CN112102511A - 一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统 - Google Patents

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张喜云
闫晶
邹宏
毛学良
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Abstract

一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，提供若干个考勤界面，考勤界面用于登记待考勤学生的名字与信息；提供若干个设置在社科教育课室内的考勤二维码，一个考勤二维码放置在一个座位上，一个考勤二维码对应一个考勤界面，学生通过使用数码设备扫描考勤二维码进入考勤界面；提供一个设置终端，设置终端控制全部考勤界面，通过设置终端设置考勤界面内的预设名字，由于老师将学生人数与学生名称输入到设置终端内，设置终端将学生进行排列，形成座位名单，同时将座位名单的位置信息输入到对应的考勤界面中，从而确认每个学生的座位于将该座位信息的学生名字登入到该座位对应的考勤界面内。

Description

一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统
技术领域
本发明涉及社科教育领域，尤其是涉及一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统。
背景技术
社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。它是研究各种社会现象的科学。如社会学研究人类社会(主要是当代)，政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。
虽然社科教育在大学教育中不是日常科目，但是也具有极其重要的分量，但是在社科教育课程中因都是多个班级一同上课的，上课人数较多，上课很难做到很好的考勤管理，使得许多学生都在上课的过程中离开，甚至逃课，使得社科教育无法很好的推行。
发明内容
本发明为克服上述情况不足，旨在提供一种能解决上述问题的技术方案。
一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，
提供若干个考勤界面，考勤界面用于登记待考勤学生的名字与信息，考勤界面内预设有待考勤学生的信息，待考勤学生需要输入与预设名称相同的信息才能完成考勤；
提供若干个设置在社科教育课室内的考勤二维码，一个考勤二维码放置在一个座位上，一个考勤二维码对应一个考勤界面，学生通过使用数码设备扫描考勤二维码进入考勤界面；
提供一个设置终端，设置终端控制全部考勤界面，通过设置终端设置考勤界面内的预设名字，由于老师将学生人数与学生名称输入到设置终端内，设置终端将学生进行排列，形成座位名单，同时将座位名单的位置信息输入到对应的考勤界面中，从而确认每个学生的座位于将该座位信息的学生名字登入到该座位对应的考勤界面内；
还提供摄像头与图像处理模块；
摄像头与图像处理模块连接，图像处理模块为摄像头提供让其可进行数据与图像处理的能力；
摄像头安装与教室的后端，摄像头的拍摄范围辐射教室中的所有座位，摄像头与考勤界面连接，在上课时，摄像头会拍摄已经完成考勤的座位，当出现已考勤的座位没有学生时，图像处理模块会将其转换为考勤数据发送给老师，实现实时考勤。
作为本发明进一步的方案：所述设置终端排列位置的排列顺序为按排进行排列，确保前排的每个位置都有学生。
作为本发明进一步的方案：所述考勤界面内包括：已记录学生名称，与待输入学生的名称与待输入学生的学号，考勤时只有已记录学生名称与输入的学生名称相同才可以实现考勤成功。
作为本发明进一步的方案：所述考勤界面还包括人脸识别认证；
所述设置终端还与学校的学生数据库连接，在老师将学生人数与学生名称输入到设置终端时，设置终端可以直接调用输入学生的照片到考勤界面内，从而为考勤界面中的人脸识别认证提供认证数据。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过二维码扫码打卡的方式实现有效方便的考勤，通过摄像头拍摄的方式实现上课过程中实时的记录，确保在社科教育的课堂上考勤工作的细致到位，从而使得社科教育工作可以顺利进行。
本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明结构示意图。
图2是本发明中实施例二与实施例三的结构示意图。
具体实施方式
下面将对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明实施例中，一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，
提供若干个考勤界面1，考勤界面1用于登记待考勤学生的名字与信息，考勤界面1内预设有待考勤学生的信息，待考勤学生需要输入与预设名称相同的信息才能完成考勤；
提供若干个设置在社科教育课室内的考勤二维码2，一个考勤二维码2放置在一个座位上，一个考勤二维码2对应一个考勤界面1，学生通过使用数码设备扫描考勤二维码2进入考勤界面1；
提供一个设置终端3，设置终端3控制全部考勤界面1，通过设置终端3设置考勤界面1内的预设名字，由于老师将学生人数与学生名称输入到设置终端3内，设置终端3将学生进行排列，形成座位名单，同时将座位名单的位置信息输入到对应的考勤界面1中，从而确认每个学生的座位于将该座位信息的学生名字登入到该座位对应的考勤界面1内；
还提供摄像头4与图像处理模块5；
摄像头4与图像处理模块5连接，图像处理模块5为摄像头4提供让其可进行数据与图像处理的能力；
摄像头4安装与教室的后端，摄像头4的拍摄范围辐射教室中的所有座位，摄像头4与考勤界面1连接，在上课时，摄像头4会拍摄已经完成考勤的座位，当出现已考勤的座位没有学生时，图像处理模块5会将其转换为考勤数据发送给老师，实现实时考勤。
【实施例一】
以上述实施例为基础，一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，所述设置终端3排列位置的排列顺序为按排进行排列，确保前排的每个位置都有学生，这样的排列方式可以让老师在上课时对学生来的人数一目了然，不会发生学生座的零零散散，老师难以发现人少了的情况，同时也可以有效的配合摄像头4的拍摄。
【实施例二】
以上述实施例为基础，请参阅图2，一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，所述考勤界面1内包括：已记录学生名称，与待输入学生的名称与待输入学生的学号，考勤时只有已记录学生名称与输入的学生名称相同才可以实现考勤成功。
【实施例三】
以上述实施例二为基础，请参阅图2，一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，所述考勤界面1还包括人脸识别认证；
所述设置终端3还与学校的学生数据库连接，在老师将学生人数与学生名称输入到设置终端3时，设置终端3可以直接调用输入学生的照片到考勤界面1内，从而为考勤界面1中的人脸识别认证提供认证数据。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。

Claims (4)

1.一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，其特征在于，
提供若干个考勤界面，考勤界面用于登记待考勤学生的名字与信息，考勤界面内预设有待考勤学生的信息，待考勤学生需要输入与预设名称相同的信息才能完成考勤；
提供若干个设置在社科教育课室内的考勤二维码，一个考勤二维码放置在一个座位上，一个考勤二维码对应一个考勤界面，学生通过使用数码设备扫描考勤二维码进入考勤界面；
提供一个设置终端，设置终端控制全部考勤界面，通过设置终端设置考勤界面内的预设名字，由于老师将学生人数与学生名称输入到设置终端内，设置终端将学生进行排列，形成座位名单，同时将座位名单的位置信息输入到对应的考勤界面中，从而确认每个学生的座位于将该座位信息的学生名字登入到该座位对应的考勤界面内；
还提供摄像头与图像处理模块；
摄像头与图像处理模块连接，图像处理模块为摄像头提供让其可进行数据与图像处理的能力；
摄像头安装与教室的后端，摄像头的拍摄范围辐射教室中的所有座位，摄像头与考勤界面连接，在上课时，摄像头会拍摄已经完成考勤的座位，当出现已考勤的座位没有学生时，图像处理模块会将其转换为考勤数据发送给老师，实现实时考勤。
2.根据权利要求1所述的一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，其特征在于，所述设置终端排列位置的排列顺序为按排进行排列，确保前排的每个位置都有学生。
3.根据权利要求1所述的一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，其特征在于，所述考勤界面内包括：已记录学生名称，与待输入学生的名称与待输入学生的学号，考勤时只有已记录学生名称与输入的学生名称相同才可以实现考勤成功。
4.根据权利要求3所述的一种基于社科教育学习的学生实时考勤数据采集系统，其特征在于，所述考勤界面还包括人脸识别认证；
所述设置终端还与学校的学生数据库连接，在老师将学生人数与学生名称输入到设置终端时，设置终端可以直接调用输入学生的照片到考勤界面内，从而为考勤界面中的人脸识别认证提供认证数据。
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