CN112158004A - 方便小学生阅读的夹书装置 - Google Patents

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CN112158004A CN202011077512.XA CN202011077512A CN112158004A CN 112158004 A CN112158004 A CN 112158004A CN 202011077512 A CN202011077512 A CN 202011077512A CN 112158004 A CN112158004 A CN 112158004A
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叶慎海
陈子晗
祝大林
黄妮娜
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    • B42—BOOKBINDING; ALBUMS; FILES; SPECIAL PRINTED MATTER
    • B42D—BOOKS; BOOK COVERS; LOOSE LEAVES; PRINTED MATTER CHARACTERISED BY IDENTIFICATION OR SECURITY FEATURES; PRINTED MATTER OF SPECIAL FORMAT OR STYLE NOT OTHERWISE PROVIDED FOR; DEVICES FOR USE THEREWITH AND NOT OTHERWISE PROVIDED FOR; MOVABLE-STRIP WRITING OR READING APPARATUS
    • B42D9/00—Bookmarkers; Spot indicators; Devices for holding books open; Leaf turners

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Abstract

本发明公开了一种方便小学生阅读的夹书装置，它包括夹书板、销轴、第一伸缩杆、铰轴、书脊夹板、弹性压板、转轴、挡板、底板、侧板、第二伸缩杆和限位尺，夹书板中心线处设置有书脊夹板，夹书板四周均设置有挡板，夹书板对角均设置有销轴，销轴上连接有绕销轴360°旋转的弹性压板，夹书板的底边和侧边均通过转轴分别连接有底板和侧板，底板端部通过第一伸缩杆与夹书板背面连接，侧板端部通过第二伸缩杆与夹书板背面连接，夹书板的一角通过铰轴设置有限位尺。本发明结构设计合理，能够方便小学生进行阅读，解放了双手，阅读效果更佳，而且能够预防近视，便于小学生养成良好的阅读习惯。

Description

方便小学生阅读的夹书装置
技术领域
本发明涉及的是，具体涉及一种方便小学生阅读的夹书装置。
背景技术
日常生活中，人们离不开读书和学习。在阅读书籍的过程中，书籍会自然翻页(厚书尤为明显)，影响人们的阅读。为防止书籍的自然翻页或自行合页，一般会使用至少一只手来将书脊处按住，而小学生的力气比较小，按压会耗费其较多的力气，对阅读会产生一定的影响。而且这样，不便于在阅读的时快速作相应的记录或笔记，影响人们的学习效率。为了解决上述问题，本发明设计了一种方便小学生阅读的夹书装置。
发明内容
针对现有技术上存在的不足，本发明目的是在于提供一种方便小学生阅读的夹书装置，结构设计合理，能够方便小学生进行阅读，解放了双手，阅读效果更佳，而且能够预防近视，便于小学生养成良好的阅读习惯。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：方便小学生阅读的夹书装置，包括夹书板、销轴、第一伸缩杆、铰轴、书脊夹板、弹性压板、转轴、挡板、底板、侧板、第二伸缩杆和限位尺，夹书板中心线处设置有书脊夹板，夹书板四周均设置有挡板，夹书板对角均设置有销轴，销轴上连接有绕销轴360°旋转的弹性压板，夹书板的底边和侧边均通过转轴分别连接有底板和侧板，底板端部通过第一伸缩杆与夹书板背面连接，侧板端部通过第二伸缩杆与夹书板背面连接，夹书板的一角通过铰轴设置有限位尺。
作为优选，所述的限位尺可绕铰轴180°旋转。
作为优选，所述的书脊夹板包括左夹板-、右夹板-和插槽-，所述的插槽-设置有多个，多个插槽-均布在夹书板中线两侧，左夹板-插接在中线左侧的插槽-中，右夹板-插接在中线右侧的插槽-中。
作为优选，所述的夹书板可以横向或竖向放置，方便不同形式的书放置在上面进行阅读。
作为优选，所述的弹性压板上设置有多个V型结构-，方便V底压住书本。
作为优选，所述的弹性压板为透明压板，一旦不注意压住了字体部分，还可以看清，不受影响。
本发明的有益效果：本发明的结构设计合理，能够方便小学生进行阅读，解放了双手，阅读效果更佳，而且能够预防近视，便于小学生养成良好的阅读习惯。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式来详细说明本发明；
图1为本发明的夹书板横向放置结构示意图；
图2为图1的侧视图；
图3为本发明的夹书板竖向放置结构示意图；
图4为本发明的弹性压板示意图。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
参照图1-2，本具体实施方式采用以下技术方案：方便小学生阅读的夹书装置，包括夹书板1、销轴2、第一伸缩杆3、铰轴4、书脊夹板5、弹性压板6、转轴7、挡板8、底板9、侧板10、第二伸缩杆11和限位尺12，夹书板1中心线处设置有书脊夹板5，夹书板1四周均设置有挡板8，夹书板1对角均设置有销轴2，销轴2上连接有绕销轴360°旋转的弹性压板6，夹书板1的底边和侧边均通过转轴7分别连接有底板9和侧板10，底板9端部通过第一伸缩杆3与夹书板1背面连接，侧板10端部通过第二伸缩杆11与夹书板1背面连接，夹书板1的一角通过铰轴4设置有限位尺12。
值得注意的是，所述的限位尺12可绕铰轴180°旋转。
值得注意的是，所述的书脊夹板5包括左夹板5-1、右夹板5-2和插槽5-3，所述的插槽5-3设置有多个，多个插槽5-3均布在夹书板1中线两侧，左夹板5-1插接在中线左侧的插槽5-3中，右夹板5-2插接在中线右侧的插槽5-3中。
值得注意的是，所述的夹书板1可以横向或竖向放置，方便不同形式的书放置在上面进行阅读。
值得注意的是，所述的弹性压板6上设置有多个V型结构6-1，方便V底压住书本。
此外，所述的弹性压板6为透明压板，一旦不注意压住了字体部分，还可以看清，不受影响。
本具体实施方式的夹书板可以进行横放或竖放，将需要看到书本的书脊放置在书脊夹板内，书脊夹板可以根据书本的厚度调节其宽窄，当书翻到需要看的那一页时，将弹性压板6通过销轴2旋转并压到书的侧边，可以横向、竖向或斜向压制，因为其是透明材质，压在一些字上，也不会产生太大的影响，同时横向（竖向）放置的时候，可以通过调节第一伸缩杆（第二伸缩杆）的长短来改变夹书板1的倾斜角度，以适应不同的身高的小学生进行阅读，同时在阅读的时候，将限位尺展开，指向学生的身体，使其不能靠夹书板上的书本太近，保持合适的距离，以便于能够更好地保护视力，使得小学生养成良好的阅读习惯。
本具体实施方式的夹书板的结构设计合理，质量轻巧，方便携带，非常适合经常阅读，甚至是边阅读边记录的人们使用，实用性强。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.方便小学生阅读的夹书装置，其特征在于，包括夹书板(1)、销轴(2)、第一伸缩杆(3)、铰轴(4)、书脊夹板(5)、弹性压板(6)、转轴(7)、挡板(8)、底板(9)、侧板(10)、第二伸缩杆(11)和限位尺(12)，夹书板(1)中心线处设置有书脊夹板(5)，夹书板(1)四周均设置有挡板(8)，夹书板(1)对角均设置有销轴(2)，销轴(2)上连接有绕销轴360°旋转的弹性压板(6)，夹书板(1)的底边和侧边均通过转轴(7)分别连接有底板(9)和侧板(10)，底板(9)端部通过第一伸缩杆(3)与夹书板(1)背面连接，侧板(10)端部通过第二伸缩杆(11)与夹书板(1)背面连接，夹书板(1)的一角通过铰轴(4)设置有限位尺(12)。
2.根据权利要求1所述的方便小学生阅读的夹书装置，其特征在于，所述的限位尺(12)可绕铰轴180°旋转。
3.根据权利要求1所述的方便小学生阅读的夹书装置，其特征在于，所述的书脊夹板(5)包括左夹板(5-1)、右夹板(5-2)和插槽(5-3)，所述的插槽(5-3)设置有多个，多个插槽(5-3)均布在夹书板(1)中线两侧，左夹板(5-1)插接在中线左侧的插槽(5-3)中，右夹板(5-2)插接在中线右侧的插槽(5-3)中。
4.根据权利要求1所述的方便小学生阅读的夹书装置，其特征在于，所述的夹书板(1)可以横向或竖向放置，方便不同形式的书放置在上面进行阅读。
5.根据权利要求1所述的方便小学生阅读的夹书装置，其特征在于，所述的弹性压板(6)上设置有多个V型结构(6-1)。
6.根据权利要求1所述的方便小学生阅读的夹书装置，其特征在于，所述的弹性压板(6)为透明压板。
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