CN113018823B - 一种体育教学用品摆放架 - Google Patents

Abstract

本发明涉及用于存放体育用品的物品架技术领域。公开了一种体育教学用品摆放架，包括底座，底座的底部设有行驶轮，底座上设有立板，且立板上竖向设有滑槽，滑槽内滑动连接有若干活动块；活动块上设有通孔，且通孔内设有两个平行的主杆，两个主杆之间等距设有若干支杆，且相邻两个支杆与两个主杆形成用于放置篮球的存放区；还包括用于对活动块限位的限位机构和用于对放入存放区的篮球止动的止动机构。本方案主要解决了目前摆放架周围没有遮挡物，篮球在转移过程中，篮球容易从收集框内滑落的问题。

Description

一种体育教学用品摆放架

技术领域

本发明涉及用于存放体育用品的物品架技术领域。

背景技术

随着我国经济的飞速发展，办学条件的改善，已经人们生活水平的不断提高，人们对生活品质的要求也越来越高；在学校里，对于学生而言，学习知识固然重要，但增强体质同样必不可少。

目前，学校会开展不同的体育活动，其中，篮球深受学生们的喜爱；现在使用完篮球后，会将篮球直接放在摆放架上，然后再将摆放架从室外篮球场转移至教学楼内；实际操作过程中，由于摆放架周围没有遮挡物，篮球在转移过程中，篮球容易从收集框内滑落，加大了转移篮球的工作难度。

发明内容

本发明意在提供一种体育教学用品摆放架，以解决目前摆放架周围没有遮挡物，篮球在转移过程中，篮球容易从收集框内滑落的问题。

为了达到上述目的，本发明的基础方案如下：一种体育教学用品摆放架，包括底座，所述底座的底部设有行驶轮，所述底座上设有立板，且立板上竖向设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有若干活动块；所述活动块上设有通孔，且通孔内设有两个平行的主杆，两个主杆之间等距设有若干支杆，且相邻两个支杆与两个主杆形成用于放置篮球的存放区；还包括用于对活动块限位的限位机构和用于对放入存放区的篮球止动的止动机构。

基础方案的优点：

1、本方案将使用完的篮球依次放入存放区内，按压上方的活动块向下方的活动块方向移动；上方的活动块向下移动期间，通过止动机构实现对篮球的止动，相较于现有技术，本方案通过对篮球的止动能够避免篮球在转移过程中滑动，进而减少了捡取滑落篮球的工作，降低了转移篮球的工作难度。

2、本方案在上方的活动块向下移动期间，当止动机构对篮球止动时，使得上方的篮球与下方的篮球相抵，此时通过限位机构对上方的活动块限位，进而加强对篮球的定位效果。

进一步，所述限位机构包括若干固接在立板上的支撑板和开设在支撑板上的竖向孔，所述支撑板位于活动块下方，所述竖向孔的两侧均设有横向槽，所述横向槽内滑动连接有第一楔块，且第一楔块与横向槽之间设有第一弹簧；所述活动块的底部设有用于挤压第一楔块的第二楔块，且第二楔块与第一楔块相抵。

通过上述设置，上方的活动块向下移动期间，上方的活动块带动第二楔块向下移动，使得第二楔块挤压第一楔块沿横向槽的路径移动，第一弹簧压缩；上方的活动块继续向下移动，使得第二楔块越过第一楔块，让第一楔块的自由端与第二楔块的侧壁相抵，利用第一弹簧对第一楔块的反作用力实现对第二楔块的抵紧，因此，通过两侧的第一楔块实现对第二楔块的限位，进而实现对上方活动块的限位，即提高对上方活动块定位的稳定性，进而提高对篮球定位的稳定性。

进一步，所述止动机构包括若干组限位部，每组限位部位于相邻两个支杆之间；所述限位部包括开设在活动块上的导向槽和在导向槽内滑动用于与篮球相抵的第三楔块，导向槽与通孔相通，所述第三楔块与导向槽之间设有第二弹簧；还包括随活动块竖向移动而挤压第三楔块移动的止动部。

通过上述设置，上方的活动块向下移动期间，上方的活动块与下方的活动块间距减小；上方的活动块通过止动部挤压第三楔块与篮球相抵，以此实现对篮球的定位。

进一步，所述止动部包括固接在活动块顶部的第四楔块、开设在活动块底部的底槽和开设在活动块侧壁的侧槽，所述底槽与导向槽、侧槽相通，所述第四楔块与底槽滑动配合，所述第三楔块位于第四楔块的运动轨迹上；所述第四楔块上设有止动槽，所述侧槽内滑动连接有第五楔块，且第五楔块与活动块之间设有第三弹簧，所述止动槽位于第五楔块的运动轨迹上。

通过上述设置，上方的活动块向下移动期间，上方的活动块与下方的活动块间距减小，使得上方的活动块与第四楔块的间距减小；上方的活动块继续向下移动，使得第四楔块伸入底槽内同时挤压第三楔块和第五楔块；第四楔块挤压第五楔块沿侧槽的方向移动，使得第三弹簧拉伸；第四楔块继续移动，使得止动槽与侧槽相通，第五楔块在第三弹簧的作用下伸入止动槽内，以此实现对第四楔块的定位，同时也实现对上方活动块的定位，并且，还能实现上方的活动块与下方的活动块连接。

第四楔块挤压第三楔块向篮球的方向移动，使得第二弹簧拉伸；第四楔块继续挤压第三楔块移动，当对第四楔块定位时，第三楔块与篮球相抵，因此，通过两侧的第三楔块实现对篮球的定位，进而避免篮球在转移期间滑落。当对第四楔块定位时，上方的篮球与下方的篮球相抵，进而提高对篮球的定位效果。

进一步，所述第四楔块上滑动连接有升降块，且升降块与第四楔块之间设有第四弹簧，所述升降块的底部位于第四楔块两侧均设有第一齿条；所述活动块内设有腔室，所述第一齿条与活动块滑动连接，且第一齿条的自由端伸入腔室内；所述腔室内转动连接有与第一齿条啮合的齿轮，所述腔室内竖向设有顶槽，且顶槽内滑动连接有与齿轮啮合的第二齿条，且第二齿条与第一齿条的运动轨迹相反；所述第二齿条上设有联动板，且联动板上设有辅助孔；所述第一齿条的底部设有弹性块，且弹性块与辅助孔过盈配合。

通过上述设置，上方的活动块向下移动期间，第四楔块伸入底槽内；上方的活动块继续向下移动，使得上方的活动块挤压升降块向下滑动，第四弹簧压缩；升降块带动第一齿条向下移动，第一齿条带动齿轮转动，齿轮带动第二齿条沿顶槽的路径向上移动，第二齿条带动联动板向上移动；当对第四楔块定位时，第二齿条的顶部与顶槽相抵，同时弹性块伸入辅助孔内，且弹性块受到辅助孔的挤压变形，使得弹性块张紧在辅助孔内，以此实现对第一齿条的限位，进而实现对升降块的限位；利用第四弹簧对升降块的反作用力能够对上方的升降块起到支撑作用，进而提高结构的稳定性；并且，通过对第一齿条的定位能够实现对第二齿条的定位，由于第二齿条的顶部与顶槽相抵，因此，通过第二齿条能够对下方的活动块进行支撑，进而提高上方的活动块与下方的活动块连接的稳定性，即提高上方的篮球与下方的篮球相抵的稳定性，进而提高对篮球定位的稳定性。

进一步，所述第三楔块靠近通孔的一端设有用于与篮球相抵的弧形块。

通过上述设置，通过弧形块代替第三楔块与篮球相抵，增大了接触面，且贴合度更高，进而加强对篮球的定位效果。

附图说明

图1为本发明一种体育教学用品摆放架实施例的俯视图；

图2为图1主视方向的局部剖视图；

图3为图2中A处放大图；

图4为图2中支撑块右视方向的剖视图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：底座1、行驶轮2、立板3、活动块4、主杆5、支杆6、存放区7、支撑板8、第一楔块9、第一弹簧10、第二楔块11、第三楔块12、第二弹簧13、第四楔块14、止动槽15、第五楔块16、第三弹簧17、升降块18、第四弹簧19、第一齿条20、腔室21、齿轮22、顶槽23、第二齿条24、联动板25、辅助孔26、弹性块27、弧形块28。

实施例

基本如附图1、附图2、附图3和附图4所示：一种体育教学用品摆放架，包括底座1，底座1的底部安装有行驶轮2，通过行驶轮2能够带动底座1移动至目的地；底座1上固接有立板3，且立板3上竖向开有滑槽，滑槽内滑动连接有若干活动块4；活动块4上开有通孔，且通孔内固接有两个平行的主杆5，两个主杆5之间等距固接有若干支杆6，且沿主杆5的轴向方向相邻两个支杆6形成用于放置篮球的存放区7；还包括用于对活动块4限位的限位机构和用于对放入存放区7的篮球止动的止动机构。

限位机构包括若干固接在立板3上的支撑板8和开设在支撑板8上的竖向孔，支撑板8位于活动块4下方，竖向孔的两侧均开有横向槽，横向槽内滑动连接有第一楔块9，且第一楔块9与横向槽之间固接有第一弹簧10；活动块4的底部固接有用于挤压第一楔块9的第二楔块11，且第二楔块11与第一楔块9相抵。

止动机构包括若干组限位部，每组限位部位于相邻两个支杆6之间；限位部包括开设在活动块4上的导向槽和在导向槽内滑动用于与篮球相抵的第三楔块12，导向槽与通孔相通，第三楔块12低于主杆5和支杆6，第三楔块12与通孔的内壁之间固接有第二弹簧13；还包括随活动块4竖向移动而挤压第三楔块12移动的止动部，止动部包括固接在活动块4顶部的第四楔块14、开设在活动块4底部的底槽和开设在活动块4侧壁的侧槽，底槽与导向槽、侧槽相通，第四楔块14与底槽滑动配合，第三楔块12位于第四楔块14的运动轨迹上；第四楔块14上开有止动槽15，侧槽内滑动连接有第五楔块16，且第五楔块16与活动块4之间固接有第三弹簧17，止动槽15位于第五楔块16的运动轨迹上。

第四楔块14上滑动连接有升降块18，且升降块18与第四楔块14之间固接有第四弹簧19，升降块18的底部位于第四楔块14两侧均固接有第一齿条20；活动块4内开有腔室21，第一齿条20与活动块4滑动连接，且第一齿条20的自由端伸入腔室21内；腔室21内转动连接有与第一齿条20啮合的齿轮22，腔室21内竖向开有顶槽23，且顶槽23内滑动连接有与齿轮22啮合的第二齿条24，且第二齿条24与第一齿条20的运动轨迹相反；第二齿条24上固接有联动板25，且联动板25上开有辅助孔26；第一齿条20的底部固接有弹性块27，且弹性块27与辅助孔26过盈配合，本实施例中，弹性块27选用橡胶块。

具体实施过程如下：

将使用完的篮球依次放入存放区7内，按压上方的活动块4向下方的活动块4方向移动；上方的活动块4向下移动期间，上方的活动块4与下方的活动块4间距减小，使得上方的活动块4与第四楔块14的间距减小；上方的活动块4继续向下移动，使得第四楔块14伸入底槽内同时挤压第三楔块12和第五楔块16；第四楔块14挤压第五楔块16沿侧槽的方向移动，使得第三弹簧17拉伸；第四楔块14继续移动，使得止动槽15与侧槽相通，第五楔块16在第三弹簧17的作用下伸入止动槽15内，以此实现对第四楔块14的定位，同时也实现对上方活动块4的定位，并且，还能实现上方的活动块4与下方的活动块4连接。

第四楔块14挤压第三楔块12向篮球的方向移动，使得第二弹簧13拉伸；第四楔块14继续挤压第三楔块12移动，当对第四楔块14定位时，第三楔块12与篮球相抵，因此，通过两侧的第三楔块12实现对篮球的定位，进而避免篮球在转移期间滑落。当对第四楔块14定位时，上方的篮球与下方的篮球相抵，进而提高对篮球的定位效果。

上方的活动块4向下移动期间，第四楔块14伸入底槽内；上方的活动块4继续向下移动，使得上方的活动块4挤压升降块18向下滑动，第四弹簧19压缩；升降块18带动第一齿条20向下移动，第一齿条20带动齿轮22转动，齿轮22带动第二齿条24沿顶槽23的路径向上移动，第二齿条24带动联动板25向上移动；当对第四楔块14定位时，第二齿条24的顶部与顶槽23相抵，同时弹性块27伸入辅助孔26内，且弹性块27受到辅助孔26的挤压变形，使得弹性块27张紧在辅助孔26内，以此实现对第一齿条20的限位，进而实现对升降块18的限位；利用第四弹簧19对升降块18的反作用力能够对上方的升降块18起到支撑作用，进而提高结构的稳定性；并且，通过对第一齿条20的定位能够实现对第二齿条24的定位，由于第二齿条24的顶部与顶槽23相抵，因此，通过第二齿条24能够对下方的活动块4进行支撑，进而提高上方的活动块4与下方的活动块4连接的稳定性，即提高上方的篮球与下方的篮球相抵的稳定性，进而提高对篮球定位的稳定性。

上方的活动块4向下移动期间，上方的活动块4带动第二楔块11向下移动，使得第二楔块11挤压第一楔块9沿横向槽的路径移动，第一弹簧10压缩；上方的活动块4继续向下移动，使得第二楔块11越过第一楔块9，让第一楔块9的自由端与第二楔块11的侧壁相抵，利用第一弹簧10对第一楔块9的反作用力实现对第二楔块11的抵紧，因此，通过两侧的第一楔块9实现对第二楔块11的限位，进而实现对上方活动块4的限位，即提高对上方活动块4定位的稳定性，进而提高对篮球定位的稳定性。

采用上述方式，实现多个活动块4的定位，进而实现对多个活动块4上存放区7内的篮球定位，且定位效果佳。

本实施例中，第三楔块12靠近通孔的一端固接有用于与篮球相抵的弧形块28；通过弧形块28代替第三楔块12与篮球相抵，增大了接触面，且贴合度更高，进而加强对篮球的定位效果。

以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构和/或特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (4)

1.一种体育教学用品摆放架，包括底座，所述底座的底部设有行驶轮，其特征在于：所述底座上设有立板，且立板上竖向设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有若干活动块；所述活动块上设有通孔，且通孔内设有两个平行的主杆，两个主杆之间等距设有若干支杆，且相邻两个支杆与两个主杆形成用于放置篮球的存放区；还包括用于对活动块限位的限位机构和用于对放入存放区的篮球止动的止动机构；所述止动机构包括若干组限位部，每组限位部位于相邻两个支杆之间；所述限位部包括开设在活动块上的导向槽和在导向槽内滑动用于与篮球相抵的第三楔块，导向槽与通孔相通，所述第三楔块与通孔的内壁之间设有第二弹簧；还包括随活动块竖向移动而挤压第三楔块移动的止动部；所述止动部包括固接在活动块顶部的第四楔块、开设在活动块底部的底槽和开设在活动块侧壁的侧槽，所述底槽与导向槽、侧槽相通，所述第四楔块与底槽滑动配合，所述第三楔块位于第四楔块的运动轨迹上；所述第四楔块上设有止动槽，所述侧槽内滑动连接有第五楔块，且第五楔块与活动块之间设有第三弹簧，所述止动槽位于第五楔块的运动轨迹上。

2.根据权利要求1所述的体育教学用品摆放架，其特征在于：所述限位机构包括若干固接在立板上的支撑板和开设在支撑板上的竖向孔，所述支撑板位于活动块下方，所述竖向孔的两侧均设有横向槽，所述横向槽内滑动连接有第一楔块，且第一楔块与横向槽之间设有第一弹簧；所述活动块的底部设有用于挤压第一楔块的第二楔块，且第二楔块与第一楔块相抵。

3.根据权利要求2所述的体育教学用品摆放架，其特征在于：所述第四楔块上滑动连接有升降块，且升降块与第四楔块之间设有第四弹簧，所述升降块的底部位于第四楔块两侧均设有第一齿条；所述活动块内设有腔室，所述第一齿条与活动块滑动连接，且第一齿条的自由端伸入腔室内；所述腔室内转动连接有与第一齿条啮合的齿轮，所述腔室内竖向设有顶槽，且顶槽内滑动连接有与齿轮啮合的第二齿条，且第二齿条与第一齿条的运动轨迹相反；所述第二齿条上设有联动板，且联动板上设有辅助孔；所述第一齿条的底部设有弹性块，且弹性块与辅助孔过盈配合。

4.根据权利要求3所述的体育教学用品摆放架，其特征在于：所述第三楔块靠近通孔的一端设有用于与篮球相抵的弧形块。

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