CN112056754A - 一种智能教育用电脑设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种智能教育用电脑设备,包括设备本体,设备本体包括桌板,桌板上端面开设有第一开槽,第一开槽内设置有前后移动组件,前后移动组件连接有第二滑块,第二滑块上端连接有滑动板,滑动板上端通过升降组件连接有第一支撑板,第一支撑板上端铰接有放置板,第一支撑板与放置板之间设置有第一角度调节组件,放置板上端连接有第二支撑板,放置板与第二支撑板之间通过第二角度调节组件连接,第二支撑板上放置有电脑。本发明便于调节电脑的角度和高度,进而提高了人们教学的效率和进程。
Description
技术领域
本发明涉及教学技术领域,尤其涉及一种智能教育用电脑设备。
背景技术
电脑又称计算机,是一种用于高速计算的电子计算机器,可以进行数值计算,又可以进行逻辑计算,还具有存储记忆功能。
现在的教学过程中,电脑成了不可或缺的教学用具,当在教学的过程中使用电脑,对于不同的教学老师使用同一电脑,对电脑的的调节程度也各不相同,每当老师来到教师使用电脑时都需要对电脑进行调节,以便舒适的教学,但每次都需要对电脑进行调节都会用较长的时间,不方便教学的进程。
发明内容
有鉴于此,本发明的目的在于提出一种智能教育用电脑设备,以致力于解决背景技术中的全部问题或者之一。
基于上述目的,本发明提供了一种智能教育用电脑设备,包括设备本体,所述设备本体包括桌板,所述桌板上可以放置教学用具,所述桌板上端面开设有第一开槽,所述桌板内开设有空腔,所述空腔位于第一开槽的下方,所述空腔内设置有第一收卷辊和第二收卷辊,所述第一收卷辊和所述第二收卷辊分别位于所述第一开槽前侧和后侧,所述第一收卷辊和所述第二收卷辊上分别连接有第一收卷件和第二收卷件,所述第一收卷件包括多个相互平行设置的第一长条板,相邻的两个所述第一长条板之间活动连接,所述第二收卷件包括多个相互平行设置的第二长条板,相邻的两个所述第二长条板之间活动连接,所述第一开槽的两端与所述空腔连通,所述第一开槽内设置有第一深槽,所述第一深槽左侧和右侧均设置有第一滑槽,所述第一滑槽开设在所述第一开槽内,所述第一深槽内设置有前后移动组件,所述前后移动组件连接有第二滑块,所述第二滑块上端连接有滑动板,所述滑动板下端面固定连接有与所述第一滑槽滑动连接的第一滑块,所述第二滑块前端与所述第一收卷件一端连接,所述第二滑块后端与所述第二收卷件一端连接,当第二滑块向前滑动,所述第一收卷件上处于空腔内的第一收卷件部分进入所述空腔内,所述第二收卷件上处于空腔内的第二收卷件的部分离开所述空腔,当第二滑块向后滑动,所述第一收卷件上处于空腔内的第一收卷件部分离开所述空腔内,所述第二收卷件上处于空腔内的第二收卷件的部分进入所述空腔内,使得第一开槽上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态;所述滑动板上端通过升降组件连接有第一支撑板,所述第一支撑板上端铰接有放置板,所述第一支撑板与所述放置板之间设置有第一角度调节组件,所述放置板上端连接有第二支撑板,所述放置板与所述第二支撑板之间通过第二角度调节组件连接。
可选的,所述第一角度调节组件包括与所述第一支撑板铰接的第二电动伸缩推杆,所述第二电动伸缩推杆的伸缩端与所述放置板下端面中部铰接。
可选的,所述第二角度调节组件包括第四电机,所述第四电机的输出端连接第四转轴,所述第四转轴侧壁上连接所述放置板与所述第二支撑板。
可选的,所述升降组件包括与所述滑动板连接的至少一个第三电动伸缩推杆,所述第三电动伸缩推杆的输出端连接所述第一支撑板下端面。
可选的,所述第一收卷件下端连接有第一收卷布,所述第二收卷件端连接有第二收卷布。
可选的,所述第一收卷件另一端和所述第二收卷件另一端连接。
可选的,所述第二滑块下端连接有齿条,所述第一收卷辊端部通过第一转动轴与所述空腔连接,所述第二收卷辊端部通过第二转动轴与所述空腔连接,所述第一转动轴外侧套接有与所述齿条啮合传动连接的第一齿轮,所述第二转动轴外侧套接有与所述齿条啮合传动连接的第二齿轮。
可选的,所述前后移动组件包括第一电机,所述第一电机输出端连接有第一转轴,所述第一转轴端部连接有第一丝杠,所述第一丝杠上螺纹连接有第一滚珠,所述第一滚珠上端连接所述第二滑块。
可选的,所述前后移动组件包括第一电动伸缩推杆,所述第一电动伸缩推杆的伸缩端连接所述第二滑块,所述第二滑块与所述第一深槽滑动连接。
可选的,所述第二滑块与所述滑动板之间设置有第三电机,所述第三电机的输出端连接有第三转轴,所述第三转轴上端与所述滑动板。
从上面所述可以看出,本发明提供的一种智能教育用电脑设备,当第二滑块向后滑动,第一收卷件上处于空腔内的第一收卷件部分离开空腔内,第二收卷件上处于空腔内的第二收卷件的部分进入空腔内,使得第一开槽上方的第一收卷件和第二收卷件均处于平整状态;滑动板上端通过升降组件连接有第一支撑板,第一支撑板上端铰接有放置板,第一支撑板与放置板之间设置有第一角度调节组件,放置板上端连接有第二支撑板,放置板与第二支撑板之间通过第二角度调节组件连接,桌板上设置有控制面板,第二支撑板上放置有电脑,放置板上可放置键盘等硬件,在需要对电脑进行调节,以方便操作,当人们通过前后移动组件便于控制电脑前后移动,升降组件可以控制电脑上升或者下降,第二角度调节便于调节电脑观看的角度,第二角度调节便于调节电脑连接的键盘的放置角度,便于提高人们的打字效率,进而提高了人们工作的效率,本发明便于调节电脑的角度和高度,进而提高了人们教学的效率和进程。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例的结构示意图;
图2为本发明实施例的桌板的局部俯视结构示意图。
图中:设备本体1,桌板2,第一开槽3,空腔4,第一收卷辊5,第二收卷辊6,第一转动轴7,第二转动轴8,第一齿轮9,第二齿轮10,第一收卷布11,第二收卷布12,第一长条板13,第二长条板14,第一深槽15,第一电机16,第一丝杠17,第一滚珠18,滑动板19,第一滑块20,第一滑槽21,齿条22,第一支撑板23,第二电动伸缩推杆24,第二支撑板25,第一角度调节组件26,第三电动伸缩推杆27,放置板28。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白,以下结合具体实施例,并参照附图,对本发明进一步详细说明。
需要说明的是,除非另外定义,本发明实施例使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性,而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同,而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接,而是可以包括电性的连接,不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系,当被描述对象的绝对位置改变后,则该相对位置关系也可能相应地改变。
一种智能教育用电脑设备,包括设备本体1,所述设备本体1包括桌板2,所述桌板2上可以放置教学用具,所述桌板2上端面开设有第一开槽3,所述桌板2内开设有空腔4,所述空腔4位于第一开槽3的下方,所述空腔4内设置有第一收卷辊5和第二收卷辊6,所述第一收卷辊5和所述第二收卷辊6分别位于所述第一开槽3前侧和后侧,所述第一收卷辊5和所述第二收卷辊6上分别连接有第一收卷件和第二收卷件,所述第一收卷件包括多个相互平行设置的第一长条板13,相邻的两个所述第一长条板13之间活动连接,所述第二收卷件包括多个相互平行设置的第二长条板14,相邻的两个所述第二长条板14之间活动连接,所述第一开槽3的两端与所述空腔4连通,所述第一开槽3内设置有第一深槽15,所述第一深槽15左侧和右侧均设置有第一滑槽21,所述第一滑槽21开设在所述第一开槽3内,所述第一深槽15内设置有前后移动组件,所述前后移动组件连接有第二滑块,所述第二滑块上端连接有滑动板19,所述滑动板19下端面固定连接有与所述第一滑槽21滑动连接的第一滑块20,所述第二滑块前端与所述第一收卷件一端连接,所述第二滑块后端与所述第二收卷件一端连接,当第二滑块向前滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分进入所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分离开所述空腔4,当第二滑块向后滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分离开所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分进入所述空腔4内,使得第一开槽3上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态;所述滑动板19上端通过升降组件连接有第一支撑板23,所述第一支撑板23上端铰接有放置板28,所述第一支撑板23与所述放置板28之间设置有第一角度调节组件26,所述放置板28上端连接有第二支撑板25,所述放置板28与所述第二支撑板25之间通过第二角度调节组件连接,所述桌板2上设置有控制面板,所述第二支撑板25上放置有电脑,所述放置板28上可放置键盘等硬件,在需要对电脑进行调节,以方便操作,当人们通过前后移动组件便于控制电脑前后移动,升降组件可以控制电脑上升或者下降,第二角度调节便于调节电脑观看的角度,所述第二角度调节便于调节电脑连接的键盘的放置角度,便于提高人们的打字效率,进而提高了人们工作的效率。
为了便于对第一支撑板23与放置板28之间角度的调节,所述第一角度调节组件26包括与所述第一支撑板23铰接的第二电动伸缩推杆24,所述第二电动伸缩推杆24的伸缩端与所述放置板28下端面中部铰接,所述第二电动伸缩推杆24与所述控制面板连接。
为了便于对第一支撑板23与放置板28之间角度的调节,所述第一角度调节组件26包括第二电机,所述第二电机的输出端连接第二转轴,所述第二转轴侧壁上连接所述放置板28和所述第一支撑板23,所述第二电机与所述控制面板连接。
为了便于对第二支撑板25与放置板28之间角度的调节,所述第二角度调节组件包括与所述放置板28铰接的第四电动伸缩推杆,所述第四电动伸缩推杆的伸缩端与所述第二支撑板25铰接,所述第四电动伸缩推杆与所述控制面板连接。
为了便于对第二支撑板25与放置板28之间角度的调节,所述第二角度调节组件包括第四电机,所述第四电机的输出端连接第四转轴,所述第四转轴侧壁上连接所述放置板28与所述第二支撑板25,所述第四电机与所述控制面板连接。
为了便于对第一支撑板23的高度的调节,所述升降组件包括与所述滑动板19连接的至少一个第三电动伸缩推杆27,所述第三电动伸缩推杆27的输出端连接所述第一支撑板23下端面,所述第三电动伸缩推杆27与所述控制面板连接。
为了便于防止灰尘等杂质掉落到第一开槽3中而影响前后移动组件的运行,所述第一收卷件下端连接有第一收卷布11,所述第二收卷件端连接有第二收卷布12。
为了便于第一长条板13相互之间的活动连接,相邻的两个所述第一长条板13之间和相邻的两个所述第二长条板14之间均通过铰接件连接。
为了便于当第二滑块向前滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分进入所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分离开所述空腔4,当第二滑块向后滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分离开所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分进入所述空腔4内,使得第一开槽3上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态,所述第一收卷件另一端和所述第二收卷件另一端连接。
为了便于当第二滑块向前滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分进入所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分离开所述空腔4,当第二滑块向后滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分离开所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分进入所述空腔4内,使得第一开槽3上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态,所述第二滑块下端连接有齿条22,所述第一收卷辊5端部通过第一转动轴7与所述空腔连接,所述第二收卷辊6端部通过第二转动轴8与所述空腔连接,所述第一转动轴7外侧套接有与所述齿条22啮合传动连接的第一齿轮9,所述第二转动轴8外侧套接有与所述齿条22啮合传动连接的第二齿轮10,在第二滑块向前移动的时候带动齿条22向前移动,进而带动第一收卷辊5对第一收卷件收卷,进而带动第二收卷辊6对第二收卷件放松收卷,在第二滑块向后移动的时候带动齿条22向后移动,进而带动第一收卷辊5对第一收卷件放松收卷,进而带动第二收卷辊6对第二收卷件收卷,使得第一开槽3上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态,保持了整个桌板2的规整。
为了便于带动第一支撑板23前后移动,所述前后移动组件包括第一电机16,所述第一电机16输出端连接有第一转轴,所述第一转轴端部连接有第一丝杠17,所述第一丝杠17上螺纹连接有第一滚珠18,所述第一滚珠18上端连接所述第二滑块,所述第一电机16与所述控制面板连接。
为了便于带动第一支撑板23前后移动,所述前后移动组件包括第一电动伸缩推杆,所述第一电动伸缩推杆的伸缩端连接所述第二滑块,所述第二滑块与所述第一深槽15滑动连接,所述第一电动伸缩推杆与所述控制面板连接。
为了便于第一支撑板23可以在桌板2左右移动,不单单局限与前后移动和上下升降运动,所述第二滑块与所述滑动板19之间设置有第三电机,所述第三电机的输出端连接有第三转轴,所述第三转轴上端与所述滑动板19,所述第三电机与所述控制面板连接。
当第二滑块向前滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分进入所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分离开所述空腔4,当第二滑块向后滑动,所述第一收卷件上处于空腔4内的第一收卷件部分离开所述空腔4内,所述第二收卷件上处于空腔4内的第二收卷件的部分进入所述空腔4内,使得第一开槽3上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态;所述滑动板19上端通过升降组件连接有第一支撑板23,所述第一支撑板23上端铰接有放置板28,所述第一支撑板23与所述放置板28之间设置有第一角度调节组件26,所述放置板28上端连接有第二支撑板25,所述放置板28与所述第二支撑板25之间通过第二角度调节组件连接,所述桌板2上设置有控制面板,所述第二支撑板25上放置有电脑,所述放置板28上可放置键盘等硬件,在需要对电脑进行调节,以方便操作,当人们通过前后移动组件便于控制电脑前后移动,升降组件可以控制电脑上升或者下降,第二角度调节便于调节电脑观看的角度,所述第二角度调节便于调节电脑连接的键盘的放置角度,便于提高人们的打字效率,进而提高了人们工作的效率。
所属领域的普通技术人员应当理解:以上任何实施例的讨论仅为示例性的,并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子;在本公开的思路下,以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合,步骤可以以任意顺序实现,并存在如上所述的本说明书一个或多个实施例的不同方面的许多其它变化,为了简明它们没有在细节中提供。
另外,为简化说明和讨论,并且为了不会使本说明书一个或多个实施例难以理解,在所提供的附图中可以示出或可以不示出与集成电路(IC)芯片和其它部件的公知的电源/接地连接。此外,可以以框图的形式示出装置,以便避免使本说明书一个或多个实施例难以理解,并且这也考虑了以下事实,即关于这些框图装置的实施方式的细节是高度取决于将要实施本说明书一个或多个实施例的平台的(即,这些细节应当完全处于本领域技术人员的理解范围内)。在阐述了具体细节(例如,电路)以描述本公开的示例性实施例的情况下,对本领域技术人员来说显而易见的是,可以在没有这些具体细节的情况下或者这些具体细节有变化的情况下实施本说明书一个或多个实施例。因此,这些描述应被认为是说明性的而不是限制性的。
尽管已经结合了本公开的具体实施例对本公开进行了描述,但是根据前面的描述,这些实施例的很多替换、修改和变型对本领域普通技术人员来说将是显而易见的。例如,其它存储器架构(例如,动态RAM(DRAM))可以使用所讨论的实施例。
本说明书一个或多个实施例旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此,凡在本说明书一个或多个实施例的精神和原则之内,所做的任何省略、修改、等同替换、改进等,均应包含在本公开的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种智能教育用电脑设备,其特征在于,包括设备本体(1),所述设备本体(1)包括桌板(2),所述桌板(2)上可以放置教学用具,所述桌板(2)上端面开设有第一开槽(3),所述桌板(2)内开设有空腔(4),所述空腔(4)位于第一开槽(3)的下方,所述空腔(4)内设置有第一收卷辊(5)和第二收卷辊(6),所述第一收卷辊(5)和所述第二收卷辊(6)分别位于所述第一开槽(3)前侧和后侧,所述第一收卷辊(5)和所述第二收卷辊(6)上分别连接有第一收卷件和第二收卷件,所述第一收卷件包括多个相互平行设置的第一长条板(13),相邻的两个所述第一长条板(13)之间活动连接,所述第二收卷件包括多个相互平行设置的第二长条板(14),相邻的两个所述第二长条板(14)之间活动连接,所述第一开槽(3)的两端与所述空腔(4)连通,所述第一开槽(3)内设置有第一深槽(15),所述第一深槽(15)左侧和右侧均设置有第一滑槽(21),所述第一滑槽(21)开设在所述第一开槽(3)内,所述第一深槽(15)内设置有前后移动组件,所述前后移动组件连接有第二滑块,所述第二滑块上端连接有滑动板(19),所述滑动板(19)下端面固定连接有与所述第一滑槽(21)滑动连接的第一滑块(20),所述第二滑块前端与所述第一收卷件一端连接,所述第二滑块后端与所述第二收卷件一端连接,当第二滑块向前滑动,所述第一收卷件上处于空腔(4)内的第一收卷件部分进入所述空腔(4)内,所述第二收卷件上处于空腔(4)内的第二收卷件的部分离开所述空腔(4),当第二滑块向后滑动,所述第一收卷件上处于空腔(4)内的第一收卷件部分离开所述空腔(4)内,所述第二收卷件上处于空腔(4)内的第二收卷件的部分进入所述空腔(4)内,使得第一开槽(3)上方的第一收卷件和所述第二收卷件均处于平整状态;所述滑动板(19)上端通过升降组件连接有第一支撑板(23),所述第一支撑板(23)上端铰接有放置板(28),所述第一支撑板(23)与所述放置板(28)之间设置有第一角度调节组件(26),所述放置板(28)上端连接有第二支撑板(25),所述放置板(28)与所述第二支撑板(25)之间通过第二角度调节组件连接。
2.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述第一角度调节组件(26)包括与所述第一支撑板(23)铰接的第二电动伸缩推杆(24),所述第二电动伸缩推杆(24)的伸缩端与所述放置板(28)下端面中部铰接。
3.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述第二角度调节组件包括第四电机,所述第四电机的输出端连接第四转轴,所述第四转轴侧壁上连接所述放置板(28)与所述第二支撑板(25)。
4.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述升降组件包括与所述滑动板(19)连接的至少一个第三电动伸缩推杆(27),所述第三电动伸缩推杆(27)的输出端连接所述第一支撑板(23)下端面。
5.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述第一收卷件下端连接有第一收卷布(11),所述第二收卷件端连接有第二收卷布(12)。
6.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述第一收卷件另一端和所述第二收卷件另一端连接。
7.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述第二滑块下端连接有齿条(22),所述第一收卷辊(5)端部通过第一转动轴(7)与所述空腔连接,所述第二收卷辊(6)端部通过第二转动轴(8)与所述空腔连接,所述第一转动轴(7)外侧套接有与所述齿条(22)啮合传动连接的第一齿轮(9),所述第二转动轴(8)外侧套接有与所述齿条(22)啮合传动连接的第二齿轮(10)。
8.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述前后移动组件包括第一电机(16),所述第一电机(16)输出端连接有第一转轴,所述第一转轴端部连接有第一丝杠(17),所述第一丝杠(17)上螺纹连接有第一滚珠(18),所述第一滚珠(18)上端连接所述第二滑块。
9.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述前后移动组件包括第一电动伸缩推杆,所述第一电动伸缩推杆的伸缩端连接所述第二滑块,所述第二滑块与所述第一深槽(15)滑动连接。
10.根据权利要求1所述的一种智能教育用电脑设备,其特征在于,所述第二滑块与所述滑动板(19)之间设置有第三电机,所述第三电机的输出端连接有第三转轴,所述第三转轴上端与所述滑动板(19)。
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PB01 | Publication | ||
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SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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