CN112908063A - 一种药理学学习系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种药理学学习系统，属于医学信息化领域。该系统包括智能人机交互模块、存储模块、触摸显示模块、语音模块和电源模块；所述智能人机交互模块分别与存储模块、触摸显示模块和语音模块连接，所述的电源模块为该系统提供电力支持；存储模块内存储有药理学相关的知识数据，智能人机交互模块将存储模块内的药理学相关的知识数据提取出来并通过触摸显示模块显示出来，学生通过操作触摸显示模块进行学习。学生利用本发明的系统反复学习，可以提高学生对药理学的学习兴趣和学习效果，增强其自信心。
Description
技术领域
本发明属于医学信息化领域，涉及一种药理学学习系统。
背景技术
在医学药理学的学习过程中，药理学知识点内容繁多、晦涩难懂，学生多数以死记硬背的学习方式为主，药理学专业知识的枯燥性、抽象性大大降低了医学生主动学习的积极性，普遍产生厌学情绪，学习效率低下，影响医学人才的培养。目前缺乏有效解决上述问题的药理学相关系统。
发明内容
有鉴于此，本发明的目的在于提供一种药理学学习系统，将纷繁复杂、晦涩难懂的药理学相关内容整合在本系统中，使得医学生摆脱死记硬背的学习方式、帮助他们系统且有趣地学习药理学相关知识并从中发现学习的乐趣、以较轻松的方式牢固掌握药理学相关知识，从而达到有效提高医学生学习兴趣，促进其积极主动学习专业知识的目标。
为达到上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种药理学学习系统，包括智能人机交互模块、存储模块、触摸显示模块、语音模块和电源模块；
所述智能人机交互模块分别与存储模块、触摸显示模块和语音模块连接，所述的电源模块为该系统提供电力支持；
所述智能人机交互模块包括“我爱啃书”模块、“我爱动画”模块、“我爱诺奖”模块、“我爱刷题”模块和“我爱执考”模块；
学生通过“我爱啃书”模块学习教材各章所有知识点和药理学重点英文；
学生通过“我爱动画”模块观看有关药物作用机制的动画，轻松掌握药物作用机制；
学生通过“我爱诺奖”模块学习诺贝尔生理学或医学奖获奖人物的故事，掌握其中与药理学有关的知识点；
学生通过“我爱刷题”模块练习各章经典习题；
学生通过“我爱执考”模块进行有针对性地学习临床/口腔/公卫执业/助理医师及执业药师资格考试中涉及到药理学知识点及相关历年考试真题；
存储模块内存储有药理学相关的知识数据，智能人机交互模块将存储模块内的药理学相关的知识数据提取出来并通过触摸显示模块显示出来，学生通过操作触摸显示模块进行学习。
可选的，所述各章经典习题包括临床、口腔和公卫历年执业考试药理学真题，执业考试药理学真题题干后面标记有“临床/口腔/公卫/执药二字及试题年份数字”。
可选的，所述存储模块中存储的药理学相关数据包括：
数据①：优化、重构后的药理学电子教材、电子教案、学习目标、重难点、知识点思维导图、各知识点的教学视频；
数据②：关于所学药物的作用机制的动画；
数据③：历年获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家的科学研究内容、感人故事，从中整理出与药理学有关的知识点；
数据④：药理学各章的经典习题，全部为选择题，且含答案及详细解析；
数据⑤：国家临床/口腔/公卫执业/助理医师及执业药师药理学考试大纲，大纲所涉及到的知识点的讲解及相关历年考试真题及答案和详细解析。
可选的，学生通过点击所述“我爱啃书”模块，将存储模块中的数据①提取出来并通过触摸显示模块显示出来；
学生通过点击“我爱动画”模块，会将存储模块中的数据②提取出来并通过触摸显示模块显示出来；
学生通过点击“我爱诺奖”模块，会将存储模块中的数据③提取出来并通过触摸显示模块显示出来；并设置有一键分享感兴趣的人物故事到QQ或微信社交媒体或工具上与他人分享；其中包含有本系统的网址链接及二维码等相关系统信息；
学生通过点击“我爱刷题”模块，会将存储模块中的数据④提取出来并通过触摸显示模块显示出来，显示内容为各章名称及组卷考试模式。
可选的，学生点击所述各章名称，显示相应章的习题，显示方式为每页显示一道习题或同时显示本章所有习题，能够上下滑动屏幕到目标习题位置，学生通过点击具体选项的区域作为正确答案，完成该题的作答，作答正确的选项文字会变为绿色，且后面显示绿色的“√”符号，而作答错误的选项则变为红色，且后面显示红色的“×”符号。
可选的，所述习题下设有“上一题”、“下一题”的文字或上下滑动屏幕继续选择目标习题作答，点击后会回到上一题或进入下一题；答错的题目自动进入错题库里面，并自动记录答错次数；当该章全部题目回答完毕，该章名后面出现绿色的进度显示如“已完成”字样，表示该章已经学习完毕，以区别于未学习的章节；如未做完则显示具体进度；点击“已完成”或点击进度数字查看具体学习情况，包括答错题目数量及具体的习题题号；如未全部作答，则包含未作答的习题数量及具体习题题号；在练习模式里面设置有随机自动组卷功能，组卷功能参数能够手动设置，根据自己的喜好任意组卷，并自由设置考试总时长及每题的倒计时或用时时间；答错的题目同样自动进入错题库里面，并自动记录答错次数。
可选的，学生通过点击所述“我爱执考”模块，会将存储模块中的数据⑤提取出来并通过触摸显示模块显示出来；其中的各种执业考试的真题在此模块中进入，与“我爱刷题”模块中的所有功能完全相同。
本发明的有益效果在于：学生利用本发明的系统反复学习，可以提高学生对药理学的学习兴趣和学习效果，增强其自信心。
本发明的其他优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本发明的实践中得到教导。本发明的目标和其他优点可以通过下面的说明书来实现和获得。
附图说明
为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明作优选的详细描述，其中：
图1为本发明结构图。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本发明的限制；为了更好地说明本发明的实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。
本发明实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本发明的描述中，需要理解的是，若有术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明，不能理解为对本发明的限制，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。
请参阅图1，为一种医学学习系统，包括智能人机交互模块、存储模块、触摸显示模块、语音模块和电源模块；所述智能人机交互模块分别与存储模块、触摸显示模块和语音模块连接，所述的电源模块为该系统提供电力支持；所述的智能人机交互模块由“我爱啃书”模块、“我爱动画”模块、“我爱诺奖”模块、“我爱刷题”模块、“我爱执考”模块组成。学生通过“我爱啃书”模块学习教材各章所有知识点和药理学重点英文；学生通过“我爱动画”模块观看有关药物作用机制的动画，轻松掌握药物作用机制；学生通过“我爱诺奖”模块学习诺贝尔生理学或医学奖获奖人物的故事，掌握其中与药理学有关的知识点，同时拓宽了知识面，培养了科学精神；学生通过“我爱刷题”模块练习各章经典习题(包括临床、口腔、公卫历年执业考试药理学真题在内，执业考试真题题干后面标记有“临床/口腔/公卫/执药二字及试题年份数字”(如：临床2019)，以此与普通习题加以区分)，提高对所学知识的掌握程度；学生通过“我爱执考”模块进行有针对性地学习临床(口腔、公卫)执业(助理)医师及执业药师资格考试中涉及到(或相关的)药理学知识点及相关历年考试真题。存储模块内存储有药理学相关的知识数据，智能人机交互模块将存储模块内的药理学相关的知识数据提取出来并通过触摸显示模块显示出来，学生可通过操作触摸显示模块进行学习。
存储模块中存储的药理学相关数据包括：①优化、重构后的药理学电子教材、电子教案、学习目标、重难点、知识点思维导图、各知识点的教学视频；②关于所学药物的作用机制的动画；③历年获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家的科学研究内容、感人故事，从中整理出与药理学有关的知识点；④药理学各章的经典习题(全部为选择题，且含答案及详细解析)；⑤国家临床(口腔、公卫)执业(含助理)医师及执业药师药理学考试大纲，大纲所涉及到的知识点的讲解及相关历年考试真题及答案和详细解析。
(1)学生通过点击“我爱啃书”模块，会将存储模块中的数据①提取出来并通过触摸显示模块显示出来。
(2)学生通过点击“我爱动画”模块，会将存储模块中的数据②提取出来并通过触摸显示模块显示出来。
(3)学生通过点击“我爱诺奖”模块，会将存储模块中的数据③提取出来并通过触摸显示模块显示出来。并设置有一键分享感兴趣的人物故事到QQ或微信等社交媒体或工具上与他人分享。其中包含有本系统的网址链接及二维码等相关系统信息，方便他人下载本系统并进入学习。
(4)学生通过点击“我爱刷题”模块，会将存储模块中的数据④提取出来并通过触摸显示模块显示出来，显示内容为各章名称及组卷考试模式。学生点击显示出来的章名，显示相应章的习题，显示方式可以每页显示一道习题(也可以同时显示本章所有习题，类似于手机网页的显示样式，可上下滑动屏幕到目标习题位置)，学生可以通过点击具体选项的区域作为正确答案(如点击：B.氨苄青霉素)，完成该题的作答，作答正确的选项文字会变为绿色，且后面显示绿色的“√”符号，而作答错误的选项则变为红色，且后面显示红色的“×”符号。习题下面有“上一题“、”下一题”的文字(或上下滑动屏幕继续选择目标习题作答)，点击后会回到上一题或进入下一题。答错的题目自动进入错题库里面，并自动记录答错次数。当该章全部题目回答完毕，该章名后面出现绿色的进度显示如“已完成”字样(表示该章已经学习完毕，以区别于未学习的章节)，如未做完则显示具体进度，如60％。点击“已完成”(或点击进度数字如60％)可查看具体学习情况，包括答错题目数量及具体的习题题号(如未全部作答，则包含未作答的习题数量及具体习题题号)。。并且，在练习模式里面设置有随机自动组卷功能，组卷功能参数也可以手动设置，也可以根据自己的喜好任意组卷，并自由设置考试总时长及每题的倒计时(或用时)时间。答错的题目同样自动进入错题库里面，并自动记录答错次数。
(5)学生通过点击“我爱执考”模块，会将存储模块中的数据⑤提取出来并通过触摸显示模块显示出来。其中的各种执业考试的真题也可以在此模块中进入，与“我爱刷题”模块中的所有功能完全相同。
应当认识到，本发明的实施例可以由计算机硬件、硬件和软件的组合、或者通过存储在非暂时性计算机可读存储器中的计算机指令来实现或实施。所述方法可以使用标准编程技术-包括配置有计算机程序的非暂时性计算机可读存储介质在计算机程序中实现，其中如此配置的存储介质使得计算机以特定和预定义的方式操作——根据在具体实施例中描述的方法和附图。每个程序可以以高级过程或面向对象的编程语言来实现以与计算机系统通信。然而，若需要，该程序可以以汇编或机器语言实现。在任何情况下，该语言可以是编译或解释的语言。此外，为此目的该程序能够在编程的专用集成电路上运行。
此外，可按任何合适的顺序来执行本文描述的过程的操作，除非本文另外指示或以其他方式明显地与上下文矛盾。本文描述的过程(或变型和/或其组合)可在配置有可执行指令的一个或多个计算机系统的控制下执行，并且可作为共同地在一个或多个处理器上执行的代码(例如，可执行指令、一个或多个计算机程序或一个或多个应用)、由硬件或其组合来实现。所述计算机程序包括可由一个或多个处理器执行的多个指令。
进一步，所述方法可以在可操作地连接至合适的任何类型的计算平台中实现，包括但不限于个人电脑、迷你计算机、主框架、工作站、网络或分布式计算环境、单独的或集成的计算机平台、或者与带电粒子工具或其它成像装置通信等等。本发明的各方面可以以存储在非暂时性存储介质或设备上的机器可读代码来实现，无论是可移动的还是集成至计算平台，如硬盘、光学读取和/或写入存储介质、RAM、ROM等，使得其可由可编程计算机读取，当存储介质或设备由计算机读取时可用于配置和操作计算机以执行在此所描述的过程。此外，机器可读代码，或其部分可以通过有线或无线网络传输。当此类媒体包括结合微处理器或其他数据处理器实现上文所述步骤的指令或程序时，本文所述的发明包括这些和其他不同类型的非暂时性计算机可读存储介质。当根据本发明所述的一种药理学学习系统和技术编程时，本发明还包括计算机本身。
计算机程序能够应用于输入数据以执行本文所述的功能，从而转换输入数据以生成存储至非易失性存储器的输出数据。输出信息还可以应用于一个或多个输出设备如显示器。在本发明优选的实施例中，转换的数据表示物理和有形的对象，包括显示器上产生的物理和有形对象的特定视觉描绘。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。
Claims (7)
1.一种药理学学习系统，其特征在于：包括智能人机交互模块、存储模块、触摸显示模块、语音模块和电源模块；
所述智能人机交互模块分别与存储模块、触摸显示模块和语音模块连接，所述的电源模块为该系统提供电力支持；
所述智能人机交互模块包括“我爱啃书”模块、“我爱动画”模块、“我爱诺奖”模块、“我爱刷题”模块和“我爱执考”模块；
学生通过“我爱啃书”模块学习教材各章所有知识点和药理学重点英文；
学生通过“我爱动画”模块观看有关药物作用机制的动画，轻松掌握药物作用机制；
学生通过“我爱诺奖”模块学习诺贝尔生理学或医学奖获奖人物的故事，掌握其中与药理学有关的知识点；
学生通过“我爱刷题”模块练习各章经典习题；
学生通过“我爱执考”模块进行有针对性地学习临床/口腔/公卫执业/助理医师及执业药师资格考试中涉及到药理学知识点及相关历年考试真题；
存储模块内存储有药理学相关的知识数据，智能人机交互模块将存储模块内的药理学相关的知识数据提取出来并通过触摸显示模块显示出来，学生通过操作触摸显示模块进行学习。
2.根据权利要求1所述的一种药理学学习系统，其特征在于：所述各章经典习题包括临床、口腔和公卫历年执业考试药理学真题，执业考试药理学真题题干后面标记有“临床/口腔/公卫/执药二字及试题年份数字”。
3.根据权利要求1所述的一种药理学学习系统，其特征在于：所述存储模块中存储的药理学相关数据包括：
数据①：优化、重构后的药理学电子教材、电子教案、学习目标、重难点、知识点思维导图、各知识点的教学视频；
数据②：关于所学药物的作用机制的动画；
数据③：历年获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家的科学研究内容、感人故事，从中整理出与药理学有关的知识点；
数据④：药理学各章的经典习题，全部为选择题，且含答案及详细解析；
数据⑤：国家临床/口腔/公卫执业/助理医师及执业药师药理学考试大纲，大纲所涉及到的知识点的讲解及相关历年考试真题及答案和详细解析。
4.根据权利要求3所述的一种药理学学习系统，其特征在于：学生通过点击所述“我爱啃书”模块，将存储模块中的数据①提取出来并通过触摸显示模块显示出来；
学生通过点击“我爱动画”模块，会将存储模块中的数据②提取出来并通过触摸显示模块显示出来；
学生通过点击“我爱诺奖”模块，会将存储模块中的数据③提取出来并通过触摸显示模块显示出来；并设置有一键分享感兴趣的人物故事到QQ或微信社交媒体或工具上与他人分享；其中包含有本系统的网址链接及二维码相关系统信息；
学生通过点击“我爱刷题”模块，会将存储模块中的数据④提取出来并通过触摸显示模块显示出来，显示内容为各章名称及组卷考试模式。
5.根据权利要求4所述的一种药理学学习系统，其特征在于：学生点击所述各章名称，显示相应章的习题，显示方式为每页显示一道习题或同时显示本章所有习题，能够上下滑动屏幕到目标习题位置，学生通过点击具体选项的区域作为正确答案，完成该题的作答，作答正确的选项文字会变为绿色，且后面显示绿色的“√”符号，而作答错误的选项则变为红色，且后面显示红色的“×”符号。
6.根据权利要求5所述的一种药理学学习系统，其特征在于：所述习题下设有“上一题”、“下一题”的文字或上下滑动屏幕继续选择目标习题作答，点击后会回到上一题或进入下一题；答错的题目自动进入错题库里面，并自动记录答错次数；当该章全部题目回答完毕，该章名后面出现绿色的进度显示如“已完成”字样，表示该章已经学习完毕，以区别于未学习的章节；如未做完则显示具体进度；点击“已完成”或点击进度数字查看具体学习情况，包括答错题目数量及具体的习题题号；如未全部作答，则包含未作答的习题数量及具体习题题号；在练习模式里面设置有随机自动组卷功能，组卷功能参数能够手动设置，根据自己的喜好任意组卷，并自由设置考试总时长及每题的倒计时或用时时间；答错的题目同样自动进入错题库里面，并自动记录答错次数。
7.根据权利要求6所述的一种药理学学习系统，其特征在于：学生通过点击所述“我爱执考”模块，会将存储模块中的数据⑤提取出来并通过触摸显示模块显示出来；其中的各种执业考试的真题在此模块中进入，与“我爱刷题”模块中的所有功能完全相同。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20210604 |
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| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |