CN113177392B - 校对界面中行段信息同步方法、计算设备及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种校对界面中行段信息同步方法、计算设备及存储介质，其中，校对界面包括：用于展示版式文档的版式界面以及用于展示流式文档的流式界面；该方法包括：检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作；确定第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息；依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。根据本发明提供的技术方案，便捷地实现了将版式界面的行段信息同步至流式界面中，使得用户在流式界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行，极大地提高了用户校对的便捷性，有效地提升了校对效率。
Description
技术领域
本发明涉及信息处理技术领域，具体涉及一种校对界面中行段信息同步方法、计算设备及存储介质。
背景技术
版式文档是指版面呈现效果固定的电子文档，其呈现效果不因软硬件环境、操作者的变化而变化。由于版式文档的上述特点，使得版式文档的文档内容不能很好地适应于阅读设备的特性，以最适于阅读的排版形式显示出来。因此，为了能够适应不同的阅读设备进行显示，需要将版式文档转换为流式文档。通常可利用文档转换软件等对版式文档的内容进行识别，并根据识别结果自动生成对应的流式文档。然而由于文档识别技术的识别准确率有限，通过这种方式所生成的流式文档中很可能会存在一些错误，需要例如校对人员等用户人工地对流式文档进行校对，以提高流式文档的文档内容的准确性。
在校对过程中，通常是由用户通过肉眼在版式文档和流式文档中查找对应的内容并进行逐字校对，不仅不便于校对，存在着校对效率低下的问题，而且这种校对方式还容易造成校对错误。
发明内容
鉴于上述问题，提出了本发明以便提供一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的校对界面中行段信息同步方法、计算设备及存储介质。
根据本发明的一个方面，提供了一种校对界面中行段信息同步方法，校对界面包括：用于展示版式文档的版式界面以及用于展示流式文档的流式界面；该方法包括：
检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作；
确定第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息；
依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。
根据本发明的另一方面，提供了一种计算设备，包括：处理器、存储器、通信接口和通信总线，处理器、存储器和通信接口通过通信总线完成相互间的通信；
存储器用于存放至少一可执行指令，可执行指令使处理器执行以下操作：
检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作；
确定第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息；
依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。
根据本发明实施例的又一方面，提供了一种计算机存储介质，存储介质中存储有至少一可执行指令，可执行指令使处理器执行如上述校对界面中行段信息同步方法对应的操作。
根据本发明提供的技术方案，获取用户当前所关注的段落在版式文档中的行段信息，并依据该段落的行段信息，在流式界面中展示该段落，从而便捷地实现了将版式界面的行段信息同步至流式界面中，使得用户在流式界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行，以供用户根据所展示的目标段落能够方便地对流式文档的文档内容进行校对，极大地提高了用户校对的便捷性，有效地提升了校对效率，还有助于减少校对错误。
上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本发明的上述和其它目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举本发明的具体实施方式。
附图说明
通过阅读下文优选实施方式的详细描述，各种其他的优点和益处对于本领域普通技术人员将变得清楚明了。附图仅用于示出优选实施方式的目的，而并不认为是对本发明的限制。而且在整个附图中，用相同的参考符号表示相同的部件。在附图中：
图1示出了根据本发明实施例一的一种校对界面中行段信息同步方法的流程示意图；
图2a示出了根据本发明实施例二的一种校对界面中行段信息同步方法的流程示意图；
图2b示出了校对界面的示意图一；
图2c示出了校对界面的示意图二；
图2d示出了校对界面的示意图三；
图3示出了根据本发明实施例四的一种计算设备的结构示意图。
具体实施方式
下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。
实施例一
图1示出了根据本发明实施例一的一种校对界面中行段信息同步方法的流程示意图，如图1所示，该方法包括如下步骤：
步骤S101，检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作。
本实施例提供了校对界面，校对界面包括用于展示版式文档的版式界面以及用于展示流式文档的流式界面，其中，流式文档与版式文档相对应，是预先通过对版式文档进行格式转换而得到的。版式界面和流式界面可同时展现给用户，使得用户可在校对界面中便捷地对照着版式文档对流式文档进行校对。当用户想要对某一段落进行校对或者进行增删改等编辑处理时，用户可在版式界面中或者在流式界面中，通过点击该段落等方式执行第一触发操作。
步骤S102，确定第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息。
为了便于用户在校对过程中清楚地获知当前所校对、所关注的段落在版式文档中哪些字符属于同一行，可预先对版式文档中各个段落的行段信息进行识别并存储至数据库等中。其中，段落的行段信息记录有该段落在版式文档中每行所包括的各个字符。
若步骤S101检测到第一触发操作，则获取第一触发操作的触发位置，将触发位置所对应的段落确定为目标段落，并从数据库等中获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息。
步骤S103，依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。
在获取到目标段落在版式文档中的行段信息之后，即可依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落，便捷地实现了将版式界面的行段信息同步至流式界面中，使得用户在流式界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行，辅助用户进行校对，极大地提高了用户校对的便捷性。
利用本实施例提供的校对界面中行段信息同步方法，获取用户当前所关注的段落在版式文档中的行段信息，并依据该段落的行段信息，在流式界面中展示该段落，从而便捷地实现了将版式界面的行段信息同步至流式界面中，使得用户在流式界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行，以供用户根据所展示的目标段落能够方便地对流式文档的文档内容进行校对，极大地提高了用户校对的便捷性，有效地提升了校对效率，还有助于减少校对错误。
实施例二
图2a示出了根据本发明实施例二的一种校对界面中行段信息同步方法的流程示意图，如图2a所示，该方法包括如下步骤：
步骤S201，识别版式文档中各个段落的行段信息，并对各个段落的行段信息进行存储。
为了便于用户在校对过程中清楚地获知当前所校对、所关注的段落在版式文档中哪些字符属于同一行，可对版式文档的文档内容识别，识别版式文档中所包括的各个段落，进而识别各个段落包括哪些行以及每行包括哪些字符等，从而得到版式文档中各个段落的行段信息。具体地，段落的行段信息可记录有该段落在版式文档中每行所包括的各个字符。在完成了对各个段落的行段信息的识别之后，可将识别得到的各个段落的行段信息存储至数据库中，以便将行段信息同步至流式界面中。
步骤S202，检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作。
为了便于用户对流式文档进行校对，本实施例提供了一种校对界面，用户可在校对界面中便捷地对照着版式文档对流式文档进行校对。图2b示出了校对界面的示意图一，如图2b所示，校对界面包括章节目录展示界面、版式界面以及流式界面。其中，章节目录展示界面用于展示章节目录信息，章节目录信息可包括版式文档的至少一个章节对应的章节标签元素，章节标签元素可包括章节的序号、标题等相关信息，以便用户选择与查看，如图2b中章节目录展示界面内展示了第1章到第10章的各个章节标签元素，其中“第1章XXX”中的“第1章”是章节的序号，“XXX”是章节的标题。
版式界面用于展示版式文档，流式界面用于展示流式文档，如图2b所示，“X”表示字符。具体地，在版式界面中按照段落对版式文档中任一章节标签元素对应的文档内容进行展示，在流式界面中也按照段落对流式文档中任一章节标签元素对应的文档内容进行展示，版式界面中的段落与流式界面中的段落一一对应展示，以供用户在校对过程中进行对照校对。其中，为了便于下文进行描述，图2b还具体示出了版式界面和流式界面中当前所展示的第4个段落所包括的字符示例，第4个段落包括字符w1至w15。在未对版式界面和流式界面执行第一触发操作之前，如图2b所示，在版式界面中和流式界面中均是将每个段落作为整体，以段落的形式进行展示。
当用户想要对某一段落进行校对或者进行增删改等编辑处理时，用户可在版式界面中或者在流式界面中，通过点击该段落等方式执行第一触发操作，使该段落进入编辑模式，使得用户可在流式界面中对该段落的文档内容进行增删改等编辑处理。若用户认为某个段落在流式界面中所展示的文档内容已经识别地比较准确，那么可无需对其进行编辑处理。在用户完成对某个段落的增删改等编辑处理后，可通过触发校对界面中的“保存校对”控件或者通过双击等方式进行保存。
步骤S203，确定第一触发操作对应的目标段落，并获取目标段落在版式文档中的行段信息。
若检测到第一触发操作，说明用户当前关注于某段落，想要对该段落进行校对，则获取第一触发操作的触发位置，将该触发位置所对应的段落确定为目标段落，并从数据库中获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息。
步骤S204，依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。
考虑到在现有技术中流式文档通常是以HTML5方式进行构建的，采用的是标签语言，能够以瀑布流式的滚动方式展示文档内容，那么可通过修改目标段落在流式文档对应的源文件中的标签来实现在流式界面中按照行展示目标段落。在步骤S204中，根据所获取的目标段落的行段信息，对目标段落在流式文档对应的源文件中的标签进行修改，得到修改后的源文件，而后依据修改后的源文件，在流式界面中展示目标段落。
具体地，将流式文档对应的源文件中目标段落原有的第一标签替换为第二标签，根据目标段落的行段信息，按照行将目标段落的段落内容拆分为行内容，并为每个行内容添加第三标签，得到修改后的源文件。在实际应用中，在流式文档对应的源文件中，通常用<p>标签定义段落，用<div>标签定义流式文档中的分隔或部分，那么目标段落原有的第一标签可为<p>标签，第二标签可为<div>标签，第三标签可为<p>标签。假设目标段落为如图2b所示的校对界面中当前所展示的第4个段落，目标段落的行段信息记录有该段落在版式文档中包含有3行字符，其中，第1行所包括的字符为w1至w5，第2行所包括的字符为w6至w11，第3行所包括的字符为w12至w15。
在流式文档对应的源文件中，目标段落对应的源代码原为“<p>w1w2w3w4w5w6w7w8w9w10w11w12w13w14w15</p>”。为了能够依据目标段落的行段信息在流式界面中展示目标段落，可将目标段落原有的<p>标签替换为<div>标签，根据目标段落的行段信息，按照行将目标段落的段落内容拆分为多个行内容，并为每个行内容添加<p>标签。目标段落对应的修改后的源代码可为：
“<div>
<p>w1w2w3w4w5</p>
<p>w6w7w8w9w10w11</p>
<p>w12w13w14w15</p>
</div>”。
那么依据修改后的源文件在流式界面中所展示的目标段落可如图2c的流式界面中的第4个段落所示，按照行对目标段落中所包括的字符进行展示。通过将版式界面的行段信息同步至流式界面中，依据其行段信息在流式界面中展示该段落，使得用户在流式界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行，辅助用户进行校对，极大地提高了用户校对的便捷性。
本实施例还可响应于第一触发操作，在版式界面和流式界面中实现字符级别的突出标识。具体地，可通过步骤S205至步骤S207进行实现。
步骤S205，根据第一触发操作的触发位置，得到索引信息。
无论是在版式文档中还是在流式文档中，文档中的各个字符均有与其相对应的索引信息，通过该索引信息可快速且唯一地定位出相对应的字符。在本实施例中，第一触发操作可能为用户在版式界面中执行的，也可能为用户在流式界面中执行的。
若第一触发操作为用户在版式界面中执行的，则在版式文档的目标段落中查找第一触发操作的触发位置对应的目标字符，计算目标字符在目标段落中的偏移量作为索引信息。例如，在查找到目标字符之后，获取目标字符在版式文档的目标段落中的行信息，其中，行信息包括目标字符在目标段落中所处的行的行标识以及目标字符为在其所处行中的第几个字符等，那么依据目标字符的行信息，即可便捷地计算目标字符在目标段落中的偏移量，从而得到索引信息。
由于本实施例响应于第一触发操作，会依据目标段落的行段信息在流式界面中展示目标段落，使得与执行第一触发操作前相比，在执行第一触发操作后，触发位置原本对应的字符在流式界面中的显示位置可能会发生变化。若第一触发操作为用户在流式界面中执行的，则可根据第一触发操作的触发位置，计算触发位置在流式文档的目标段落中的偏移量作为索引信息。
步骤S206，在版式文档中和流式文档中查找索引信息对应的目标字符。
在本实施例中，版式文档和流式文档之间索引信息是相对应的。若第一触发操作为用户在版式界面中执行的，则可便捷地根据第一触发操作的触发位置，在版式文档中查找目标字符，该目标字符即为索引信息对应的目标字符；而后根据索引信息，在流式文档中查找索引信息对应的目标字符，例如可通过遍历流式文档对应的DOM树的方式来实现目标字符的精准定位。具体地，解析流式文档对应的源文件，生成DOM树，通过遍历DOM树，在流式文档中查找索引信息对应的目标字符。
若第一触发操作为用户在流式界面中执行的，则按照步骤S205所介绍的相关方式得到索引信息，根据索引信息，在流式文档中查找索引信息对应的目标字符，具体可通过上述遍历流式文档对应的DOM树的方式来实现对目标字符的定位；而后根据索引信息，在版式文档中查找索引信息对应的目标字符。
步骤S207，对版式文档中的目标字符以及流式文档中的目标字符进行突出标识。
其中，在版式文档中可通过增加下划线、增加底色和/或高亮方式等，对目标字符进行突出标识；而在流式文档对应的源文件中，可为目标字符添加第四标签并设置突出标识样式，得到修改后的源文件，依据修改后的源文件，对流式文档中的目标字符进行突出标识。在实际应用中，<span>标签用于对文档中的行内元素进行组合，那么可将<span>标签作为第四标签。本领域技术人员可根据实际需要设置突出标识样式，此处不做限定。
以目标字符为图2c中的第4个段落中的字符w9为例，若突出标识方式为增加绿色的底色，则在版式文档中为字符w9增加绿色的底色，从而实现突出标识。而在流式文档对应的源文件中，突出标识样式为增加绿色的底色，则目标段落对应的修改后的源代码可为：
“<div>
<p>w1w2w3w4w5</p>
<p>w6w7w8<span style＝"color:#00ff00；">w9</span>w10w11</p>
<p>w12w13w14w15</p>
</div>”。
那么对版式文档中的字符w9以及流式文档中的字符w9进行突出标识的展示效果可如图2d所示。本实施例不仅能够将版式界面的行段信息同步至流式界面中，依据目标段落的行段信息在流式界面中展示目标段落，而且还能够在版式界面和流式界面中实现字符级别的突出标识，对触发位置对应的目标字符进行突出标识，使得用户在校对界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的字符在段落中的位置，辅助用户进行校对，进一步提高了用户校对的便捷性。
可选地，该方法还可包括：步骤S208，响应于用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第二触发操作，在流式界面中按照原有方式展示目标段落。
当用户需要选择其他段落进行校对时，用户可在版式界面中或者在流式界面中，通过点击其他段落等方式执行另一触发操作，为了将该触发操作与上文中的第一触发操作进行区分，在本实施例中，将该触发操作称为第二触发操作。若检测到第二触发操作，说明用户当前已经不再关注于之前所关注的段落，而是关注于其他段落，即关注于第二触发操作对应的段落，那么响应于第二触发操作，在流式界面中按照原有方式展示之前的目标段落，也就是说，在流式界面中不再按照行展示之前的目标段落，而是将之前的目标段落作为整体，以段落的形式进行展示。在具体实现时，可将流式文档对应的源文件中目标段落的标签还原成原有标签形式，也就是，去除所添加的第三标签，将第二标签还原成原有的第一标签，得到修改后的源文件，依据修改后的源文件，在流式界面中对目标段落进行展示。另外，还需确定第二触发操作对应的段落，将第二触发操作对应的段落作为当前的目标段落，获取预先存储的当前的目标段落在版式文档中的行段信息，依据当前的目标段落的行段信息，在流式界面中展示当前的目标段落。
利用本实施例提供的校对界面中行段信息同步方法，获取用户当前所关注的段落在版式文档中的行段信息，通过修改该段落在流式文档对应的源文件中的标签来实现在流式界面中按照行展示段落；并且可通过触发操作的触发位置，计算索引信息，在版式文档中和流式文档中定位索引信息对应的目标字符，并对目标字符进行突出标识，从而在版式界面和流式界面中实现了字符级别的突出标识，使得用户在校对界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行以及当前所关注的字符在段落中的位置，辅助用户进行校对，进一步提高了用户校对的便捷性和校对效率，还有助于减少校对错误。
实施例三
本发明实施例三提供了一种非易失性存储介质，存储介质存储有至少一可执行指令，该可执行指令可执行上述任意方法实施例中的校对界面中行段信息同步方法。其中，校对界面包括：用于展示版式文档的版式界面以及用于展示流式文档的流式界面。
可执行指令具体可以用于使得处理器执行以下操作：检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作；确定第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息；依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：识别版式文档中各个段落的行段信息，并对各个段落的行段信息进行存储。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：根据目标段落的行段信息，对目标段落在流式文档对应的源文件中的标签进行修改，得到修改后的源文件；依据修改后的源文件，在流式界面中展示目标段落。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：将流式文档对应的源文件中目标段落原有的第一标签替换为第二标签，根据目标段落的行段信息将目标段落的段落内容拆分为行内容，并为每个行内容添加第三标签，得到修改后的源文件。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：响应于用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第二触发操作，在流式界面中按照原有方式展示目标段落。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：将流式文档对应的源文件中目标段落修改后的标签还原成原有的第一标签，得到修改后的源文件；依据修改后的源文件，在流式界面中对目标段落进行展示。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：根据第一触发操作的触发位置，得到索引信息；在版式文档中和流式文档中查找索引信息对应的目标字符；对版式文档中的目标字符以及流式文档中的目标字符进行突出标识。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：若第一触发操作为用户在版式界面中执行的，则在版式文档的目标段落中查找触发位置对应的目标字符，计算目标字符在目标段落中的偏移量作为索引信息；若第一触发操作为用户在流式界面中执行的，则计算触发位置在流式文档的目标段落中的偏移量作为索引信息。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：解析流式文档对应的源文件，生成DOM树；通过遍历DOM树，在流式文档中查找索引信息对应的目标字符。
在一种可选的实施方式中，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：在版式文档中通过增加下划线、增加底色和/或高亮方式，对目标字符进行突出标识；在流式文档对应的源文件中为目标字符添加第四标签并设置突出标识样式。
实施例四
图3示出了根据本发明实施例四的一种计算设备的结构示意图，本发明具体实施例并不对计算设备的具体实现做限定。
如图3所示，该计算设备可以包括：处理器(processor)302、通信接口(Communications Interface)304、存储器(memory)306、以及通信总线308。
其中：
处理器302、通信接口304、以及存储器306通过通信总线308完成相互间的通信。
通信接口304，用于与其它设备比如客户端或其它服务器等的网元通信。
处理器302，用于执行程序310，具体可以执行上述校对界面中行段信息同步方法实施例中的相关步骤。
具体地，程序310可以包括程序代码，该程序代码包括计算机操作指令。
处理器302可能是中央处理器CPU，或者是特定集成电路ASIC(ApplicationSpecific Integrated Circuit)，或者是被配置成实施本发明实施例的一个或多个集成电路。计算设备包括的一个或多个处理器，可以是同一类型的处理器，如一个或多个CPU；也可以是不同类型的处理器，如一个或多个CPU以及一个或多个ASIC。
存储器306，用于存放程序310。存储器306可能包含高速RAM存储器，也可能还包括非易失性存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。
程序310具体可以用于使得处理器302执行以下操作：检测用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第一触发操作；确定第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的目标段落在版式文档中的行段信息；依据目标段落的行段信息，在流式界面中展示目标段落。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：识别版式文档中各个段落的行段信息，并对各个段落的行段信息进行存储。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：根据目标段落的行段信息，对目标段落在流式文档对应的源文件中的标签进行修改，得到修改后的源文件；依据修改后的源文件，在流式界面中展示目标段落。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：将流式文档对应的源文件中目标段落原有的第一标签替换为第二标签，根据目标段落的行段信息将目标段落的段落内容拆分为行内容，并为每个行内容添加第三标签，得到修改后的源文件。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：响应于用户在版式界面中或者在流式界面中执行的第二触发操作，在流式界面中按照原有方式展示目标段落。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：将流式文档对应的源文件中目标段落修改后的标签还原成原有的第一标签，得到修改后的源文件；依据修改后的源文件，在流式界面中对目标段落进行展示。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：根据第一触发操作的触发位置，得到索引信息；在版式文档中和流式文档中查找索引信息对应的目标字符；对版式文档中的目标字符以及流式文档中的目标字符进行突出标识。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：若第一触发操作为用户在版式界面中执行的，则在版式文档的目标段落中查找触发位置对应的目标字符，计算目标字符在目标段落中的偏移量作为索引信息；若第一触发操作为用户在流式界面中执行的，则计算触发位置在流式文档的目标段落中的偏移量作为索引信息。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：解析流式文档对应的源文件，生成DOM树；通过遍历DOM树，在流式文档中查找索引信息对应的目标字符。
在一种可选的实施方式中，程序310进一步使得处理器302执行以下操作：在版式文档中通过增加下划线、增加底色和/或高亮方式，对目标字符进行突出标识；在流式文档对应的源文件中为目标字符添加第四标签并设置突出标识样式。
程序310中各步骤的具体实现可以参见上述校对界面中行段信息同步实施例中的相应步骤对应的描述，在此不赘述。所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的设备的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程描述，在此不再赘述。
通过本实施例提供的方案，便捷地实现了将版式界面的行段信息同步至流式界面中，使得用户在流式界面中能够直观、清楚地获知当前所关注的段落中哪些字符对应于版式文档的同一行，极大地提高了用户校对的便捷性，有效地提升了校对效率。
在此提供的算法和显示不与任何特定计算机、虚拟系统或者其它设备固有相关。各种通用系统也可以与基于在此的示教一起使用。根据上面的描述，构造这类系统所要求的结构是显而易见的。此外，本发明也不针对任何特定编程语言。应当明白，可以利用各种编程语言实现在此描述的本发明的内容，并且上面对特定语言所做的描述是为了披露本发明的最佳实施方式。
在此处所提供的说明书中，说明了大量具体细节。然而，能够理解，本发明的实施例可以在没有这些具体细节的情况下实践。在一些实例中，并未详细示出公知的方法、结构和技术，以便不模糊对本说明书的理解。
类似地，应当理解，为了精简本公开并帮助理解各个发明方面中的一个或多个，在上面对本发明的示例性实施例的描述中，本发明的各个特征有时被一起分组到单个实施例、图、或者对其的描述中。然而，并不应将该公开的方法解释成反映如下意图：即所要求保护的本发明要求比在每个权利要求中所明确记载的特征更多的特征。更确切地说，如权利要求书所反映的那样，发明方面在于少于前面公开的单个实施例的所有特征。因此，遵循具体实施方式的权利要求书由此明确地并入该具体实施方式，其中每个权利要求本身都作为本发明的单独实施例。
本领域那些技术人员可以理解，可以对实施例中的设备中的模块进行自适应性地改变并且把它们设置在与该实施例不同的一个或多个设备中。可以把实施例中的模块或单元或组件组合成一个模块或单元或组件，以及此外可以把它们分成多个子模块或子单元或子组件。除了这样的特征和/或过程或者单元中的至少一些是相互排斥之外，可以采用任何组合对本说明书(包括伴随的权利要求、摘要和附图)中公开的所有特征以及如此公开的任何方法或者设备的所有过程或单元进行组合。除非另外明确陈述，本说明书(包括伴随的权利要求、摘要和附图)中公开的每个特征可以由提供相同、等同或相似目的的替代特征来代替。
此外，本领域的技术人员能够理解，尽管在此所述的一些实施例包括其它实施例中所包括的某些特征而不是其它特征，但是不同实施例的特征的组合意味着处于本发明的范围之内并且形成不同的实施例。例如，在权利要求书中，所要求保护的实施例的任意之一都可以以任意的组合方式来使用。
应该注意的是上述实施例对本发明进行说明而不是对本发明进行限制，并且本领域技术人员在不脱离所附权利要求的范围的情况下可设计出替换实施例。在权利要求中，不应将位于括号之间的任何参考符号构造成对权利要求的限制。单词“包含”不排除存在未列在权利要求中的元件或步骤。位于元件之前的单词“一”或“一个”不排除存在多个这样的元件。本发明可以借助于包括有若干不同元件的硬件以及借助于适当编程的计算机来实现。单词第一、第二、以及第三等的使用不表示任何顺序。可将这些单词解释为名称。
Claims (19)
1.一种校对界面中行段信息同步方法，所述校对界面包括：用于展示版式文档的版式界面以及用于展示流式文档的流式界面；所述方法包括：
检测用户在所述版式界面中或者在所述流式界面中执行的第一触发操作；
确定所述第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的所述目标段落在所述版式文档中的行段信息；
依据所述目标段落的行段信息，在所述流式界面中展示所述目标段落；
其中，所述依据所述目标段落的行段信息，在所述流式界面中展示所述目标段落进一步包括：
根据所述目标段落的行段信息，对所述目标段落在所述流式文档对应的源文件中的标签进行修改，得到修改后的源文件；
依据修改后的源文件，在所述流式界面中展示所述目标段落。
2.根据权利要求1所述的方法，在获取预先存储的所述目标段落在所述版式文档中的行段信息之前，所述方法还包括：
识别所述版式文档中各个段落的行段信息，并对各个段落的行段信息进行存储。
3.根据权利要求1所述的方法，所述根据所述目标段落的行段信息，对所述目标段落在所述流式文档对应的源文件中的标签进行修改，得到修改后的源文件进一步包括：
将所述流式文档对应的源文件中所述目标段落原有的第一标签替换为第二标签，根据所述目标段落的行段信息将所述目标段落的段落内容拆分为行内容，并为每个行内容添加第三标签，得到修改后的源文件。
4.根据权利要求1所述的方法，所述方法还包括：
响应于用户在所述版式界面中或者在所述流式界面中执行的第二触发操作，在所述流式界面中按照原有方式展示所述目标段落。
5.根据权利要求4所述的方法，所述响应于用户在所述版式界面中或者在所述流式界面中执行的第二触发操作，在所述流式界面中按照原有方式展示所述目标段落进一步包括：
将所述流式文档对应的源文件中目标段落修改后的标签还原成原有的第一标签，得到修改后的源文件；
依据修改后的源文件，在所述流式界面中对所述目标段落进行展示。
6.根据权利要求1-5任一项所述的方法，所述方法还包括：
根据所述第一触发操作的触发位置，得到索引信息；
在所述版式文档中和所述流式文档中查找所述索引信息对应的目标字符；
对所述版式文档中的目标字符以及所述流式文档中的目标字符进行突出标识。
7.根据权利要求6所述的方法，所述根据所述第一触发操作的触发位置，得到索引信息进一步包括：
若所述第一触发操作为用户在所述版式界面中执行的，则在所述版式文档的目标段落中查找所述触发位置对应的目标字符，计算所述目标字符在所述目标段落中的偏移量作为索引信息；
若所述第一触发操作为用户在所述流式界面中执行的，则计算所述触发位置在所述流式文档的目标段落中的偏移量作为索引信息。
8.根据权利要求6所述的方法，在所述流式文档中查找所述索引信息对应的目标字符进一步包括：
解析所述流式文档对应的源文件，生成DOM树；
通过遍历DOM树，在所述流式文档中查找所述索引信息对应的目标字符。
9.根据权利要求6所述的方法，所述对所述版式文档中的目标字符以及所述流式文档中的目标字符进行突出标识进一步包括：
在所述版式文档中通过增加下划线、增加底色和/或高亮方式，对所述目标字符进行突出标识；
在所述流式文档对应的源文件中为所述目标字符添加第四标签并设置突出标识样式。
10.一种计算设备，包括：处理器、存储器、通信接口和通信总线，所述处理器、所述存储器和所述通信接口通过所述通信总线完成相互间的通信；
所述存储器用于存放至少一可执行指令，所述可执行指令使所述处理器执行以下操作：
检测用户在用于展示版式文档的版式界面中或者在用于展示流式文档的流式界面中执行的第一触发操作；
确定所述第一触发操作对应的目标段落，并获取预先存储的所述目标段落在所述版式文档中的行段信息；
依据所述目标段落的行段信息，在所述流式界面中展示所述目标段落；
其中，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
根据所述目标段落的行段信息，对所述目标段落在所述流式文档对应的源文件中的标签进行修改，得到修改后的源文件；
依据修改后的源文件，在所述流式界面中展示所述目标段落。
11.根据权利要求10所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
识别所述版式文档中各个段落的行段信息，并对各个段落的行段信息进行存储。
12.根据权利要求10所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
将所述流式文档对应的源文件中所述目标段落原有的第一标签替换为第二标签，根据所述目标段落的行段信息将所述目标段落的段落内容拆分为行内容，并为每个行内容添加第三标签，得到修改后的源文件。
13.根据权利要求10所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
响应于用户在所述版式界面中或者在所述流式界面中执行的第二触发操作，在所述流式界面中按照原有方式展示所述目标段落。
14.根据权利要求13所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
将所述流式文档对应的源文件中目标段落修改后的标签还原成原有的第一标签，得到修改后的源文件；
依据修改后的源文件，在所述流式界面中对所述目标段落进行展示。
15.根据权利要求10-14任一项所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
根据所述第一触发操作的触发位置，得到索引信息；
在所述版式文档中和所述流式文档中查找所述索引信息对应的目标字符；
对所述版式文档中的目标字符以及所述流式文档中的目标字符进行突出标识。
16.根据权利要求15所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
若所述第一触发操作为用户在所述版式界面中执行的，则在所述版式文档的目标段落中查找所述触发位置对应的目标字符，计算所述目标字符在所述目标段落中的偏移量作为索引信息；
若所述第一触发操作为用户在所述流式界面中执行的，则计算所述触发位置在所述流式文档的目标段落中的偏移量作为索引信息。
17.根据权利要求15所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
解析所述流式文档对应的源文件，生成DOM树；
通过遍历DOM树，在所述流式文档中查找所述索引信息对应的目标字符。
18.根据权利要求15所述的计算设备，所述可执行指令进一步使所述处理器执行以下操作：
在所述版式文档中通过增加下划线、增加底色和/或高亮方式，对所述目标字符进行突出标识；
在所述流式文档对应的源文件中为所述目标字符添加第四标签并设置突出标识样式。
19.一种计算机存储介质，所述存储介质中存储有至少一可执行指令，所述可执行指令使处理器执行如权利要求1-9中任一项所述的校对界面中行段信息同步方法对应的操作。
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