CN112817558A - 听写数据处理的方法、装置、可读存储介质和电子设备 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种听写数据处理的方法、装置、可读存储介质和电子设备。本发明实施例通过听写任务布置装置生成听写任务，将听写任务发送至待听写用户标识对应的听写装置，听写装置接收到听写任务后向服务器发送语音获取指令，来获取听写词汇对应的语音，服务器接收到语音获取指令后，将听写词汇对应的语音发送至听写装置，听写装置接收并播放听写词汇对应的语音，听写完成后，接收第一图像获取指令，发送第一图像至服务器，服务器接收第一图像，第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。通过上述方法，学生只需要通过听写装置播报的语音进行听写，不需要使用到任何电子屏幕，不仅提高了学生的注意力，还保护了学生的视力。

Description

听写数据处理的方法、装置、可读存储介质和电子设备

技术领域

本发明涉及数据处理领域，具体涉及一种听写数据处理的方法、装置、可读存储介质和电子设备。

背景技术

在语言学习过程中，听写是非常重要的一个环节，听写就是将听到的语音正确地写出来的过程。

传统的听写方式需要人工播报，即教师或家长进行朗读，学生写出听到的内容，但传统的听写方式在空间或时间上的限制非常明显，并且人工播报也存在不会发音，或发音不标准的问题；现有技术中，为了解决传统听写方式中的问题，采用了应用程序进行播报，但是由于应用程序界面的吸引，会分散学生的注意力，影响学习效果，并且应用程序无法实现智能批改或批改准确度低，增加了听写后教师的工作量，或者家长无法知道听写结果是否正确。

综上所述，如何在听写过程中提高学生的注意，且减少听写后批改听写结果的人力消耗，提高批改听写结果的准确性，是目前需要解决的问题。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供了一种听写数据处理的方法、装置、可读存储介质和电子设备，提高了听写过程中学生的注意力。

第一方面，本发明实施例提供了一种听写数据处理的方法，该方法包括：接收听写任务生成指令；根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇；发送所述听写任务。

优选地，该方法还包括：接收到服务器发送的所述听写任务对应的任务反馈信息。

优选地，所述听写任务还包括听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

优选地，该方法还包括：

发送听写节奏控制指令，其中，所述听写节奏控制指令用于控制所述听写任务中的听写词汇在听写装置的播报次数、听写顺序、以及播报时间间隔中的至少一项。

第二方面，本发明实施例提供了一种听写数据处理的方法，该方法包括：接收听写任务；根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音；接收所述听写词汇对应的语音；播报所述听写词汇对应的语音；接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；发送所述第一图像。

优选地，该方法还包括：接收第二图像获取指令，获取第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；发送第二图像。

优选地，该方法还包括：接收所述听写节奏控制指令。

第三方面，本发明实施例提供了一种听写数据处理的方法，该方法包括：接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇；根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音；发送所述听写词汇对应的语音；接收第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

优选地，该方法还包括：接收第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

优选地，该方法还包括：根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇；根据所述听写任务对应的标准听写词汇与所述待处理听写词汇生成任务反馈信息；发送所述任务反馈信息。

优选地，所述根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇，具体包括：将所述第一图像与所述第二图像进行光学字符识别，识别所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇；根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定待处理听写词汇，其中，所述待处理听写词汇为第一图像与第二图像中不同的词汇。

第四方面，本发明实施例提供了一种听写任务布置装置，该听写任务布置装置包括：第一接收单元，用于接收听写任务生成指令；生成单元，用于根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇；第一发送单元，用于发送所述听写任务。

优选地，所述第一接收单元还用于，接收到服务器发送的所述听写任务对应的任务反馈信息。

优选地，所述听写任务还包括听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

优选地，所述第一发送单元还用于，发送听写节奏控制指令，其中，所述听写节奏控制指令用于控制所述听写任务中的听写词汇在听写装置的播报次数、听写顺序、以及播报时间间隔中的至少一项。

第五方面，本发明实施例提供了一种听写装置，该听写装置包括：第二接收单元，用于接收听写任务；

第二发送单元，用于根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音；所述第二接收单元还用于，接收所述听写词汇对应的语音；播报单元，用于播报所述听写词汇对应的语音；所述第二接收单元还用于，接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；所述第二发送单元还用于，发送所述第一图像。

优选地，所述第二接收单元还用于，接收第二图像获取指令，获取第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；所述第二发送单元还用于，发送第二图像。

优选地，所述第二接收单元还用于，接收所述听写节奏控制指令。

第六方面，本发明实施例提供了一种服务器，该服务器包括：第三接收单元，用于接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇；确定单元，用于根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音；第三发送单元，用于发送所述听写词汇对应的语音；所述第三接收单元，还用于接收第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

优选地，所述第三接收单元还用于，接收第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

优选地，所述确定单元还用于，根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇；所述确定单元还用于，根据所述听写任务对应的标准听写词汇与所述待处理听写词汇生成任务反馈信息；所述发送单元还用于，发送所述任务反馈信息。

优选地，所述确定单元具体用于：将所述第一图像与所述第二图像进行光学字符识别，识别所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇；根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定待处理听写词汇，其中，所述待处理听写词汇为第一图像与第二图像中不同的词汇。

第七方面，本发明实施例提供了一种听写数据处理的系统，该系统包括如第四方面、第五方面和第六方面所述的听写任务布置装置、听写装置以及服务器。

第八方面，本发明实施例提供了一种计算机可读存储介质，其上存储计算机程序指令，所述计算机程序指令在被处理器执行时实现如第一方面、第一方面任一种可能、第二方面、第二方面任一种可能、第三方面或第三方面任一种可能中任一项所述的方法。

第九方面，本发明实施例提供了一种电子设备，包括存储器和处理器，所述存储器用于存储一条或多条计算机程序指令，其中，所述一条或多条计算机程序指令被所述处理器执行以实现如第一方面或第一方面任一种可能、第二方面、第二方面任一种可能、第三方面或第三方面任一种可能中任一项所述的方法。

本发明实施例通过听写任务布置装置生成听写任务，将听写任务发送至待听写用户标识对应的听写装置，听写装置接收到听写任务后向服务器发送语音获取指令，来获取听写词汇对应的语音，服务器接收到语音获取指令后，将听写词汇对应的语音发送至听写装置，听写装置接收并播放听写词汇对应的语音，听写完成后，接收第一图像获取指令，发送第一图像至服务器，服务器接收第一图像，第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。通过上述方法，学生只需要通过听写装置播报的语音进行听写，不需要使用到任何电子屏幕，不仅提高了学生的注意力，还保护了学生的视力。

附图说明

通过以下参照附图对本发明实施例的描述，本发明的上述以及其它目的、特征和优点将更为清楚，在附图中：

图1是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图；

图2是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图；

图3是本发明实施例的一种听写任务布置装置的显示界面示意图；

图4是本发明实施例的一种听写任务布置装置的显示界面示意图；

图5是本发明实施例的一种听写数据处理的装置示意图；

图6是本发明实施例的一种听写数据处理的装置示意图；

图7是本发明实施例的一种专用听写纸示意图；

图8是本发明实施例的一种智能台灯示意图；

图9是本发明实施例的一种听写数据处理的装置示意图；

图10是本发明实施例的一种专用听写纸示意图；

图11是本发明实施例的一种听写数据处理的装置示意图；

图12是本发明实施例的一种听写数据处理的装置示意图；

图13是本发明实施例的一种听写数据处理的装置示意图；

图14是本发明实施例的一种任务反馈信息示意图；

图15是本发明实施例的一种听写数据处理的系统示意图；

图16是本发明实施例的一种交互示意图；

图17是本发明实施例的一种听写任务布置装置示意图；

图18是本发明实施例的一种听写装置示意图；

图19是本发明实施例的一种服务器示意图；

图20是本发明实施例的一种电子设备的示意图。

具体实施方式

以下基于实施例对本发明公开进行描述，但是本发明公开并不仅仅限于这些实施例。在下文对本发明公开的细节描述中，详尽描述了一些特定的细节部分。对本领域技术人员来说没有这些细节部分的描述也可以完全理解本发明公开。为了避免混淆本发明公开的实质，公知的方法、过程、流程、元件和电路并没有详细叙述。

此外，本领域普通技术人员应当理解，在此提供的附图都是为了说明的目的，并且附图不一定是按比例绘制的。

除非上下文明确要求，否则整个申请文件中的“包括”、“包含”等类似词语应当解释为包含的含义而不是排他或穷举的含义；也就是说，是“包括但不限于”的含义。

在本发明公开的描述中，需要理解的是，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。此外，在本发明公开的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在学习过程中，听写是非常重要的一个环节，传统的听写方式需要人工播报，即教师或家长进行朗读，学生写出听到的内容，并且传统的听写方式在空间或时间上的限制非常明显，例如，教师和学生必须在同一时间，在同一个场所内才可以对学生进行听写；并且人工播报也存在不会发音，或发音不标准的问题，例如，家长想对学生进行英语的课后辅导时，由于家长的发音可能不标准，影响学生写出正确的听写内容；为了解决传统听写方式中的存在的问题，采用了应用程序进行播报，应用程序将听写任务布置和播报的功能集于一体，因此，学生在听写过程中回被应用程序界面的吸引，会分散学生的注意力，影响学习效果，并且应用程序无法实现智能批改或批改准确度低，增加了听写后教师的工作量，或者家长无法知道听写结果是否正确。因此，如何在听写过程中提高学生的注意，且减少听写后批改听写结果的人力消耗，提高批改听写结果的准确性，是目前需要解决的问题。

本发明实施例中，设计了一种听写数据处理的系统，该系统包括听写任务布置装置、听写装置以及服务器，具体的，通过听写任务布置装置生成听写任务，将听写任务发送至待听写用户标识对应的听写装置，听写装置接收到听写任务后向服务器发送语音获取指令，来获取听写词汇对应的语音，服务器接收到语音获取指令后，将听写词汇对应的语音发送至听写装置，听写装置接收并播放听写词汇对应的语音，听写完成后，接收第一图像获取指令，发送第一图像至服务器，服务器接收第一图像，第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。通过上述方法，由于教师或家长使用的听写任务的布置和学生使用的听写装置时分开的，学生只需要通过听写装置播报的语音进行听写，不需要使用到任何电子屏幕，不仅提高了学生的注意力，还保护了学生的视力；而且，由于教师或家长使用的听写任务的布置和学生使用的听写装置时分开的，教师或家长可以远程为学生布置听写任务，不受时间和空间的限制；并且服务器接收到听写装置的语音获取指令后，将听写词汇对应的语音发送至听写装置，由于语音预先保存在服务器，因此，不需要人工播报，保证了发音的准确性。下面分别从听写任务布置装置、听写装置以及服务器三个方面进行详细说明。

本发明实施例中，听写任务布置装置是用户(例如，教师或家长)为学生布置任务的终端设备，可以为智能手机、电脑、平板等带有屏幕的智能设备，听写任务布置装置在听写过程中的流程，如图1所示，图1是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，具体包括如下步骤：

步骤S100、接收听写任务生成指令。

具体的，听写任务布置装置接收到用户触发的听写任务生成指令，其中，所述听写任务生成指令用于指示所述听写任务布置生成听写任务。

步骤S101、根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇。

在一种可能的实现方式中，所述听写任务还包括听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

举例说明，听写任务中20个听写词汇、听写时间为18:00或者即时听写；20个听写词汇的听写顺序为随机听写、播报次数为每个听写词汇播报2次，每次播报时间间隔为6秒。

步骤S102、发送所述听写任务。

具体的，听写任务布置装置发送所述听写任务至听写装置。

本发明实施例中，图2是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，如图2所示，在步骤S100之前，还包括：

步骤S103、设置听写词汇。

具体的，根据不同学生的学习情况针对性的设置不同的听写词汇，举例说明，学生学习英文单词的第1单元，需要在第1单元的单词表中设置听写内容，如图3所示，在听写任务布置装置的显示界面，第1单元中包括“use使用”、“apple苹果”、“banana香蕉”、“orange橘子”、“bike自行车”、“like喜欢”、“cat猫”、“dog狗”、“father父亲”以及“mother母亲”，用户点击需要听写的单词，例如，需要听写“use使用”，则点击“use使用”的显示框，也可以在显示界面的右上角进行设置，听写第1单元的全部内容，有可以设置听写显示界面任一行或任一列的内容，本发明实施例对具体听写词汇的选择不做限定。

本发明实施例中，在显示界面下部分还设置了推荐加入易错词，如图3所示，“bed床”以及“computer电脑”，其中，用户可以将所述易错词加入听写任务，所述易错词可以为学生之前听写错误的词汇。

步骤S104、设置听写策略，其中，所述听写策略包括听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

具体的，根据不同学生的学习情况针对性的设置不同的听写策略，举例说明，学生学习英文单词的第1单元，需要设置听写顺序以及播报时间间隔，如图4所示，在听写任务布置装置的显示界面，调出听写策略设置界面，具体的，可以在图4的右上角的设置标识中调度出听写策略设置界面，可以设置听写顺序为顺序听写，播报时间间隔为3秒，也可以对听写时间以及播报次数进行设置，本发明实施例在此不做赘述。

步骤S105、设置待听写用户标识。

具体的，由于一个教师可能教授多个学生，或者一个家庭可能有不止一个孩子，因此，每个学生的听写装置都有唯一的待听写用户标识，根据不同的待听写用户标识设置该待听写用户标识对应的听写任务，充分利用听写任务布置装置。

在一种可能的实现方式中，以上三个步骤的顺序可以任意调整，例如，可以先执行步骤S105，然后执行步骤S103，最后执行步骤S104，本发明实施例对其它执行顺序不做赘述。

本发明实施例中，图5是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，如图5所示，在步骤S102之后，还包括：

步骤S106、接收到服务器发送的所述听写任务对应的任务反馈信息。

具体的，所述任务反馈信息可以为服务器对听写任务对应的待处理听写词汇的批改结果，所述任务反馈信息显示在听写任务布置装置的屏幕上，方便家长或教师掌握学生的听写情况。

在一种可能的实现方式中，当家长或教师与学生在同一场所进行听写，家长或教师可以掌握学生的听写情况，例如，学生很快完成了某一单词的听写，或者学生在某一单词播报完后还没有书写完，家长或教师可以通过听写任务布置装置即时的发送听写节奏控制指令，其中，所述听写节奏控制指令用于控制所述听写任务中的听写词汇在听写装置的播报次数、听写顺序、以及播报时间间隔中的至少一项。

举例说明，假设“computer电脑”这个单词的预先设置的播报次数是两次，但是播报完两次后，学生还没有完成书写，家长看到后，可以在听写任务布置装置中触发再次播报该单词的指令，减少学生时间的浪费。

本发明实施例中，听写装置是学生接收听写任务的终端设备，可以为带有拍照功能的智能台灯、点读笔等无屏幕的智能设备，听写装置在听写过程中的流程，如图6所示，图6是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，具体包括如下步骤：

步骤S600、接收听写任务。

具体的，听写装置接收到听写任务布置装置发送的听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇、听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

在一种可能的实现方式中，听写装置可以选择执行本次听写任务，也可以拒绝本次听写任务，若选择执行本次听写任务，则进入步骤S601，若拒绝本次听写任务，则本次听写任务结束。

步骤S601、根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音。

具体的，根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令时，具体包含两种情况，分别如下：

情况一、向服务器获取听写任务中包含的所有听写词汇的语音，假设，听写任务中包括20个听写词汇，听写装置向服务器发送语音获取指令，同时获取20个听写词汇的语音。

情况二、根据听写任务的播报顺序逐一向服务器获取听写词汇的语音，例如，听写任务中的听写词按顺序分别为：“use使用”、“apple苹果”和“banana香蕉”，首先向服务器获取“use使用”的语音，然后设定时间间隔后在获取“apple苹果”的语音，以此类推。

本发明实施例中，通过情况一的方式向服务器发送语音获取指令，同时获取所有听写词汇的语音可以减少听写装置与服务器之间的交互次数，减少交互时间；通过情况二的方式向服务器发送语音获取指令，逐一获取听写词汇的语音可以减少听写装置的存储压力。

步骤S602、接收所述听写词汇对应的语音。

具体的，所述听写终端接收到服务器发送的所述听写词汇对应的语音。

步骤S603、播报所述听写词汇对应的语音。

具体的，所述听写终端按照预先设置的听写顺序、播报次数以及播报时间间隔播报所述听写词汇对应的语音。

步骤S604、接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

在一种可能的实现方式中，所述第一图像可以如图7所示，为学生在专用听写纸上已书写所述听写任务后的专用听写纸，其中，在专用听写纸上可以引导学生的书写顺序，例如，从上到下书写，或者从左到右书写等，假设学生在听写纸上从左侧第一列从上到下书写的内容分别是“use”、“apple”、“banana”、“orange”、“bike”、“like”、“cat”和“dog”，听写装置接收到学生触发的第一图像获取指令，通过听写装置上摄像头拍摄已书写所述听写任务后的专用听写纸，假设，听写装置为智能台灯，通过智能台灯获取第一图像的示意图如图8所示，包括智能台灯801，摄像头802，将专用听写纸放置在摄像头802下方，进行拍摄，虚线对应的区域为摄像头可拍摄区域。

步骤S605、发送所述第一图像。

具体的，听写装置获取到第一图像之后，将所述第一图像发送至服务器。

本发明实施例中，图9是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，在步骤S600之前，该方法还包括如下步骤：

步骤S606、接收第二图像获取指令，获取第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

在一种可能的实现方式中，所述第二图像可以如图10所示，为学生在专用听写纸上未书写所述听写任务之前的专用听写纸，具体的，可以为空白的专用听写纸，也可以为上一次听写结束后带内容的专用听写值，此处以空白专用听写纸为例，听写装置在开始听写之前，接收到学生触发的第二图像获取指令，通过听写装置上摄像头拍摄未书写所述听写任务后的专用听写纸。

步骤S607、发送第二图像。

具体的，听写装置获取到第二图像之后，将所述第二图像发送至服务器。

本发明实施例中，获取听写前的专用听写纸和听写后已书写听写任务的专用听写纸，可以确定已书写的听写内容对应的听写词汇，进而进行后续的处理，例如，批改听写内容等。

在一种可能的实现方式中，在听写过程中，该方法还包括：接收所述听写节奏控制指令。具体的，可以在步骤S602之前，或步骤S602之后，还可以设置在步骤S603之前，本发明实施例对其不做限定。

本发明实施例中，服务器是云端设备，可以存储语音、图像、生成任务反馈信息等，所述服务器在听写过程中的流程，如图11所示，图11是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，具体包括如下步骤：

步骤S1100、接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇。

具体的，服务器接收到听写装置发送的接收语音获取指令，所述语音获取指令可以获取听写任务包括的全部听写词汇的语音，也可以逐一获取所述听写任务中任一听写词汇的语音，也可以同时获取所述听写任务中多个听写词汇的语音，本发明实施例对其不做限定。

步骤S1101、根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音。

具体的，在预先存储的语音库中，确定所述语音获取指令对应的语音，由于所述语音库预先存在服务器中，可以节约听写终端的存储资源，并且多个听写终端都可以在服务器的语音库中获取语音，使用范围广。

步骤S1102、发送所述听写词汇对应的语音。

具体的，所述服务器将所述听写词汇对应的语音发送给所述听写终端。

步骤S1103、接收第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

在一种可能的实现方式中，服务器将听写任务对应的全部语音发送至所述听写终端之后，学生完成了听写任务，将完成的听写任务对应的专用听写纸拍摄确定第一图像，听写终端将所述第一图像发送至服务器，服务器接收到听写终端所述第一图像。

具体的，所述第一图像可以携带待听写用户标识，由于服务器可能需要处理多个用户，因此，可以通过待听写用户标识对用户进行区分。

本发明实施例中，图12是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，在步骤S1100之前，该方法还包括如下步骤：

步骤S1104、接收第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

具体的，所述第二图像也可以携带待听写用户表示，通过待听写用户标识对用户进行区分。

本发明实施例中，图13是本发明实施例的一种听写数据处理的方法流程图，在步骤S1103之后，该方法还包括如下步骤：

步骤S1105、根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇。

具体的，将所述第一图像与所述第二图像进行光学字符识别(Optical CharacterRecognition，OCR)，识别所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇；根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定待处理听写词汇，其中，所述待处理听写词汇为第一图像与第二图像中不同的词汇。

在一种可能的实现方式中，所述OCR是通过图像处理和模式识别技术对光学的字符进行识别。

举例说明，假设第一图像中包含的词汇为“use”、“apple”、“banana”、“orange”、“bike”、“like”、“cat”和“dog”，第二图像中未包含词汇，根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定出的待处理听写词汇为“use”、“apple”、“banana”、“orange”、“bike”、“like”、“cat”和“dog”；或者，假设第一图像中包含的词汇为“use”、“apple”、“banana”、“orange”、“bike”、“like”、“cat”、“dog”和“father”，所述第二图像中包含的词汇为“father”，根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定出的待处理听写词汇为“use”、“apple”、“banana”、“orange”、“bike”、“like”、“cat”和“dog”。

步骤S1106、根据所述听写任务对应的标准听写词汇与所述待处理听写词汇生成任务反馈信息。

在一种可能的实现方式中，所述标注听写词汇为所述听写任务对应的正确词汇，将所述正确词汇与所述待处理听写词汇进行比较，可以对所述待处理听写词汇进行批改，生成任务反馈信息，可以称为批改报告，例如图14所示，所述待处理听写词汇完全正确，每个词汇处生成一个对话的符号。

步骤S1107、发送所述任务反馈信息。

具体的，所述服务器发送所述任务反馈信息至听写任务布置装置，使家长或教师准确掌握学生的听写情况。

在一种可能的实现方式中，一种听写数据处理的系统如图15所示，该系统包括听写任务布置装置1501、听写装置1502以及服务器1503，在进行听写数据处理的过程中，所述听写任务布置装置1501、听写装置1502以及服务器1503之间的交互流程如图16所示，具体包括如下步骤：

步骤S1600、听写任务布置装置接收听写任务生成指令。

步骤S1601、所述听写任务布置装置根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇。

步骤S1602、所述听写任务布置装置向听写终端发送所述听写任务。

步骤S1603、所述听写终端接收到所述听写任务。

步骤S1604、所述听写终端根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音。

步骤S1605、所述服务器接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇。

步骤S1606、所述服务器根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音。

步骤S1607、所述服务器发送所述听写词汇对应的语音。

步骤S1608、所述听写装置接收所述听写词汇对应的语音。

步骤S1609、所述听写装置接收第二图像获取指令，获取第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

步骤S1610、所述听写装置向所述服务器发送所述第二图像。

步骤S1611、所述服务器接收并保存所述第二图像。

步骤S1612、所述听写装置播报所述听写词汇对应的语音。

步骤S1613、所述听写装置接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

步骤S1614、所述听写装置向所述服务器发送所述第一图像。

步骤S1615、所述服务器接收所述第一图像。

步骤S1616、所述服务器根据所述第一图像与预先接收到的第二图像，确定待处理听写词汇。

步骤S1617、所述服务器根据所述听写任务对应的标准听写词汇与所述待处理听写词汇生成任务反馈信息。

步骤S1618、所述服务器向所述听写任务布置装置发送所述任务反馈信息。

步骤S1619、所述听写任务布置装置接收到服务器发送的所述听写任务对应的任务反馈信息。

本发明实施例中，学生只需要通过听写装置播报的语音进行听写，不需要使用到任何电子屏幕，不仅提高了学生的注意力，还保护了学生的视力；而且，由于教师或家长使用的听写任务的布置和学生使用的听写装置时分开的，教师或家长可以远程为学生布置听写任务，不受时间和空间的限制；并且服务器接收到听写装置的语音获取指令后，将听写词汇对应的语音发送至听写装置，由于语音预先保存在服务器，因此，不需要人工播报，保证了发音的准确性。

图17是本发明实施例的一种听写任务布置装置示意图。如图17所示，本实施例的装置包括第一接收单元1701、生成单元1702、和第一发送单元1703。

其中，第一接收单元1701，用于接收听写任务生成指令；生成单元1702，用于根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇；第一发送单元1703，用于发送所述听写任务。

本发明实施例中，通过接收到的任务生成指令为不同的待听写用户个性化设置不同的听写任务，增大使用范围，例如，可以应用于英语学习、中文学习以及其它语音学习等诸多方面。

进一步地，所述第一接收单元还用于，接收到服务器发送的所述听写任务对应的任务反馈信息。

本发明实施例中，通过接收到的任务反馈信息直观的获取学生对知识点的掌握情况。

进一步地，所述听写任务还包括听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

进一步地，所述第一发送单元还用于，发送听写节奏控制指令，其中，所述听写节奏控制指令用于控制所述听写任务中的听写词汇在听写装置的播报次数、听写顺序、以及播报时间间隔中的至少一项。

本发明实施例中，在听写过程中，通过发送听写节奏控制指令，可以及时的对听写过程进行灵活调节。

图18是本发明实施例的一种听写装置示意图。如图18所示，本实施例的装置包括第二接收单元1801、第二发送单元1802和播报单元1803。

其中，第二接收单元1801，用于接收听写任务；第二发送单元1802，用于根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音；所述第二接收单元1801还用于，接收所述听写词汇对应的语音；播报单元1803，用于播报所述听写词汇对应的语音；所述第二接收单元1801还用于，接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；所述第二发送单元1802还用于，发送所述第一图像。

本发明实施例中，通过无显示界面的听写装置进行听写，可以保护学生的视力，从服务器获取语音，可以避免人工播报时语音不准确的问题，进而提高听写的准确性。

进一步地，所述第二接收单元还用于，接收第二图像获取指令，获取第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；所述第二发送单元还用于，发送第二图像。

进一步地，所述第二接收单元还用于，接收所述听写节奏控制指令。

本发明实施例中，通过接收到的听写节奏控制指令对听写过程进行调节，可以提高学生的使用感受，避免浪费学生的时间。

图19是本发明实施例的一种服务器示意图。如图19所示，本实施例的装置包括第三接收单元1901、确定单元1902和第三发送单元1903。

其中，第三接收单元1901，用于接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇；确定单元1902，用于根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音；第三发送单元1903，用于发送所述听写词汇对应的语音；所述第三接收单元1901，还用于接收第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

本发明实施例中，服务器可以进行云端存储语音，以及云端批改听写结果，提高了用户的使用感受。

进一步地，所述第三接收单元还用于，接收第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

进一步地，所述确定单元还用于，根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇；所述确定单元还用于，根据所述听写任务对应的标准听写词汇与所述待处理听写词汇生成任务反馈信息；所述发送单元还用于，发送所述任务反馈信息。

本发明实施例中，通过上述方法可以提高批改的准确性。

进一步地，优所述确定单元具体用于：将所述第一图像与所述第二图像进行光学字符识别，识别所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇；根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定待处理听写词汇，其中，所述待处理听写词汇为第一图像与第二图像中不同的词汇。

图20是本发明实施例的电子设备的示意图。图20所示的电子设备为通用听写数据处理装置，其包括通用的计算机硬件结构，其至少包括处理器2001和存储器2002。处理器2001和存储器2002通过总线2003连接。存储器2002适于存储处理器2001可执行的指令或程序。处理器2001可以是独立的微处理器，也可以是一个或者多个微处理器集合。由此，处理器2001通过执行存储器2002所存储的指令，从而执行如上所述的本发明实施例的方法流程实现对于数据的处理和对于其它装置的控制。总线2003将上述多个组件连接在一起，同时将上述组件连接到显示控制器2004和显示装置以及输入/输出(I/O)装置2005。输入/输出(I/O)装置2005可以是鼠标、键盘、调制解调器、网络接口、触控输入装置、体感输入装置、打印机以及本领域公知的其他装置。典型地，输入/输出装置2005通过输入/输出(I/O)控制器2006与系统相连。

如本领域技术人员将意识到的，本发明实施例的各个方面可以被实现为系统、方法或计算机程序产品。因此，本发明实施例的各个方面可以采取如下形式：完全硬件实施方式、完全软件实施方式(包括固件、常驻软件、微代码等)或者在本文中通常可以都称为“电路”、“模块”或“系统”的将软件方面与硬件方面相结合的实施方式。此外，本发明实施例的各个方面可以采取如下形式：在一个或多个计算机可读介质中实现的计算机程序产品，计算机可读介质具有在其上实现的计算机可读程序代码。

可以利用一个或多个计算机可读介质的任意组合。计算机可读介质可以是计算机可读信号介质或计算机可读存储介质。计算机可读存储介质可以是如(但不限于)电子的、磁的、光学的、电磁的、红外的或半导体系统、设备或装置，或者前述的任意适当的组合。计算机可读存储介质的更具体的示例(非穷尽列举)将包括以下各项：具有一根或多根电线的电气连接、便携式计算机软盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦除可编程只读存储器(EPROM或闪速存储器)、光纤、便携式光盘只读存储器(CD-ROM)、光存储装置、磁存储装置或前述的任意适当的组合。在本发明实施例的上下文中，计算机可读存储介质可以为能够包含或存储由指令执行系统、设备或装置使用的程序或结合指令执行系统、设备或装置使用的程序的任意有形介质。

计算机可读信号介质可以包括传播的数据信号，所述传播的数据信号具有在其中如在基带中或作为载波的一部分实现的计算机可读程序代码。这样的传播的信号可以采用多种形式中的任何形式，包括但不限于：电磁的、光学的或其任何适当的组合。计算机可读信号介质可以是以下任意计算机可读介质：不是计算机可读存储介质，并且可以对由指令执行系统、设备或装置使用的或结合指令执行系统、设备或装置使用的程序进行通信、传播或传输。

可以使用包括但不限于无线、有线、光纤电缆、RF等或前述的任意适当组合的任意合适的介质来传送实现在计算机可读介质上的程序代码。

用于执行针对本发明实施例各方面的操作的计算机程序代码可以以一种或多种编程语言的任意组合来编写，所述编程语言包括：面向对象的编程语言如Java、Smalltalk、C++等；以及常规过程编程语言如“C”编程语言或类似的编程语言。程序代码可以作为独立软件包完全地在用户计算机上、部分地在用户计算机上执行；部分地在用户计算机上且部分地在远程计算机上执行；或者完全地在远程计算机或服务器上执行。在后一种情况下，可以将远程计算机通过包括局域网(LAN)或广域网(WAN)的任意类型的网络连接至用户计算机，或者可以与外部计算机进行连接(例如通过使用因特网服务供应商的因特网)。

上述根据本发明实施例的方法、设备(系统)和计算机程序产品的流程图图例和/或框图描述了本发明实施例的各个方面。将要理解的是，流程图图例和/或框图的每个块以及流程图图例和/或框图中的块的组合可以由计算机程序指令来实现。这些计算机程序指令可以被提供至通用计算机、专用计算机或其它可编程数据处理设备的处理器，以产生机器，使得(经由计算机或其它可编程数据处理设备的处理器执行的)指令创建用于实现流程图和/或框图块或块中指定的功能/动作的装置。

还可以将这些计算机程序指令存储在可以指导计算机、其它可编程数据处理设备或其它装置以特定方式运行的计算机可读介质中，使得在计算机可读介质中存储的指令产生包括实现在流程图和/或框图块或块中指定的功能/动作的指令的制品。

计算机程序指令还可以被加载至计算机、其它可编程数据处理设备或其它装置上，以使在计算机、其它可编程设备或其它装置上执行一系列可操作步骤来产生计算机实现的过程，使得在计算机或其它可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图和/或框图块或块中指定的功能/动作的过程。

以上所述仅为本发明的优选实施例，并不用于限制本发明，对于本领域技术人员而言，本发明可以有各种改动和变化。凡在本发明的精神和原理之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (17)

1.一种听写数据处理的方法，其特征在于，该方法包括：

接收听写任务生成指令；

根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇；

发送所述听写任务。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

接收到服务器发送的所述听写任务对应的任务反馈信息。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述听写任务还包括听写时间、听写顺序、播报次数以及播报时间间隔中的至少一项。

4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

发送听写节奏控制指令，其中，所述听写节奏控制指令用于控制所述听写任务中的听写词汇在听写装置的播报次数、听写顺序、以及播报时间间隔中的至少一项。

5.一种听写数据处理的方法，其特征在于，该方法包括：

接收听写任务；

根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音；

接收所述听写词汇对应的语音；

播报所述听写词汇对应的语音；

接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；

发送所述第一图像。

6.如权利要求5所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

接收第二图像获取指令，获取第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；

发送第二图像。

7.如权利要求5所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

接收所述听写节奏控制指令。

8.一种听写数据处理的方法，其特征在于，该方法包括：

接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇；

根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音；

发送所述听写词汇对应的语音；

接收第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

9.如权利要求8所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

接收第二图像，其中，所述第二图像为未书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

10.如权利要求9所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇；

根据所述听写任务对应的标准听写词汇与所述待处理听写词汇生成任务反馈信息；

发送所述任务反馈信息。

11.如权利要求10所述的方法，其特征在于，所述根据所述第一图像与所述第二图像，确定待处理听写词汇，具体包括：

将所述第一图像与所述第二图像进行光学字符识别，识别所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇；

根据所述第一图像与所述第二图像中分别包含的词汇，确定待处理听写词汇，其中，所述待处理听写词汇为第一图像与第二图像中不同的词汇。

12.一种听写任务布置装置，其特征在于，该听写任务布置装置包括：

第一接收单元，用于接收听写任务生成指令；

生成单元，用于根据所述听写任务生成指令生成听写任务，其中，所述听写任务包括待听写用户标识和听写词汇；

第一发送单元，用于发送所述听写任务。

13.一种听写装置，其特征在于，该听写装置包括：

第二接收单元，用于接收听写任务；

第二发送单元，用于根据所述听写任务向服务器发送语音获取指令，其中，所述语音获取指令用于在服务器中获取所述听写任务包括的听写词汇对应的语音；

所述第二接收单元还用于，接收所述听写词汇对应的语音；

播报单元，用于播报所述听写词汇对应的语音；

所述第二接收单元还用于，接收第一图像获取指令，获取第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像；

所述第二发送单元还用于，发送所述第一图像。

14.一种服务器，其特征在于，该服务器包括：

第三接收单元，用于接收语音获取指令，其中，所述语音获取指令包括听写任务包括的听写词汇；

确定单元，用于根据所述语音获取指令确定所述听写词汇对应的语音；

第三发送单元，用于发送所述听写词汇对应的语音；

所述第三接收单元，还用于接收第一图像，其中，所述第一图像为已书写所述听写任务对应的听写词汇的图像。

15.一种听写数据处理的系统，其特征在于，该系统包括如权利要求12-14所述的听写任务布置装置、听写装置以及服务器。

16.一种计算机可读存储介质，其上存储计算机程序指令，其特征在于，所述计算机程序指令在被处理器执行时实现如权利要求1-11中任一项所述的方法。

17.一种电子设备，包括存储器和处理器，其特征在于，所述存储器用于存储一条或多条计算机程序指令，其中，所述一条或多条计算机程序指令被所述处理器执行以实现如权利要求1-11任一项所述的方法。

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