CN111968424A - 交互式学习方法、装置、系统及计算机存储介质 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种交互式学习方法、装置、系统及计算机存储介质。该交互式学习方法包括接触贴于目标物品的目标点读纸；目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称；读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息；播放目标点读纸的目标发音信息。本申请实施例应用于一种专门对应物品的点读纸，可根据接触该点读纸播放与该物品对应的英文单词，可提高用户在结合实际物品对照学习的过程中的学习兴趣，进而提升学习效果。

Description

交互式学习方法、装置、系统及计算机存储介质

技术领域

本申请涉及交互学习领域，尤其涉及一种交互式学习方法、装置、系统及计算机存储介质。

背景技术

为提高孩子的学习兴趣，我们一般可将学习内容与实际物品联系起来。例如在孩子学习英语时，可选择一系列点读纸，通过孩子学习点读纸所对应的英文单词来学习英语。

现在市场上存在一种点读纸，形状规则统一且需要家长自行录制语音，通过点读笔在此点读纸上接触以使点读纸发声。

但这种通过接触点读纸以使点读纸发声的方式，需自行录制语音导致其使用方式较为复杂，且应用在教学中效果不佳，同时也无法提升用户的学习兴趣。

发明内容

本申请实施例提供了一种交互式学习方法、装置、系统及计算机存储介质，应用于一种专门对应物品的点读纸，可根据接触该点读纸播放与该物品对应的英文单词，可提高用户在结合实际物品对照学习的过程中的学习兴趣，进而提升学习效果。

第一方面，本申请实施例提供了一种交互式学习方法，该方法包括：

接触贴于目标物品的目标点读纸；目标点读纸包含目标物品的图案和名称；

读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息；

播放目标点读纸的目标发音信息。

在本申请实施例中，可先由用户将点读纸对应贴于与点读纸图案对应的物品上，通过接触点读纸以获取与点读纸图案对应的名称发音信息，并根据该名称发音信息自行播放对应的发音，可提高用户在结合实际物品对照学习过程中的学习兴趣，进而提升对该物品名称的掌握能力。

在第一方面的一种可选方案中，读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息具体包括：

读取目标点读纸的目标点阵信息；

根据目标点阵信息确定对应的目标发音信息。

在本申请实施例中，通过接触点读纸以获取与点读纸图案对应的名称发音信息的方式可为读取印刷在点读纸表面的点阵，通过识别该点阵所对应的信息以确定对应名称发音信息，可快速准确的识别出物品对应的发音信息，以给用户一个更好的交互学习体验。

在第一方面的又一种可选方案中，根据目标点阵信息确定对应的目标发音信息具体包括：

根据目标点阵信息识别对应于目标物品的目标名称信息；

根据目标物品的目标名称信息确定对应的目标发音信息。

在本申请实施例中，可通过读取印刷在点读纸表面的点阵以获取点读纸图案对应的物品名称信息，并根据该物品名称信息确定该物品的发音信息，可通过识别出的物品名称信息准确找到对应该物品的单词发音信息，避免提供错误信息给用户学习，以给用户带来更好的学习体验。

在第一方面的又一种可选方案中，根据目标物品的目标名称信息确定对应的目标发音信息具体包括：

查找预设的名称单词映射列表，确定与目标名称信息对应的目标单词，并根据目标单词确定目标发音信息。

在本申请实施例中，通过查找对应列表准确找出对应物品名称信息的单词信息，可进一步提高播放给用户的单词发音信息的准确性，以给用户带来更可靠的学习体验。

在第一方面的又一种可选方案中，在播放目标点读纸的目标发音信息之后还包括：

根据目标发音信息获取对应的目标录音信息；

发送目标录音信息至数据评测服务器，数据评测服务器用于评测目标录音信息；

接收数据评测服务器发送的目标反馈信息，根据目标反馈信息获取目标录音信息对应的目标语音提示信息。

播放目标录音信息对应的目标语音提示信息。

在本申请实施例中，进一步可根据播放的单词语音信息接收用于判断用户对该单词掌握情况的单词录音信息，通过数据评测服务器发送的基于该单词录音信息的反馈信息以得出用于提示用户对该单词掌握情况的语音提示信息，可提供给用户一个更加完善的交互学习体验，让用户根据自身掌握情况进行相应学习，进一步提升了用户的学习效果。

在第一方面的又一可选方案中，在根据目标发音信息获取对应的目标录音信息之前还包括：

接收用于根据目标发音信息获取对应的目标录音信息的指令。

在第一方面的又一可选方案中，接收数据评测服务器发送的目标反馈信息，根据目标反馈信息获取目标录音信息对应的目标语音提示信息具体包括：

接收数据评测服务器发送的目标分数信息；

查找预设的分数-语音映射列表，确定与目标分数信息对应的目标语音，并根据目标语音确定目标语音提示信息。

在本申请实施例中，具体通过接收数据评测服务器发送的分数信息，由列表获取对应的语音提示信息以保证对该数据评测服务器反馈信息的反馈准确性，进而提供给用户精准的反馈信息。

第二方面，本申请实施例提供了一种交互式学习方法，该方法包括：

接收对应于目标点读纸的目标录音信息，所述目标点读纸贴于目标物品上，所述目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称；

根据口语评测算法对所述目标录音信息评测并生成目标反馈信息；

发送所述目标反馈信息，以获取对应所述目标反馈信息的目标语音提示信息。

本申请实施例利用口语评测算法对接收的单词录音信息进行分析，得出反馈信息并发送该反馈信息，可提高反馈信息的有效性和可靠性，便于用户根据反馈信息所对应的语音提示信息进行相应学习，提升了用户的学习效果。

在第二方面的一种可选方案中，根据口语评测算法对目标录音信息评测并生成目标反馈信息具体包括：

根据口语评测算法对目标录音信息评测并生成目标分数信息；

发送目标反馈信息，以获取对应目标反馈信息的目标语音提示信息具体包括：

发送目标分数信息，以获取对应目标分数信息的目标语音提示信息。

本申请实施例具体中数据评测服务器通过口语评测算法将单词录音信息评测生成分数信息，通过查找对应列表获取对应的语音提示信息，可保证提供给用户语音提示信息的准确性，以给用户带来更好的交互体验。

第三方面，本申请实施例提供一种交互式学习装置，该交互式学习装置包括：

执行模块，用于接触贴于目标物品的目标点读纸；目标点读纸包含目标物品的图案和名称；

读取模块，用于读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息；

播放模块，用于播放目标点读纸的目标发音信息。

第四方面，本申请实施例提供一种交互式学习装置，该交互学习装置包括处理器、存储器以及通信接口；

处理器与所述存储器、所述通信接口相连；

存储器，用于存储可执行程序代码；

处理器通过读取存储器中存储的可执行程序代码来运行与可执行程序代码对应的程序，以用于执行本申请实施例第一方面或第一方面的任意一种实现方式提供的交互式学习方法。

第五方面，本申请实施例提供一种数据评测服务器，该数据评测服务器包括：

接收模块，用于接收对应于目标点读纸的目标录音信息，目标点读纸贴于目标物品上，目标点读纸包含目标物品的图案和名称；

计算模块，用于根据口语评测算法对目标录音信息评测并生成目标反馈信息；

发送模块，用于发送目标反馈信息，以获取对应目标反馈信息的目标语音提示信息。

第六方面，本申请实施例提供一种数据评测服务器，该数据评测服务器包括处理器、存储器以及通信接口；

处理器与所述存储器、所述通信接口相连；

存储器，用于存储可执行程序代码；

处理器通过读取存储器中存储的可执行程序代码来运行与可执行程序代码对应的程序，以用于执行本申请实施例第二方面或第二方面的任意一种实现方式提供的交互式学习方法。

第七方面，本申请实施例提供一种交互式学习系统，该交互式学习系统包括点读纸和第一方面或第一方面的任意一种实现方式提供的交互式学习装置，该点读纸贴于物品上，该点读纸包含物品的图案和名称。

第八方面，本申请实施例提供一种交互式学习系统，该交互式学习系统包括点读纸、第一方面或第一方面的任意一种实现方式提供的一种交互式学习装置以及第二方面或第二方面的任意一种实现方式提供的数据评测服务器，该点读纸贴于物品上，该点读纸包含物品的图案和名称。

第九方面，本申请实施例提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如第一方面或第一方面的任意一种实现方法。

第十方面，本申请实施例提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如第二方面或第一方面的任意一种实现方法。

可以理解地，上述提供的第三方面提供的交互式学习装置、第四方面提供的交互式学习装置以及第九方面所提供的计算机存储介质均用于执行第一方面或第一方面的任意一种实现方法所提供的交互式学习方法，因此，其所能达到的有益效果可参考第一方面所提供的交互式学习方法中的有益效果，此处不再赘述。

相应可以理解地，上述提供的第五方面提供的数据评测服务器、第六方面提供的数据评测服务器以及第十方面提供的计算机存储介质均用于执行第二方面或第二方面的任意一种实现方法所提供的交互式学习方法，因此，其所能达到的有益效果可参考第二方面所提供的交互式学习方法中的有益效果，此处不再赘述。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本申请实施例提供的一种交互式学习系统的架构示意图；

图2为本申请实施例提供的一种交互式学习方法的流程示意图；

图3为本申请实施例提供的一种交互式学习方法的又一流程示意图；

图4为本申请实施例提供的又一种交互式学习系统的架构示意图；

图5为本申请实施例提供的又一种交互式学习方法的流程示意图；

图6为本申请实施例提供的又一种交互式学习方法的流程示意图；

图7为本申请实施例提供的一种交互式学习装置的结构示意图；

图8为本申请实施例提供的一种数据评测服务器的结构示意图；

图9为本申请实施例提供的又一种交互式学习的装置的结构示意图；

图10为本申请实施例提供的又一种数据评测服务器的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”、“第三”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其他步骤或单元。

请参见图1，图1是本申请实施例提供的一种交互式学习系统的架构示意图。

如图1所示，该交互式学习系统可以包括点读纸集群和交互式学习装置10。点读纸集群包括多个点读纸，具体可包括点读纸20a、点读纸20b…等，其背部可贴于物品表面且表面包含对应物品的图案和名称。

需要说明的是，本申请不限于多个点读纸，一个点读纸也可实现与交互式学习装置10的交互。

示例性的，以物品为沙发作参考，点读纸20a可做成沙发形状，且不限于一种沙发形状(例如单人沙发、双人沙发等)，以及也不限于沙发的角度(例如正视或斜视或侧视等)。另外，在点读纸20a表面还印有沙发字样、与沙发对应的英文单词sofa和印刷在该点读纸20a表面的点阵识别码。

可能的，在点读纸20a的沙发字样及英文单词sofa表面可印有点阵识别码。

可能的，在点读纸20a表面任意处均可印有点阵识别码。

交互式学习装置10具体可为点读笔或具有点阵点读功能的移动终端，该交互式学习装置10可以与点读纸集群之间建立交互关系。

示例性的，以交互式学习装置10为点读笔作为参考，该点读笔内置有压力传感器、高速摄像头、处理器、存储器等装置，由该点读笔设有压力传感器的一端接触并沿着点读纸表面移动，以使高速摄像头拍摄印刷在点读纸表面的点阵识别码，并由处理器根据点阵识别码得出相应的物品信息。

可以理解地，图1所示的交互式学习系统中的点读纸集群和交互式学习装置10的数目仅作为示例，在具体实现中，该交互式学习系统可以包含任意数目的点读纸和交互式学习装置10，本申请对此不作限定。

请参阅图2，图2示出一种交互式学习方法的流程示意图。

如图2所示，该交互式学习方法包括：

步骤201、接触贴于目标物品的目标点读纸。

具体地，目标点读纸可以包含目标物品的图案和名称。

具体地，可通过用户将交互式学习装置与点读纸接触。。

需要说明的是，在点读纸的表面印刷有点阵识别码，该点阵识别码由若干点阵阵列组成，点阵阵列由若干个点阵组成。其中点阵是一些非常细小的点，可按照特殊算法规则排列组成。每个点阵的排列方式不同，可使点阵识别码呈现不同的信息。以物品为沙发为例，点读纸可包含沙发图案、沙发中文名称和沙发英文名称，可能的，点阵识别码印刷在沙发中文名称和沙发英文名称表面上。

可能的，点阵识别码还可印刷在点读纸任意位置的表面上。

步骤202、读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息。

具体地，交互式学习装置可通过接触目标点读纸表面以读取印刷在目标点读纸上的数据信息，并由设置在该交互式学习装置内的处理器处理该数据信息以得出目标发音信息。其中，该目标发音信息对应于目标物品的单词的发音。

示例性的，以该交互式学习装置为点读笔作为参考。可能的，由用户将该点读笔端部放置于目标点读纸表面的物品名称处，通过点读笔端部的压力传感器检测到压力信号，以启动点读笔内置的高速摄像头、处理器和存储器。具体地，高速摄像头对印刷在物品名称表面的点阵识别码进行拍照，将拍摄的图像传递给该点读笔内置的处理器识别并得出对应物品的名称信息。

例如所需点读的物品为沙发，点读纸为沙发形状且贴于沙发表面，点读笔根据印刷在点读纸上“沙发”或“sofa”表面的点阵识别码得出名称信息为沙发，再通过联网或查找列表等方式获取沙发对应的英文单词sofa的发音信息，最后将该发音信息作为沙发的目标发音信息。

可能的，还可由用户将该点读笔端部放置于点读纸任意位置(不包含点读纸表面的名称位置)，通过点读笔端部的压力传感器检测到压力信号，以启动点读笔内置的高速摄像头、处理器和存储器。具体地，高速摄像头对印刷在点读纸表面任意位置的点阵识别码进行拍照，将拍摄的图像传递给该点读笔内置的处理器识别并得出对应物品的名称信息。

步骤203、播放目标点读纸的目标发音信息。

需要说明的是，现有的一些交互式学习方式是先通过用户手持点读笔触碰点读纸，按压点读笔的录音键以录取用户的发音。当需要学习该点读纸时，由用户将点读笔再次按压在该点读纸表面以获取用户之间录入的发音。

本申请实施例的发音信息可通过联网获取与物品名称对应的单词发音信息；可也在出厂设置前预存有发音数据库，调取发音数据库中与物品名称单词对应的发音信息。

具体地，可通过交互式学习装置内的处理器将目标发音信息发送至扬声器或扬声模块以播放该目标发音给用户。

可以理解地，如图2所示的交互式学习的方法中，通过将与物品形状对应的点读纸贴于该物品表面，由交互式学习装置获取该点读纸表面的数据信息以得出该物品的发音信息并向用户播放该发音信息。该方式可提高用户在结合实际物品对照学习的过程中的学习兴趣，进而提升学习效果。

鉴于现有存在一些发音反馈较慢且存在发音不标准的问题，本申请实施例提供一种可提高播放给用户的单词发音信息的准确性的交互式学习方法，以给用户带来更可靠的学习体验。

请参见图3，图3是本申请实施例提供的一种交互式学习方法的又一流程示意图，其包括：

步骤301、接触贴于目标物品的目标点读纸；目标点读纸包含目标物品的图案和名称。

具体地，可通过用户将交互式学习装置与点读纸接触。

需要说明的是，在点读纸的表面印刷有点阵识别码，该点阵识别码由若干点阵阵列组成，点阵阵列是由若干个点阵组成。其中点阵是一些非常细小的点，按照特殊算法规则排列组成。每个点阵的排列方式不同，可使点阵识别码呈现不同的信息。以物品为沙发为例，点读纸可包含沙发图案、沙发中文名称和沙发英文名称，可能的，点阵识别码印刷在沙发中文名称和沙发英文名称表面上。

可能的，点阵识别码还可印刷在点读纸任意位置的表面上。

步骤302、读取目标点读纸的目标点阵信息。

具体地，在交互式学习装置接触点读纸后，通过该交互式学习装置端部的压力传感器检测到压力信号，并由该交互式学习装置端部的高速摄像头对印刷在点读纸表面任意位置的点阵识别码进行拍照。

步骤303、根据目标点阵信息识别对应于目标物品的目标名称信息。

具体地，由交互式学习装置内置的处理器对高速摄像头拍摄的带有点阵识别码的图像进行识别处理，得出该点阵识别码对应的名称信息。

示例性的，以该交互式学习装置为点阵笔为例，并以点读纸所对应的物品为沙发作为参考，点阵笔识别出印刷在该沙发点读纸的表面的点阵识别码所对应的名称信息为“沙发”。

步骤304、查找预设的名称单词映射列表，确定与目标名称信息对应的目标单词，并根据目标单词确定目标发音信息。

具体地，可由交互式学习装置查找预设的名称单词映射列表，得出点读纸上的点阵识别码经识别后的名称信息所对应的单词信息，再根据该英文单词以及对应的发音方式通过联网或是调取预存发音数据库中的发音信息以确定目标发音信息。其中单词信息可为该物品对应的英文单词以及对应该英文单词的发音方式。

需要说明的是，此处的名称单词映射列表中与名称对应的单词不限于英文单词，还可为与名称对应的韩文单词或日文单词或其他语言单词等。

示例性的，以该交互式学习装置为点阵笔为例，并以点读纸对应的物品为沙发作为参考，点阵笔对印刷在该点读纸上的点阵识别码识别得出物品名称为“沙发”。接着通过查找如下表1所示的名称单词映射列表，得到“沙发”对应的英文单词“sofa”和发音方式

结合该英文单词或发音方式调取预存发音数据库中与该发音方式对应的发音信息，并将该发音信息作为目标发音信息。

需要注意的是，此处的发音数据库中储存有经网络查找获取的专业发音方式以及对应于该发音方式的发音的音频信息。

表1名称单词映射列表

步骤305、播放目标点读纸的目标发音信息。

具体地，可通过交互式学习装置内的处理器将目标发音信息发送至扬声器或扬声模块以播放该目标发音给用户。

请参阅图4，图4是本申请实施例提供的又一种交互式学习系统的架构示意图。如图4所示，该交互式学习系统可以包括点读纸集群、交互式学习装置40和服务器50。点读纸集群包括多个点读纸，具体可包括点读纸60a、点读纸60b…等；其背部可贴于物品表面且表面包含对应物品的图案和名称。

需要说明的是，本申请不限于多个点读纸，一个点读纸也可实现与交互式学习装置40的交互。

示例性的，以物品为沙发作参考，点读纸60a可做成沙发形状，且不限于一种沙发形状(例如单人沙发、双人沙发等)，以及也不限于沙发的角度(例如正视或斜视或侧视等)。另外，在点读纸60a表面还印有沙发字样、与沙发对应的英文单词sofa和印刷在该点读纸60a表面的点阵识别码。

可能的，在点读纸60a的沙发字样及英文单词sofa表面可印有点阵识别码。

可能的，在点读纸60a表面任意处均可印有点阵识别码。

交互式学习装置40具体可为点读笔或具有点读功能的移动终端，且该交互式学习装置40可以与点读纸集群之间建立交互关系。

示例性的，以交互式学习装置10为点读笔作为参考，该点读笔内置有压力传感器、高速摄像头、处理器、存储器等装置。由该点读笔设有压力传感器的一端接触点读纸表面任意位置，以使高速摄像头拍摄印刷在点读纸表面的点阵识别码，并由处理器根据点阵识别码得出相应的物品信息。

服务器50可为服务器集群，其与交互式学习装置40可通过网络建立数据连接关系，可以接收交互式学习装置40发送的数据，或给交互式学习装置40发送数据。该服务器50可以但不限于硬件服务器、虚拟服务器、云服务器等。

其中网络可以是在交互式学习装置40和服务器50之间提供通信链路的介质，也可以是包含网络设备和传输介质的互联网，不限于此。传输介质可以是有线链路(例如但不限于，同轴电缆、光纤和数字用户线路(digital subscriber line，DSL)等)或无线链路(例如但不限于，无线上网(wireless fidelity，WIFI)、蓝牙和移动设备网络等)。

可以理解地，图4所示的交互式学习系统中的点读纸集群、交互式学习装置40和服务器50的数目仅作为示例，在具体实现中，该交互式学习系统可以包含任意数目的点读纸、交互式学习装置40和服务器50。本申请实施例对此不作限定。例如但不限于，服务器50可以是多个服务器组成的服务器集群。

为了更好的判断用户对所学单词的掌握情况，请参阅图5，图5示出对应图4的又一种交互式学习方法的流程示意图。

如图5所示，该交互式学习方法可包括：

步骤501、由交互式学习装置接触贴于目标物品的目标点读纸。

具体地，目标点读纸包含目标物品的图案和名称。

具体地，可通过用户将交互式学习装置与点读纸接触。

需要说明的是，在点读纸的表面印刷有点阵识别码，该点阵识别码由若干点阵阵列组成，点阵阵列由若干个点阵组成。其中点阵是一些非常细小的点，按照特殊算法规则排列组成。每个点阵的排列方式不同，可使点阵识别码呈现不同的信息。以物品为沙发为例，点读纸可包含沙发图案、沙发中文名称和沙发英文名称，可能的，点阵识别码印刷在沙发中文名称和沙发英文名称表面上。

可能的，点阵识别码还可印刷在点读纸任意位置的表面上。

步骤502、由交互式学习装置读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息。

具体地，交互式学习装置可通过接触目标点读纸表面以读取印刷在目标点读纸上的数据信息，并由设置在该交互式学习装置内的处理器处理该数据信息以得出目标发音信息。其中，该目标发音信息对应于目标物品的单词的发音。

示例性的，以该交互式学习装置为点阵笔为例，并以点读纸对应的物品为沙发作为参考。点阵笔对印刷在该点读纸上的点阵识别码识别得出物品名称为“沙发”，接着通过查找名称单词映射列表，得到“沙发”对应的英文单词“sofa”和发音方式

结合该英文单词或发音方式调取预存发音数据库中与该发音方式对应的发音信息，并将该发音信息作为目标发音信息。

需要注意的是，此处的发音数据库中储存有经网络查找获取的专业发音方式以及对应于该发音方式的发音的音频信息。

步骤503、由交互式学习装置播放目标点读纸的目标发音信息。

具体地，可通过交互式学习装置内的处理器将目标发音信息发送至扬声器或扬声模块以播放给用户。

步骤504、由交互式学习装置发送目标录音信息至数据评测服务器。

具体地，交互式学习装置可根据提供给用户的发音信息收录用户根据发音信息对应读出的声音信息，并将该录音信息发送给数据评测服务器。

示例性的，以该交互式学习装置为点读笔为例，并以点读纸为沙发作为参考。在点读笔接触沙发点读纸并将该沙发点读纸对应的英文单词播放给用户后，用户可根据听到的英文单词进行跟读，并通过按压设置在点读笔上的录音键对跟读的内容进行录音。随后该点读笔将该录音信息发送至数据评测服务器，以给用户提供对于该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤505、由数据评测服务器接收目标录音信息。

具体地，在交互式学习装置向用户播放目标点读纸的目标发音信息后，由数据评测服务器接收交互式学习装置发送的目标录音信息，以对目标录音信息进行处理并反馈给该交互式学习装置，便于给用户提供对该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤506、由数据评测服务器根据口语评测算法对目标录音信息评测并生成目标反馈信息。

具体地，在交互式学习装置向用户播放目标点读纸的目标发音信息后，根据口语评测算法对输入的录音信息评测得出可发送至交互式学习装置的反馈信息。

需要说明的是，口语评测算法可根据输入的录音信号对其降噪处理并提取语音特征，把提取的语音特征同单词声学模型进行对比(此处声学模型结合用户对英文单词的掌握需求，不局限于此实施例，还可为音素声学模型或语句声学模型)，并根据HMM相似度计算该提取的语音特征同标准单词声学模型的相似度，得出一个分数值。

可能的，口语评测算法还可通过引入Sugeno模糊积分对连读和易混淆音的评估进行建模，通过实验统计数据构造不要的模糊测度和可信度，评估结果为语言学评估而非基于分数值的评估，具体过程在此实施例不过多赘述。

步骤507、由数据评测服务器发送目标反馈信息至交互式学习装置。

具体地，数据评测服务器可将生成的目标反馈信息发送至交互式学习装置，以便于该交互式学习装置提供给用户该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤508、由交互式学习装置接收目标反馈信息，根据目标反馈信息获取目标录音信息对应的目标语音提示信息。

具体地，交互式学习装置接收从数据评测服务器发送的目标反馈信息，根据该目标反馈信息获取对应的目标语音提示信息。

示例性的，交互式学习装置根据目标反馈信息获取对应的目标语音提示信息可包括“说的真棒”、“还需要学习”等，或是与该中文语音对应的“that's great”、“still needto learn”等。

步骤509、由交互式学习装置播放目标语音提示信息。

具体地，可由交互式学习装置将目标语音提示信息发送至扬声器或扬声模块以播放该目标语音给用户。

在本申请实施例中，进一步可根据播放的单词语音信息接收用于判断用户对该英文单词掌握情况的单词录音信息，通过数据评测服务器发送的基于该单词录音信息的反馈信息以得出用于提示用户对该单词掌握情况的语音提示信息，可提供给用户一个更加完善的交互学习体验，让用户根据自身掌握情况进行相应学习，进一步提升了用户的学习效果。

请参阅图6，图6示出了对应图4的又一种交互式学习方法的流程示意图。

如图6所示，该交互式学习方法可包括：

步骤601、由交互式学习装置根据目标发音信息获取对应的目标录音信息。

需要说明的是，在步骤601之前的向用户播放目标信息等方式可参照图3或图5所提供的实施例，此实施例在此不再过多赘述。

具体地，交互式学习装置可先向用户播放目标语音信息，用户根据自身学习情况进行跟读，并由该交互式学习装置收取用户的跟读语音信息。

示例性的，以该交互式学习装置为点读笔为例，在点读笔接触点读纸并将该点读纸对应的英文单词播放给用户后，用户可根据听到的英文单词进行跟读，并通过按压设置在点读笔上的录音键对跟读的内容进行录音。随后通过点读笔将该录音信息发送至数据评测服务器，以给用户提供对该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤602、由交互式学习装置发送目标录音信息至数据评测服务器。

具体地，交互式学习装置可根据提供给用户的发音信息收录用户根据发音信息对应读出的声音信息，并将该录音信息发送给数据评测服务器。

示例性的，以该交互式学习装置为点读笔为例，并以点读纸为沙发为例。在点读笔接触沙发点读纸并将该沙发点读纸对应的英文单词播放给用户后，用户可根据听到的英文单词进行跟读，并通过按压设置在点读笔上的录音键对跟读的内容进行录音。随后该点读笔将该录音信息发送至数据评测服务器，以给用户提供对于该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤603、由数据评测服务器接收目标录音信息。

具体地，在交互式学习装置向用户播放目标点读纸的目标发音信息后，由数据评测服务器接收交互式学习装置发送的目标录音信息，以对目标录音信息进行处理并反馈给该交互式学习装置，便于给用户提供对该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤604、由数据评测服务器根据口语评测算法对目标录音信息评测生成目标分数信息。

具体地，在交互式学习装置向用户播放目标点读纸的目标发音信息后，根据口语评测算法对输入的录音信息评测得出可发送至交互式学习装置的反馈信息。

需要说明的是，本申请实施例中口语评测算法可根据输入的录音信号对其降噪处理并提取语音特征，把提取的语音特征同单词声学模型进行对比(此处声学模型结合用户对英文单词的掌握需求，不局限于此实施例，还可为音素声学模型或语句声学模型)，并根据HMM相似度计算该提取的语音特征同标准单词声学模型的相似度，得出一个分数值。

步骤605、由数据评测服务器发送目标分数信息至交互式学习装置。

具体地，数据评测服务器可将生成的目标分数信息发送至交互式学习装置，以便于该交互式学习装置提供给用户该物品的英文单词的掌握程度，以进一步提升用户的学习效果。

步骤606、由交互式学习装置接收目标分数信息，查找预设的分数语音映射列表，确定与目标分数信息对应的目标语音，并根据目标语音确定目标语音提示信息。

具体地，交互式学习装置可通过查找分数语音映射列表以获取与目标分数对应的目标语音，并将此目标语音作为目标语音提示信息，便于播放给用户。该方式可提高反馈信息的有效性和可靠性，便于用户根据反馈信息所对应的语音提示信息进行后续相应学习，进一步提升了用户的学习效果。

示例性的，交互式学习装置从数据评测服务器接收到的目标分数信息为80,(满分以100分设立)，可参阅表2查找分数语音映射列表找到与80对应的语音，其具体文字内容为“说的真棒”，且附上有相应的英文内容“that's great”，相应的播放至用户的语音的完整内容可为“说的真棒that's great”。

表2分数语音映射列表

步骤607、由交互式学习装置播放目标语音提示信息。

具体地，可由交互式学习装置将目标语音提示信息发送至扬声器或扬声模块以播放该目标语音给用户。

在本申请实施例中，具体通过接收数据评测服务器发送的分数信息，由列表获取对应的语音提示信息以保证对该数据评测服务器反馈信息的反馈准确性，进而提供给用户精准的反馈信息。

可参阅图7，图7示出一种交互式学习装置，该交互式学习装置700包括执行模块701、读取模块702和播放模块703，其中，各个模块的详细描述如下：

执行模块701，用于接触贴于目标物品的目标点读纸；目标点读纸包含目标物品的图案和名称。

读取模块702，用于读取目标点读纸的数据信息，根据数据信息获取目标点读纸对应的目标发音信息。

播放模块703，用于播放目标点读纸的目标发音信息。

具体地，读取模块702具体包括：

识别单元，用于根据目标点阵信息识别对应于目标物品的目标名称信息。

查找单元，用于查找预设的名称单词映射列表，确定与目标名称信息对应的目标英文单词，并根据目标英文单词确定目标发音信息。

作为一种可选的实施方式，该装置700还可包括：

获取模块，用于根据目标发音信息获取对应的目标录音信息。

发送子模块，用于发送目标录音信息至数据评测服务器，数据评测服务器用于评测目标录音信息。

接收子模块，用于接收数据评测服务器发送的目标反馈信息，根据目标反馈信息获取目标录音信息对应的目标语音提示信息。

反馈模块，用于播放目标录音信息对应的目标语音提示信息。

需要说明的是，在本申请实施例中，各个模块的具体实现方法可参照图5所示的部分方法步骤。

请参阅图8，图8示出一种数据评测服务器，该数据评测服务器800包括接收模块801、计算模块802和发送模块803，其中，各个模块的详细描述如下：、

接收模块801，用于接收对应于目标点读纸的目标录音信息，目标点读纸贴于目标物品上，目标点读纸包含目标物品的图案和名称。

计算模块802，用于根据口语评测算法对目标录音信息评测并生成目标反馈信息。

发送模块803，用于发送目标反馈信息，以获取对应目标反馈信息的目标语音提示信息。

需要说明的是，在本申请实施例中，各个模块的具体实现方法可参照图5所示的部分方法步骤。

请参阅图9，图9是本申请实施例提供的又一种交互式学习装置的结构示意图，交互式学习装置900可以包括：至少一个处理器901，例如CPU，至少一个网络接口905，用户接口904，存储器902，至少一个通信总线903和显示屏。其中，通信总线903用于实现这些组件之间的连接通信。用户接口904可以包括但不限于触摸屏、键盘、鼠标、摇杆等等。网络接口905可选的可以包括标准的有线接口、无线接口(如WIFI接口、蓝牙接口)，通过网络接口905可以与服务器建立通信连接。存储器902可以是高速RAM存储器，也可以是非不稳定的存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。如图9所示，作为一种计算机存储介质的存储器902中可以包括操作系统、网络通信模块、用户接口模块以及程序指令。

需要说明的是，网络接口905可以连接获取器、发射器或其他通信模块，其他通信模块可以包括但不限于WiFi模块、蓝牙模块等，可以理解，本申请实施例中交互式学习装置900也可以包括获取器、发射器和其他通信模块等。

处理器901可以用于调用存储器902中存储的程序指令，可以执行如图3或图5或图6所示实施例提供的方法。

请参阅图10，图10是本申请实施例提供的又一种数据评测服务器1000的结构示意图，该数据评测服务器1000可以包括：至少一个处理器1001，例如CPU，至少一个网络接口1005，用户接口1004，存储器1002，至少一个通信总线1003。其中，通信总线1003用于实现这些组件之间的连接通信。用户接口1004可以包括但不限于键盘、鼠标、摇杆等等。网络接口1005可选的可以包括标准的有线接口、无线接口(如WIFI接口、蓝牙接口)，通过网络接口1005可以与其他交互式学习装置建立通信连接。存储器1002可以是高速RAM存储器，也可以是非不稳定的存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。如图10所示，作为一种计算机存储介质的存储器1002中可以包括操作系统、网络通信模块、用户接口模块以及程序指令。

需要说明的是，网络接口1005可以连接获取器、发射器或其他通信模块，其他通信模块可以包括但不限于WiFi模块、蓝牙模块等，可以理解，本申请实施例中交互式学习装置1000也可以包括获取器、发射器和其他通信模块等。

处理器1001可以用于调用存储器1002中存储的程序指令，可以执行如图5或图6所示实施例提供的方法。

本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质中存储有指令，当其在计算机或处理器上运行时，使得计算机或处理器执行上述任一个方法中的一个或多个步骤。上述交互式学习装置的各组成模块如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在所述计算机可读取存储介质中。

在上述实施例中，可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或者其任意组合来实现。当使用软件实现时，可以全部或部分地以计算机程序产品的形式实现。所述计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载和执行所述计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本申请实施例所述的流程或功能。所述计算机可以是通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。所述计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者通过所述计算机可读存储介质进行传输。所述计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如同轴电缆、光纤、数字用户线(DSL))或无线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输。所述计算机可读存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集成的服务器、数据中心等数据存储设备。所述可用介质可以是磁性介质，(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，DVD)、或者半导体介质(例如，固态硬盘(solid state disk，SSD))等。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分流程，可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，该程序可存储于计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。而前述的存储介质包括：ROM、RAM、磁碟或者光盘等各种可存储程序代码的介质。在不冲突的情况下，本实施例和实施方案中的技术特征可以任意组合。

以上所揭露的仅为本申请较佳实施例而已，当然不能以此来限定本申请之权利范围，因此依本申请权利要求所作的等同变化，仍属本申请所涵盖的范围。

Claims (15)

1.一种交互式学习方法，其特征在于，包括：

接触贴于目标物品的目标点读纸；所述目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称；

读取所述目标点读纸的数据信息，根据所述数据信息获取所述目标点读纸对应的目标发音信息；

播放所述目标点读纸的所述目标发音信息。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，读取所述目标点读纸的数据信息，根据所述数据信息获取所述目标点读纸对应的目标发音信息具体包括：

读取所述目标点读纸的目标点阵信息；

根据所述目标点阵信息确定对应的目标发音信息。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述目标点阵信息确定对应的目标发音信息具体包括：

根据所述目标点阵信息识别对应于所述目标物品的目标名称信息；

根据所述目标物品的所述目标名称信息确定对应的目标发音信息。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述根据所述目标物品的所述目标名称信息确定对应的目标发音信息具体包括：

查找预设的名称单词映射列表，确定与所述目标名称信息对应的目标单词，并根据所述目标单词确定目标发音信息。

5.根据权利要求4任一项所述的方法，其特征在于，在所述播放所述目标点读纸的所述目标发音信息之后还包括：

根据所述目标发音信息获取对应的目标录音信息；

发送所述目标录音信息至数据评测服务器，所述数据评测服务器用于评测所述目标录音信息；

接收所述数据评测服务器发送的目标反馈信息，根据所述目标反馈信息获取所述目标录音信息对应的目标语音提示信息；

播放所述目标录音信息对应的所述目标语音提示信息。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，在所述根据所述目标发音信息获取对应的目标录音信息之前还包括：

接收用于根据所述目标发音信息获取对应的目标录音信息的指令。

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述接收所述数据评测服务器发送的目标反馈信息，根据所述目标反馈信息获取所述目标录音信息对应的目标语音提示信息具体包括：

接收所述数据评测服务器发送的目标分数信息；

查找预设的分数语音映射列表，确定与所述目标分数信息对应的目标语音，并根据所述目标语音确定目标语音提示信息。

8.一种交互式学习方法，其特征在于，包括：

接收对应于目标点读纸的目标录音信息，所述目标点读纸贴于目标物品上，所述目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称；

根据口语评测算法对所述目标录音信息评测并生成目标反馈信息；

发送所述目标反馈信息，以获取对应所述目标反馈信息的目标语音提示信息。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述根据口语评测算法对所述目标录音信息评测并生成目标反馈信息具体包括：

根据口语评测算法对所述目标录音信息评测并生成目标分数信息；

所述发送所述目标反馈信息，以获取对应所述目标反馈信息的目标语音提示信息具体包括：

发送所述目标分数信息，以获取对应所述目标分数信息的目标语音提示信息。

10.一种交互式学习装置，其特征在于，包括：

执行模块，用于接触贴于目标物品的目标点读纸；所述目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称；

读取模块，用于读取所述目标点读纸的数据信息，根据所述数据信息获取所述目标点读纸对应的目标发音信息；

播放模块，用于播放所述目标点读纸的所述目标发音信息。

11.一种交互式学习装置，其特征在于，包括处理器、存储器以及通信接口；

所述处理器与所述存储器、所述通信接口相连；

所述存储器，用于存储可执行程序代码；

所述处理器通过读取所述存储器中存储的可执行程序代码来运行与所述可执行程序代码对应的程序，以用于执行如权利要求1-7任一项所述的方法。

12.一种数据评测服务器，其特征在于，包括

接收模块，用于接收对应于目标点读纸的目标录音信息，所述目标点读纸贴于目标物品上，所述目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称；

计算模块，用于根据口语评测算法对所述目标录音信息评测并生成目标反馈信息；

发送模块，用于发送所述目标反馈信息，以获取对应所述目标反馈信息的目标语音提示信息。

13.一种数据评测服务器，其特征在于，包括处理器、存储器以及通信接口；

所述处理器与所述存储器、所述通信接口相连；

所述存储器，用于存储可执行程序代码；

所述处理器通过读取所述存储器中存储的可执行程序代码来运行与所述可执行程序代码对应的程序，以用于执行如权利要求8所述的方法。

14.一种交互式学习系统，其特征在于，包括权利要求10所述的交互式学习装置和所述目标点读纸，所述目标点读纸贴于目标物品上，所述目标点读纸包含所述目标物品的图案和名称。

15.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1-9任一项所述的方法。

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