CN111626902A - 一种基于区块链的线上教育管理系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于区块链的线上教育管理系统及方法，所述系统包括录制上传模块、视频处理模块和视频推送模块，所述录制上传模块用于录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点，所述视频处理模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要，所述视频推送模块采集学生登录区块链时回顾所上过的授课视频的视频子段落，采集该学生回顾该视频子段落的次数F，当次数F大于等于次数阈值时，推送与该视频子段落相关的授课视频给学生。
Description
技术领域
本发明涉及区块链领域，具体是一种基于区块链的线上教育管理系统及方法。
背景技术
目前，随着互联网的发展，教育形式越来越多样化，目前已经出现了以信息科技和互联网技术为基础的线上教育的授课形式，使得学生除了在课堂之外也可以对授课内容进行随时随地的学习。线上教育的形式还能够使得学生通过回看上课视频对上课所学内容进行回顾。但是现有技术中，在学生回看上课视频时无法帮助学生加深对授课内容的理解。
发明内容
本发明的目的在于提供一种基于区块链的线上教育管理系统及方法，以解决现有技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种基于区块链的线上教育管理系统，所述系统包括录制上传模块、视频处理模块和视频推送模块，所述录制上传模块用于录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点，所述视频处理模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要，所述视频推送模块采集学生登录区块链时回顾所上过的授课视频的视频子段落，采集该学生回顾该视频子段落的次数，当采集的次数大于等于次数阈值时，推送与该视频子段落相关的授课视频给学生。
较优化地，所述视频处理模块包括视频分段模块、内容索引点提取模块、第一摘要生成模块、题目识别模块、题目索引点提取模块和第二摘要生成模块，所述视频分段模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，所述内容索引点提取模块用于提取各个视频子段落的关键信息作为内容索引点，所述第一摘要提取模块将各个视频子段落的内容索引点按照各个视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为授课视频的第一摘要，所述题目识别模块用于识别判断各个视频子段落的内容是否包含题目讲解，并在视频子段落包含题目讲解时，在该视频子段落添加讲题标识，所述题目索引点提取模块采集具有讲题标识的视频子段落中的题目内容，提取题目中的关键信息作为该视频子段落的题目索引点，所述第二摘要提取模块将存在题目索引点的视频子段落的索引点按照视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为该授课视频的第二摘要。
较优化地，所述视频推送模块包括讲题标识判断模块、授课视频筛选模块、候选子段落选取模块、优选子段落选取模块、回顾情况采集模块，所述讲题标识判断模块用于判断学生回顾所上过的授课视频的视频子段落是否包含讲题标识，所述授课视频筛选模块在讲题标识判断模块判断包含讲题标识时，从其他班级的授课视频中筛选出与学生回顾的视频子段落所在的授课视频录制时间相近的授课视频，所述候选子段落选取模块在授课视频筛选模块筛选出的模块中，根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与学生回顾的视频子段落相似的视频子段落为候选子段落，所述优选子段落选取模块根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集，所述回顾情况采集模块用于采集该学生回顾该视频子段落的次数，在次数F大于等于次数阈值，传输信息给推送模块，所述推送模块用于将优选子段落集推送给学生。
较优化地，所述视频推送模块还包括计数模块和比较模块，所述计数模块用于对回顾视频子段落的学生数进行计数，所述比较模块在技术模块所计的学生数大于等于预设的学生数阈值后，如果检测到存在学生回顾相应的视频子段落，传输信息给推送模块。
一种基于区块链的线上教育管理方法，所述管理方法包括：
步骤S1：录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点；
步骤S2：基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要；
步骤S3：学生登录区块链的学生端观看所上过的授课视频，获取学生回顾所上过的授课视频的视频子段落，采集该学生回顾该视频子段落的次数F，当次数F大于等于次数阈值时，推送与该视频子段落相关的授课视频给学生。
较优化地，所述步骤S2包括：
步骤S21：基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，提取各个视频子段落的关键信息作为内容索引点，将各个视频子段落的内容索引点按照各个视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为授课视频的第一摘要；
步骤S22：分别判断各个视频子段落的内容是否包含题目讲解，
如果某个视频子段落包含题目讲解，在该视频子段落添加讲题标识，采集具有讲题标识的视频子段落中的题目内容，提取题目中的关键信息作为该视频子段落的题目索引点，将存在题目索引点的视频子段落的索引点按照视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为该授课视频的第二摘要。
较优化地，所述步骤S3包括：
判断学生回顾的视频子段落是否包含讲题标识，如果该视频子段落包含讲题标识，设该视频子段落为参考子段落，该参考子段落所在的授课视频为参考视频，并获取参考子段落的内容索引点、题目索引点以及参考视频的第一摘要、第二摘要；
采集参考视频的录制时间T1，筛选出其他班级与录制时间T1的间隔时间在预设间隔时间段内的授课视频，
在筛选出的授课视频的视频子段落中，根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与参考子段落相似的视频子段落为候选子段落；
根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集；
当该学生回顾该视频子段落的次数大于等于2时，将优选子段落集推送给该学生。
较优化地，所述步骤S3还包括：
采集回顾参考子段落的学生数，当采集学生数大于等于预设的学生数阈值后，如果检测到存在学生回顾参考子段落，直接将优选子段落集推送给该学生。
较优化地，所述步骤S3中根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与参考子段落相似的视频子段落为候选子段落包括：
采集筛选出的授课视频的视频子段落的内容索引点与参考子段落的内容索引点相似度P1以及采集这些视频子段落所在的授课视频的第二摘要候的第二摘要与参考视频的第一摘要的相似度P2，
那么初选相似度V＝0.6*P1+0.4*P2；
如果初选相似度大于相似度阈值，该视频子段落为候选子段落。
较优化地，所述步骤S3中根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集包括：
采集候选子段落的题目索引点与参考子段落的题目索引点的相似度Q1，采集候选子段落所在的授课视频的第二摘要与参考视频的第二摘要的相似度Q2，
那么综合相似度W＝0.8*Q1+0.2*Q2；
将综合相似度按照从大到小的顺序排序，选取排序前三的候选子段落为优选子段落。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过采集并将学生回顾的视频子段落的内容索引点、题目索引点和回顾的视频子段落所在的授课视频的第一摘要和第二摘要与其他视频子段落的进行比较选取优选子段落集，在学生重复回顾视频子段落或者较多的学生回顾视频子段落时传输优选子段落集给学生，便于学生观看与回顾的视频子段落中的内容和题目想象的视频子段落，加强对回顾的视频子段落中的内容和题目的理解。
附图说明
图1为本发明一种基于区块链的线上教育管理系统的模块示意图；
图2为本发明一种基于区块链的线上教育管理方法的流程。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～2，本发明实施例中，一种基于区块链的线上教育管理系统，所述系统包括录制上传模块、视频处理模块和视频推送模块，所述录制上传模块用于录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点，所述视频处理模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要，所述视频推送模块采集学生登录区块链时回顾所上过的授课视频的视频子段落，采集该学生回顾该视频子段落的次数，当采集的次数大于等于次数阈值时，推送与该视频子段落相关的授课视频给学生。
所述视频处理模块包括视频分段模块、内容索引点提取模块、第一摘要生成模块、题目识别模块、题目索引点提取模块和第二摘要生成模块，所述视频分段模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，所述内容索引点提取模块用于提取各个视频子段落的关键信息作为内容索引点，所述第一摘要提取模块将各个视频子段落的内容索引点按照各个视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为授课视频的第一摘要，所述题目识别模块用于识别判断各个视频子段落的内容是否包含题目讲解，并在视频子段落包含题目讲解时，在该视频子段落添加讲题标识，所述题目索引点提取模块采集具有讲题标识的视频子段落中的题目内容，提取题目中的关键信息作为该视频子段落的题目索引点，所述第二摘要提取模块将存在题目索引点的视频子段落的索引点按照视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为该授课视频的第二摘要。
所述视频推送模块包括讲题标识判断模块、授课视频筛选模块、候选子段落选取模块、优选子段落选取模块、回顾情况采集模块，所述讲题标识判断模块用于判断学生回顾所上过的授课视频的视频子段落是否包含讲题标识，所述授课视频筛选模块在讲题标识判断模块判断包含讲题标识时，从其他班级的授课视频中筛选出与学生回顾的视频子段落所在的授课视频录制时间相近的授课视频，所述候选子段落选取模块在授课视频筛选模块筛选出的模块中，根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与学生回顾的视频子段落相似的视频子段落为候选子段落，所述优选子段落选取模块根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集，所述回顾情况采集模块用于采集该学生回顾该视频子段落的次数，在次数F大于等于次数阈值，传输信息给推送模块，所述推送模块用于将优选子段落集推送给学生。
所述视频推送模块还包括计数模块和比较模块，所述计数模块用于对回顾视频子段落的学生数进行计数，所述比较模块在技术模块所计的学生数大于等于预设的学生数阈值后，如果检测到存在学生回顾相应的视频子段落，传输信息给推送模块。
一种基于区块链的线上教育管理方法，所述管理方法包括：
步骤S1：录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点；
步骤S2：基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要：
步骤S21：基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，提取各个视频子段落的关键信息作为内容索引点，将各个视频子段落的内容索引点按照各个视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为授课视频的第一摘要；
步骤S22：分别判断各个视频子段落的内容是否包含题目讲解，
如果某个视频子段落包含题目讲解，在该视频子段落添加讲题标识，采集具有讲题标识的视频子段落中的题目内容，提取题目中的关键信息作为该视频子段落的题目索引点，将存在题目索引点的视频子段落的索引点按照视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为该授课视频的第二摘要。
步骤S3：学生登录区块链的学生端观看所上过的授课视频，获取学生回顾所上过的授课视频的视频子段落，判断学生回顾的视频子段落是否包含讲题标识，如果该视频子段落包含讲题标识，设该视频子段落为参考子段落，该参考子段落所在的授课视频为参考视频，并获取参考子段落的内容索引点、题目索引点以及参考视频的第一摘要、第二摘要；
采集参考视频的录制时间T1，筛选出其他班级与录制时间T1的间隔时间在预设间隔时间段内的授课视频，在学校上课时，同一个年级不同班级的学生虽然不同班级之间的授课进度存在差别，但是这个授课进度的差别相差不会太大，通过筛选出其他班级与录制时间T1的间隔时间在预设间隔时间段内的授课视频，能够减少后续的筛选量，进一步提高运行速度和效率；
在筛选出的授课视频的视频子段落中，根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与参考子段落相似的视频子段落为候选子段落，其中包括：
采集筛选出的授课视频的视频子段落的内容索引点与参考子段落的内容索引点相似度P1以及采集这些视频子段落所在的授课视频的第二摘要候的第二摘要与参考视频的第一摘要的相似度P2，
那么初选相似度V＝0.6*P1+0.4*P2；
如果初选相似度大于相似度阈值，该视频子段落为候选子段落；
根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集，其中包括：
采集候选子段落的题目索引点与参考子段落的题目索引点的相似度Q1，采集候选子段落所在的授课视频的第二摘要与参考视频的第二摘要的相似度Q2，
那么综合相似度W＝0.8*Q1+0.2*Q2；
将综合相似度按照从大到小的顺序排序，选取排序前三的候选子段落为优选子段落。
当该学生回顾该视频子段落的次数大于等于2时，将优选子段落集推送给该学生。
同时采集回顾参考子段落的学生数，当采集学生数大于等于预设的学生数阈值后，如果检测到存在学生回顾参考子段落，直接将优选子段落集推送给该学生端。在学生重复回顾视频子段落或者较多的学生回顾视频子段落时传输优选子段落集给学生，便于学生观看与回顾的视频子段落中的内容和题目想象的视频子段落，加强对回顾的视频子段落中的内容和题目的理解。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (10)
1.一种基于区块链的线上教育管理系统，其特征在于：所述系统包括录制上传模块、视频处理模块和视频推送模块，所述录制上传模块用于录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点，所述视频处理模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要，所述视频推送模块采集学生登录区块链时回顾所上过的授课视频的视频子段落，采集该学生回顾该视频子段落的次数，当采集的次数大于等于次数阈值时，推送与该视频子段落相关的授课视频给学生。
2.根据权利要求2所述的一种基于区块链的线上教育管理系统，其特征在于：所述视频处理模块包括视频分段模块、内容索引点提取模块、第一摘要生成模块、题目识别模块、题目索引点提取模块和第二摘要生成模块，所述视频分段模块基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，所述内容索引点提取模块用于提取各个视频子段落的关键信息作为内容索引点，所述第一摘要提取模块将各个视频子段落的内容索引点按照各个视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为授课视频的第一摘要，所述题目识别模块用于识别判断各个视频子段落的内容是否包含题目讲解，并在视频子段落包含题目讲解时，在该视频子段落添加讲题标识，所述题目索引点提取模块采集具有讲题标识的视频子段落中的题目内容，提取题目中的关键信息作为该视频子段落的题目索引点，所述第二摘要提取模块将存在题目索引点的视频子段落的索引点按照视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为该授课视频的第二摘要。
3.根据权利要求3所述的一种基于区块链的线上教育管理系统，其特征在于：所述视频推送模块包括讲题标识判断模块、授课视频筛选模块、候选子段落选取模块、优选子段落选取模块、回顾情况采集模块和推送模块，所述讲题标识判断模块用于判断学生回顾所上过的授课视频的视频子段落是否包含讲题标识，所述授课视频筛选模块在讲题标识判断模块判断包含讲题标识时，从其他班级的授课视频中筛选出与学生回顾的视频子段落所在的授课视频录制时间相近的授课视频，所述候选子段落选取模块在授课视频筛选模块筛选出的模块中，根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与学生回顾的视频子段落相似的视频子段落为候选子段落，所述优选子段落选取模块根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集，所述回顾情况采集模块用于采集该学生回顾该视频子段落的次数，在次数F大于等于次数阈值，传输信息给推送模块，所述推送模块用于将优选子段落集推送给学生。
4.根据权利要求4所述的一种基于区块链的线上教育管理系统，其特征在于：所述视频推送模块还包括计数模块和比较模块，所述计数模块用于对回顾视频子段落的学生数进行计数，所述比较模块在技术模块所计的学生数大于等于预设的学生数阈值后，如果检测到存在学生回顾相应的视频子段落，传输信息给推送模块。
5.一种基于区块链的线上教育管理方法，其特征在于：所述管理方法包括：
步骤S1：录制各班老师在线上给班级所属学生授课的授课视频，将各个授课视频上传到区块链节点；
步骤S2：基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，根据各个视频子段落的内容生成该授课视频的视频摘要；
步骤S3：学生登录区块链的学生端观看所上过的授课视频，获取学生回顾所上过的授课视频的视频子段落，采集该学生回顾该视频子段落的次数F，当次数F大于等于次数阈值时，推送与该视频子段落相关的授课视频给学生端。
6.根据权利要求5所述的一种基于区块链的线上教育管理方法，其特征在于：所述步骤S2包括：
步骤S21：基于授课内容将授课视频进行分段，得到多个视频子段落，提取各个视频子段落的关键信息作为内容索引点，将各个视频子段落的内容索引点按照各个视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为授课视频的第一摘要；
步骤S22：分别判断各个视频子段落的内容是否包含题目讲解，
如果某个视频子段落包含题目讲解，在该视频子段落添加讲题标识，采集具有讲题标识的视频子段落中的题目内容，提取题目中的关键信息作为该视频子段落的题目索引点，将存在题目索引点的视频子段落的索引点按照视频子段落在授课视频中的前后顺序结合为该授课视频的第二摘要。
7.根据权利要求6所述的一种基于区块链的线上教育管理方法，其特征在于：所述步骤S3包括：
判断学生回顾的视频子段落是否包含讲题标识，如果该视频子段落包含讲题标识，设该视频子段落为参考子段落，该参考子段落所在的授课视频为参考视频，并获取参考子段落的内容索引点、题目索引点以及参考视频的第一摘要、第二摘要；
采集参考视频的录制时间T1，筛选出其他班级与录制时间T1的间隔时间在预设间隔时间段内的授课视频，
在筛选出的授课视频的视频子段落中，根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与参考子段落相似的视频子段落为候选子段落；
根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集；
当该学生回顾该视频子段落的次数大于等于2时，将优选子段落集推送给该学生。
8.根据权利要求7所述的一种基于区块链的线上教育管理方法，其特征在于：所述步骤S3还包括：
采集回顾参考子段落的学生数，当采集学生数大于等于预设的学生数阈值后，如果检测到存在学生回顾参考子段落，直接将优选子段落集推送给该学生端。
9.根据权利要求7所述的一种基于区块链的线上教育管理方法，其特征在于：所述步骤S3中根据第一摘要、内容索引点筛选出其他班级与参考子段落相似的视频子段落为候选子段落包括：
采集筛选出的授课视频的视频子段落的内容索引点与参考子段落的内容索引点相似度P1以及采集这些视频子段落所在的授课视频的第二摘要候的第二摘要与参考视频的第一摘要的相似度P2，
那么初选相似度V＝0.6*P1+0.4*P2；
如果初选相似度大于相似度阈值，该视频子段落为候选子段落。
10.根据权利要求7所述的一种基于区块链的线上教育管理方法，其特征在于：所述步骤S3中根据题目索引点和第二摘要从候选子段落中筛选出优选子段落集包括：
采集候选子段落的题目索引点与参考子段落的题目索引点的相似度Q1，采集候选子段落所在的授课视频的第二摘要与参考视频的第二摘要的相似度Q2，
那么综合相似度W＝0.8*Q1+0.2*Q2；
将综合相似度按照从大到小的顺序排序，选取排序前三的候选子段落为优选子段落。
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