CN112083628B - 一种智能投影装置、及投影交互方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种智能投影装置、及投影交互方法，其中，智能投影装置包括：作业获取模块，用于获取老师布置的家庭作业；投影模块，用于将家庭作业进行投影显示；作答获取模块，用于获取用户在学习区域的作答信息；显示模块，用于将作答信息进行显示；监测模块，用于实时监测用户的作业完成情况；提醒模块，用于根据用户的作业完成情况进行相应提醒；信息转发模块，用于当用户完成家庭作业时，将用户的作答信息转发至指定终端。通过本发明，真正实现了无纸化作业，且在孩子作业过程中可进行适时提醒，增加了作业的互动性和趣味性，提升了作业效率。

Description

一种智能投影装置、及投影交互方法

技术领域

本发明涉及智能终端领域，尤其涉及一种智能投影装置、及投影交互方法。

背景技术

家庭作业学生最为熟悉不过了，当一天的课业安排结束后，老师一般都会向学生统一布置家庭作业，然而目前的家庭作业一般都是纸质作业，学生需要将题目进行手动抄写或者在老师布置的练习册上完成，无法脱离纸质，一方面全部都是纸质作业的话一定程度上不环保，另一方面，孩子们在做纸质家庭作业的时候也比较枯燥，缺乏互动性，这也会导致孩子们不喜欢做家庭作业，逐渐缺乏作业的自主性。

目前市场上还没有通过可以实现无纸化作业且增加互动性的智能设备。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种智能投影装置、及投影交互方法，具体的，本发明的技术方案如下：

一方面，本发明公开了一种智能投影装置，包括：台灯本体，在所述台灯本体上还设有：

作业获取模块，用于获取老师布置的家庭作业；

投影模块，用于将所述家庭作业进行投影显示；

作答获取模块，用于获取用户在指定学习区域的作答信息；

显示模块，用于将所述作答信息进行显示；

监测模块，用于实时监测所述用户的作业完成情况；

提醒模块，用于根据所述用户的作业完成情况进行相应提醒；

信息转发模块，用于当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

优选地，在所述台灯本体上还设有：检测启动模块，用于当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；或当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式。

优选地，所述作答获取模块包括：

图像拍摄子模块，用于通过摄像头实时拍摄所述用户在所述学习区域作答的作答图片；

图像识别子模块，用于从所述作答图片中识别所述用户的作答信息。

优选地，所述作答获取模块包括：

感应子模块，用于通过设置在所述学习区域的感应传感器获取所述用户通过指定作答笔进行作答的作答信息。

优选地，在所述台灯本体上还设有修改模块，用于当接收到所述用户要求修改的指令时，确定所述用户指示的要求修改的题目；并将所述要求修改的题目对应的作答信息进行删除；

所述作答获取模块，还用于获取所述用户在所述学习区域对所述要求修改的题目重新作答的作答信息；

所述显示模块，还用于显示所述要求修改的题目重新作答的作答信息。

另一方面，本发明还公开了一种投影交互方法，应用于本发明的智能投影装置，具体的，本发明的方法包括：

获取老师布置的家庭作业；

将所述家庭作业进行投影显示；

获取用户在指定学习区域的作答信息，并将所述作答信息进行显示；

实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒；

当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

优选地，在获取老师布置的家庭作业之后，将所述家庭作业进行投影显示之前还包括：

当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；或

当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式。

优选地，所述获取用户在指定学习区域的作答信息包括：

通过摄像头实时拍摄所述用户在所述学习区域作答的作答图片，并从所述作答图片中识别所述用户的作答信息；或

通过设置在所述学习区域的感应传感器获取所述用户通过指定作答笔进行作答的作答信息。

优选地，所述实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒包括：

实时监测所述用户的作业完成程度；

当监测到所述用户的作业完成程度达到了第一预设的比例时，向所述用户播报当前完成进度，并给予鼓励提醒；

当监测到所述用户的作业完成程度达到了第二预设的比例时，向所述用户播报当前完成进度，并给予继续加油提醒；

当监测到所述用户的作业已全部完成时，向所述用户播报作业已全部完成，并给予奖励提醒。

优选地，所述投影交互方法还包括：

当接收到所述用户要求修改的指令时，确定所述用户指示的要求修改的题目；

将所述要求修改的题目对应的作答信息进行删除；

获取所述用户在所述学习区域对所述要求修改的题目重新作答的作答信息；

显示所述要求修改的题目重新作答的作答信息。

本发明至少包括以下一项技术效果：

(1)通过本发明的智能投影装置(实际可视为智能投影台灯)，既可以满足用户的普通照明需求，又可以让用户真正做到无纸化作业，节能环保，此外，该智能投影装置还可以与用户互动，根据不同的作业完成进度进行相应的提醒，增加了作业的趣味性，提升了孩子们写作业的效率。

(2)本发明的智能投影装置可采用智能启动的方式，具体的，通过检测当前时间是否达到预设的时间或者通过检测该智能投影装置预设距离范围内是否有人存在时来确定是否开启该智能投影装置的投影模式，该启动方式的设计智能而人性化。

(3)本发明的智能投影装置使得用户在进行无纸化作业的时候，可以对写错的题目及时修改，该人性化设计提高了该智能投影装置的智能属性，且满足了用户作业的各种需求，提高了用户体验度。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简要介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域的普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明一种智能投影装置的一实施例的结构框图；

图2为本发明一种智能投影装置的另一实施例的结构框图；

图3为本发明一种智能投影装置的另一实施例的结构框图；

图4为本发明一种智能投影装置的另一实施例的结构框图；

图5为本发明一种投影交互方法的一实施例的流程图；

图6为本发明一种投影交互方法的另一实施例的流程图；

图7为本发明一种投影交互方法的另一实施例的流程图；

图8为本发明一种投影交互方法的另一实施例的流程图。

附图标记：

100--作业获取模块；200--投影模块；300--作答获取模块；400--显示模块；500--监测模块；600--提醒模块；700--信息转发模块；800--检测启动模块；900--修改模块；310--图像拍摄子模块；320--图像识别子模块；330--感应子模块。

具体实施方式

以下描述中，为了说明而不是为了限定，提出了诸如特定系统结构、技术之类的具体细节，以便透彻理解本申请实施例。然而，本领域的技术人员应当清楚，在没有这些具体细节的其他实施例中也可以实现本申请。在其他情况中，省略对众所周知的系统、装置、电路以及方法的详细说明，以免不必要的细节妨碍本申请的描述。

应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”指示所述描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其他特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或集合的存在或添加。

为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本发明相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘出了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。

还应当进一步理解，在本申请说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。

具体实现中，本申请实施例中描述的终端设备包括但不限于诸如具有触摸敏感表面(例如，触摸屏显示器和/或触摸板)的移动电话、膝上型计算机、家教机或平板计算机之类的其他便携式设备。还应当理解的是，在某些实施例中，所述终端设备并非便携式通信设备，而是具有触摸敏感表面(例如：触摸屏显示器和/或触摸板)的台式计算机。

在接下来的讨论中，描述了包括显示器和触摸敏感表面的终端设备。然而，应当理解的是，终端设备可以包括诸如物理键盘、鼠标和/或控制杆的一个或多个其他物理用户接口设备。

终端设备支持各种应用程序，例如以下中的一个或多个：绘图应用程序、演示应用程序、网络创建应用程序、文字处理应用程序、盘刻录应用程序、电子表格应用程序、游戏应用程序、电话应用程序、视频会议应用程序、电子邮件应用程序、即时消息收发应用程序、锻炼支持应用程序、照片管理应用程序、数码相机应用程序、数字摄像机应用程序、Web浏览应用程序、数字音乐播放器应用程序和/或数字视频播放器应用程序。

可以在终端设备上执行的各种应用程序可以使用诸如触摸敏感表面的至少一个公共物理用户接口设备。可以在应用程序之间和/或相应应用程序内调整和/或改变触摸敏感表面的一个或多个功能以及终端上显示的相应信息。这样，终端的公共物理架构(例如，触摸敏感表面)可以支持具有对用户而言直观且透明的用户界面的各种应用程序。

另外，在本申请的描述中，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对照附图说明本发明的具体实施方式。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图，并获得其他的实施方式。

本发明公开了一种智能投影装置，由于该智能投影装置包含了台灯本体，然后在台灯本体上设置各个模块实现作业无纸化及投影交互功能。因此，该智能投影装置实际可视为一种智能投影台灯，为方便起见，下面各实施例中均以智能投影台灯为主体来进行说明。

本发明的一个实施例以智能投影台灯为例，包括台灯本体，在所述台灯本体上设有如图1所示的各个模块，具体包括：

作业获取模块100，用于获取老师布置的家庭作业；

获取老师布置的家庭作业内容的获取方式多种多样，比如，该作业获取模块100可以通过有线或无线的方式接收学生的家庭作业；老师可将家庭作业直接下发至该智能投影台灯，更多情况，老师将家庭作业(或者作业链接)下发至各家长或学生的手机端，然后家长或学生再将手机端接收的家庭作业(或者作业链接)转发给智能投影台灯的作业获取模块100。如果家庭作业是纸质作业，比如是老师布置的课本后面的习题，或者练习册上的内容，则可以通过智能投影台灯扫描该纸质作业并进行内容识别，从而获取老师布置的家庭作业内容。

投影模块200，用于将所述家庭作业进行投影显示；

具体的，该智能投影台灯上设置有投影灯，可以将家庭作业进行投影，投影的地方可以自行设定，比如，可以将家庭作业投影在指定的学习区域，该学习区域是用户作答的地方。当然，也可以将家庭作业投影在墙上或设置在墙上的投影屏幕上，用户看来投影上的作业题后再在指定的学习区域进行作答。投影的内容展示可以是每次投影一道家庭作业题，用户控制切换(可语音切换或手动操作切换)后再切换到下一题投影。

作答获取模块300，用于获取用户在指定学习区域的作答信息；

具体的，投影模块200投影出了家庭作业之后，用户便可在指定的学习区域做作业了，作答获取模块300便可在该学习区域获取用户的作答信息。

显示模块400，用于将所述作答信息进行显示；

具体的，作答获取模块300获取到用户的作答信息后，便会将获取到的作答信息进行显示，具体的显示模块400可以将该作答信息进行投影显示，或者通过智能投影台灯上的显示屏进行显示。如此，用户便可随时查看自己的作答信息。

监测模块500，用于实时监测所述用户的作业完成情况；

具体的，用户在做作业的过程中，监测模块500实时监测用户的作业完成情况，比如，智能投影台灯上设置有摄像头，通过摄像头实时拍摄用户在学习区域做作业的视频，然后从视频中选取关键帧来识别分析，获取用户的作业完成情况。当然，也还可以通过其他方式实现实时监测用户作业完成情况的目的。

提醒模块600，用于根据所述用户的作业完成情况进行相应提醒；

具体的，获取到用户的作业完成情况后，便可根据具体的情况给予相应的提醒，比如，作业完成了一半了，那么就语音提醒用户：当前作业已完成50％，主人加油哦。比如作业完成了80％了，那么就提醒用户：当前作业已完成80％，您离成功不远了，再接再厉哦。当然，也还可以通过其它方式进行提醒，比如通过不同颜色的指示灯来指示不同的作业进度，让用户可实时了解到自己作业的完成进度，加快作业的效率。

信息转发模块700，用于当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

具体的，作业完成后，智能投影台灯便可将该用户的作答信息转发给指定终端，比如，将用户完成的家庭作业发送至用户指定的终端(比如老师的电脑端(邮件、APP)或者班级的作业收发系统)。

通过本发明的智能投影装置(智能投影台灯)，可以让用户真正做到无纸化作业，节能环保，此外，该智能投影装置还可以与用户互动，根据不同的作业完成进度进行相应的提醒，增加了作业的趣味性，提升了孩子们写作业的效率。

本发明智能投影装置的另一实施例，如图2所示，在上述实施例的基础上，所述智能投影装置还包括：在台灯本体上还设有：

检测启动模块800，用于当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；或用于当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式。

本实施例中提供了两种启动智能投影装置的投影模式的方法，一般常规的启动方法是在该智能投影装置上设置有模式切换按钮，用户通过手动操作来启动相应的模式，然而这种方式其实并不太智能，本实施例则在常规方式的基础上，增加了智能启动方式，比如，如果用户一般固定在晚上7点开始写作业，那么便可在该智能投影装置上设置启动投影模式的时间，设置好后，检测启动模块800一旦检测到当前时间为晚上7点时，便会自动开启台灯的投影模式。另一中智能启动方式是通过检测智能投影装置附近有没有人来确定是否启动的，比如该智能投影装置上设置有红外传感器，该红外传感器检测到智能投影装置附近有人的话，则说明该有人坐在台灯旁，那么就可初步判断出该用户要做作业了，那么就会开启台灯的投影模式。较佳的，为了减少误判，还可以通过检测所述智能投影装置的特定方向上有没有人来确定是否要开启正智能投影装置的投影模式。

在上述任一实施例的基础上，所述智能投影装置还包括，在台灯本体上还设有一修改模块900，其中，该修改模块900，用于当接收到所述用户要求修改的指令时，确定所述用户指示的要求修改的题目；并将所述要求修改的题目对应的作答信息进行删除；

所述作答获取模块300，还用于获取所述用户在所述学习区域对所述要求修改的题目重新作答的作答信息；

所述显示模块400，还用于显示所述要求修改的题目重新作答的作答信息。

本实施例中的智能投影装置，在台灯本体上还设有修改模块900，如果用户进行无纸化作业时，一旦发现有写错的情况，便可通过修改模块900及时进行修改。具体的，智能投影装置接收到用户要求的修改指令时，便会根据用户的操作获取要修改的家庭作业题目，然后将用户针对该题目进行作答的作答信息进行删除；然后用户便可继续在学习区域针对该题目进行重新作答，作答获取模块300则再获取该用户在学习区域重新作答的作答信息，并通过显示模块400再将该重新作答的作答信息进行显示，便于用户查看。如此，本实施例的智能投影装置使得用户在进行无纸化作业的时候，可以对写错的题目及时修改，该人性化设计提高了该智能投影装置的智能属性，且满足了用户作业的各种需求，提高了用户体验度。

本发明智能投影装置的另一实施例，如图3所示，在上述任一实施例基础上，所述作答获取模块300包括：

图像拍摄子模块310，用于通过摄像头实时拍摄所述用户在所述学习区域作答的作答图片；

图像识别子模块320，用于从所述作答图片中识别所述用户的作答信息。

具体的，本实施例中的智能投影装置通过设置的摄像头来实时拍摄用户在学习区域做作业的作答图片，然后再通过图像识别子模块320对该作答图片进行识别处理，获取用户的作答信息。

本发明的另一实施例，如图4所示，与上一实施例的不同之处在于作答获取模块实现作答信息获取的方式不同，具体的，本实施例中所述作答获取模块300包括：

感应子模块330，用于通过设置在所述学习区域的感应传感器获取所述用户通过指定作答笔进行作答的作答信息。

具体的，该智能投影装置还设置有对应的学习区域，该学习区域上设置有感应传感器，可以感应用户通过指定的作答笔在上面作答的内容，该作答笔与感应传感器是配套的，作答笔在学习区域进行书写的时候，学习区域的感应传感器便可自动感应到，从而获取到用户书写的内容。比如，该学习区域可以是一块设有感应传感器的面板，用户可以通过指定的作答笔在上面进行作答，用户在上面通过指定的作答笔做作业的时候，面板上的感应传感器便可感应到用户在上面写的具体的内容。

本发明的另一实施例，在上述任一智能投影装置实施例的基础上，该智能投影装置还包括设于台灯本体上的刷新模块，用于刷新学习区域。由于学习区域的范围有限，当家庭作业内容较多的时候，用户在学习区域作答写满了，而后面还有作业题目没有做完，此时便可以通过刷新模块进行刷新，这样学习区域便会清除掉之前书写完的作答内容(当然，该作答内容已被作答获取模块300获取到了，已存储在智能投影装置中并通过显示模块400可显示查看，此时只是在学习区域清除掉之前的作答信息)，刷新后的学习区域变成了一片空白区域，用户又可在该区域进行作业答题了。

较佳的，该刷新模块的另一种刷新方式是与投影模块200协同工作，也就是如果投影模块200每次只投影显示一个作业题目的话，用户便在学习区域对该题目进行作答，作答完毕后，投影模块200切换到下一题的投影的时候，同步的，刷新模块便会对学习区域进行刷新，用户便可在刷新后的学习区域对最新显示的作业题进行作答。

基于相同的技术构思，本发明还公开了一种投影交互方法，该方法适应于本发明上述任一实施例的智能投影装置，具体的，如图5所示，本发明的投影交互方法包括：

S101，获取老师布置的家庭作业；

获取老师布置的家庭作业内容的获取方式多种多样，比如，可以通过有线或无线的方式接收学生的家庭作业；老师可将家庭作业直接下发至该智能投影装置，更多情况，老师将家庭作业(或者作业链接)下发至各家长或学生的手机端，然后家长或学生再将手机端接收的家庭作业(或者作业链接)转发给智能投影装置。如果家庭作业是纸质作业，比如是老师布置的课本后面的习题，或者练习册上的内容，则可以通过智能投影装置扫描该纸质作业并进行内容识别，从而获取老师布置的家庭作业内容。

S102，将所述家庭作业进行投影显示；

具体的，该智能投影装置上设置有投影灯，可以将家庭作业进行投影，投影的地方可以自行设定，比如，可以将家庭作业投影在指定的学习区域，该学习区域是用户作答的地方。当然，也可以将家庭作业投影在墙上或设置在墙上的投影屏幕上，用户看来投影上的作业题后再在指定的学习区域进行作答。投影的内容展示可以是每次投影一道家庭作业题，用户控制切换(可语音切换或手动操作切换)后再切换到下一题投影。

S103，获取用户在指定学习区域的作答信息，并将所述作答信息进行显示；

具体的，智能投影装置投影出了家庭作业之后，用户便可在指定的学习区域做作业了，智能投影装置便可在该学习区域获取用户的作答信息。获取到用户的作答信息后，便会将获取到的作答信息进行显示，具体的智能投影装置可以将该作答信息进行投影显示，或者通过智能投影装置上的显示屏进行显示。如此，用户便可随时查看自己的作答信息。

S104，实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒；

具体的，用户在做作业的过程中，智能投影装置实时监测用户的作业完成情况，比如，智能投影装置上设置有摄像头，通过摄像头实时拍摄用户在学习区域做作业的视频，然后从视频中选取关键帧来识别分析，获取用户的作业完成情况。当然，也还可以通过其他方式实现实时监测用户作业完成情况的目的。获取到用户的作业完成情况后，便可根据具体的情况给予相应的提醒，比如，作业完成了一半了，那么就语音提醒用户：当前作业已完成50％，主人加油哦。比如作业完成了80％了，那么就提醒用户：当前作业已完成80％，您离成功不远了，再接再厉哦。当然，也还可以通过其它方式进行提醒，比如通过不同颜色的指示灯来指示不同的作业进度，让用户可实时了解到自己作业的完成进度，加快作业的效率。

S105，当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

具体的，作业完成后，智能投影装置便可将该用户的作答信息转发给指定终端，比如，将用户完成的家庭作业发送至用户指定的终端(比如老师的电脑端(邮件、APP)或者班级的作业收发系统)。

通过本发明的智能投影装置的投影交互方法，可以让用户真正做到无纸化作业，节能环保，此外，该智能投影装置还可以与用户互动，根据不同的作业完成进度进行相应的提醒，增加了作业的趣味性，提升了孩子们写作业的效率。

本发明方法的另一实施例，在上述方法实施例的基础上，在获取老师布置的家庭作业之后，将所述家庭作业进行投影显示之前还包括：

当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；或

当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式。

本实施例中提供了两种启动智能投影装置的投影模式的方法，一般常规的启动方法是在该智能投影装置上设置有模式切换按钮，用户通过手动操作来启动相应的模式，然而这种方式其实并不太智能，本实施例则在常规方式的基础上，增加了智能启动方式，比如，如果用户一般固定在晚上7点开始写作业，那么便可在该智能投影装置上设置启动投影模式的时间，设置好后，智能投影装置一旦检测到当前时间为晚上7点时，便会自动开启台灯的投影模式。另一中智能启动方式是通过检测智能投影装置附近有没有人来确定是否启动的，比如该智能投影装置上设置有红外传感器，该红外传感器检测到智能投影装置附近有人的话，则说明该有人坐在台灯旁，那么就可初步判断出该用户要做作业了，那么就会开启台灯的投影模式。较佳的，为了减少误判，还可以通过检测所述智能投影装置的特定方向上有没有人来确定是否要开启正智能投影装置的投影模式。

本发明方法的另一实施例，如图6所示，包括：

S201，获取老师布置的家庭作业；

S202，当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；

S203，将所述家庭作业进行投影显示；进入步骤S204或步骤S205；

S204，通过摄像头实时拍摄所述用户在所述学习区域作答的作答图片，并从所述作答图片中识别所述用户的作答信息；

S205，通过设置在所述学习区域的感应传感器获取所述用户通过指定作答笔进行作答的作答信息；

S206，将所述作答信息进行显示；

S207，实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒；

S208，当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

具体的，本实施例中的智能投影装置通过设置的摄像头来实时拍摄用户在学习区域做作业的作答图片，然后再通过图像识别技术对该作答图片进行识别处理，获取用户的作答信息。

本发明方法的另一实施例，如图7所示，包括：

优选地，所述实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒包括：

S301，获取老师布置的家庭作业；

S302，当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式；

S303，将所述家庭作业进行投影显示；

S304，获取用户在指定学习区域的作答信息，并将所述作答信息进行显示；

S305，实时监测所述用户的作业完成程度；

S306，当监测到所述用户的作业完成程度达到了第一预设的比例时，向所述用户播报当前完成进度，并给予鼓励提醒；

S307，当监测到所述用户的作业完成程度达到了第二预设的比例时，向所述用户播报当前完成进度，并给予继续加油提醒；

S308，当监测到所述用户的作业已全部完成时，向所述用户播报作业已全部完成，并给予奖励提醒；

S309，当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

具体的，该智能投影装置还设置有对应的学习区域，该学习区域上设置有感应传感器，可以感应用户通过指定的作答笔在上面作答的内容，该作答笔与感应传感器是配套的，作答笔在学习区域进行书写的时候，学习区域的感应传感器便可自动感应到，从而获取到用户书写的内容。比如，该学习区域可以是一块设有感应传感器的面板，用户可以通过指定的作答笔在上面进行作答，用户在上面通过指定的作答笔做作业的时候，面板上的感应传感器便可感应到用户在上面写的具体的内容。

本发明方法的另一实施例，如图8所述，所述智能投影装置的投影交互方法包括：

S401，获取老师布置的家庭作业；

S402，将所述家庭作业进行投影显示；

S403，获取用户在指定学习区域的作答信息，并将所述作答信息进行显示；

S404，当接收到所述用户要求修改的指令时，确定所述用户指示的要求修改的题目；

S405，将所述要求修改的题目对应的作答信息进行删除；

S406，获取所述用户在所述学习区域对所述要求修改的题目重新作答的作答信息；

S407，显示所述要求修改的题目重新作答的作答信息。

S408，实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒；

S409，当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端。

本实施例中的智能投影装置的投影交互方法中还增加了修改步骤，如果用户进行无纸化作业时，一旦发现有写错的情况，便可通过及时进行修改。具体的，智能投影装置接收到用户要求的修改指令时，便会根据用户的操作获取要修改的家庭作业题目，然后将用户针对该题目进行作答的作答信息进行删除；然后用户便可继续在学习区域针对该题目进行重新作答，智能投影装置再获取该用户在学习区域重新作答的作答信息，并将该重新作答的作答信息进行显示，便于用户查看。如此，通过本实施例的方法使得用户在进行无纸化作业的时候，可以对写错的题目及时修改，该人性化设计提高了该智能投影装置的智能属性，且满足了用户作业的各种需求，提高了用户体验度。

本发明的智能投影装置的投影交互方法与本发明的智能投影装置相对应，本发明的智能投影装置的技术细节同样适用于本发明的智能投影装置的投影交互方法，为减少重复，不再赘述。

本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

尽管已描述了本发明的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明范围的所有变更和修改。

显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (10)

1.一种智能投影装置，其特征在于，包括台灯本体，在所述台灯本体上还设有：

作业获取模块，用于获取老师布置的家庭作业；

投影模块，用于将所述家庭作业进行投影显示；

作答获取模块，用于获取用户在指定学习区域的作答信息；

显示模块，用于将所述作答信息进行投影显示；

监测模块，用于实时监测所述用户的作业完成情况；

提醒模块，用于根据所述用户的作业完成情况进行相应提醒；

信息转发模块，用于当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端；

所述智能投影装置还包括设于台灯本体上的刷新模块，用于刷新学习区域；所述刷新模块至少包括以下一种刷新方式：

刷新方式一：所述用户通过所述刷新模块对学习区域进行刷新，清除所述学习区域上之前书写完的作答内容，便于所述用户继续进行作业答题；

刷新方式二：所述刷新模块与所述投影模块协同工作，所述投影模块每次只投影显示一个作业题目，当所述用户在所述学习区域作答完毕后，所述投影模块切换到下一题投影，所述刷新模块同步对所述学习区域进行刷新，以便所述用户在刷新后的学习区域对最新显示的作业题进行作答。

2.根据权利要求1所述的一种智能投影装置，其特征在于，在所台灯本体上还设有：

检测启动模块，用于当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；或当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式。

3.根据权利要求1所述的一种智能投影装置，其特征在于，所述作答获取模块包括：

图像拍摄子模块，用于通过摄像头实时拍摄所述用户在所述学习区域作答的作答图片；

图像识别子模块，用于从所述作答图片中识别所述用户的作答信息。

4.根据权利要求1所述的一种智能投影装置，其特征在于，所述作答获取模块包括：

感应子模块，用于通过设置在所述学习区域的感应传感器获取所述用户通过指定作答笔进行作答的作答信息。

5.根据权利要求1-4任一项所述的一种智能投影装置，其特征在于，在所述台灯本体上还设有修改模块；其中：

所述修改模块，用于当接收到所述用户要求修改的指令时，确定所述用户指示的要求修改的题目；并将所述要求修改的题目对应的作答信息进行删除；

所述作答获取模块，还用于获取所述用户在所述学习区域对所述要求修改的题目重新作答的作答信息；

所述显示模块，还用于显示所述要求修改的题目重新作答的作答信息。

6.一种投影交互方法，应用于权利要求1-5任一项所述的智能投影装置，其特征在于，包括：

获取老师布置的家庭作业；

将所述家庭作业进行投影显示；

获取用户在指定学习区域的作答信息，并将所述作答信息进行投影显示；

实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒；

当所述用户完成所述家庭作业时，将所述用户的作答信息转发至指定终端；

所述投影交互方法还包括：刷新学习区域具体包括以下至少一种刷新方式：

刷新方式一：所述用户通过所述智能投影装置的刷新模块对学习区域进行刷新，清除所述学习区域上之前书写完的作答内容，便于所述用户继续进行作业答题；

刷新方式二：所述刷新模块与智能投影装置的投影模块协同工作，所述投影模块每次只投影显示一个作业题目，当所述用户在所述学习区域作答完毕后，所述投影模块切换到下一题投影，所述刷新模块同步对所述学习区域进行刷新，以便所述用户在刷新后的学习区域对最新显示的作业题进行作答。

7.根据权利要求6所述的一种投影交互方法，其特征在于，在获取老师布置的家庭作业之后，将所述家庭作业进行投影显示之前还包括：

当检测到当前时间达到预设的启动时间时，开启台灯的投影模式；或

当检测到预设距离范围内存在人时，开启所述台灯的投影模式。

8.根据权利要求6所述的一种投影交互方法，其特征在于，所述获取用户在指定学习区域的作答信息包括：

通过摄像头实时拍摄所述用户在所述学习区域作答的作答图片，并从所述作答图片中识别所述用户的作答信息；或

通过设置在所述学习区域的感应传感器获取所述用户通过指定作答笔进行作答的作答信息。

9.根据权利要求6所述的一种投影交互方法，其特征在于，所述实时监测所述用户的作业完成情况，并进行相应提醒包括：

实时监测所述用户的作业完成程度；

当监测到所述用户的作业完成程度达到了第一预设的比例时，向所述用户播报当前完成进度，并给予鼓励提醒；

当监测到所述用户的作业完成程度达到了第二预设的比例时，向所述用户播报当前完成进度，并给予继续加油提醒；

当监测到所述用户的作业已全部完成时，向所述用户播报作业已全部完成，并给予奖励提醒。

10.根据权利要求6-9任一项所述的一种投影交互方法，其特征在于，还包括：

当接收到所述用户要求修改的指令时，确定所述用户指示的要求修改的题目；

将所述要求修改的题目对应的作答信息进行删除；

获取所述用户在所述学习区域对所述要求修改的题目重新作答的作答信息；

显示所述要求修改的题目重新作答的作答信息。

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