CN112657162A - 一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块、环轨罩帽球槽、柱销筒座、折角架杆、足球体，本发明实现了运用环轨罩帽球槽与柱销筒座相配合，通过运用柱销杆定点转盘式机架插接环轨罩槽与半球罩壳座形成一个抓地防足球跑偏远距离抛射时的脚感锻炼操作效果，提升近距离持续踢球的乐趣，保障体育老师教导学生踢球的用脚角度详细适配度，提升学生脚感兴趣，激发踢球活力，且无需烦恼捡球劳累度，提升固定支架通过球珠轮芯块与横架旋桨杆回转拉伸的机架连续锻炼射门的高效度，将踢足球体育运动的带球起跑和射门分开，保障新鲜度和乐趣感。

Description

一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备

技术领域

本发明是一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，属于体育器械领域。

背景技术

体育教学管理是让体育老师进行教学规划激发学生体育学习兴趣从而达到强身健体体育锻炼的目的，保障学生健康发育和茁壮成长，提升体育运动的多元化发展效率，目前技术公用的待优化的缺点有：

体育教学管理激发学生体育学习兴趣是体育老师在体育课上常用的教学方针和方案，但常规的口头描述和实物单一操作教学，会造成学生对足球运动的捡球路途产生懒散的排斥现象，且踢足球的乐趣度降低，在奔跑过程中产生疲累感降低踢球的脚感，对足球运动的射门锻炼和带球奔跑造成双向阻碍。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，以解决体育教学管理激发学生体育学习兴趣是体育老师在体育课上常用的教学方针和方案，但常规的口头描述和实物单一操作教学，会造成学生对足球运动的捡球路途产生懒散的排斥现象，且踢足球的乐趣度降低，在奔跑过程中产生疲累感降低踢球的脚感，对足球运动的射门锻炼和带球奔跑造成双向阻碍的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块、环轨罩帽球槽、柱销筒座、折角架杆、足球体，所述环轨罩帽球槽嵌套于柱销筒座的底部下并且轴心共线，所述柱塞块与环轨罩帽球槽采用过盈配合，所述柱销筒座与折角架杆扣合在一起并且处于同一竖直面上，所述折角架杆插嵌在足球体的左上角并且轴心共线，所述环轨罩帽球槽设有球珠轮芯块、横架旋桨杆、环轨罩槽、半球罩壳座，所述球珠轮芯块与横架旋桨杆机械连接，所述球珠轮芯块安装于环轨罩槽的内部，所述横架旋桨杆与环轨罩槽采用间隙配合，所述环轨罩槽与半球罩壳座嵌套成一体，所述半球罩壳座嵌套于柱销筒座的底部下并且轴心共线。

为优化上述技术方案，进一步采取的措施为：

作为本发明的进一步改进，所述球珠轮芯块由轮芯体、球珠厚壳块组成，所述轮芯体安装于球珠厚壳块的内部，所述轮芯体与球珠厚壳块采用间隙配合。

作为本发明的进一步改进，所述轮芯体由三位配重架、轮槽组成，所述三位配重架安装于轮槽的内部并且处于同一竖直面上，所述三位配重架与轮槽嵌套成一体。

作为本发明的进一步改进，所述横架旋桨杆由椭球筋架块、横杆组成，所述椭球筋架块设有两个并且分别安装于横杆的左右两侧，所述椭球筋架块与横杆扣合在一起并且处于同一水平面上。

作为本发明的进一步改进，所述椭球筋架块由折板加强筋、侧框椭球槽组成，所述折板加强筋安装于侧框椭球槽的内部并且处于同一竖直面上，所述折板加强筋与侧框椭球槽插嵌在一起。

作为本发明的进一步改进，所述柱塞块由半球卡扣件、柱塞框块组成，所述半球卡扣件设有两个并且分别安装于柱塞框块的左右上角，所述半球卡扣件与柱塞框块扣合在一起并且处于同一斜面上。

作为本发明的进一步改进，所述半球卡扣件由凸弧扣板、半球壳体组成，所述凸弧扣板安装于半球壳体的内部，所述凸弧扣板与半球壳体插嵌在一起并且处于同一弧面上。

作为本发明的进一步改进，所述柱销筒座由瓣缝盘座、柱销杆组成，所述瓣缝盘座安装于柱销杆的底部下并且相互垂直，所述瓣缝盘座与柱销杆嵌套成一体并且轴心共线。

作为本发明的进一步改进，所述瓣缝盘座由弧缝槽、瓣压座块组成，所述弧缝槽安装于瓣压座块的内部，所述弧缝槽与瓣压座块为一体结构并且处于同一水平面上。

作为本发明的进一步改进，所述三位配重架为顶部带配重轮两侧带翼板压扣配重块的复合架块结构，方便三位式三角架护配重辊转操作效果。

作为本发明的进一步改进，所述侧框椭球槽为上下窄中间宽且内部右侧插接簧丝框架的球槽结构，方便左右对顶装夹回转绕刷高效适配踢球惯性卸荷。

作为本发明的进一步改进，所述凸弧扣板为左侧带后护板插接双卡扣块的复合板块结构，方便对顶形成左右装夹操作，提升柱塞防脱扣的效率。

作为本发明的进一步改进，所述弧缝槽为底部带波纹条带的弧槽体结构，方便弧槽边沿压扣通孔形成柱筒插接的吊装架构足球支撑联动操作效果。

有益效果

本发明一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，老师将柱塞块的半球卡扣件在柱塞框块顶部通过凸弧扣板与半球壳体加塞给环轨罩帽球槽的环轨罩槽与半球罩壳座内，再通过柱销筒座与折角架杆承接足球体吊装操作，使老师让学生踢足球时，球体惯性拉动球珠轮芯块的轮芯体与球珠厚壳块在三位配重架沉降轮槽抓地回转操作中，使横架旋桨杆的横杆联动回转椭球筋架块的折板加强筋与侧框椭球槽摩擦卸荷压力，让用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备提升学生对足球的兴趣感，且降低学生劳动负荷，保障持续兴趣的激发效率。

本发明操作后可达到的优点有：

运用环轨罩帽球槽与柱销筒座相配合，通过运用柱销杆定点转盘式机架插接环轨罩槽与半球罩壳座形成一个抓地防足球跑偏远距离抛射时的脚感锻炼操作效果，提升近距离持续踢球的乐趣，保障体育老师教导学生踢球的用脚角度详细适配度，提升学生脚感兴趣，激发踢球活力，且无需烦恼捡球劳累度，提升固定支架通过球珠轮芯块与横架旋桨杆回转拉伸的机架连续锻炼射门的高效度，将踢足球体育运动的带球起跑和射门分开，保障新鲜度和乐趣感。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中的附图作详细地介绍，以此让本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备的结构示意图。

图2为本发明柱塞块与环轨罩帽球槽详细的剖面结构示意图。

图3为本发明环轨罩帽球槽与柱销筒座详细的截面结构示意图。

图4为本发明环轨罩帽球槽、球珠轮芯块、横架旋桨杆详细的剖面结构示意图。

图5为本发明半球卡扣件工作状态的截面放大结构示意图。

图6为本发明瓣缝盘座工作状态的剖面放大结构示意图。

图7为本发明轮芯体工作状态的截面放大结构示意图。

图8为本发明椭球筋架块工作状态的剖面放大结构示意图。

附图标记说明：柱塞块-1、环轨罩帽球槽-2、柱销筒座-3、折角架杆-4、足球体-5、球珠轮芯块-2A、横架旋桨杆-2B、环轨罩槽-2C、半球罩壳座-2D、轮芯体-2A1、球珠厚壳块-2A2、三位配重架-2A11、轮槽-2A12、椭球筋架块-2B1、横杆-2B2、折板加强筋-2B11、侧框椭球槽-2B12、半球卡扣件-11、柱塞框块-12、凸弧扣板-111、半球壳体-112、瓣缝盘座-31、柱销杆-32、弧缝槽-311、瓣压座块-312。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

实施例一：

请参阅图1-图8，本发明提供一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块1、环轨罩帽球槽2、柱销筒座3、折角架杆4、足球体5，所述环轨罩帽球槽2嵌套于柱销筒座3的底部下并且轴心共线，所述柱塞块1与环轨罩帽球槽2采用过盈配合，所述柱销筒座3与折角架杆4扣合在一起并且处于同一竖直面上，所述折角架杆4插嵌在足球体5的左上角并且轴心共线，所述环轨罩帽球槽2设有球珠轮芯块2A、横架旋桨杆2B、环轨罩槽2C、半球罩壳座2D，所述球珠轮芯块2A与横架旋桨杆2B机械连接，所述球珠轮芯块2A安装于环轨罩槽2C的内部，所述横架旋桨杆2B与环轨罩槽2C采用间隙配合，所述环轨罩槽2C与半球罩壳座2D嵌套成一体，所述半球罩壳座2D嵌套于柱销筒座3的底部下并且轴心共线。

请参阅图4，所述球珠轮芯块2A由轮芯体2A1、球珠厚壳块2A2组成，所述轮芯体2A1安装于球珠厚壳块2A2的内部，所述轮芯体2A1与球珠厚壳块2A2采用间隙配合，所述横架旋桨杆2B由椭球筋架块2B1、横杆2B2组成，所述椭球筋架块2B1设有两个并且分别安装于横杆2B2的左右两侧，所述椭球筋架块2B1与横杆2B2扣合在一起并且处于同一水平面上，通过球珠厚壳块2A2带动横杆2B2受力惯性回转卸荷，保障踢球时得到球体环绕的省力防捡球操作效果。

请参阅图7，所述轮芯体2A1由三位配重架2A11、轮槽2A12组成，所述三位配重架2A11安装于轮槽2A12的内部并且处于同一竖直面上，所述三位配重架2A11与轮槽2A12嵌套成一体，所述三位配重架2A11为顶部带配重轮两侧带翼板压扣配重块的复合架块结构，方便三位式三角架护配重辊转操作效果，通过三位配重架2A11在轮槽2A12内形成辊压承重效果，使后续的绕转提升整体的抓地沉降力度。

请参阅图8，所述椭球筋架块2B1由折板加强筋2B11、侧框椭球槽2B12组成，所述折板加强筋2B11安装于侧框椭球槽2B12的内部并且处于同一竖直面上，所述折板加强筋2B11与侧框椭球槽2B12插嵌在一起，所述侧框椭球槽2B12为上下窄中间宽且内部右侧插接簧丝框架的球槽结构，方便左右对顶装夹回转绕刷高效适配踢球惯性卸荷，通过折板加强筋2B11在侧框椭球槽2B12内形成上下压扣侧杆帽锁接的垫护刷转操作效果。

请参阅图2，所述柱塞块1由半球卡扣件11、柱塞框块12组成，所述半球卡扣件11设有两个并且分别安装于柱塞框块12的左右上角，所述半球卡扣件11与柱塞框块12扣合在一起并且处于同一斜面上，通过半球卡扣件11在柱塞框块12顶部形成垫扣加塞气密性，保障负压吸附底面装夹适配踢球的操作效果。

请参阅图5，所述半球卡扣件11由凸弧扣板111、半球壳体112组成，所述凸弧扣板111安装于半球壳体112的内部，所述凸弧扣板111与半球壳体112插嵌在一起并且处于同一弧面上，所述凸弧扣板111为左侧带后护板插接双卡扣块的复合板块结构，方便对顶形成左右装夹操作，提升柱塞防脱扣的效率，通过凸弧扣板111在半球壳体112内形成牵撑垫护的操作效果。

工作流程：老师将柱塞块1的半球卡扣件11在柱塞框块12顶部通过凸弧扣板111与半球壳体112加塞给环轨罩帽球槽2的环轨罩槽2C与半球罩壳座2D内，再通过柱销筒座3与折角架杆4承接足球体5吊装操作，使老师让学生踢足球时，球体惯性拉动球珠轮芯块2A的轮芯体2A1与球珠厚壳块2A2在三位配重架2A11沉降轮槽2A12抓地回转操作中，使横架旋桨杆2B的横杆2B2联动回转椭球筋架块2B1的折板加强筋2B11与侧框椭球槽2B12摩擦卸荷压力，让用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备提升学生对足球的兴趣感，且降低学生劳动负荷，保障持续兴趣的激发效率。

实施例二：

请参阅图1-图8，本发明提供一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其他方面与实施例1相同，不同之处在于：

请参阅图3，所述柱销筒座3由瓣缝盘座31、柱销杆32组成，所述瓣缝盘座31安装于柱销杆32的底部下并且相互垂直，所述瓣缝盘座31与柱销杆32嵌套成一体并且轴心共线，通过瓣缝盘座31在柱销杆32底部适配插接形成回转槽缝联动操作效果。

请参阅图6，所述瓣缝盘座31由弧缝槽311、瓣压座块312组成，所述弧缝槽311安装于瓣压座块312的内部，所述弧缝槽311与瓣压座块312为一体结构并且处于同一水平面上，所述弧缝槽311为底部带波纹条带的弧槽体结构，方便弧槽边沿压扣通孔形成柱筒插接的吊装架构足球支撑联动操作效果，通过弧缝槽311在瓣压座块312内承重顶压配合槽缝轨迹回转提升整体的机动性和连续性。

通过前期学生脚步踢出足球让球体惯性回转带动柱销筒座3的瓣缝盘座31套接柱销杆32回转弧缝槽311与瓣压座块312撑架底部罩扣座形成抓地防跑偏操作，降低减轻负荷增幅学生学习足球射门的兴趣脚感和力度增幅操作。

本发明通过上述部件的互相组合，达到运用环轨罩帽球槽2与柱销筒座3相配合，通过运用柱销杆32定点转盘式机架插接环轨罩槽2C与半球罩壳座2D形成一个抓地防足球跑偏远距离抛射时的脚感锻炼操作效果，提升近距离持续踢球的乐趣，保障体育老师教导学生踢球的用脚角度详细适配度，提升学生脚感兴趣，激发踢球活力，且无需烦恼捡球劳累度，提升固定支架通过球珠轮芯块2A与横架旋桨杆2B回转拉伸的机架连续锻炼射门的高效度，将踢足球体育运动的带球起跑和射门分开，保障新鲜度和乐趣感，以此来解决体育教学管理激发学生体育学习兴趣是体育老师在体育课上常用的教学方针和方案，但常规的口头描述和实物单一操作教学，会造成学生对足球运动的捡球路途产生懒散的排斥现象，且踢足球的乐趣度降低，在奔跑过程中产生疲累感降低踢球的脚感，对足球运动的射门锻炼和带球奔跑造成双向阻碍的问题。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明作举例说明。本发明所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的或者超越所附权利要求书所定义的范围。

Claims (9)

1.一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其结构包括：柱塞块（1）、环轨罩帽球槽（2）、柱销筒座（3）、折角架杆（4）、足球体（5），其特征在于：

所述环轨罩帽球槽（2）嵌套于柱销筒座（3）的底部下，所述柱塞块（1）与环轨罩帽球槽（2）相配合，所述柱销筒座（3）与折角架杆（4）扣合在一起，所述折角架杆（4）插嵌在足球体（5）的左上角；

所述环轨罩帽球槽（2）设有球珠轮芯块（2A）、横架旋桨杆（2B）、环轨罩槽（2C）、半球罩壳座（2D）；

所述球珠轮芯块（2A）与横架旋桨杆（2B）机械连接，所述球珠轮芯块（2A）安装于环轨罩槽（2C）的内部，所述横架旋桨杆（2B）与环轨罩槽（2C）相配合，所述环轨罩槽（2C）与半球罩壳座（2D）嵌套成一体，所述半球罩壳座（2D）嵌套于柱销筒座（3）的底部下。

2.根据权利要求1所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述球珠轮芯块（2A）由轮芯体（2A1）、球珠厚壳块（2A2）组成，所述轮芯体（2A1）安装于球珠厚壳块（2A2）的内部，所述轮芯体（2A1）与球珠厚壳块（2A2）相配合。

3.根据权利要求2所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述轮芯体（2A1）由三位配重架（2A11）、轮槽（2A12）组成，所述三位配重架（2A11）安装于轮槽（2A12）的内部，所述三位配重架（2A11）与轮槽（2A12）嵌套成一体。

4.根据权利要求1所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述横架旋桨杆（2B）由椭球筋架块（2B1）、横杆（2B2）组成，所述椭球筋架块（2B1）设有两个并且分别安装于横杆（2B2）的左右两侧，所述椭球筋架块（2B1）与横杆（2B2）扣合在一起。

5.根据权利要求4所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述椭球筋架块（2B1）由折板加强筋（2B11）、侧框椭球槽（2B12）组成，所述折板加强筋（2B11）安装于侧框椭球槽（2B12）的内部，所述折板加强筋（2B11）与侧框椭球槽（2B12）插嵌在一起。

6.根据权利要求1所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述柱塞块（1）由半球卡扣件（11）、柱塞框块（12）组成，所述半球卡扣件（11）设有两个并且分别安装于柱塞框块（12）的左右上角，所述半球卡扣件（11）与柱塞框块（12）扣合在一起。

7.根据权利要求6所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述半球卡扣件（11）由凸弧扣板（111）、半球壳体（112）组成，所述凸弧扣板（111）安装于半球壳体（112）的内部，所述凸弧扣板（111）与半球壳体（112）插嵌在一起。

8.根据权利要求1所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述柱销筒座（3）由瓣缝盘座（31）、柱销杆（32）组成，所述瓣缝盘座（31）安装于柱销杆（32）的底部下，所述瓣缝盘座（31）与柱销杆（32）嵌套成一体。

9.根据权利要求8所述的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于：所述瓣缝盘座（31）由弧缝槽（311）、瓣压座块（312）组成，所述弧缝槽（311）安装于瓣压座块（312）的内部，所述弧缝槽（311）与瓣压座块（312）为一体结构。

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