CN112000204A - 一种基于计量统计用多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于计量统计用多媒体教学装置，涉及教学设备领域，包括壳体，所述壳体的侧壁贯穿开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有触摸屏，所述壳体的内侧壁固定连接有隔板，所述隔板的侧壁贯穿开设有多个通孔，所述隔板的侧壁固定安装有驱动电机，通过驱动电机、风扇叶片之间的配合使用，驱动电机带动风扇叶片进行转动，使得壳体内部空气进行循环流动，将壳体内部的触摸屏及相关电子元件产生的热量从壳体内部带出，有效对装置内部进行散热，同时在驱动电机运作时，同步带动转筒与橡胶棒进行摩擦而产生静电，通过静电将空气中进入到壳体内部的灰尘进行吸附，避免灰尘堆积于壳体内而影响设备内部结构，进而保证设备的正常使用寿命。

Description

一种基于计量统计用多媒体教学装置

技术领域

本发明涉及教学设备领域，尤其涉及一种基于计量统计用多媒体教学装置。

背景技术

计量经济学，是结合经济理论与数理统计，并以实际经济数据作定量分析的一门学科，主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学，理论计量经济学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法，应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律；

在计量经济学中的计量统计教学中，常需使用教学所需的计量统计用多媒体教学装置来进行教学，但传统的多媒体教学装置长时间使用，因其内部没有散热结构，仅靠气孔自然散热，发热情况较为严重，且教学装置多为外置式，长期使用，内部灰尘污染严重，影响设备正常使用寿命，为此我们提出了一种基于计量统计用多媒体教学装置，来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于计量统计用多媒体教学装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种基于计量统计用多媒体教学装置，包括壳体，所述壳体的侧壁贯穿开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有触摸屏，所述壳体的内侧壁固定连接有隔板，所述隔板的侧壁贯穿开设有多个通孔，所述隔板的侧壁固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴末端固定连接有转轴，所述转轴的侧壁固定安装有第一锥齿轮，所述转轴的末端固定安装有风扇叶片，所述壳体的上端内侧壁固定安装有两个集尘机构，两个所述集尘机构的下端侧壁均固定连接有第二转杆，所述第二转杆的末端转动连接在壳体的下端内侧壁上，所述第二转杆的侧壁固定安装有第二传动齿轮，所述壳体的下端内侧壁设置有传动机构，所述传动机构分别与第一锥齿轮、第二传动齿轮的齿轮口相互啮合，所述壳体的侧壁贯穿开设有多个通气孔，所述壳体内侧壁固定安装有集灰斗，所述壳体的下端侧壁贯穿开设有排灰口。

优选的，所述集尘机构包括固定连接在壳体的上端内侧壁上的绝缘杆，所述绝缘杆的下端固定连接有橡胶棒，所述橡胶棒的侧壁固定连接有第一铁片，所述第一铁片的端部固定连接有第二铁片，所述橡胶棒的侧壁滑动套接有转筒，所述第二转杆固定连接在转筒的下端侧壁上。

优选的，所述传动机构包括转动连接在壳体的下端内侧壁上的第一转杆，所述第一转杆的侧壁固定安装有第一传动齿轮，所述第一转杆的上端固定连接第二锥齿轮，所述第一传动齿轮与第二传动齿轮之间通过传送带传送连接。

优选的，所述转筒的内侧壁设置有毛皮层。

优选的，所述第二锥齿轮的齿轮口与第一锥齿轮的齿轮口相互啮合。

优选的，所述传送带的侧壁设置有多个齿轮口。

优选的，所述传送带侧壁上的齿轮口分别与第一传动齿轮、第二传动齿轮的齿轮口相互啮合。

本发明的有益效果为：本发明中，通过驱动电机、风扇叶片之间的配合使用，驱动电机带动风扇叶片进行转动，使得壳体内部空气进行循环流动，将壳体内部的触摸屏及相关电子元件产生的热量从壳体内部带出，有效对装置内部进行散热，同时在驱动电机运作时，同步带动转筒与橡胶棒进行摩擦而产生静电，通过静电将空气中进入到壳体内部的灰尘进行吸附，避免灰尘堆积于壳体内而影响设备内部结构，进而保证设备的正常使用寿命；

通过壳体侧壁上贯穿开设有的多个通气孔，使得壳体内部产生的热量能够迅速排出，避免热量在壳体内部积累，而损坏设备元件，而通过在壳体内部设置集灰斗，可有效对第二铁片所吸附的灰尘进行收集，通过排灰口排出收集，避免灰尘堆积而污染壳体内部。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明的A部分放大图。

图3为本发明的B部分放大图。

图4为本发明的集尘机构与第一转杆连接位置示意图。

图5为本发明的传送带与第一传动齿轮、第二传动齿轮连接示意图。

图6为本发明的橡胶棒与转筒剖视连接示意图。

图7为本发明的集灰斗外观示意图。

图中标号：1壳体、2触摸屏、3隔板、4通孔、5驱动电机、6转轴、7第一锥齿轮、8风扇叶片、9第一转杆、10第一传动齿轮、11第二锥齿轮、12绝缘杆、13橡胶棒、14第一铁片、15第二铁片、16转筒、17第二转杆、18第二传动齿轮、19传送带、20通气孔、21排灰口、22集灰斗。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-7，一种基于计量统计用多媒体教学装置，包括壳体1，壳体1的侧壁贯穿开设有安装槽，安装槽内固定安装有触摸屏2，壳体1的内侧壁固定连接有隔板3，隔板3采用绝缘材质制成或采用绝缘喷漆工艺处理，以使隔板3无法传导静电，进而避免静电影响壳体1内部相关电子元件；

隔板3的侧壁贯穿开设有多个通孔4，隔板3的侧壁固定安装有驱动电机5，驱动电机5的输出轴末端固定连接有转轴6，转轴6的侧壁固定安装有第一锥齿轮7，转轴6的末端固定安装有风扇叶片8，壳体1的上端内侧壁固定安装有两个集尘机构，两个集尘机构的下端侧壁均固定连接有第二转杆17，集尘机构包括固定连接在壳体1的上端内侧壁上的绝缘杆12，绝缘杆12的设置目的在于避免橡胶棒13上产生的静电荷传导至其他地方，而使得第二铁片15无法吸附灰尘的情况发生，绝缘杆12的下端固定连接有橡胶棒13，橡胶棒13的侧壁固定连接有第一铁片14，第一铁片14的端部固定连接有第二铁片15，橡胶棒13的侧壁滑动套接有转筒16，转筒16的内侧壁设置有毛皮层，第二转杆17固定连接在转筒16的下端侧壁上，第二转杆17同样可采用绝缘材质制成，目的同样在于避免静电荷的传导流失；

第二转杆17的末端转动连接在壳体1的下端内侧壁上，第二转杆17的侧壁固定安装有第二传动齿轮18，壳体1的下端内侧壁设置有传动机构，传动机构分别与第一锥齿轮7、第二传动齿轮18的齿轮口相互啮合，传动机构包括转动连接在壳体1的下端内侧壁上的第一转杆9，第一转杆9的侧壁固定安装有第一传动齿轮10，第一转杆9的上端固定连接第二锥齿轮11，第二锥齿轮11的齿轮口与第一锥齿轮7的齿轮口相互啮合，第一传动齿轮10与第二传动齿轮18之间通过传送带19传送连接，传送带19的侧壁设置有多个齿轮口，传送带19侧壁上的齿轮口分别与第一传动齿轮10、第二传动齿轮18的齿轮口相互啮合，壳体1的侧壁贯穿开设有多个通气孔20，壳体1内侧壁固定安装有集灰斗22，壳体1的下端侧壁贯穿开设有排灰口21。

工作原理：在使用本教学装置时，通过触摸屏2可进行相关教学演示，通过启动驱动电机5使转轴6转动，带动风扇叶片8进行转动，风扇叶片8的转动可进行吹风，通过通气孔20及通孔4的设置，使得壳体1内部空气进行循环流动，将壳体1内部中触摸屏2产生的热量从壳体1中带出，实现对壳体1内部的有效散热过程，而在转轴6转动的同时，第一锥齿轮7同步转动，进而使第二锥齿轮11进行转动，带动第一转杆9转动，使得第一传动齿轮10同步转动，而第一传动齿轮10的转动通过传送带19的传送，带动第二传动齿轮18进行转动，使得第二转杆17进行转动，进而带动转筒16进行转动，转筒16内部的毛皮层与橡胶棒13不断摩擦而产生静电，而通过第一铁片14的设置，静电转移到第二铁片15上，通过第二铁片15上的静电对空气中进入到壳体1内部的灰尘进行吸附集中，防止灰尘在壳体1内部堆积而影响电子结构，当教学设备使用结束后，可关闭驱动电机5，进而使得转筒16停止转动，待第二铁片15上的静电消失后，吸附在第二铁片15上的灰尘在重力的作用下向下掉落，掉落到集灰斗22中，通过排灰口21排出壳体1外进行收集。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种基于计量统计用多媒体教学装置，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的侧壁贯穿开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有触摸屏(2)，所述壳体(1)的内侧壁固定连接有隔板(3)，所述隔板(3)的侧壁贯穿开设有多个通孔(4)，所述隔板(3)的侧壁固定安装有驱动电机(5)，所述驱动电机(5)的输出轴末端固定连接有转轴(6)，所述转轴(6)的侧壁固定安装有第一锥齿轮(7)，所述转轴(6)的末端固定安装有风扇叶片(8)，所述壳体(1)的上端内侧壁固定安装有两个集尘机构，两个所述集尘机构的下端侧壁均固定连接有第二转杆(17)，所述第二转杆(17)的末端转动连接在壳体(1)的下端内侧壁上，所述第二转杆(17)的侧壁固定安装有第二传动齿轮(18)，所述壳体(1)的下端内侧壁设置有传动机构，所述传动机构分别与第一锥齿轮(7)、第二传动齿轮(18)的齿轮口相互啮合，所述壳体(1)的侧壁贯穿开设有多个通气孔(20)，所述壳体(1)内侧壁固定安装有集灰斗(22)，所述壳体(1)的下端侧壁贯穿开设有排灰口(21)。

2.根据权利要求1所述的一种基于计量统计用多媒体教学装置，其特征在于，所述集尘机构包括固定连接在壳体(1)的上端内侧壁上的绝缘杆(12)，所述绝缘杆(12)的下端固定连接有橡胶棒(13)，所述橡胶棒(13)的侧壁固定连接有第一铁片(14)，所述第一铁片(14)的端部固定连接有第二铁片(15)，所述橡胶棒(13)的侧壁滑动套接有转筒(16)，所述第二转杆(17)固定连接在转筒(16)的下端侧壁上。

3.根据权利要求1所述的一种基于计量统计用多媒体教学装置，其特征在于，所述传动机构包括转动连接在壳体(1)的下端内侧壁上的第一转杆(9)，所述第一转杆(9)的侧壁固定安装有第一传动齿轮(10)，所述第一转杆(9)的上端固定连接第二锥齿轮(11)，所述第一传动齿轮(10)与第二传动齿轮(18)之间通过传送带(19)传送连接。

4.根据权利要求2所述的一种基于计量统计用多媒体教学装置，其特征在于，所述转筒(16)的内侧壁设置有毛皮层。

5.根据权利要求3所述的一种基于计量统计用多媒体教学装置，其特征在于，所述第二锥齿轮(11)的齿轮口与第一锥齿轮(7)的齿轮口相互啮合。

6.根据权利要求3所述的一种基于计量统计用多媒体教学装置，其特征在于，所述传送带(19)的侧壁设置有多个齿轮口。

7.根据权利要求1所述的一种基于计量统计用多媒体教学装置，其特征在于，所述传送带(19)侧壁上的齿轮口分别与第一传动齿轮(10)、第二传动齿轮(18)的齿轮口相互啮合。

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