CN111680224A - 跨平台课程推送方法、装置、电子设备、存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种跨平台课程推送方法、装置、电子设备、存储介质，方法包括：接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号；基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号；基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据；根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息；以及使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。本发明提供的方法及装置实现跨平台课程推送。
Description
技术领域
本发明涉及计算机应用领域，尤其涉及一种跨平台课程推送方法、装置、电子设备、存储介质。
背景技术
随着互联网的发展，用户开始使用各类网络通讯平台进行通讯。网络通信平台可以包括即时通讯平台、社交网络通讯平台以及独立的企业内部通讯平台等。尤其是对于企业内部的通讯平台，其还具有对员工进行管理的能力。然而企业内部的员工，若要与企业外的客户进行通讯时，考虑到企业外的客户并不具有该企业内部的通讯工具，从而企业内部的员工需要通过其它的即时通讯平台、社交网络通讯平台来与客户进行通讯。
然而，这样的操作方式，在需要进行课程推送时，需要分别登录多个通讯平台分别向不同的用户推送课程，同时，没有针对性地针对不同的用户推送不同的课程信息。
由此，对于多平台通讯中，如何针对性地向用户推送课程信息，是本领域亟待解决的技术问题。
发明内容
本发明为了克服上述相关技术存在的缺陷，提供一种跨平台课程推送方法、装置、电子设备、存储介质，进而实现跨平台课程推送，以针对性地向用户推送课程信息，避免推送课程的用户切换通信工具的同时，减少被推荐用户的搜索课程的操作。
根据本发明的一个方面，提供一种跨平台课程推送方法，包括：
接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号，所述第一账号为所述第一用户于第一服务器的账号，所述第三账号为所述第二用户于所述第一服务器的账号；
基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号；
基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据；
根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息；以及
使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
在本发明的一些实施例中，所述第二用户于所述第二服务器的用户数据至少包括所述第二用户于第二服务器的好友数据。
在本发明的一些实施例中，所述根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
根据所述第二用户于第二服务器的好友数据确定所述第二用户于第二服务器的好友参与的课程；
根据参与的课程的所述第二用户于第二服务器的好友数量确定待推送课程信息。
在本发明的一些实施例中，所述根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
计算根据所述第二用户于第二服务器的好友的操作数据与第二用户于第二服务器的操作数据，计算参与过课程的所述第二用户于第二服务器的好友与第二用户之间的相似度；
根据所计算的相似度将所述第二用户于第二服务器的至少一好友参与过的课程确定待推送课程信息。
在本发明的一些实施例中，所述第二用户于所述第二服务器的用户数据至少包括所述第二用户于第二服务器对共享内容的操作数据，所述根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
获取所述第二用户于所述第二服务器上对共享内容的操作数据；
按每一操作类型，对各所述共享内容的内容标签进行聚合计数，所述内容标签基于所述共享内容生成；
根据不同的操作类型对各所述内容标签的聚合计数加权求和获得各内容标签的评分；
根据所述内容标签的评分，将至少一内容标签作为待匹配标签；
将所述待匹配标签与各课程的课程标签进行匹配，以确定待推送课程信息。
在本发明的一些实施例中，根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
根据所述第二用户的用户数据确定至少一待推送课程；
根据所确定的至少一待推送课程生成待推送课程集合；以及
使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
在本发明的一些实施例中，所述待推送课程集合中的各课程为在线直播课程，所述根据所确定的至少一待推送课程生成待推送课程集合之后，且所述使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面之前包括：
实时截取各所述在线直播课程的当前课程画面，将所述当前课程画面作为各所述在线直播课程的封面进行显示。
在本发明的一些实施例中，所述使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面包括：
响应于第二用户在第四账号的通信界面对所述在线直播课程的封面的悬浮操作，使所操作的在线直播课程的封面区域内播放所操作的在线直播课程的课程视频片段。
在本发明的一些实施例中，所播放的课程视频片段为该在线直播课程于当前时间之前预定时间段内的视频片段。
在本发明的一些实施例中，所播放的课程视频片段基于所述第二用户于所述第二服务器的用户数据自所述在线直播课程提取。
在本发明的一些实施例中，还包括：
基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第六账号，所述第六账号为所述第二用户于第三服务器的账号；
基于所述第二用户的第六账号，获取所述第二用户于所述第三服务器的用户数据；
根据所述第二用户于所述第三服务器的用户数据确定待推送课程信息；
使所述第一服务器和所述第三服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第六账号的通信界面。
在本发明的一些实施例中，还包括：
响应于所述第一用户的第一账号通过所述第一服务器向所述第二用户的第三账号发送信息，自所述第二服务器及所述第三服务器中确定所述第一服务器通信的服务器；
使所述第一服务器与所确定的服务器通信以将所发送的信息显示于所述第二用户于该服务器的账号的通信界面；
响应于所述第二用户的第四账号通过所述第二服务器向所述第一用户的第二账号发送信息，所述第一服务器与所述第二服务器通信以将所发送的信息显示于所述第一用户的第一账号的通信界面，所述第二账号为所述第一用户于所述第二服务器的账号；
响应于所述第二用户的第六账号通过所述第三服务器向所述第一用户的第五账号发送信息，所述第一服务器与所述第三服务器通信以将所发送的信息显示于所述第一用户的第一账号的通信界面，所述第五账号为所述第一用户于所述第三服务器的账号。
根据本发明的又一方面，还提供一种跨平台课程推送装置，包括：
接收模块，用于接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号，所述第一账号为所述第一用户于第一服务器的账号，所述第三账号为所述第二用户于所述第一服务器的账号；
第一获取模块，用于基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号；
第二获取模块，用于基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据；
确定模块，用于根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息；以及
推送模块，用于使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
根据本发明的又一方面，还提供一种电子设备，所述电子设备包括：处理器；存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被所述处理器运行时执行如上所述的步骤。
根据本发明的又一方面，还提供一种存储介质，所述存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器运行时执行如上所述的步骤。
相比现有技术，本发明的优势在于：
本发明通过服务器之间的通信，来整合企业内部的员工采用企业内部的通信工具与通用通信工具，从而使得企业内部的员工可以采用企业内部的通信工具来与采用其它通用通信工具的用户进行通信的同时，实现针对性地跨平台课程推送，减少用户操作，提高数据推送效率。
附图说明
通过参照附图详细描述其示例实施方式，本发明的上述和其它特征及优点将变得更加明显。
图1示出了根据本发明实施例的跨平台课程推送方法的流程图。
图2示出了根据本发明实施例的跨平台通信方法的流程图。
图3示出了根据本发明实施例的第一服务器与第三服务器的跨平台通信方法的流程图。
图4示出了根据本发明实施例的第一服务器与第二服务器、第三服务器的跨平台通信整合的流程图。
图5示出了根据本发明一实施例的根据好友数据确定待推送课程信息的流程图。
图6示出了根据本发明另一实施例的根据好友数据确定待推送课程信息的流程图。
图7示出了根据本发明实施例的根据操作数据确定待推送课程信息的流程图。
图8示出了根据本发明实施例的向第二用户在第三服务器的第六账号推送课程信息的流程图。
图9示出了根据本发明实施例的跨平台课程推送装置的模块图。
图10示意性示出本发明示例性实施例中一种计算机可读存储介质示意图。
图11示意性示出本发明示例性实施例中一种电子设备示意图。
具体实施方式
现在将参考附图更全面地描述示例实施方式。然而，示例实施方式能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的范例；相反，提供这些实施方式使得本发明将更加全面和完整，并将示例实施方式的构思全面地传达给本领域的技术人员。所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多实施方式中。
此外，附图仅为本发明的示意性图解，并非一定是按比例绘制。图中相同的附图标记表示相同或类似的部分，因而将省略对它们的重复描述。附图中所示的一些方框图是功能实体，不一定必须与物理或逻辑上独立的实体相对应。可以采用软件形式来实现这些功能实体，或在一个或多个硬件模块或集成电路中实现这些功能实体，或在不同网络和/或处理器装置和/或微控制器装置中实现这些功能实体。
附图中所示的流程图仅是示例性说明，不是必须包括所有的步骤。例如，有的步骤还可以分解，而有的步骤可以合并或部分合并，因此，实际执行的顺序有可能根据实际情况改变。
在本发明的各个实施例中，所述的第一服务器和第二服务器可以是云端服务器、分布式服务器或者其它类型的服务器，本发明并非以此为限制。第一服务器和第二服务器分别为不同通信工具的服务器。在本发明的优选实施例中，第一服务器为自主研发的企业内容的通信服务器，第二服务器为通用通信工具(例如微信、line、Kakao Talk等即时通信工具或者其它具有通信功能的社交网络，所述的社交网络例如是微博、Instagram、twitter、facebook等)的服务器。进一步地，在本发明的各个实施例中，第一服务器自第二服务器获取的用户信息、用户数据皆经由用户授权后实现。
在本发明的各个实施例中，在实际应用时，第一用户例如是企业员工，第二用户例如是非企业员工的普通用户。由此，第一用户可以通过自主研发的企业内容的通信服务器与其它通用服务器进行通信，在实现跨平台课程推送的同时，还可以通过自主研发的企业内容的通信服务器实现更多的便捷功能(例如绩效考核等)。
在本发明的各个实施例中，所述的账号(第一账号至第六账号)可以是用户昵称、用户邮箱、用户手机号等可以标识不同用户的账号。
图1示出了根据本发明实施例的跨平台课程推送方法的流程图。跨平台课程推送方法包括如下步骤：
步骤S101：接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号，所述第一账号为所述第一用户于第一服务器的账号，所述第三账号为所述第二用户于所述第一服务器的账号。
步骤S102：基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号。
步骤S103：基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据。
具体而言，如本发明在前描述的，步骤S103可以经由第二用户授权后实现。
步骤S104：根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息。
具体而言，本发明可以通过多种不同的方式实现根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息的步骤。在下文中将分别结合图5至图7进行描述，在此不予赘述。
步骤S105：使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
在本发明提供的跨平台课程推送方法中，通过服务器之间的通信，来整合企业内部的员工采用企业内部的通信工具与通用通信工具，从而使得企业内部的员工可以采用企业内部的通信工具来与采用其它通用通信工具的用户进行通信的同时，实现针对性地跨平台课程推送，减少用户操作，提高数据推送效率。
本发明基于跨平台通信实现，下面分别结合图2至图4描述本发明提供的跨平台通信的具体实现方式，本发明并非以此为限制。
图2示出了根据本发明实施例的跨平台通信方法的流程图。跨平台通信方法包括如下步骤：
步骤S110：至少于第一服务器，使第一用户的第一账号及第一用户的第二账号关联，所述第一账号为所述第一用户在第一服务器中的账号，所述第二账号为所述第一用户在第二服务器中的账号。
具体而言，在本发明的一些实施例中，可以仅在第一服务器中储存第一用户的第一账号和第二账号的关联。在一些变化例中，可以在第一服务器和第二服务器中，皆储存第一用户的第一账号和第二账号的关联。上述的关联可以以映射表的形式储存，本发明并非以此为限制。
步骤S120：响应于第二用户的第四账号，在第二服务器向第一用户的第二账号发送好友添加请求，基于第二用户的第四账号，于第一服务器生成第二用户的第三账号，所述第四账号为所述第二用户在所述第二服务器的账号。
具体而言，在一些实施例中，于第一服务器生成的第二用户的第三账号所需的用户信息可以经由第二用户的授权从所述第二服务器中获取。进一步地，在本发明的应用场景中，由于第二用户无需通过第三账号登录第一服务器，所述第二用户的第三账号可以仅仅用作在第一服务器中的第二用户的标识和区分。
步骤S130：至少于第一服务器，使第二用户的第三账号与第二用户的第四账号关联。
具体而言，在本发明的一些实施例中，可以仅在第一服务器中储存第二用户的第三账号和第四账号的关联。在一些变化例中，可以在第一服务器和第二服务器中，皆储存第二用户的第三账号和第四账号的关联。上述的关联可以以映射表的形式储存，本发明并非以此为限制。
步骤S140：响应于所述第一用户的第一账号通过所述第一服务器向所述第二用户的第三账号发送信息，所述第一服务器与所述第二服务器通信以将所发送的信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
步骤S150：响应于所述第二用户的第四账号通过所述第二服务器向所述第一用户的第二账号发送信息，所述第一服务器与所述第二服务器通信以将所发送的信息显示于所述第一用户的第一账号的通信界面。
具体而言，上述步骤S140和步骤S150之前还包括在第二服务器中实现第二用户的第四账号和第一用户的第二账号的好友添加的步骤。
由此，通过服务器之间的通信，来整合企业内部的员工采用企业内部的通信工具与通用通信工具，从而使得企业内部的员工可以采用企业内部的通信工具来与采用其它通用通信工具的用户进行通信。
在本发明的一些实施例中，所述第二用户的第四账号，通过一包含所述第一用户的第二账号的链接、二维码生成所述好友添加请求。由此，第二用户可以以第四账号在登录第二服务器的情况下，通过扫描二维码或点击链接，从而获取第一用户的第二账号的信息，以快速便捷地在第二服务器中实现第二用户的第四账号和第一用户的第二账号的好友添加动作。
在本发明的各个实施例中，考虑到同一用户通常会使用多个通讯工具，因此，本发明还提供第一服务器和第三服务器的交互，以实现第一员工通过第一服务器选择性地与第二用户在第二服务器或第三服务器的账号进行通信。具体而言，图3示出了根据本发明实施例的第一服务器与第三服务器的跨平台通信方法的流程图。图3共示出如下步骤：
步骤S111：于所述第一服务器和第三服务器，使第一用户的第一账号及第一用户的第五账号关联，所述第五账号为所述第一用户在第三服务器中的账号。
具体而言，在本发明的一些实施例中，可以仅在第一服务器中储存第一用户的第一账号和第五账号的关联。在一些变化例中，可以在第一服务器和第三服务器中，皆储存第一用户的第一账号和第五账号的关联。上述的关联可以以映射表的形式储存，本发明并非以此为限制。
步骤S121：响应于第二用户的第六账号，在第三服务器向第一用户的第五账号发送好友添加请求，基于第二用户的第六账号，于第一服务器匹配该第二用户的第三账号。
具体而言，在一些实施例中，用于在第一服务器匹配第二用户的第三账号的第二用户的用户信息，可以经由第二用户的授权从所述第三服务器中获取。进一步地，根据前述步骤S120中第二用户的第三账号的类型，确定自第三服务器中获取的用户信息的类型。例如，第三账号为用户手机号，则本步骤中自第三服务器中获取的用户手机号以进行匹配；又例如，第三账号为用户邮箱，则本步骤中自第三服务器中获取的用户邮箱以进行匹配。
步骤S131：于所述第一服务器和第三服务器，使第二用户的第三账号与第二用户的第六账号关联。
具体而言，在本发明的一些实施例中，可以仅在第一服务器中储存第二用户的第三账号和第六账号的关联。在一些变化例中，可以在第一服务器和第三服务器中，皆储存第二用户的第三账号和第六账号的关联。上述的关联可以以映射表的形式储存，本发明并非以此为限制。
步骤S141：响应于所述第一用户的第一账号通过所述第一服务器向所述第二用户的第三账号发送信息，所述第一服务器与所述第三服务器通信以将所发送的信息显示于所述第二用户的第六账号的通信界面。
步骤S151：响应于所述第二用户的第六账号通过所述第三服务器向所述第一用户的第五账号发送信息，所述第一服务器与所述第三服务器通信以将所发送的信息显示于所述第一用户的第一账号的通信界面。
具体而言，上述步骤S141和步骤S151之前还包括在第三服务器中实现第二用户的第六账号和第一用户的第五账号的好友添加的步骤。
在上述实施例中，由于第一用户可以通过第一服务器与使用不同通信工具(第二服务器和第三服务器)的第二用户进行通信，为了保证第一用户处的通信的连续性和信息的完整性，本发明还可以包括如下步骤：整合所述第二用户的第四账号通过所述第二服务器向所述第一用户的第二账号发送的信息以及所述第二用户的第六账号通过所述第三服务器向所述第一用户的第五账号发送的信息，显示于所述第一用户的第一账号的通信界面的同一通信窗口中。由此，即使第一用户通过不同的服务器(不同的通信工具)与第二用户进行通信，第一用户与第二用户整个通信过程仍然可以完整连续地展示于同一通信窗口中。进一步地，上述步骤的具体实现可以参见图5，图5示出了根据本发明实施例的第一服务器与第二服务器、第三服务器的跨平台通信整合的流程图。图5共示出如下步骤：
步骤S201：所述第一服务器接收所述第二服务器发送的第一通信数据，所述通信数据包括所述第二用户的第四账号、所述第一用户的第二账号以及第一信息。
其中，所述第一信息为所述第二用户的第四账号通过所述第二服务器向所述第一用户的第二账号发送的信息。
步骤S202：所述第一服务器根据所述第一用户的第二账号查询所述第一用户的第一账号。
步骤S203：所述第一服务器根据所述第二用户的第四账号查询所述第二用户的第三账号。
步骤S204：所述第一服务器根据所述第一用户的第一账号以及所述第二用户的第三账号查询所述第一用户的第一账号与第二用户的第三账号的通信窗口。
步骤S205：所述第一服务器将所述第一信息显示于所述第一用户的第一账号与第二用户的第三账号的通信窗口。
步骤S206：所述第一服务器接收所述第三服务器发送的第二通信数据，所述第二通信数据包括所述第二用户的第六账号、所述第一用户的第五账号以及第二信息。
其中，所述第二信息为所述第二用户的第六账号通过所述第三服务器向所述第一用户的第五账号发送的信息。
步骤S207：所述第一服务器根据所述第一用户的第五账号查询所述第一用户的第一账号。
步骤S208：所述第一服务器根据所述第二用户的第六账号查询所述第二用户的第三账号。
步骤S209：所述第一服务器根据所述第一用户的第一账号以及所述第二用户的第三账号查询所述第一用户的第一账号与第二用户的第三账号的通信窗口。
步骤S210：所述第一服务器将所述第二信息显示于所述第一用户的第一账号与第二用户的第三账号的通信窗口。
在上述实施例中，各步骤可按不同的顺序执行，例如，步骤S201至步骤S205在步骤S206至步骤S210之后执行；又例如，步骤S201至步骤S205和步骤S206至步骤S210同步执行；再例如，步骤S202和步骤S203可以同步执行或以相反的顺序执行；还例如，步骤S207和步骤S208可以同步执行或以相反的顺序执行。本发明并非以此为限制。
在本实施例中，上述步骤皆有第一服务器执行。在一些变化例中，上述账号匹配查询的步骤也可由第二服务器/第三服务器执行。本发明并非以此为限制。进一步地，考虑到本发明的应用场景，为了避免对于第二服务器/第三服务器的更改，优选地，上述步骤皆在第一服务器中执行。
在上述实施例中，所述第一信息及所述第二信息按发送时间/接收时间由远及近依次显示于所述第一用户的第一账号与第二用户的第三账号的通信窗口。由此，以使得同一通信窗口中的信息在时间上更具连续性。
进一步地，所述第一信息及所述第二信息可以分别以第一可视化形式及第二可视化形式显示于所述第一用户的第一账号与第二用户的第三账号的通信窗口，所述第一可视化形式和所述第二可视化形式用于区别所述第一信息及所述第二信息。例如，第一信息和第二信息分别由不同颜色的对话框、不同颜色的文字、不同字体、或者不同的标识图案进行区分，由此，可直观地在同一通信窗口中区分不同来源的信息。
进一步地，在一些实施例中，所述响应于所述第一用户的第一账号通过所述第一服务器向所述第二用户的第三账号发送信息还可以包括根据所述第一用户的选择，确定所述第一服务器与所述第二服务器通信或者所述第一服务器与所述第三服务器通信。由此，第一用户可以自行选择所要通信的服务器。在另一些实施例中，所述响应于所述第一用户的第一账号通过所述第一服务器向所述第二用户的第三账号发送信息还可以包括根据所述第一用户与该第二用户通信中，将所述第一服务器上一次通信的服务器作为本次通信的服务器。由此，自动实现对话的连续性和完整性。进一步地，上述步骤可以结合来实现，本发明并非以此为限制。
下面将结合多个实施例描述本发明提供的多种实现基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据的方式。
在本发明的一些实施例中，所述第二用户于所述第二服务器的用户数据至少包括所述第二用户于第二服务器的好友数据。第二用户于第二服务器的好友例如可以是第二用户于第二服务器所在的通信平台的相互关注(相互添加)的用户，本发明并非以此为限制。第二用户于第二服务器的好友数据可以包括好友的性别、年龄、好友于第二服务器上的操作数据、好友于第二服务器上的账号等，本发明并非以此为限制。
下面参见图5，图5示出了根据本发明一实施例的根据好友数据确定待推送课程信息的流程图。图1中步骤S104根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息可以通过如下步骤实现：
步骤S301：根据所述第二用户于第二服务器的好友数据确定所述第二用户于第二服务器的好友参与的课程。
具体而言，步骤S301可以通过获取好友于第二服务器上的账号，再自第一服务器中匹配与该账号对应的、好友于第一服务器上的账号。由此，可以根据好友于第一服务器上的账号的课程信息获取各好友参与的课程。
步骤S302：根据参与的课程的所述第二用户于第二服务器的好友数量确定待推送课程信息。
具体而言，步骤S302可以统计各课程的所述第二用户于第二服务器的好友数量，并按好友数量自高至低进行排序，从而获取排名位于前N个课程的课程信息(或者获取排名位于前M％的课程信息)，以将该些课程的课程信息作为待推送课程信息。其中，N，M为大于等于1的常数。本发明并非以此为限制。由此，算法过程简单，提高待推送课程信息的确定效率，同时对处理系统的算力要求较低，减少处理系统的算力负担。
下面参见图6，图6示出了根据本发明另一实施例的根据好友数据确定待推送课程信息的流程图。图1中步骤S104根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息可以通过如下步骤实现：
步骤S311：计算根据所述第二用户于第二服务器的好友的操作数据与第二用户于第二服务器的操作数据，计算参与过课程的所述第二用户于第二服务器的好友与第二用户之间的相似度。
具体而言，操作数据的相似度可以根据如下方式计算：对第二用户及其好友在预定时间段内(例如7天内、10天内、15天内、30天内等，本发明并非以此为限制)于第二服务器上操作的共享内容，提取内容标签，并将提取的内容标签形成一内容标签集合。对第二用户的内容标签集合及好友的内容标签集合，统计其中相同内容标签的数量，可以基于相同内容标签的数量与内容标签集合的标签总数量计算相似度。进一步地，可以将相同内容标签的数量与第二用户与好友的内容标签集合中的标签总数量较多的内容标签集合中的标签总数量之比(nsame/max(n1,n2)，其中，nsame为第二用户的内容标签集合及好友的内容标签集合的相同内容标签的数量，n1为第二用户的内容标签集合中的标签总数量，n2为好友的内容标签集合中的标签总数量)作为所要计算的相似度；可以将相同内容标签的数量的两倍与第二用户与好友的内容标签集合中的标签总数量之和的比值(2*nsame/(n1+n2)，其中，nsame为第二用户的内容标签集合及好友的内容标签集合的相同内容标签的数量，n1为第二用户的内容标签集合中的标签总数量，n2为好友的内容标签集合中的标签总数量)作为所要计算的相似度。进一步地，对于内容标签集合内具有相同的内容标签的情况，第二用户的内容标签集合及好友的内容标签集合的相同内容标签的数量可以根据如下方式进行统计，遍历第二用户的内容标签集合中的内容标签，对每一内容标签，若自好友的内容标签集合匹配到相同的内容标签，则将该内容标签自第二用户的内容标签集中移除，并将该内容标签自好友的内容标签集合中移除(此处的移除仅用于统计相同内容标签的数量，而前述的相似度计算中的内容标签集合的数量仍按未移除时计算)，第二用户的内容标签集合及好友的内容标签集合的相同内容标签的数量增加1。换言之，当第二用户的内容标签集合包括内容标签A、内容标签A、内容标签B、内容标签C；好友的内容标签集合中包括内容标签A、内容标签A、内容标签A，内容标签B时，相同标签为内容标签A、内容标签A、内容标签B，数量为3。通过内容标签的匹配实现相似度的计算，可以增加相似度计算的准确性。
本发明还可以实现更多的变化方式，例如，针对不同的操作类型，对每一操作类型设定权重，利用权重进行相同标签的数量统计。例如，浏览的权重为0.5、点击的权重为0.8、转发和收藏的权重为1，当第二用户的内容标签集合包括内容标签A(收藏)、内容标签A(点击)、内容标签B(点击)、内容标签C(转发)；好友的内容标签集合中包括内容标签A(转发)、内容标签A(收藏)、内容标签A(点击)，内容标签B(点击)时(其中，同一内容标签集合中，相同的内容标签按操作的权重自高至低进行排序，在内容标签集合之间进行遍历匹配时，按照上述排序顺序进行)，相同标签为第二用户的内容标签集合(内容标签A-收藏)和好友的内容标签集合(内容标签A-转发)、第二用户的内容标签集合(内容标签A-点击)和好友的内容标签集合(内容标签A-收藏)、第二用户的内容标签集合(内容标签B-点击)和好友的内容标签集合(内容标签B-点击)，由此，相同标签的数量统计为1(内容标签A的收藏权重)*1(内容标签A的转发权重)*1+0.8(内容标签A的点击权重)*1(内容标签A的收藏权重)*1+0.8(内容标签B的点击权重)*0.8(内容标签B的点击权重)*1＝1+0.8+0.64＝2.44。同样地，在各内容标签集合的标签总数量统计时，也通过上述操作权重进行统计。在上述实施例中，第二用户的内容标签集合的内容标签数量为1+0.8+0.8+0.5＝3.1；好友的内容标签集合的内容标签数量为1+1+0.8+0.8＝3.6。结合操作类型的权重，可以进一步提升用户相似度计算的准确性。以上仅仅是示意性地描述本发明的实现方式，在此不予赘述。
具体而言，共享内容可以是各用户发布至公共浏览的内容。例如，微信朋友圈的文字、图片、视频、链接；微博上发布的文字、图片、视频、链接等，本发明并非以此为限制。对共享内容的操作可以包括点击、点赞、转发、收藏等，本发明并非以此为限制。
具体而言，共享内容的内容标签可以通过如下所述的方式生成。当共享内容为文字时，可以通过关键词提取算法提取内容标签(例如通过词频等方式)。当共享内容为图片时，可以通过经训练的机器学习模型提供用于描述图片的内容标签。当共享内容为视频时，可以根据语音识别将视频中的音频转换为文本，通过关键词提取算法提取内容标签。当共享内容的视频不具有语音数据时，可以提取视频的关键帧，并将关键帧作为图片，过经训练的机器学习模型提供用于描述图片的内容标签。当共享内容的视频为链接时，可以根据其所链接的内容中文字、图片、视频等进行上述内容标签的生成和提取操作。以上仅仅示意性的描述本发明提供的多种内容标签的生成和提取方式，本发明并非以此为限制。
具体而言，步骤S311中仅对参与过课程的好友进行前述相似度计算的步骤。
步骤S312：根据所计算的相似度将所述第二用户于第二服务器的至少一好友参与过的课程确定待推送课程信息。
具体而言，根据步骤S311计算获得多个好友与第二用户的相似度，可以按相似度自高至低对多个好友进行排序，从而获取排名位于前N个好友参加的课程的课程信息(或者获取排名位于前M％的好友参加的课程的课程信息)，以将该些课程的课程信息进行去重后作为待推送课程信息。其中，N，M为大于等于1的常数。本发明并非以此为限制。进一步地，对于所确定的多个好友，还可以对各课程获取参与同一课程的好友数量，并按数量自高之低对各课程进行排序，并按排序顺序进行推送。
在本发明的又一些实施例中，所述第二用户于所述第二服务器的用户数据至少包括所述第二用户于第二服务器对共享内容的操作数据，由此可以通过操作数据实现待推送课程的确定。下面参见图7，图7示出了根据本发明实施例的根据操作数据确定待推送课程信息的流程图。图1中步骤S104根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息可以通过如下步骤实现：
步骤S321：获取所述第二用户于所述第二服务器上对共享内容的操作数据。
步骤S322：按每一操作类型，对各所述共享内容的内容标签进行聚合计数，所述内容标签基于所述共享内容生成。
共享内容及其内容标签的一些实现已在前述实施例中描述，在此不予赘述。在另一些实现中，共享内容的内容标签可以由共享内容的发布者自行标记或者自行选择。在又一些实施例中，第二服务器提供不同的讨论组(论坛、微博超话、豆瓣小组)等，根据共享内容的发布位置确定共享内容的内容标签。在又一些实施例中，当共享内容的发布者为特定类型的发布者(例如美妆博主、美食博主、新闻博主)时，可以直接根据发布者的特定类型确定共享内容的类型。本发明还可以实现更多的变化方式，在此不予赘述。
具体而言，以内容标签包括美妆、美食、经济、心理学，操作类型包括浏览、转发、收藏、发布为例。第二用户于所述第二服务器上浏览的美妆的共享内容的数量为100、美食的共享内容的数量为150、经济的共享内容的数量为50、心理学的共享内容的数量为200；第二用户于所述第二服务器上转发的美妆的共享内容的数量为5、美食的共享内容的数量为10、经济的共享内容的数量为5、心理学的共享内容的数量为20；第二用户于所述第二服务器上收藏的美妆的共享内容的数量为5、美食的共享内容的数量为1、经济的共享内容的数量为2、心理学的共享内容的数量为10；第二用户于所述第二服务器上发布的美妆的共享内容的数量为0、美食的共享内容的数量为1、经济的共享内容的数量为0、心理学的共享内容的数量为1。
步骤S323：根据不同的操作类型对各所述内容标签的聚合计数加权求和获得各内容标签的评分。
具体而言，在本实施例中，各操作类型的权重可以预先定义。根据上述例子，可以预定义操作类型的浏览权重为0.05、转发权重为0.2、收藏权重为0.3、发布权重为0.45。由此，美妆的评分为0.05*100+0.2*5+0.3*5+0.45*0＝7.5；美食的评分为0.05*150+0.2*10+0.3*1+0.45*1＝10.25、经济的评分为0.05*50+0.2*5+0.3*2+0.45*0＝4.1、心理学的评分为0.05*200+0.2*20+0.3*10+0.45*1＝17.45。进一步地，在本发明进一步的实施例中，还可以对求和获得的评分进行归一化处理。本发明并非以此为限制。
步骤S324：根据所述内容标签的评分，将至少一内容标签作为待匹配标签。
在一些实施例中，可以将各内容标签按评分自大至小排序，并将评分位于前N％的内容标签作为为待匹配标签。在另一些实施例中，对于经过归一化处理后的评分，可以将评分大于预定阈值的内容标签作为为待匹配标签。本发明还可以实现更多的变化方式。
步骤S325：将所述待匹配标签与各课程的课程标签进行匹配，以确定待推送课程信息。
具体而言，课程的课程标签例如可以是课程分类、自课程简介提取的关键词、用户设置的标签等，课程的课程标签用于描述该课程。从而通过课程的课程标签与待匹配标签的匹配，将匹配的课程的课程信息确定为待推送课程信息。步骤S325中的匹配可以是精确匹配或模糊匹配。本发明并非以此为限制。
在本发明的又一个变化例中，还可以根据第二用户于第一服务器，或者与第一服务器关联的课程服务器上对课程的操作(包括搜索、浏览、转发、收藏、参与等)，根据不同的操作类型对各课程的课程标签的聚合计数加权求和获得各课程标签的评分，从而确定待匹配标签，并依据待匹配标签确定待推送课程信息。在该实施例的一些变化例中，可以将第二用户于第一服务器，或者与第一服务器关联的课程服务器上操作最多的课程通过图1所示的步骤推送至第二用户，以加快推送速度。
本发明并非以此为限制，本领域技术人员还可以通过其它的算法(诸如机器学习等预测方式)进行待推送课程信息的预测。
上述各实施例描述了不同的待推动课程信息的确定方式。
在本发明的各个实施例中，待推送课程信息的数量可以是一个或多个。例如，待推送课程信息的数量为多个的实施例中，图1步骤S104根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息可以包括如下步骤：根据所述第二用户的用户数据确定多个待推送课程；根据所确定的多个待推送课程生成待推送课程集合；以及使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。所述待推送课程集合中的各课程为在线直播课程的具体实现中在推送多个课程的课程信息时，为了便于被推送客户直观得了解课程内容，可以实时截取各所述在线直播课程的当前课程画面，将所述当前课程画面作为各所述在线直播课程的封面进行显示。具体而言，实时截取的时间可以为确定待推送课程时即刻截取，也可以在推送前进行截取。本发明并非以此为限制。进一步地，在线直播课程的封面便于用户直观获取课程信息的同时，本发明还对封面的用户交互进行了进一步地限定。具体而言，响应第二用户点击封面时，即可使第二用户进入该在线直播课程；响应于第二用户在第四账号的通信界面对所述在线直播课程的封面的悬浮操作，使所操作的在线直播课程的封面区域内播放所操作的在线直播课程的课程视频片段。课程视频片段可以向第二用户提供更进一步地课程体验。同时，在封面区域内容播放，不占用更多的界面区域，使得用户在课程选择初期可以同时获取更多的信息。此外，上述方式无需直接进入在线直播课程，对带宽要求较低。在上述实施例的一些实现中，所播放的课程视频片段为该在线直播课程于当前时间之前预定时间段(例如30秒、1分钟、5分钟等)内的视频片段，以通过时间向第二用户展示更多的课程内容，同时当第二用户加入该课程时，能够具有连贯的课程体验。在上述实施例的一个变化例中，所播放的课程视频片段基于所述第二用户于所述第二服务器的用户数据自所述在线直播课程提取。例如，在前述实时中，可以根据第二用户于所述第二服务器的用户数据确定用户标签(例如前述的待匹配标签)，通过该用户标签与在线直播课程当前时间之前的视频的音频的语音文字转换获得的文本进行匹配确定关联的视频位置，并自确定的视频位置向前和/或向后截取预定时间段的视频，用以响应前述操作在封面区域内播放。
下面参见图8，图8示出了根据本发明实施例的向第二用户在第三服务器的第六账号推送课程信息的流程图。图8示出如下步骤：
步骤S331：基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第六账号，所述第六账号为所述第二用户于第三服务器的账号。
步骤S332：基于所述第二用户的第六账号，获取所述第二用户于所述第三服务器的用户数据。
步骤S333：根据所述第二用户于所述第三服务器的用户数据确定待推送课程信息。
步骤S334：使所述第一服务器和所述第三服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第六账号的通信界面。
由此，可以依据第二用户在不同的服务器的操作，向第二用户推送不同的课程信息。
以上仅仅是示意性地描述了第一服务器、第二服务器和第三服务器的实施例，本发明还可以实现第四服务器、第五服务器等，这些变化方式皆在本发明的保护范围之内，在此不予赘述。
以上仅仅是本发明的多个具体实现方式，各具体实现可以单独或组合来实现，本发明并非以此为限制。
图9示出了根据本发明实施例的跨平台课程推送装置的模块图。跨平台课程推送装置400包括接收模块410、第一获取模块420、第二获取模块430、确定模块440以及推送模块450。
接收模块410用于接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号，所述第一账号为所述第一用户于第一服务器的账号，所述第三账号为所述第二用户于所述第一服务器的账号。
第一获取模块420用于基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号。
第二获取模块430用于基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据。
确定模块440用于根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息。
推送模块450用于使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
在本发明的示例性实施方式的跨平台课程推送装置中，通过服务器之间的通信，来整合企业内部的员工采用企业内部的通信工具与通用通信工具，从而使得企业内部的员工可以采用企业内部的通信工具来与采用其它通用通信工具的用户进行通信的同时，实现针对性地跨平台课程推送，减少用户操作，提高数据推送效率。
图9仅仅是示意性的示出本发明提供的跨平台课程推送装置400，在不违背本发明构思的前提下，模块的拆分、合并、增加都在本发明的保护范围之内。本发明提供的跨平台课程推送装置400可以由软件、硬件、固件、插件及他们之间的任意组合来实现，本发明并非以此为限。
在本发明的示例性实施例中，还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被例如处理器执行时可以实现上述任意一个实施例中所述跨平台课程推送方法的步骤。在一些可能的实施方式中，本发明的各个方面还可以实现为一种程序产品的形式，其包括程序代码，当所述程序产品在终端设备上运行时，所述程序代码用于使所述终端设备执行本说明书上述跨平台课程推送方法部分中描述的根据本发明各种示例性实施方式的步骤。
参考图10所示，描述了根据本发明的实施方式的用于实现上述方法的程序产品700，其可以采用便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)并包括程序代码，并可以在终端设备，例如个人电脑上运行。然而，本发明的程序产品不限于此，在本文件中，可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。
所述程序产品可以采用一个或多个可读介质的任意组合。可读介质可以是可读信号介质或者可读存储介质。可读存储介质例如可以为但不限于电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件，或者任意以上的组合。可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。
所述计算机可读存储介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了可读程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括但不限于电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。可读存储介质还可以是可读存储介质以外的任何可读介质，该可读介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。可读存储介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括但不限于无线、有线、光缆、RF等等，或者上述的任意合适的组合。
可以以一种或多种程序设计语言的任意组合来编写用于执行本发明操作的程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如Java、C++等，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在租户计算设备上执行、部分地在租户设备上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在租户计算设备上部分在远程计算设备上执行、或者完全在远程计算设备或服务器上执行。在涉及远程计算设备的情形中，远程计算设备可以通过任意种类的网络，包括局域网(LAN)或广域网(WAN)，连接到租户计算设备，或者，可以连接到外部计算设备(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。
在本发明的示例性实施例中，还提供一种电子设备，该电子设备可以包括处理器，以及用于存储所述处理器的可执行指令的存储器。其中，所述处理器配置为经由执行所述可执行指令来执行上述任意一个实施例中所述跨平台课程推送方法的步骤。
所属技术领域的技术人员能够理解，本发明的各个方面可以实现为系统、方法或程序产品。因此，本发明的各个方面可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件实施方式、完全的软件实施方式(包括固件、微代码等)，或硬件和软件方面结合的实施方式，这里可以统称为“电路”、“模块”或“系统”。
下面参照图11来描述根据本发明的这种实施方式的电子设备500。图11显示的电子设备500仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。
如图11所示，电子设备500以通用计算设备的形式表现。电子设备500的组件可以包括但不限于：至少一个处理单元510、至少一个存储单元520、连接不同系统组件(包括存储单元520和处理单元510)的总线530、显示单元540等。
其中，所述存储单元存储有程序代码，所述程序代码可以被所述处理单元510执行，使得所述处理单元510执行本说明书上述跨平台课程推送方法部分中描述的根据本发明各种示例性实施方式的步骤。例如，所述处理单元510可以执行如图1至图8任一附图所示的步骤。
所述存储单元520可以包括易失性存储单元形式的可读介质，例如随机存取存储单元(RAM)5201和/或高速缓存存储单元5202，还可以进一步包括只读存储单元(ROM)5203。
所述存储单元520还可以包括具有一组(至少一个)程序模块5205的程序/实用工具5204，这样的程序模块5205包括但不限于：操作系统、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。
总线530可以为表示几类总线结构中的一种或多种，包括存储单元总线或者存储单元控制器、外围总线、图形加速端口、处理单元或者使用多种总线结构中的任意总线结构的局域总线。
电子设备500也可以与一个或多个外部设备600(例如键盘、指向设备、蓝牙设备等)通信，还可与一个或者多个使得租户能与该电子设备500交互的设备通信，和/或与使得该电子设备500能与一个或多个其它计算设备进行通信的任何设备(例如路由器、调制解调器等等)通信。这种通信可以通过输入/输出(I/O)接口550进行。并且，电子设备500还可以通过网络适配器560与一个或者多个网络(例如局域网(LAN)，广域网(WAN)和/或公共网络，例如因特网)通信。网络适配器560可以通过总线530与电子设备500的其它模块通信。应当明白，尽管图中未示出，可以结合电子设备500使用其它硬件和/或软件模块，包括但不限于：微代码、设备驱动器、冗余处理单元、外部磁盘驱动阵列、RAID系统、磁带驱动器以及数据备份存储系统等。
通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员易于理解，这里描述的示例实施方式可以通过软件实现，也可以通过软件结合必要的硬件的方式来实现。因此，根据本发明实施方式的技术方案可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品可以存储在一个非易失性存储介质(可以是CD-ROM，U盘，移动硬盘等)中或网络上，包括若干指令以使得一台计算设备(可以是个人计算机、服务器、或者网络设备等)执行根据本发明实施方式的上述跨平台课程推送方法。
相比现有技术，本发明的优势在于：
本发明通过服务器之间的通信，来整合企业内部的员工采用企业内部的通信工具与通用通信工具，从而使得企业内部的员工可以采用企业内部的通信工具来与采用其它通用通信工具的用户进行通信的同时，实现针对性地跨平台课程推送，减少用户操作，提高数据推送效率。
本领域技术人员在考虑说明书及实践这里公开的发明后，将容易想到本发明的其它实施方案。本申请旨在涵盖本发明的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本发明的一般性原理并包括本发明未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本发明的真正范围和精神由所附的权利要求指出。
Claims (15)
1.一种跨平台课程推送方法，其特征在于，包括：
接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号，所述第一账号为所述第一用户于第一服务器的账号，所述第三账号为所述第二用户于所述第一服务器的账号；
基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号；
基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据；
根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息；以及
使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
2.如权利要求1所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所述第二用户于所述第二服务器的用户数据至少包括所述第二用户于第二服务器的好友数据。
3.如权利要求2所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所述根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
根据所述第二用户于第二服务器的好友数据确定所述第二用户于第二服务器的好友参与的课程；
根据参与的课程的所述第二用户于第二服务器的好友数量确定待推送课程信息。
4.如权利要求2所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所述根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
计算根据所述第二用户于第二服务器的好友的操作数据与第二用户于第二服务器的操作数据，计算参与过课程的所述第二用户于第二服务器的好友与第二用户之间的相似度；
根据所计算的相似度将所述第二用户于第二服务器的至少一好友参与过的课程确定待推送课程信息。
5.如权利要求1所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所述第二用户于所述第二服务器的用户数据至少包括所述第二用户于第二服务器对共享内容的操作数据，所述根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
获取所述第二用户于所述第二服务器上对共享内容的操作数据；
按每一操作类型，对各所述共享内容的内容标签进行聚合计数，所述内容标签基于所述共享内容生成；
根据不同的操作类型对各所述内容标签的聚合计数加权求和获得各内容标签的评分；
根据所述内容标签的评分，将至少一内容标签作为待匹配标签；
将所述待匹配标签与各课程的课程标签进行匹配，以确定待推送课程信息。
6.如权利要求1所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息包括：
根据所述第二用户的用户数据确定至少一待推送课程；
根据所确定的至少一待推送课程生成待推送课程集合；以及
使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
7.如权利要求6所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所述待推送课程集合中的各课程为在线直播课程，所述根据所确定的至少一待推送课程生成待推送课程集合之后，且所述使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面之前包括：
实时截取各所述在线直播课程的当前课程画面，将所述当前课程画面作为各所述在线直播课程的封面进行显示。
8.如权利要求7所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所述使所述待推送课程集合显示于所述第二用户的第四账号的通信界面包括：
响应于第二用户在第四账号的通信界面对所述在线直播课程的封面的悬浮操作，使所操作的在线直播课程的封面区域内播放所操作的在线直播课程的课程视频片段。
9.如权利要求8所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所播放的课程视频片段为该在线直播课程于当前时间之前预定时间段内的视频片段。
10.如权利要求8所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，所播放的课程视频片段基于所述第二用户于所述第二服务器的用户数据自所述在线直播课程提取。
11.如权利要求1所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，还包括：
基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第六账号，所述第六账号为所述第二用户于第三服务器的账号；
基于所述第二用户的第六账号，获取所述第二用户于所述第三服务器的用户数据；
根据所述第二用户于所述第三服务器的用户数据确定待推送课程信息；
使所述第一服务器和所述第三服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第六账号的通信界面。
12.如权利要求11所述的跨平台课程推送方法，其特征在于，还包括：
响应于所述第一用户的第一账号通过所述第一服务器向所述第二用户的第三账号发送信息，自所述第二服务器及所述第三服务器中确定所述第一服务器通信的服务器；
使所述第一服务器与所确定的服务器通信以将所发送的信息显示于所述第二用户于该服务器的账号的通信界面；
响应于所述第二用户的第四账号通过所述第二服务器向所述第一用户的第二账号发送信息，所述第一服务器与所述第二服务器通信以将所发送的信息显示于所述第一用户的第一账号的通信界面，所述第二账号为所述第一用户于所述第二服务器的账号；
响应于所述第二用户的第六账号通过所述第三服务器向所述第一用户的第五账号发送信息，所述第一服务器与所述第三服务器通信以将所发送的信息显示于所述第一用户的第一账号的通信界面，所述第五账号为所述第一用户于所述第三服务器的账号。
13.一种跨平台课程推送装置，其特征在于，包括：
接收模块，用于接收第一用户通过第一账号发出的课程推送请求，所述课程推送请求至少包括被推送的第二用户的第三账号，所述第一账号为所述第一用户于第一服务器的账号，所述第三账号为所述第二用户于所述第一服务器的账号；
第一获取模块，用于基于所述第二用户的第三账号，至少获取所述第二用户的第四账号，所述第四账号为所述第二用户于第二服务器的账号；
第二获取模块，用于基于所述第二用户的第四账号，获取所述第二用户于所述第二服务器的用户数据；
确定模块，用于根据所述第二用户于所述第二服务器的用户数据确定待推送课程信息；以及
推送模块，用于使所述第一服务器和所述第二服务器通信以将所确定待推送课程信息显示于所述第二用户的第四账号的通信界面。
14.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：
处理器；
存储器，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被所述处理器运行时执行如权利要求1至12任一项所述的跨平台课程推送方法。
15.一种存储介质，其特征在于，所述存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器运行时执行如权利要求1至12任一项所述的跨平台课程推送方法。
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