CN112677681A - 一种预应力施工教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了—种预应力施工教学装置，包括箱体，箱体的顶部焊接有支架，支架的顶部安装有显示器；箱体的外壁一侧的下部安装有进气管，箱体的内腔底部靠近进气管的一侧螺丝连接有引风机，箱体的内腔底部远离引风机的一侧焊接有吸附箱，引风机的进风端连通有第一风管，引风机的出风端连通有第二风管，吸附箱的外壁远离第二风管的一侧下部连通有第三风管；吸附箱的内腔固定有过滤网，吸附箱的顶部螺丝连接有鼓风机，鼓风机的出风端连通有第四风管。本发明可移动至教室内，通过显示器对预应力的施工过程进行视频演示；可通过吸附箱和引风机，能够对粉笔书写后产生的粉尘进行吸收，以减少课后学生清理的时间，减少学生的负担。
Description
技术领域
本发明涉及教学辅助设备技术领域，具体为—种预应力施工教学装置。
背景技术
在大学的工程专业中，当教师在课堂上讲解到预应力工程时，由于预应力的施工工艺较为复杂，因此需要在讲解时进行视频进行演示，以加深学生的理解，同时教师通过粉笔在黑板上书写时，使教室产生了大量的粉尘，粉尘一方面对于学生的身体有害，另一方面也增加了学生下课后的打扫时间，增加了学生的负担。为此，提出—种预应力施工教学装置。
发明内容
本发明的目的在于提供—种预应力施工教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：—种预应力施工教学装置，包括：
箱体，所述箱体的顶部焊接有支架，所述支架的顶部安装有显示器；
所述箱体的外壁一侧的下部安装有进气管，所述箱体的内腔底部靠近进气管的一侧螺丝连接有引风机，所述箱体的内腔底部远离引风机的一侧焊接有吸附箱，所述引风机的进风端连通有第一风管，所述第一风管的一端贯穿于箱体位于进气管一侧的外壁并与进气管相连通，所述引风机的出风端连通有第二风管，所述第二风管的一端贯穿于吸附箱的外壁并与吸附箱的内腔相连通，所述吸附箱的外壁远离第二风管的一侧下部连通有第三风管，所述第三风管的一端贯穿于远离进气管的一侧外壁下部；
所述吸附箱的内腔固定有过滤网，所述吸附箱的顶部螺丝连接有鼓风机，所述鼓风机的出风端连通有第四风管，所述第四风管的一端贯穿于吸附箱的顶部一侧并与吸附箱的内腔相连通。
通过采用上述技术方案，老师可将本发明移动至教室内，通过显示器对预应力的施工过程进行视频演示，在上课的过程中由于粉笔在黑板上的书写使教室产生了大量的粉尘，粉尘一方面对于学生的身体有害，另一方面也增加了学生下课后的打扫时间，增加了学生的负担，在预应力教学视频演示课后，老师通过按下第一开关的第一档，使引风机启动，引风机启动后通过进气管从教室内进行吸气，粉笔的粉尘在气流的作用下穿过进气管，由于进气管内安装的过滤铁丝网，粉尘能够在过滤铁丝网的作用下进行预过滤，之后气流通过第一风管流向第二风管，再由第二风管输向吸附箱，通过吸附箱内固定的过滤网进行粉尘的二次过滤，过滤后的空气通过第三风管向外排出，粉尘吸附完成之后按下第一开关的第二档，使引风机关闭，此时，可通过拉动拉环，将过滤铁丝网与磁石相分离，将过滤铁丝网进行拆卸清理，为了避免过滤网的堵塞，打开阀门，按下第二开关的第一档，使鼓风机启动，鼓风机启动后通过第四风管向吸附箱内吹气，此时吸附箱内充满了高压气体，高压气体穿过过滤网并将吸附在过滤网上的粉尘通过排污管向外排出，实现了气流的反向疏堵，清理完成之后，按下第二开关的第二档，使鼓风机关闭，同时关闭阀门。
优选的，所述进气管呈方形，所述进气管的内壁中部的四端均固定有磁石，所述进气管的内腔安装有过滤铁丝网，所述过滤铁丝网与磁石吸附连接。
通过采用上述技术方案，过滤铁丝网与磁石吸附式连接便于使用者的拆装，以完成对过滤铁丝网的清理。
优选的，所述过滤铁丝网外壁的对角线处焊接有连杆，所述连杆的一端端部焊接有拉环。
通过采用上述技术方案，使用者可通过拉动拉环，将过滤铁丝网与磁石相分离。
优选的，所述吸附箱的外壁位于第二风管的一侧的顶部连通有排污管，所述排污管的一端贯穿于箱体位于进气管一侧的外壁中部。
通过采用上述技术方案，排污管用于粉尘的排污。
优选的，所述排污管相对于进气管的一端的外壁设有阀门。
通过采用上述技术方案，阀门用于控制排污管的连通与关闭。
优选的，所述箱体的外壁位于进气管的一侧的顶部安装有第一开关，所述第一开关的档位为两个。
通过采用上述技术方案，第一开关用于控制引风机，第一开关的第一档为开启档，第一开关的第二档为关闭档。
优选的，所述箱体的外壁位于第一开关的下方安装有第二开关，所述第二开关的档位为两个。
通过采用上述技术方案，第二开关用于控制鼓风机，第二开关的第一档为开启档，第二开关的第二档为关闭档
优选的，所述第一开关的输出端通过导线与引风机的输入端电性连接。
通过采用上述技术方案，老师通过按下第一开关的第一档，使引风机启动，粉尘吸附完成之后按下第一开关的第二档，使引风机关闭。
优选的，所述第二开关的输出端通过导线与鼓风机的输入端电性连接。
通过采用上述技术方案，按下第二开关的第一档，使鼓风机启动，按下第二开关的第二档，使鼓风机关闭。
优选的，所述箱体远离进气管一侧的外壁上部焊接有手推杆，所述手推杆向上折弯且折弯角度为三十度，所述箱体的底部四端均焊接有车轮，且所述车轮为万向轮。
通过采用上述技术方案，手推杆方便老师的推动，同时，手推杆向上折弯后更加的符合人体工程学，使老师在推动时更加的舒适，可以在车轮的作用下进行移动。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明可移动至教室内，通过显示器对预应力的施工过程进行视频演示；
2、本发明中，由于在上课的过程中由于粉笔在黑板上的书写使教室产生了大量的粉尘，可通过吸附箱和引风机，能够对粉笔书写后产生的粉尘进行吸收，以减少课后学生清理的时间，减少学生的负担；
3、本发明中，通过过滤铁丝网与磁石的吸附式设计，过滤铁丝网能够对粉尘进行预过滤，同时，便于拆卸清理；
4、本发明中，可以在鼓风机的作用下，使吸附箱内充满高压气体，高压气体穿过过滤网并将吸附在过滤网上的粉尘通过排污管向外排出，实现了气流的反向疏堵。
附图说明
图1为本发明的预应力施工教学装置的结构示意图；
图2为本发明的预应力施工教学装置主视的结构示意图；
图3为本发明的吸附箱的结构示意图；
图4为本发明的进气管的结构示意图；
图5为本发明的进气管的和过滤铁丝网相组合的主视结构示意图；
图6为本发明的进气管的主视结构示意图。
图中：1、箱体；2、车轮；3、支架；4、显示器；5、手推杆；6、第一开关；7、第二开关；8、进气管；9、吸附箱；10、过滤网；11、引风机；12、第一风管；13、第二风管；14、第三风管；15、排污管；16、鼓风机；17、第四风管；18、过滤铁丝网；19、磁石；20、连杆；21、拉环；27、阀门。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-图6，本发明提供一种技术方案：
—种预应力施工教学装置，包括：箱体1，箱体1的顶部焊接有支架3，支架3的顶部安装有显示器4；
其中，箱体1的外壁一侧的下部安装有进气管8，箱体1的内腔底部靠近进气管8的一侧螺丝连接有引风机11，箱体1的内腔底部远离引风机11的一侧焊接有吸附箱9，引风机11的进风端连通有第一风管12，第一风管12的一端贯穿于箱体1位于进气管8一侧的外壁并与进气管8相连通，引风机11 的出风端连通有第二风管13，第二风管13的一端贯穿于吸附箱9的外壁并与吸附箱9的内腔相连通，吸附箱9的外壁远离第二风管13的一侧下部连通有第三风管14，第三风管14的一端贯穿于远离进气管8的一侧外壁下部；
其中，吸附箱9的内腔固定有过滤网10，吸附箱9的顶部螺丝连接有鼓风机16，鼓风机16的出风端连通有第四风管17，第四风管17的一端贯穿于吸附箱9的顶部一侧并与吸附箱9的内腔相连通。
老师可将本发明移动至教室内，通过显示器4对预应力的施工过程进行视频演示，在上课的过程中由于粉笔在黑板上的书写使教室产生了大量的粉尘，粉尘一方面对于学生的身体有害，另一方面也增加了学生下课后的打扫时间，增加了学生的负担，在预应力教学视频演示课后，老师通过按下第一开关6的第一档，使引风机11启动，引风机11启动后通过进气管8从教室内进行吸气，粉笔的粉尘在气流的作用下穿过进气管8，由于进气管8内安装的过滤铁丝网18，粉尘能够在过滤铁丝网18的作用下进行预过滤，之后气流通过第一风管12流向第二风管13，再由第二风管13输向吸附箱9，通过吸附箱9内固定的过滤网10进行粉尘的二次过滤，过滤后的空气通过第三风管 14向外排出，粉尘吸附完成之后按下第一开关6的第二档，使引风机11关闭，此时，可通过拉动拉环21，将过滤铁丝网18与磁石19相分离，将过滤铁丝网18进行拆卸清理，为了避免过滤网10的堵塞，打开阀门27，按下第二开关7的第一档，使鼓风机16启动，鼓风机16启动后通过第四风管17向吸附箱9内吹气，此时吸附箱9内充满了高压气体，高压气体穿过过滤网10并将吸附在过滤网10上的粉尘通过排污管15向外排出，实现了气流的反向疏堵，清理完成之后，按下第二开关7的第二档，使鼓风机16关闭，同时关闭阀门 27。
如图4-图6所示，进气管8呈方形，进气管8的内壁中部的四端均固定有磁石19，进气管8的内腔安装有过滤铁丝网18，过滤铁丝网18与磁石19 吸附连接。
通过采用上述技术方案，过滤铁丝网18与磁石19吸附式连接便于使用者的拆装，以完成对过滤铁丝网18的清理。
如图4所示，过滤铁丝网18外壁的对角线处焊接有连杆20，连杆20的一端端部焊接有拉环21。
通过采用上述技术方案，使用者可通过拉动拉环21，将过滤铁丝网18与磁石19相分离。
如图1所示，吸附箱9的外壁位于第二风管13的一侧的顶部连通有排污管15，排污管15的一端贯穿于箱体1位于进气管8一侧的外壁中部。
通过采用上述技术方案，排污管15用于粉尘的排污。
如图1所示，排污管15相对于进气管8的一端的外壁设有阀门27。
通过采用上述技术方案，阀门27用于控制排污管15的连通与关闭。
如图2所示，箱体1的外壁位于进气管8的一侧的顶部安装有第一开关6，第一开关6的档位为两个。
通过采用上述技术方案，第一开关6用于控制引风机11，第一开关6的第一档为开启档，第一开关6的第二档为关闭档。
如图2所示，箱体1的外壁位于第一开关6的下方安装有第二开关7，第二开关7的档位为两个。
通过采用上述技术方案，第二开关7用于控制鼓风机16，第二开关7的第一档为开启档，第二开关7的第二档为关闭档
如图1-图3所示，第一开关6的输出端通过导线与引风机11的输入端电性连接。
通过采用上述技术方案，老师通过按下第一开关6的第一档，使引风机11启动，粉尘吸附完成之后按下第一开关6的第二档，使引风机11关闭。
如图1-图3所示，第二开关7的输出端通过导线与鼓风机16的输入端电性连接。
通过采用上述技术方案，按下第二开关7的第一档，使鼓风机16启动，按下第二开关7的第二档，使鼓风机16关闭。
如图2所示，箱体1远离进气管8一侧的外壁上部焊接有手推杆5，手推杆5向上折弯且折弯角度为三十度，箱体1的底部四端均焊接有车轮2，且车轮2为万向轮。
通过采用上述技术方案，手推杆5方便老师的推动，同时，手推杆5向上折弯后更加的符合人体工程学，使老师在推动时更加的舒适，可以在车轮2 的作用下进行移动。
结构原理：老师可将本发明移动至教室内，通过显示器4对预应力的施工过程进行视频演示，在上课的过程中由于粉笔在黑板上的书写使教室产生了大量的粉尘，粉尘一方面对于学生的身体有害，另一方面也增加了学生下课后的打扫时间，增加了学生的负担，在预应力教学视频演示课后，老师通过按下第一开关6的第一档，使引风机11启动，引风机11启动后通过进气管8从教室内进行吸气，粉笔的粉尘在气流的作用下穿过进气管8，由于进气管8内安装的过滤铁丝网18，粉尘能够在过滤铁丝网18的作用下进行预过滤，之后气流通过第一风管12流向第二风管13，再由第二风管13输向吸附箱9，通过吸附箱9内固定的过滤网10进行粉尘的二次过滤，过滤后的空气通过第三风管14向外排出，粉尘吸附完成之后按下第一开关6的第二档，使引风机 11关闭，此时，可通过拉动拉环21，将过滤铁丝网18与磁石19相分离，将过滤铁丝网18进行拆卸清理，为了避免过滤网10的堵塞，打开阀门27，按下第二开关7的第一档，使鼓风机16启动，鼓风机16启动后通过第四风管 17向吸附箱9内吹气，此时吸附箱9内充满了高压气体，高压气体穿过过滤网10并将吸附在过滤网10上的粉尘通过排污管15向外排出，实现了气流的反向疏堵，清理完成之后，按下第二开关7的第二档，使鼓风机16关闭，同时关闭阀门27。
综上，本发明可移动至教室内，通过显示器4对预应力的施工过程进行视频演示；
本发明中，由于在上课的过程中由于粉笔在黑板上的书写使教室产生了大量的粉尘，可通过吸附箱9和引风机11，能够对粉笔书写后产生的粉尘进行吸收，以减少课后学生清理的时间，减少学生的负担；
本发明中，通过过滤铁丝网18与磁石19的吸附式设计，过滤铁丝网18 能够对粉尘进行预过滤，同时，便于拆卸清理；
本发明中，可以在鼓风机16的作用下，使吸附箱9内充满高压气体，高压气体穿过过滤网10并将吸附在过滤网10上的粉尘通过排污管15向外排出，实现了气流的反向疏堵。
引风机11的型号为：YN5-47，鼓风机16的型号为：YX-61D-2。
本发明中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (10)
1.一种预应力施工教学装置，其特征在于，包括：
箱体(1)，所述箱体(1)的顶部焊接有支架(3)，所述支架(3)的顶部安装有显示器(4)；
所述箱体(1)的外壁一侧的下部安装有进气管(8)，所述箱体(1)的内腔底部靠近进气管(8)的一侧螺丝连接有引风机(11)，所述箱体(1)的内腔底部远离引风机(11)的一侧焊接有吸附箱(9)，所述引风机(11)的进风端连通有第一风管(12)，所述第一风管(12)的一端贯穿于箱体(1)位于进气管(8)一侧的外壁并与进气管(8)相连通，所述引风机(11)的出风端连通有第二风管(13)，所述第二风管(13)的一端贯穿于吸附箱(9)的外壁并与吸附箱(9)的内腔相连通，所述吸附箱(9)的外壁远离第二风管(13)的一侧下部连通有第三风管(14)，所述第三风管(14)的一端贯穿于远离进气管(8)的一侧外壁下部；
所述吸附箱(9)的内腔固定有过滤网(10)，所述吸附箱(9)的顶部螺丝连接有鼓风机(16)，所述鼓风机(16)的出风端连通有第四风管(17)，所述第四风管(17)的一端贯穿于吸附箱(9)的顶部一侧并与吸附箱(9)的内腔相连通。
2.根据权利要求1所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述进气管(8)呈方形，所述进气管(8)的内壁中部的四端均固定有磁石(19)，所述进气管(8)的内腔安装有过滤铁丝网(18)，所述过滤铁丝网(18)与磁石(19)吸附连接。
3.根据权利要求2所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述过滤铁丝网(18)外壁的对角线处焊接有连杆(20)，所述连杆(20)的一端端部焊接有拉环(21)。
4.根据权利要求1所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述吸附箱(9)的外壁位于第二风管(13)的一侧的顶部连通有排污管(15)，所述排污管(15)的一端贯穿于箱体(1)位于进气管(8)一侧的外壁中部。
5.根据权利要求4所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述排污管(15)相对于进气管(8)的一端的外壁设有阀门(27)。
6.根据权利要求4所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述箱体(1)的外壁位于进气管(8)的一侧的顶部安装有第一开关(6)，所述第一开关(6)的档位为两个。
7.根据权利要求6所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述箱体(1)的外壁位于第一开关(6)的下方安装有第二开关(7)，所述第二开关(7)的档位为两个。
8.根据权利要求7所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述第一开关(6)的输出端通过导线与引风机(11)的输入端电性连接。
9.根据权利要求7所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述第二开关(7)的输出端通过导线与鼓风机(16)的输入端电性连接。
10.根据权利要求7所述的—种预应力施工教学装置，其特征在于：所述箱体(1)远离进气管(8)一侧的外壁上部焊接有手推杆(5)，所述手推杆(5)向上折弯且折弯角度为三十度，所述箱体(1)的底部四端均焊接有车轮(2)，且所述车轮(2)为万向轮。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication | ||
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Application publication date: 20210420 |