CN112130307A

CN112130307A - 一种多功能病理学教学装置

Info

Publication number: CN112130307A
Application number: CN202011152285.2A
Authority: CN
Inventors: 陈卫
Original assignee: North Sichuan Medical College
Current assignee: North Sichuan Medical College
Priority date: 2020-10-26
Filing date: 2020-10-26
Publication date: 2020-12-25

Abstract

本发明公开了一种多功能病理学教学装置，其结构包括：目镜筒、镜板机架壳槽、镜筒旋盘座、物镜筒、载玻台、旋钮握臂杆、照明灯底座，本发明实现了运用目镜筒与镜板机架壳槽相配合，通过目镜筒在镜片翻板块与斜晶闸球板右侧配合端位折射斜面提升补光照射效率的操作效果，让目镜筒穿插架构镜筒旋盘座对低位照射束环处的物镜筒形成甬道瓣压翻扣操作效果，提升镜板多功能架护折射聚焦和曲率光捕捉操作效果，改善病理学教学设备的单一观测度，扩大视野范围，也提升生物学结合医学的病理学大范畴了解与详细研讨操作，保障设备辅助医疗诊断的效率提升。

Description

一种多功能病理学教学装置

技术领域

本发明是一种多功能病理学教学装置，属于医疗领域。

背景技术

病理学是一种以生物学为基础分析医学病因的诊断方式，也是综合性较高的医学范畴，让生物学的显微镜教学设备有效配合医学分析判断，得出病情确诊操作，提升诊断精确度和对症下药的操作效率，目前技术公用的待优化的缺点有：

病理学教学常用显微镜观测细胞的生理状态，从而分析出病理现象，确诊病人的病情，但显微镜单一的透镜放大观测，在趋光性和镜筒架位结构上会过分穿插壳体而影响内架镜筒聚焦折射效率，对成像端造成一定的局限性和边沿细胞变异观测不足的现象，导致后续病理学教学区域产生知识盲区和显微镜功效单一需要持续观测操作影响学习效率。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种多功能病理学教学装置，以解决病理学教学常用显微镜观测细胞的生理状态，从而分析出病理现象，确诊病人的病情，但显微镜单一的透镜放大观测，在趋光性和镜筒架位结构上会过分穿插壳体而影响内架镜筒聚焦折射效率，对成像端造成一定的局限性和边沿细胞变异观测不足的现象，导致后续病理学教学区域产生知识盲区和显微镜功效单一需要持续观测操作影响学习效率的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种多功能病理学教学装置，其结构包括：目镜筒、镜板机架壳槽、镜筒旋盘座、物镜筒、载玻台、旋钮握臂杆、照明灯底座，所述镜板机架壳槽与目镜筒扣合在一起并且相互贯通，所述镜板机架壳槽嵌套于镜筒旋盘座的顶部上，所述物镜筒设有三个并且均插嵌在镜筒旋盘座的底部下，所述载玻台安装于物镜筒的正下方，所述镜板机架壳槽嵌套于旋钮握臂杆的顶部上，所述旋钮握臂杆插嵌在照明灯底座的顶部上并且相互垂直，所述镜板机架壳槽设有镜片翻板块、斜晶闸球板、薄镜板垫框、拨片瓣罩块、罩盖壳槽，所述镜片翻板块安装于罩盖壳槽的内部，所述斜晶闸球板紧贴于罩盖壳槽的左上角并且处于同一斜面上，所述薄镜板垫框设有两个并且分别插嵌在镜片翻板块的左右两侧，所述拨片瓣罩块设有两个并且分别嵌套于镜片翻板块的左右两侧，所述罩盖壳槽与目镜筒扣合在一起并且相互贯通。

为优化上述技术方案，进一步采取的措施为：

作为本发明的进一步改进，所述镜片翻板块由配重桨叶轮、翻转柱板、镜片瓣块组成，所述配重桨叶轮安装于翻转柱板的内部并且轴心共线，所述镜片瓣块与翻转柱板嵌套成一体并且处于同一竖直面上。

作为本发明的进一步改进，所述配重桨叶轮由弯翼板、配重块滑槽、旋桨机架、厚轮芯组成，所述弯翼板与配重块滑槽分别安装于旋桨机架的左上角和右侧并且处于同一竖直面上，所述旋桨机架与厚轮芯采用间隙配合。

作为本发明的进一步改进，所述斜晶闸球板由凸弧垫块、晶闸球槽、斜架板组成，所述凸弧垫块嵌套于晶闸球槽的顶部上并且轴心共线，所述晶闸球槽安装于斜架板的内部。

作为本发明的进一步改进，所述目镜筒由卡垫压扣块、目镜槽体、橡胶垫块组成，所述卡垫压扣块嵌套于目镜槽体的左侧，所述橡胶垫块紧贴于目镜槽体的右侧并且轴心共线。

作为本发明的进一步改进，所述卡垫压扣块由椭球夹板座、侧推杆、压扣槽块组成，所述椭球夹板座紧贴于侧推杆的左侧并且处于同一水平面上，所述侧推杆安装于压扣槽块的内部。

作为本发明的进一步改进，所述镜筒旋盘座由凸镜聚焦座、旋盘槽座组成，所述凸镜聚焦座安装于旋盘槽座的顶部上，所述凸镜聚焦座与旋盘槽座嵌套成一体并且轴心共线。

作为本发明的进一步改进，所述凸镜聚焦座由顶罩座、框槽体、凸镜斜架、折板垫条组成，所述框槽体安装于顶罩座的内部，所述折板垫条设有两个并且分别紧贴于顶罩座的左右下角，所述凸镜斜架设有两个并且分别插嵌在框槽体内部的左右两侧。

作为本发明的进一步改进，所述旋桨机架为顶部窄底部宽椭球垫罩的机架结构，翻板顶部配合翼板绕刷边侧压贴配重惯性回转，提升桨叶回旋的翻板采光和补光机动性架护操作效果。

作为本发明的进一步改进，所述晶闸球槽为顶部带棱镜片压贴底部半球帽槽的球形晶闸槽结构，方便在斜对角处配合纵向采集放大成像形成横向输入给目镜观察的便捷折射操作效果。

作为本发明的进一步改进，所述椭球夹板座为左右窄中间宽内带扭簧丝夹板的椭球型扣座结构，方便包压壳体边条块带动目镜锁接镜架槽适配扩展视野形成教学辅助提升操作效果。

作为本发明的进一步改进，所述凸镜斜架为斜柱板压贴凸弧镜片穿插弯杆架的复合支架结构，方便左右斜架镜片居中聚焦达到小孔成像翻转扩大生物细胞病理活动画面的操作效果。

有益效果

本发明一种多功能病理学教学装置，医护人员通过将眼眶抵住目镜筒的橡胶垫块右侧，通过目镜槽体贯通卡垫压扣块的椭球夹板座与侧推杆，在压扣槽块压扣镜板机架壳槽的罩盖壳槽处形成内镜架成像观察效果使镜筒旋盘座吊装物镜筒在载玻台上对生物细胞切片形成放大观察活动状态，也调节旋钮握臂杆与照明灯底座提升聚焦和补光清晰度，接着通过镜片翻板块的配重桨叶轮在翻转柱板内带动镜片瓣块上下翻动承接薄镜板垫框与拨片瓣罩块的折射效率，从而配合斜晶闸球板的凸弧垫块与晶闸球槽在斜架板内纵向采集横向放大成像操作效果，方便弯翼板插接配重块滑槽在旋桨机架的架护下绕着厚轮芯回转联动镜片折射和反射传递光图像，保障多功能病理学教学装置常用的生物显微镜配合病理分析辅助提升更全面的观测效率和强化医学分析诊断操作。

本发明操作后可达到的优点有：

运用目镜筒与镜板机架壳槽相配合，通过目镜筒在镜片翻板块与斜晶闸球板右侧配合端位折射斜面提升补光照射效率的操作效果，让目镜筒穿插架构镜筒旋盘座对低位照射束环处的物镜筒形成甬道瓣压翻扣操作效果，提升镜板多功能架护折射聚焦和曲率光捕捉操作效果，改善病理学教学设备的单一观测度，扩大视野范围，也提升生物学结合医学的病理学大范畴了解与详细研讨操作，保障设备辅助医疗诊断的效率提升。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中的附图作详细地介绍，以此让本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种多功能病理学教学装置的结构示意图。

图2为本发明目镜筒与镜板机架壳槽详细的侧剖结构示意图。

图3为本发明镜板机架壳槽与镜筒旋盘座详细的侧截面结构示意图。

图4为本发明镜板机架壳槽、镜片翻板块、斜晶闸球板详细的侧剖结构示意图。

图5为本发明卡垫压扣块工作状态的侧视放大结构示意图。

图6为本发明凸镜聚焦座工作状态的侧视放大结构示意图。

图7为本发明配重桨叶轮工作状态的侧视剖面结构示意图。

图8为本发明斜晶闸球板工作状态的侧视截面结构示意图。

附图标记说明：目镜筒-1、镜板机架壳槽-2、镜筒旋盘座-3、物镜筒-4、载玻台-5、旋钮握臂杆-6、照明灯底座-7、镜片翻板块-2A、斜晶闸球板-2B、薄镜板垫框-2C、拨片瓣罩块-2D、罩盖壳槽-2E、配重桨叶轮-2A1、翻转柱板-2A2、镜片瓣块-2A3、弯翼板-2A11、配重块滑槽-2A12、旋桨机架-2A13、厚轮芯-2A14、凸弧垫块-2B1、晶闸球槽-2B2、斜架板-2B3、卡垫压扣块-11、目镜槽体-12、橡胶垫块-13、椭球夹板座-111、侧推杆-112、压扣槽块-113、凸镜聚焦座-31、旋盘槽座-32、顶罩座-311、框槽体-312、凸镜斜架-313、折板垫条-314。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

实施例一：

请参阅图1-图8，本发明提供一种多功能病理学教学装置，其结构包括：目镜筒1、镜板机架壳槽2、镜筒旋盘座3、物镜筒4、载玻台5、旋钮握臂杆6、照明灯底座7，所述镜板机架壳槽2与目镜筒1扣合在一起并且相互贯通，所述镜板机架壳槽2嵌套于镜筒旋盘座3的顶部上，所述物镜筒4设有三个并且均插嵌在镜筒旋盘座3的底部下，所述载玻台5安装于物镜筒4的正下方，所述镜板机架壳槽2嵌套于旋钮握臂杆6的顶部上，所述旋钮握臂杆6插嵌在照明灯底座7的顶部上并且相互垂直，所述镜板机架壳槽2设有镜片翻板块2A、斜晶闸球板2B、薄镜板垫框2C、拨片瓣罩块2D、罩盖壳槽2E，所述镜片翻板块2A安装于罩盖壳槽2E的内部，所述斜晶闸球板2B紧贴于罩盖壳槽2E的左上角并且处于同一斜面上，所述薄镜板垫框2C设有两个并且分别插嵌在镜片翻板块2A的左右两侧，所述拨片瓣罩块2D设有两个并且分别嵌套于镜片翻板块2A的左右两侧，所述罩盖壳槽2E与目镜筒1扣合在一起并且相互贯通。

请参阅图4和图8，所述镜片翻板块2A由配重桨叶轮2A1、翻转柱板2A2、镜片瓣块2A3组成，所述配重桨叶轮2A1安装于翻转柱板2A2的内部并且轴心共线，所述镜片瓣块2A3与翻转柱板2A2嵌套成一体并且处于同一竖直面上，所述斜晶闸球板2B由凸弧垫块2B1、晶闸球槽2B2、斜架板2B3组成，所述凸弧垫块2B1嵌套于晶闸球槽2B2的顶部上并且轴心共线，所述晶闸球槽2B2安装于斜架板2B3的内部，所述晶闸球槽2B2为顶部带棱镜片压贴底部半球帽槽的球形晶闸槽结构，方便在斜对角处配合纵向采集放大成像形成横向输入给目镜观察的便捷折射操作效果，通过镜片瓣块2A3与晶闸球槽2B2形成一个纵向采光后的横向透光适配操作效果，保障翻转聚焦采集的画面完整度提高。

请参阅图7，所述配重桨叶轮2A1由弯翼板2A11、配重块滑槽2A12、旋桨机架2A13、厚轮芯2A14组成，所述弯翼板2A11与配重块滑槽2A12分别安装于旋桨机架2A13的左上角和右侧并且处于同一竖直面上，所述旋桨机架2A13与厚轮芯2A14采用间隙配合，所述旋桨机架2A13为顶部窄底部宽椭球垫罩的机架结构，翻板顶部配合翼板绕刷边侧压贴配重惯性回转，提升桨叶回旋的翻板采光和补光机动性架护操作效果，通过配重块滑槽2A12沉压带动旋桨机架2A13惯性回转，保障镜板持续连供采光反馈频率的均衡度。

请参阅图2，所述目镜筒1由卡垫压扣块11、目镜槽体12、橡胶垫块13组成，所述卡垫压扣块11嵌套于目镜槽体12的左侧，所述橡胶垫块13紧贴于目镜槽体12的右侧并且轴心共线，通过卡垫压扣块11与橡胶垫块13对位保障眼眶受到垫护后眼球的直射距离透过卡垫压扣块11贯穿内部镜面成像的清晰度和扩展性覆盖度提升。

请参阅图5，所述卡垫压扣块11由椭球夹板座111、侧推杆112、压扣槽块113组成，所述椭球夹板座111紧贴于侧推杆112的左侧并且处于同一水平面上，所述侧推杆112安装于压扣槽块113的内部，所述椭球夹板座111为左右窄中间宽内带扭簧丝夹板的椭球型扣座结构，方便包压壳体边条块带动目镜锁接镜架槽适配扩展视野形成教学辅助提升操作效果，通过椭球夹板座111装夹镜筒与壳块后让侧推杆112承重顶压，保障铰接受力稳固。

工作流程：医护人员通过将眼眶抵住目镜筒1的橡胶垫块13右侧，通过目镜槽体12贯通卡垫压扣块11的椭球夹板座111与侧推杆112，在压扣槽块113压扣镜板机架壳槽2的罩盖壳槽2E处形成内镜架成像观察效果使镜筒旋盘座3吊装物镜筒4在载玻台5上对生物细胞切片形成放大观察活动状态，也调节旋钮握臂杆6与照明灯底座7提升聚焦和补光清晰度，接着通过镜片翻板块2A的配重桨叶轮2A1在翻转柱板2A2内带动镜片瓣块2A3上下翻动承接薄镜板垫框2C与拨片瓣罩块2D的折射效率，从而配合斜晶闸球板2B的凸弧垫块2B1与晶闸球槽2B2在斜架板2B3内纵向采集横向放大成像操作效果，方便弯翼板2A11插接配重块滑槽2A12在旋桨机架2A13的架护下绕着厚轮芯2A14回转联动镜片折射和反射传递光图像，保障多功能病理学教学装置常用的生物显微镜配合病理分析辅助提升更全面的观测效率和强化医学分析诊断操作。

实施例二：

请参阅图1-图8，本发明提供一种多功能病理学教学装置，其他方面与实施例1相同，不同之处在于：

请参阅图3，所述镜筒旋盘座3由凸镜聚焦座31、旋盘槽座32组成，所述凸镜聚焦座31安装于旋盘槽座32的顶部上，所述凸镜聚焦座31与旋盘槽座32嵌套成一体并且轴心共线，通过凸镜聚焦座31在旋盘槽座32顶部形成三个物镜采集画面后的汇总和调试操作，保障汇聚图形提升清晰度。

请参阅图6，所述凸镜聚焦座31由顶罩座311、框槽体312、凸镜斜架313、折板垫条314组成，所述框槽体312安装于顶罩座311的内部，所述折板垫条314设有两个并且分别紧贴于顶罩座311的左右下角，所述凸镜斜架313设有两个并且分别插嵌在框槽体312内部的左右两侧，所述凸镜斜架313为斜柱板压贴凸弧镜片穿插弯杆架的复合支架结构，方便左右斜架镜片居中聚焦达到小孔成像翻转扩大生物细胞病理活动画面的操作效果，通过顶罩座311在凸镜斜架313聚焦中段成型的顶端形成弧面透镜放大操作效果，保障镜架小孔成像操作的同时提升低位扩展贯穿面积的操作效果。

通过工作人员用眼睛观察目镜情况对物镜照射采集的生物病理图像和画面进行医疗诊断分析，使成像期间物镜采集的画面通过镜筒旋盘座3的凸镜聚焦座31与旋盘槽座32的内部，配合顶罩座311压扣框槽体312与凸镜斜架313连接折板垫条314垫护聚焦小孔成像操作，使低位三镜筒采集画面配合高位放大画面清晰映射，形成承接联动的机械回转镜架聚焦操作效果。

本发明通过上述部件的互相组合，达到运用目镜筒1与镜板机架壳槽2相配合，通过目镜筒1在镜片翻板块2A与斜晶闸球板2B右侧配合端位折射斜面提升补光照射效率的操作效果，让目镜筒1穿插架构镜筒旋盘座3对低位照射束环处的物镜筒4形成甬道瓣压翻扣操作效果，提升镜板多功能架护折射聚焦和曲率光捕捉操作效果，改善病理学教学设备的单一观测度，扩大视野范围，也提升生物学结合医学的病理学大范畴了解与详细研讨操作，保障设备辅助医疗诊断的效率提升，以此来解决病理学教学常用显微镜观测细胞的生理状态，从而分析出病理现象，确诊病人的病情，但显微镜单一的透镜放大观测，在趋光性和镜筒架位结构上会过分穿插壳体而影响内架镜筒聚焦折射效率，对成像端造成一定的局限性和边沿细胞变异观测不足的现象，导致后续病理学教学区域产生知识盲区和显微镜功效单一需要持续观测操作影响学习效率的问题。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明作举例说明。本发明所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的或者超越所附权利要求书所定义的范围。

Claims

1.一种多功能病理学教学装置，其结构包括：目镜筒（1）、镜板机架壳槽（2）、镜筒旋盘座（3）、物镜筒（4）、载玻台（5）、旋钮握臂杆（6）、照明灯底座（7），其特征在于：

所述镜板机架壳槽（2）与目镜筒（1）扣合在一起，所述镜板机架壳槽（2）嵌套于镜筒旋盘座（3）的顶部上，所述物镜筒（4）设有三个并且均插嵌在镜筒旋盘座（3）的底部下，所述载玻台（5）安装于物镜筒（4）的正下方，所述镜板机架壳槽（2）嵌套于旋钮握臂杆（6）的顶部上，所述旋钮握臂杆（6）插嵌在照明灯底座（7）的顶部上；

所述镜板机架壳槽（2）设有镜片翻板块（2A）、斜晶闸球板（2B）、薄镜板垫框（2C）、拨片瓣罩块（2D）、罩盖壳槽（2E）；

所述镜片翻板块（2A）安装于罩盖壳槽（2E）的内部，所述斜晶闸球板（2B）紧贴于罩盖壳槽（2E）的左上角，所述薄镜板垫框（2C）设有两个并且分别插嵌在镜片翻板块（2A）的左右两侧，所述拨片瓣罩块（2D）设有两个并且分别嵌套于镜片翻板块（2A）的左右两侧，所述罩盖壳槽（2E）与目镜筒（1）扣合在一起。

2.根据权利要求1所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述镜片翻板块（2A）由配重桨叶轮（2A1）、翻转柱板（2A2）、镜片瓣块（2A3）组成，所述配重桨叶轮（2A1）安装于翻转柱板（2A2）的内部，所述镜片瓣块（2A3）与翻转柱板（2A2）嵌套成一体。

3.根据权利要求2所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述配重桨叶轮（2A1）由弯翼板（2A11）、配重块滑槽（2A12）、旋桨机架（2A13）、厚轮芯（2A14）组成，所述弯翼板（2A11）与配重块滑槽（2A12）分别安装于旋桨机架（2A13）的左上角和右侧，所述旋桨机架（2A13）与厚轮芯（2A14）相配合。

4.根据权利要求1所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述斜晶闸球板（2B）由凸弧垫块（2B1）、晶闸球槽（2B2）、斜架板（2B3）组成，所述凸弧垫块（2B1）嵌套于晶闸球槽（2B2）的顶部上，所述晶闸球槽（2B2）安装于斜架板（2B3）的内部。

5.根据权利要求1所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述目镜筒（1）由卡垫压扣块（11）、目镜槽体（12）、橡胶垫块（13）组成，所述卡垫压扣块（11）嵌套于目镜槽体（12）的左侧，所述橡胶垫块（13）紧贴于目镜槽体（12）的右侧。

6.根据权利要求5所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述卡垫压扣块（11）由椭球夹板座（111）、侧推杆（112）、压扣槽块（113）组成，所述椭球夹板座（111）紧贴于侧推杆（112）的左侧，所述侧推杆（112）安装于压扣槽块（113）的内部。

7.根据权利要求1所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述镜筒旋盘座（3）由凸镜聚焦座（31）、旋盘槽座（32）组成，所述凸镜聚焦座（31）安装于旋盘槽座（32）的顶部上，所述凸镜聚焦座（31）与旋盘槽座（32）嵌套成一体。

8.根据权利要求7所述的一种多功能病理学教学装置，其特征在于：所述凸镜聚焦座（31）由顶罩座（311）、框槽体（312）、凸镜斜架（313）、折板垫条（314）组成，所述框槽体（312）安装于顶罩座（311）的内部，所述折板垫条（314）设有两个并且分别紧贴于顶罩座（311）的左右下角，所述凸镜斜架（313）设有两个并且分别插嵌在框槽体（312）内部的左右两侧。