CN111861266A - 基于监狱管理的教育改造学习系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及监狱管理系统技术领域,具体公开了基于监狱管理的教育改造学习系统,包括:学习模块,用于播放用户选择的课程,并记录学习总时长;考试模块,用于从预设的题库中抽取试题生成试卷,供学生答题;阅卷模块,用于获取学生答题后的试卷,进行批改生成考试成绩;监控模块,用于在用户学习和/或考试时,采集用户的图像信息,基于图像信息识别用户的当前状态并生成状态信息;存储模块;用于获取用户的学习总时长、考试成绩和状态信息进行存储;其中,考试模块还用于用户选择考试模式,考试模式包括正常模式和辅助模式,考试模块还用于在辅助模式下,语音播放试题。采用本发明的技术方案能够采集每一服刑人员的学习情况。
Description
技术领域
本发明涉及监狱管理系统技术领域,特别涉及基于监狱管理的教育改造学习系统。
背景技术
目前监狱内教育改造主要以纸质教材、人工上课为主,存在以下问题:1、教员资源有限;服刑人员多干警教员少,教员难以掌握个体教育改造详情,无法因材施教。2、绝大部分服刑人员属被动接受教育改造,缺乏主动性。3、服刑人员中有较大比例的文盲,使得教育培训、考试考核工作难以开展。因此,干警教员开展工作繁琐困难,整体改造效果不显著。
为此,公开号为CN109672944A的中国专利公开了一种监狱的电化教育管理系统,包括平台服务系统、教育终端、音频采集装置、视频编码装置、视频播放器及音频播放器;所述平台服务系统包括有平台管理服务器、流媒体服务器,所述平台管理服务器与音频采集装置及视频编码装置连接;所述平台管理服务器还与流媒体服务器连接;所述流媒体服务器与教育终端连接,所述视频播放器及音频播放器均与教育终端连接。
上述方案远程传输的距离不受限制,且播放的画面及音频清晰,减少系统建设和维护成本,更好地对服刑人员进行宣讲教育。但是,上述方案中,仍无法有效采集服刑人员学习情况。
为此,需要一种能够采集每一服刑人员学习情况的教育改造学习系统。
发明内容
本发明提供了基于监狱管理的教育改造学习系统,能够采集每一服刑人员的学习情况。
为了解决上述技术问题,本申请提供如下技术方案:
基于监狱管理的教育改造学习系统,包括:
学习模块,用于播放用户选择的课程,并记录学习总时长;课程包括直播课和点播课;
考试模块,用于从预设的题库中抽取试题生成试卷,供学生答题;
阅卷模块,用于获取学生答题后的试卷,进行批改生成考试成绩;
监控模块,用于在用户学习和/或考试时,采集用户的图像信息,基于图像信息识别用户的当前状态并生成状态信息;
存储模块,用于获取用户的学习总时长、考试成绩和状态信息进行存储;
其中,考试模块还用于用户选择考试模式,考试模式包括正常模式和辅助模式,考试模块还用于在辅助模式下,语音播放试题。
基础方案原理及有益效果如下:
本方案中,用户为服刑人员;通过学习模块,服刑人员可以自由选择通过直播课还是点播课进行学习,服刑人员还可以通过考试模块进行自主考试;而且,对于文化程度较低的服刑人员,还可以选择辅助模式,在语音播放试题后进行作答,降低了考试的门槛。同时,监控模块可以对服刑人员进行监督;服刑人员考试完毕后,阅卷模块可以自动进行阅卷。服刑人员的学习总时长、考试成绩和状态信息会进行存储,也便于管理者调取。综上,本方案对监狱学习改造的场景进行多维度的信息化,能够采集每一服刑人员的学习情况,既提高了教员的工作效率,也提高了服刑人员学习改造的效果。
进一步,所述监控模块识别用户的当前状态时,基于图像信息获取当前人脸,将当前人脸与预存的人脸进行比对并判断是否一致,如果不一致,生成身份不符的状态信息;如果一致,监控模块还基于当前人脸识别用户是否精力集中,如果精力不集中,生成精力不集中的状态信息;学习模块还基于学习总时长,以及身份不符的状态信息或精力不集中的状态信息计算有效学习时间;存储模块还用于获取用户的有效学习时间进行存储。
保证在学习或考试的过程中为服刑人员本人参与,避免替考、作弊等行为,通过判断服刑人员学习过程注意力是否集中,便于确认学习过程中的有效学习时间。
进一步,还包括登陆模块,用于验证用户的身份,还用于在用户每日首次完成身份验证后,生成心理晴雨表供用户在线填写。
便于长期收集服刑人员的心理情况数据,为监狱心理干预提供支撑数据。
进一步,还包括活动模块,用于采集用户的活动语音信息,对活动语音信息进行识别,并基于预设的评分规则进行评分,生成活动评分;活动语音信息包括歌唱语音和演讲语音。
解决了唱歌、演讲等难以监管的考核内容的评分问题。
进一步,所述存储模块还用于将用户的学习总时长、有效学习时间、考试成绩、状态信息、活动评分和用户填写后的心理晴雨表存储在区块链中。
存储在区块链中,能做到防篡改,确保数据的真实可靠性,为公正执法提供数据支持。
进一步,还包括记录模块,用于记录用户的个人数据,个人数据包括语音信息、文字信息和视频信息。
使每个服刑人员拥有自己的“个人空间”,可以在该空间内通过语音、文字、视频等方式记录改造期间的个人数据。为罪犯的情感宣泄,心理疏导等提供帮助。
进一步,还包括场景模拟模块,用于建立模拟社会场景,并生成训练任务。
便于使刑期长的服刑人员在刑满释放后能够快速的融入社会生活。
进一步,还包括奖惩模块,用于从存储模块获取有效学习时间、考试成绩和活动评分,基于有效学习时间、考试成绩和活动评分生成奖惩信息。
通过奖惩机制提高服刑人员的学习积极性,转被动为主动,辅助提升教育改造效果。
进一步,还包括管理模块,用于录入和修改课程,设置题库和评分规则。
便于管理者对课程、题库和评分规则就行设置和修改。
进一步,所述管理模块还用于读取数据存储模块内的学习总时长、有效学习时间、考试成绩、状态信息、活动评分和用户填写后的心理晴雨表。
便于管理者查询服刑人员的各项数据。
附图说明
图1为基于监狱管理的教育改造学习系统实施例一的逻辑框图。
具体实施方式
下面通过具体实施方式进一步详细说明:
实施例一
如图1所示,本实施例的基于监狱管理的教育改造学习系统,包括学习模块、考试模块、阅卷模块、监控模块、存储模块、登陆模块、活动模块、记录模块、管理模块、场景模拟模块和奖惩模块。
本实施中,为每一服刑人员配发一学习平板;学习模块、考试模块、阅卷模块、监控模块、存储模块、登陆模块、活动模块、记录模块和场景模拟模块的功能由运行在学习平板上的应用程序实现。还包括供狱警使用的管理终端,例如电脑,管理模块和奖惩模块的功能由运行在管理终端上的应用程序实现。
登陆模块用于验证用户的身份,还用于在用户每日首次完成身份验证后,生成心理晴雨表供用户在线填写。验证用户身份的方式可以是密码验证、人脸验证或指纹验证中的一种,本实施中采用人脸验证。心理晴雨表为记录心理状态的表格,内容包括特殊情况描述、整体生活状况(学习、睡眠)、人际交往情况、心理变化(晴转阴/阴转晴/雨/晴)等。
学习模块用于播放用户选择的课程,并记录学习总时长;课程包括直播课和点播课。本实施例中,直播课指实时直播的课程,点播课指事先录制的课程。
考试模块用于从预设的题库中抽取试题生成试卷,供学生答题。考试模块还用于用户选择考试模块,考试模式包括正常模式和辅助模式,考试模块还用于在辅助模式下,语音播放试题;在其他实施例中,辅助模式下还可以是触摸选择答案,避免用户打字输入。
阅卷模块用于获取学生答题后的试卷,进行批改生成考试成绩。
监控模块用于在用户学习和/或考试时,采集用户的图像信息,基于图像信息识别用户的当前状态并生成状态信息。具体的,监控模块基于图像信息获取当前人脸,将当前人脸与预存的人脸进行比对并判断是否一致,如果不一致,生成身份不符的状态信息;如果一致,监控模块还基于当前人脸识别用户是否精力集中,如果精力不集中,生成精力不集中的状态信息。本实施例中,精力不集中包括打瞌睡和视线没有集中在学习平板的屏幕上。身份不符的状态信息内包含身份不符的持续时间,精力不集中的状态信息内包含精力不集中的持续时间。学习模块还基于学习总时长,以及身份不符的状态信息或精力不集中的状态信息计算有效学习时间。
活动模块用于采集用户的活动语音信息,对活动语音信息进行识别,并基于预设的评分规则进行评分,生成活动评分;活动语音信息包括歌唱语音和演讲语音。本实施中,歌唱语音的评分规则包括音色、气息、咬字、音调和节拍等;演讲语音的评分规则包括普通话发音、语速等。
记录模块用于记录用户的个人数据,个人数据包括语音信息、文字信息和视频信息。
场景模拟模块用于建立模拟社会场景,并生成训练任务。例如可以根据服刑人员不同的社会化适应性的要求分别设立不同的模拟社会场景,同时设置不同的训练任务,对服刑人员进行训练,模拟社会场景可以包括服刑人员的衣食住行各个方面,涉及到交通、就业、创业、金融、医院、社区等。在其他实施例中,还可以构建虚拟现实场景,让服刑人员通过VR设备在虚拟现实场景进行训练。
存储模块用于获取用户的学习总时长、有效学习时间、考试成绩、状态信息、活动评分和用户填写后的心理晴雨表并存储在区块链中。本实施例中,区块链采用私有链。
奖惩模块用于从存储模块获取有效学习时间、考试成绩和活动评分,基于有效学习时间、考试成绩和活动评分生成奖惩信息。例如,奖惩信息可以是听歌、看电子书、看电视和购物等。
管理模块用于录入和修改课程,设置题库和评分规则;还用于读取数据存储模块内的学习总时长、有效学习时间、考试成绩、状态信息、活动评分和用户填写后的心理晴雨表。
本实施例对监狱学习改造的场景进行多维度的信息化,既提高了教员的工作效率,也提高了服刑人员学习改造的能力、意愿,最终提升服刑人员监狱改造的成效。例如配合奖惩机制提高服刑人员学习积极性,转被动为主动,辅助提升教育改造效果;通过区块链技术对考试成绩等各类数据固定上链,实现数据公正客观,改造工作真实落地,极大的减轻干警教员的工作压力。
实施例二
本实施例与实施例一的不同之处在于,本实施例中,还包括监控摄像头、服务器和智能手环。
智能手环由监狱统一配发给服刑人员。智能手环用于采集服刑人员心率数据,并上传至服务器。
监控摄像头用于采集监狱内的视频信息并上传至服务器。
服务器用于根据视频信息分析是否有任意两名服刑人员之间的距离小于预设的警戒距离,如果有,服务器还用于计算两名服刑人员处于小于预设警戒距离这一状态的保持时间,并判断保持时间是否大于预设的警戒时间,如果大于,服务器标记为异常接触。
服务器还用于在异常接触时识别两名服刑人员的身份,基于身份获取两名服刑人员对应智能手环的心率数据。服务器还判断是否有服刑人员的心率数据超过预设的警戒心率,如果有,服务器标记为疑似冲突。
服务器还存储有服刑人员的个人资料。服务器还用于在疑似冲突时,获取两名服刑人员的个人资料,基于个人资料将其中一人标记为高受伤风险,将另一人标记为低受伤风险。个人资料包括性格、罪行、身体数据和服刑表现信息。
服务器还用于向低受伤风险服刑人员的智能手环发送发光指令;向高受伤风险服刑人员的智能手环发送振动指令。智能手环还用于在接收到振动指令时持续振动,智能手环还用于在接收到发光指令时闪烁发光。
服务器还用于在疑似冲突时,控制监控摄像头对准闪烁发光点,便于准确捕捉现场情况。
当两名服刑人员有起冲突的趋势时,两人会相互靠近,相比于照面打招呼时间更长,服务器可以识别这种异常接触;同时至少一人会因为情绪波动或应激状态导致心率增加,心率数据被智能手环采集,服务器判断有服刑人员的心率数据超过预设的警戒心率,记为疑似冲突。通过距离、时间再结合心率数据,能有效降低误报概率。
从相互的嘴上争执到动手可能会发生得较快,狱警可能来不及第一时间制止。本实施中,通过个人资料将其中一人标记为高受伤风险,将另一人标记为低受伤风险。可以表征两人的受伤风险,例如一名服刑人员的身体数据是身高180cm,体重80kg,另一名服刑人员的身体数据是身高160cm,体重45kg;通常是身高低,体重轻的服刑人员受伤的风险比较高。此时,高受伤风险服刑人员的智能手环持续振动,可以起到警示和提醒其冷静的作用,同时低受伤风险服刑人员的智能手环闪烁发光,更容易被高受伤风险服刑人员看见,提示高受伤风险服刑人员受伤风险高,以此来提醒高受伤风险服刑人员远离现场,避免第一时间起冲突,为后续狱警来处理争取时间。低受伤风险的服刑人员因为有优势,更有恃无恐一些,智能手环不持续振动,避免产生负面效果,避免进一步激怒低受伤风险的服刑人员。
以上的仅是本发明的实施例,该发明不限于此实施案例涉及的领域,方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述,所属领域普通技术人员知晓申请日或者优先权日之前发明所属技术领域所有的普通技术知识,能够获知该领域中所有的现有技术,并且具有应用该日期之前常规实验手段的能力,所属领域普通技术人员可以在本申请给出的启示下,结合自身能力完善并实施本方案,一些典型的公知结构或者公知方法不应当成为所属领域普通技术人员实施本申请的障碍。应当指出,对于本领域的技术人员来说,在不脱离本发明结构的前提下,还可以作出若干变形和改进,这些也应该视为本发明的保护范围,这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准,说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。
Claims (10)
1.基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于,包括:
学习模块,用于播放用户选择的课程,并记录学习总时长;课程包括直播课和点播课;
考试模块,用于从预设的题库中抽取试题生成试卷,供学生答题;
阅卷模块,用于获取学生答题后的试卷,进行批改生成考试成绩;
监控模块,用于在用户学习和/或考试时,采集用户的图像信息,基于图像信息识别用户的当前状态并生成状态信息;
存储模块,用于获取用户的学习总时长、考试成绩和状态信息进行存储;
其中,考试模块还用于用户选择考试模式,考试模式包括正常模式和辅助模式,考试模块还用于在辅助模式下,语音播放试题。
2.根据权利要求1所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:所述监控模块识别用户的当前状态时,基于图像信息获取当前人脸,将当前人脸与预存的人脸进行比对并判断是否一致,如果不一致,生成身份不符的状态信息;如果一致,监控模块还基于当前人脸识别用户是否精力集中,如果精力不集中,生成精力不集中的状态信息;学习模块还基于学习总时长,以及身份不符的状态信息或精力不集中的状态信息计算有效学习时间;存储模块还用于获取用户的有效学习时间进行存储。
3.根据权利要求2所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:还包括登陆模块,用于验证用户的身份,还用于在用户每日首次完成身份验证后,生成心理晴雨表供用户在线填写。
4.根据权利要求3所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:还包括活动模块,用于采集用户的活动语音信息,对活动语音信息进行识别,并基于预设的评分规则进行评分,生成活动评分;活动语音信息包括歌唱语音和演讲语音。
5.根据权利要求4所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:所述存储模块还用于将用户的学习总时长、有效学习时间、考试成绩、状态信息、活动评分和用户填写后的心理晴雨表存储在区块链中。
6.根据权利要求5所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:还包括记录模块,用于记录用户的个人数据,个人数据包括语音信息、文字信息和视频信息。
7.根据权利要求6所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:还包括场景模拟模块,用于建立模拟社会场景,并生成训练任务。
8.根据权利要求7所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:还包括奖惩模块,用于从存储模块获取有效学习时间、考试成绩和活动评分,基于有效学习时间、考试成绩和活动评分生成奖惩信息。
9.根据权利要求8所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:还包括管理模块,用于录入和修改课程,设置题库和评分规则。
10.根据权利要求9所述的基于监狱管理的教育改造学习系统,其特征在于:所述管理模块还用于读取数据存储模块内的学习总时长、有效学习时间、考试成绩、状态信息、活动评分和用户填写后的心理晴雨表。
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