体英语教学设备安装较为繁琐、设备不可进行移动、不能在教室外进行教学活动、适用性较差、多媒体设备扇热效果较差、长时间使用多媒体设备教学时发生系统卡顿、不利于教学等问题。

为实现上述目的，本发明的技术方案是：一种用于英语教学的多媒体英语教学装置，包括防护机构、散热机构、支撑机构和投影机构，所述散热机构设置于防护机构侧部，所述支撑机构设置于防护机构内部，所述投影机构设置于防护机构侧部。

进一步地，所述防护机构包括防护箱箱体、隔板、盖板和行走轮，所述隔板通过螺栓设置于防护箱箱体内壁，所述盖板通过搭扣可拆卸设置于防护箱箱体顶部，所述行走轮设置于防护箱箱体底部。

进一步地，散热机构包括进风扇、出风扇、储液箱、连接管、循环泵、贴合散热盒、主板安装板和电源防护箱，所述进风扇通过螺栓安装于防护箱箱体左侧壁，所述出风扇通过螺栓安装于防护箱箱体右侧壁，所述储液箱和电源防护箱均设置于防护箱箱体内底部，所述电源防护箱内部安装有电源，所述主板安装板设置于电源防护箱顶部，所述主板安装板上安装有主板，所述贴合散热盒贴合安装于主板上各个需散热的部件上，所述储液箱通过连接管连接循环泵，所述循环泵通过连接管连接贴合于各个部件上的贴合散热盒，各个贴合散热盒之间均通过连接管连接，所述贴合散热盒通过连接管连接储液箱。

进一步地，所述进风扇的进风口处螺纹设置有滤网A，所述出风扇的出风口处螺纹设置有防护罩。

进一步地，所述支撑机构包括支撑杆A、角度调节件、滤网B和显示器，所述支撑杆A设置于防护箱箱体内部左侧，所述支撑杆A顶部通过角度调节件连接显示器，所述支撑杆A上还设置有限位托板，所述滤网B滑动设置于防护箱箱体内壁上，所述滤网B侧部设有滑块，所述防护箱箱体内壁上开有滑槽，所述滤网B通过滑块滑动设置于防护箱箱体的滑槽内。

进一步地，所述投影机构包括固定杆、支撑杆B、卷式幕布、投影仪和支撑杆C，所述固定杆铰接设置于防护箱箱体内壁，所述卷式幕布设置于固定杆端部，所述支撑杆B底端铰接设置于隔板上，所述支撑杆B顶端铰接连接固定杆，所述投影仪通过转盘连接角度调节件，所述转盘上设有可固定转盘的固位手轮，所述转盘通过角度调节件连接支撑杆C，所述支撑杆C斜向铰接设置于防护箱箱体外侧。

进一步地，所述支撑杆C上还设置有固位杆，所述固位杆铰接连接支撑杆C，防护箱箱体上设置有固位孔，所述固位杆的端部可卡接连接固位孔。

进一步地，所述防护箱箱体外侧壁具有与支撑杆C、投影仪规格适配的收纳槽，固定杆与防护箱箱体、支撑杆B与固定杆、支撑杆B与隔板、支撑杆C与防护箱箱体、支撑杆C与固位杆均通过铰接件铰接连接。

进一步地，所述角度调节件包括上铰接件、下铰接件、铰接轴、齿轮、蜗杆和传动马达，所述上铰接件通过铰接轴连接下铰接件，所述齿轮设置于铰接轴上，所述传动马达设置于下铰接件上，所述蜗杆设置于传动马达的转轴上，所述蜗杆与铰接轴上的齿轮啮合连接，所述上铰接件与铰接轴为固定连接，所述下铰接件与铰接轴为转动连接。

进一步地，所述盖板包括支撑架和书写板，所述支撑架铰接设置于书写板背部，所述行走轮为可锁式万向轮。

本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置的有益效果：

1、本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置，通过将投影机构安装与防护箱箱体，将该班设置为书写板，可将多媒体设备集投影、书写、控制与一体，不需再进行投影仪的安装，降低设备的安装成本，可直接将设备投入使用。

2、本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置，具有包括进风扇、出风扇的风冷机构，通过进风扇和出风扇在防护箱箱体内部构成完整的散热风道，将设备运行产生的热量散出，且本装置还具有储液箱、连接管、循环泵、贴合散热盒等结构构成的水冷机构，可直接对主板上的部件进行有效散热，具有较强的散热性能，防止产生因设备长时间运行散热不及时所导致的设备系统卡顿等问题。

3、本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置，还具有电源以及行走轮，可对设备进行移动，当需要到室外举办教学活动时，可拖动或推动设备到室外指定位置进行教学，本装置的行走轮为可锁式万向轮，在移动至指定位置后可将行走轮锁定，增强本设备的固定性，本装置具有较强的散热效果、且一体化安装，可移动至室外进行教学，具有较强的适用性和实用性。

附图说明

图1是本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置的正视结构剖视示意图；

图2是本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置的后视结构示意图；

图3是本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置角度调节器的侧视结构剖视放大示意图；

图4是本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置固定杆、支撑杆B和卷式幕布的侧视结构示意图。

图中：

1-防护机构：101-防护箱箱体，102-隔板，103-盖板，104-行走轮，105-搭扣，106-支撑架，107-书写板；

2-散热机构：201-进风扇，202-出风扇，203-储液箱，204-连接管，205-循环泵，206-贴合散热盒，207-主板安装板，208-电源防护箱，209-电源，210-主板，211-滤网A，212-防护罩；

3-支撑机构：301-支撑杆A，302-角度调节件，303-滤网B，304-显示器，305-限位托板，306-上铰接件，307-下铰接件，308-铰接轴，309-齿轮，310-蜗杆，311-传动马达；

4-投影机构：401-固定杆，402-支撑杆B，403-卷式幕布，404-投影仪，405-支撑杆C，406-转盘，407-固位手轮，408-固位杆，409-固位孔。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体的实施方式对本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置做更加详细的描述。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、 “外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参见图1，一种用于英语教学的多媒体英语教学装置，包括防护机构1、散热机构2、支撑机构3和投影机构4，本发明的用于英语教学的多媒体英语教学装置，通过将投影机构安装与防护箱箱体，将该班设置为书写板，可将多媒体设备集投影、书写、控制与一体，不需再进行投影仪的安装，降低设备的安装成本，可直接将设备投入使用，具有包括进风扇、出风扇的风冷机构，通过进风扇和出风扇在防护箱箱体内部构成完整的散热风道，将设备运行产生的热量散出，且本装置还具有储液箱、连接管、循环泵、贴合散热盒等结构构成的水冷机构，可直接对主板上的部件进行有效散热，具有较强的散热性能，防止产生因设备长时间运行散热不及时所导致的设备系统卡顿等问题，还具有电源以及行走轮，可对设备进行移动，当需要到室外举办教学活动时，可拖动或推动设备到室外指定位置进行教学，本装置的行走轮为可锁式万向轮，在移动至指定位置后可将行走轮锁定，增强本设备的固定性，本装置具有较强的散热效果、且一体化安装，可移动至室外进行教学，具有较强的适用性和实用性，所述散热机构2设置于防护机构1侧部，所述支撑机构3设置于防护机构1内部，所述投影机构4设置于防护机构1侧部。

参见图1、图3，所述防护机构1包括防护箱箱体101、隔板102、盖板103和行走轮104，所述隔板102通过螺栓设置于防护箱箱体101内壁，所述盖板103通过搭扣105可拆卸设置于防护箱箱体101顶部，盖板用于对防护箱箱体内部安装的各种机构进行防护，所述行走轮104设置于防护箱箱体101底部，便于移动防护箱箱体，所述盖板103包括支撑架106和书写板107，所述支撑架106铰接设置于书写板107背部，支撑架展开后可将书写板支起，可在书写板上书写教学内容，所述行走轮104为可锁式万向轮，增强防护箱箱体的固位性。

参见图1，散热机构2包括进风扇201、出风扇202、储液箱203、连接管204、循环泵205、贴合散热盒206、主板安装板207和电源防护箱208，所述进风扇201通过螺栓安装于防护箱箱体101左侧壁，所述出风扇202通过螺栓安装于防护箱箱体101右侧壁，进风扇和出风扇对称安装，用于形成风道，所述储液箱203和电源防护箱208均设置于防护箱箱体101内底部，所述电源防护箱208内部安装有电源209，电源用于对设备进行供电，所述主板安装板207设置于电源防护箱208顶部，所述主板安装板207上安装有主板210，所述贴合散热盒206贴合安装于主板210上各个需散热的部件上，贴合散热盒用于对主板上的部件上进行散热，所述储液箱203通过连接管204连接循环泵205，所述循环泵205通过连接管204连接贴合于各个部件上的贴合散热盒206，各个贴合散热盒206之间均通过连接管204连接，所述贴合散热盒206通过连接管204连接储液箱203，通过连接管对贴合散热盒、循环泵、储液箱进行连接，便于形成循环，所述进风扇201的进风口处螺纹设置有滤网A211，滤网A用于防止外部灰尘进入防护箱箱体，所述出风扇202的出风口处螺纹设置有防护罩212，防护罩用于提升设备运行时的安全性。

参见图1、图3，所述支撑机构3包括支撑杆A301、角度调节件302、滤网B303和显示器304，所述支撑杆A301设置于防护箱箱体101内部左侧，所述支撑杆A301顶部通过角度调节件302连接显示器304，角度调节件用于调节显示器的倾斜角度，所述支撑杆A301上还设置有限位托板305，限位托板用于托起滤网B，所述滤网B303滑动设置于防护箱箱体101内壁上，滤网B用于防止外部空气中的灰尘进入防护箱箱体，所述滤网B303侧部设有滑块，所述防护箱箱体101内壁上开有滑槽，所述滤网B303通过滑块滑动设置于防护箱箱体101的滑槽内，便于滤网B上下滑动，所述角度调节件302包括上铰接件306、下铰接件307、铰接轴308、齿轮309、蜗杆310和传动马达311，所述上铰接件306通过铰接轴308连接下铰接件307，所述齿轮309设置于铰接轴308上，所述传动马达311设置于下铰接件307上，所述蜗杆310设置于传动马达311的转轴上，蜗杆用于传动齿轮，所述蜗杆310与铰接轴308上的齿轮309啮合连接，所述上铰接件306与铰接轴308为固定连接，所述下铰接件307与铰接轴308为转动连接。

参见图1、图2、图4，所述投影机构4包括固定杆401、支撑杆B402、卷式幕布403、投影仪404和支撑杆C405，所述固定杆401铰接设置于防护箱箱体101内壁，所述卷式幕布403设置于固定杆401端部，卷式幕布用于配合投影，所述支撑杆B402底端铰接设置于隔板102上，所述支撑杆B402顶端铰接连接固定杆401，支撑杆B用于支撑固定杆，所述投影仪404通过转盘406连接角度调节件302，所述转盘406上设有可固定转盘406的固位手轮407，转盘用于调整投影仪左右方向的角度，固位手轮用于固定转盘，所述转盘406通过角度调节件302连接支撑杆C405，角度调节件用于调节投影仪上下方向的角度，所述支撑杆C405斜向铰接设置于防护箱箱体101外侧，所述支撑杆C405上还设置有固位杆408，所述固位杆408铰接连接支撑杆C405，固位杆用于支撑杆C，防护箱箱体101上设置有固位孔409，所述固位杆408的端部可卡接连接固位孔409，所述防护箱箱体101外侧壁具有与支撑杆C405、投影仪404规格适配的收纳槽，用于收纳支撑杆C和投影仪，固定杆401与防护箱箱体101、支撑杆B402与固定杆401、支撑杆B402与隔板102、支撑杆C405与防护箱箱体101、支撑杆C405与固位杆408均通过铰接件铰接连接，支撑杆A、支撑杆B、支撑杆C均为电动伸缩杆，电动伸缩杆运行时较为稳定，且容易操作。

本装置的工作原理：本装置使用时打开搭扣，将盖板与防护箱箱体分离，将盖板的支撑架展开，对盖板进行支撑，使盖板变为竖立状态，可在盖板上进行书写教学，盖板取下后，启动支撑杆B，支撑杆B运行将固定杆顶起，直至支撑杆B将固定杆顶起至竖直状态后，停止支撑杆B运行，启动支撑杆A，支撑杆A运行将显示器顶起上升，支撑杆A完全升起后，停止支撑杆A运行，支撑杆A伸出同时，通过设置于支撑杆的限位托板将滤网B顶起，顶至隔板上，将各班进行封闭，防止外部灰尘进入箱体，显示器升出后，启动角度调节件的传动马达，传动马达带动蜗杆转动，蜗杆转动带动齿轮转动，齿轮带动上铰接件运行，对显示器的角度进行调节，当需要散热时，启动进风扇和出风扇以及循环泵，进风扇将防护箱箱体外部的空气通过滤网A抽至防护箱箱体内部，再通过出风扇排出，气流从防护箱箱体内部将热量带出，达成降温的效果，循环泵运行带动冷却液在贴合散热盒、连接管、储液箱内进行循环，将主板各个部件运行产生的热量带走，从而进一步增强降温效果，当需要进行投影教学时，启动卷式幕布，将幕布放下，将投影仪和支撑杆C沿支撑杆C底部的铰接件进行转动，当投影仪转动至镜头正对卷式幕布时，停止转动，将固位杆卡接至固位孔内，对支撑杆C进行固位，启动支撑杆C，支撑杆C伸出带动投影仪伸出，伸出至合适位置后停止支撑杆C运行，通过转盘转动投影仪，调整投影仪水平方向的角度，通过角度调节件调节投影仪上下方向的角度，调整完毕后即可开始投影教学，当需要移动本设备至室外教学时，直接拖动或推动本设备至指定位置，拖动或推动至指定位置后，将行走轮固定，即可展开室外教学，本装置集投影、移动、控制、书写多种功能为一体，适用性及实用性均较强，使用较为便捷。

除非另作定义，此处使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本申请说明书以及权利要求书中如使用“一个”或者“一”等类似词语也不必然表示数量限制。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。

上文中参照优选的实施例详细描述了本发明的示范性实施方式，然而本领域技术人员可理解的是，在不背离本发明理念的前提下，可以对上述具体实施例做出多种变型和改型，且可以对本发明提出的各技术特征、结构进行多种组合，而不超出本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：包括防护机构、散热机构、支撑机构和投影机构，所述散热机构设置于防护机构侧部，所述支撑机构设置于防护机构内部，所述投影机构设置于防护机构侧部。

2.根据权利要求1所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述防护机构包括防护箱箱体、隔板、盖板和行走轮，所述隔板通过螺栓设置于防护箱箱体内壁，所述盖板通过搭扣可拆卸设置于防护箱箱体顶部，所述行走轮设置于防护箱箱体底部。

3.根据权利要求2所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：散热机构包括进风扇、出风扇、储液箱、连接管、循环泵、贴合散热盒、主板安装板和电源防护箱，所述进风扇通过螺栓安装于防护箱箱体左侧壁，所述出风扇通过螺栓安装于防护箱箱体右侧壁，所述储液箱和电源防护箱均设置于防护箱箱体内底部，所述电源防护箱内部安装有电源，所述主板安装板设置于电源防护箱顶部，所述主板安装板上安装有主板，所述贴合散热盒贴合安装于主板上各个需散热的部件上，所述储液箱通过连接管连接循环泵，所述循环泵通过连接管连接贴合于各个部件上的贴合散热盒，各个贴合散热盒之间均通过连接管连接，所述贴合散热盒通过连接管连接储液箱。

4.根据权利要求3所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述进风扇的进风口处螺纹设置有滤网A，所述出风扇的出风口处螺纹设置有防护罩。

5.根据权利要求2所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述支撑机构包括支撑杆A、角度调节件、滤网B和显示器，所述支撑杆A设置于防护箱箱体内部左侧，所述支撑杆A顶部通过角度调节件连接显示器，所述支撑杆A上还设置有限位托板，所述滤网B滑动设置于防护箱箱体内壁上，所述滤网B侧部设有滑块，所述防护箱箱体内壁上开有滑槽，所述滤网B通过滑块滑动设置于防护箱箱体的滑槽内。

6.根据权利要求2所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述投影机构包括固定杆、支撑杆B、卷式幕布、投影仪和支撑杆C，所述固定杆铰接设置于防护箱箱体内壁，所述卷式幕布设置于固定杆端部，所述支撑杆B底端铰接设置于隔板上，所述支撑杆B顶端铰接连接固定杆，所述投影仪通过转盘连接角度调节件，所述转盘上设有可固定转盘的固位手轮，所述转盘通过角度调节件连接支撑杆C，所述支撑杆C斜向铰接设置于防护箱箱体外侧。

7.根据权利要求6所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述支撑杆C上还设置有固位杆，所述固位杆铰接连接支撑杆C，防护箱箱体上设置有固位孔，所述固位杆的端部可卡接连接固位孔。

8.根据权利要求7所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述防护箱箱体外侧壁具有与支撑杆C、投影仪规格适配的收纳槽，固定杆与防护箱箱体、支撑杆B与固定杆、支撑杆B与隔板、支撑杆C与防护箱箱体、支撑杆C与固位杆均通过铰接件铰接连接。

9.根据权利要求5所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述角度调节件包括上铰接件、下铰接件、铰接轴、齿轮、蜗杆和传动马达，所述上铰接件通过铰接轴连接下铰接件，所述齿轮设置于铰接轴上，所述传动马达设置于下铰接件上，所述蜗杆设置于传动马达的转轴上，所述蜗杆与铰接轴上的齿轮啮合连接，所述上铰接件与铰接轴为固定连接，所述下铰接件与铰接轴为转动连接。

10.根据权利要求2所述的用于英语教学的多媒体英语教学装置，其特征在于：所述盖板包括支撑架和书写板，所述支撑架铰接设置于书写板背部，所述行走轮为可锁式万向轮。

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