CN111626433A - 一种美术ai评估平台及其使用方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及美术AI评估平台技术领域，尤其为一种美术AI评估平台及其使用方法，包括评估系统、网络服务器和远程互动教学系统，所述评估系统包括课程作品评估模块与单例作品评估模块，所述课程作品评估模块包括课程评价数据接收单元、课程标准数据存储单元、课程对比单元、课程评估分析单元、反馈整合单元与评估结果通知单元，本发明可以配合美术交互教学平台课程学习结果评价中使用，也可以单独使用来评估用户的其他单例美术作业，能够即时地评估用户学习的效果并迅速给学生用户反馈，同时可反馈到相关辅导老师那里，方便老师做出下一步判断和操作，相关辅导老师能够根据需求通过远程互动教学系统提醒学生用户进行纠错。
Description
技术领域
本发明涉及美术AI评估平台技术领域，具体为一种美术AI评估平台及其使用方法。
背景技术
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，它的划分有多种，一般地包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主要门类里，eg:书法、摄影等，“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用，理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下，欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统摄之，它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类，基于AR设备的可视化美术交互教学系统能够改善美术教学方式的用户美术教育体验，可视化美术交互教学系统需要美术作品评估平台配合评估学生用户的美术作品。
然而传统美术作品评估平台的评估使用范围受限较为明显，不能即时地评估用户学习的效果并迅速给学生用户与相关辅导老师反馈，不便于相关辅导老师做出下一步判断和及时纠错指导，因此，本领域技术人员提供了一种美术AI评估平台及其使用方法。
发明内容
本发明的目的在于提供一种美术AI评估平台及其使用方法，以解决上述背景技术中提出传统美术作品评估平台的评估使用范围受限较为明显，不能即时地评估用户学习的效果并迅速给学生用户与相关辅导老师反馈，不便于相关辅导老师做出下一步判断和及时纠错指导的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种美术AI评估平台，包括评估系统、网络服务器和远程互动教学系统，所述评估系统包括课程作品评估模块与单例作品评估模块，所述课程作品评估模块包括课程评价数据接收单元、课程标准数据存储单元、课程对比单元、课程评估分析单元、反馈整合单元与评估结果通知单元，所述单例作品评估模块包括单例评价数据接收单元、单例标准数据存储单元、单例对比单元、单例评估分析单元、反馈整合单元和评估结果通知单元。
作为本发明再进一步的方案：所述课程评价数据接收单元与单例评价数据接收单元用于接收待评估数据信息。
作为本发明再进一步的方案：所述单例作品评估模块通过大数据样本评分依据信息库获取评估标准数据信息，所述课程标准数据存储单元与单例标准数据存储单元用于存储评估标准数据信息。
作为本发明再进一步的方案：所述反馈整合单元用于整合课程对比单元、课程评估分析单元、单例对比单元与单例评估分析单元对比分析出的数据信息。
作为本发明再进一步的方案：所述评估结果通知单元用于通知显示评估处理结果。
作为本发明再进一步的方案：所述评估系统通过网络服务器连接于远程互动教学系统。
作为本发明再进一步的方案：一种美术AI评估平台使用方法，包括以下步骤：
Sp1：课程评价数据接收单元接收待评估数据信息；
Sp2：课程对比单元将接收的数据信息与课程标准数据存储单元存储的评估标准数据信息进行参照对比；
Sp3：若待评估数据信息属于课程评估标准数据信息范围内，课程评估分析单元对其进行分析处理，反馈整合单元整合对比分析出的数据信息，评估结果通知单元向老师与学生通知显示评估处理结果；
Sp4：若待评估数据信息超出课程评估标准数据信息范围外，单例评价数据接收单元接收待评估数据信息；
Sp5：单例对比单元将接收的数据信息与单例标准数据存储单元存储的评估标准数据信息进行参照对比；
Sp6：单例评估分析单元对其进行分析处理，反馈整合单元整合对比分析出的数据信息，评估结果通知单元向老师与学生通知显示评估处理结果；
Sp7：老师根据评估结果做出下一步判断和操作，根据需求老师能够通过远程互动教学系统提醒学生用户进行纠错。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明可以配合美术交互教学平台课程学习结果评价中使用，也可以单独使用来评估用户的其他单例美术作业，增加了美术AI评估平台的评估使用范围，能够即时地评估用户学习的效果并迅速给学生用户反馈，同时可反馈到相关辅导老师那里，方便老师做出下一步判断和操作，相关辅导老师能够根据需求通过远程互动教学系统提醒学生用户进行纠错。
附图说明：
图1为本发明美术AI评估平台的原理框图；
图2为本发明美术AI评估平台使用方法的流程框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例一：
根据图1-2，本发明提供一种技术方案：一种美术AI评估平台，包括评估系统、网络服务器和远程互动教学系统，评估系统包括课程作品评估模块与单例作品评估模块，课程作品评估模块包括课程评价数据接收单元、课程标准数据存储单元、课程对比单元、课程评估分析单元、反馈整合单元与评估结果通知单元，单例作品评估模块包括单例评价数据接收单元、单例标准数据存储单元、单例对比单元、单例评估分析单元、反馈整合单元和评估结果通知单元。
课程评价数据接收单元与单例评价数据接收单元用于接收待评估数据信息，单例作品评估模块通过大数据样本评分依据信息库获取评估标准数据信息，课程标准数据存储单元与单例标准数据存储单元用于存储评估标准数据信息，反馈整合单元用于整合课程对比单元、课程评估分析单元、单例对比单元与单例评估分析单元对比分析出的数据信息，评估结果通知单元用于通知显示评估处理结果，评估系统通过网络服务器连接于远程互动教学系统。
实施例二：
根据图1-2，一种美术AI评估平台使用方法，包括以下步骤：
Sp1：课程评价数据接收单元接收待评估数据信息；
Sp2：课程对比单元将接收的数据信息与课程标准数据存储单元存储的评估标准数据信息进行参照对比；
Sp3：若待评估数据信息属于课程评估标准数据信息范围内，课程评估分析单元对其进行分析处理，反馈整合单元整合对比分析出的数据信息，评估结果通知单元向老师与学生通知显示评估处理结果；
Sp4：若待评估数据信息超出课程评估标准数据信息范围外，单例评价数据接收单元接收待评估数据信息；
Sp5：单例对比单元将接收的数据信息与单例标准数据存储单元存储的评估标准数据信息进行参照对比；
Sp6：单例评估分析单元对其进行分析处理，反馈整合单元整合对比分析出的数据信息，评估结果通知单元向老师与学生通知显示评估处理结果；
Sp7：老师根据评估结果做出下一步判断和操作，根据需求老师能够通过远程互动教学系统提醒学生用户进行纠错。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种美术AI评估平台，其特征在于，包括评估系统、网络服务器和远程互动教学系统，所述评估系统包括课程作品评估模块与单例作品评估模块，所述课程作品评估模块包括课程评价数据接收单元、课程标准数据存储单元、课程对比单元、课程评估分析单元、反馈整合单元与评估结果通知单元，所述单例作品评估模块包括单例评价数据接收单元、单例标准数据存储单元、单例对比单元、单例评估分析单元、反馈整合单元和评估结果通知单元。
2.根据权利要求1所述的一种美术AI评估平台，其特征在于：所述课程评价数据接收单元与单例评价数据接收单元用于接收待评估数据信息。
3.根据权利要求1所述的一种美术AI评估平台，其特征在于：所述单例作品评估模块通过大数据样本评分依据信息库获取评估标准数据信息，所述课程标准数据存储单元与单例标准数据存储单元用于存储评估标准数据信息。
4.根据权利要求1所述的一种美术AI评估平台，其特征在于：所述反馈整合单元用于整合课程对比单元、课程评估分析单元、单例对比单元与单例评估分析单元对比分析出的数据信息。
5.根据权利要求1所述的一种美术AI评估平台，其特征在于：所述评估结果通知单元用于通知显示评估处理结果。
6.根据权利要求1所述的一种美术AI评估平台，其特征在于：所述评估系统通过网络服务器连接于远程互动教学系统。
7.一种美术AI评估平台使用方法，根据权利要求1-6所述的一种美术AI评估平台，其特征在于，包括以下步骤：
Sp1：课程评价数据接收单元接收待评估数据信息；
Sp2：课程对比单元将接收的数据信息与课程标准数据存储单元存储的评估标准数据信息进行参照对比；
Sp3：若待评估数据信息属于课程评估标准数据信息范围内，课程评估分析单元对其进行分析处理，反馈整合单元整合对比分析出的数据信息，评估结果通知单元向老师与学生通知显示评估处理结果；
Sp4：若待评估数据信息超出课程评估标准数据信息范围外，单例评价数据接收单元接收待评估数据信息；
Sp5：单例对比单元将接收的数据信息与单例标准数据存储单元存储的评估标准数据信息进行参照对比；
Sp6：单例评估分析单元对其进行分析处理，反馈整合单元整合对比分析出的数据信息，评估结果通知单元向老师与学生通知显示评估处理结果；
Sp7：老师根据评估结果做出下一步判断和操作，根据需求老师能够通过远程互动教学系统提醒学生用户进行纠错。
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