CN111068344A - 一种竹平衡玩具 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种竹平衡玩具(取名小竹宝找妈妈)，属于儿童智力开发玩具类技术领域；包括平衡单位件、平衡板、中间支撑部件上段部分、中间支撑部件中段部分和中间支撑部件下段部分；中间支撑部件上段部分、中段部分和下段部分依次连接；中间支撑部件中段部分设有相对应的方形的通孔；通孔中设有平衡板，平衡板板面上设有圆形的凹槽；平衡单位件下方设有与凹槽对应的圆柱形凸起。本发明根据竹本身生长结构的特点，设计了具有趣味性的平衡玩具，利用竹子本身进行结构拆分再组合，外形可爱有趣，玩法多样，增添了游戏故事性，打破普通平衡玩具的造型和玩法操作局限性。既增加了产品的趣味性和益智性，又让小朋友了解到了传统竹的生长结构特点。

Description

一种竹平衡玩具

技术领域

本发明涉及一种竹平衡玩具，属于儿童智力开发玩具类技术领域。

背景技术

我国拥有历史悠久、富有特色的传统竹文化，竹制品曾广泛应用于我们的生活中，但如今却处于一个比较尴尬的地位。通过大量桌面研究及文献检索发现，现有儿童产品多声光电科技产品，且同质化严重。结合对儿童及家长的深度访谈得出其真实的需求在于希望产品能够回归本源，从用户的实际使用角度出发考虑产品设计的需求。因此本设计作品力图通过对竹文化的深入挖掘，探讨其在儿童类产品中的应用。前期调研发现，若用竹材质做儿童产品，需强调产品的趣味性。因此设计作品从儿童产品的人性化、趣味性、中国文化特色传承等方面进行了深化设计，通过设计研究与实践探讨竹在儿童玩具中的应用可行性。让孩子们在游戏过程中有好玩的竹质玩具，在玩的过程中能体会到中国传统竹文化的内涵。希望能够将中国文化更好的继承下去。

发明内容

本发明的目的是为解决竹制材料在儿童玩具中的应用可行性的技术问题。

为达到解决上述问题的目的，本发明所采取的技术方案是提供一种竹平衡玩具(取名小竹宝找妈妈)，包括平衡单位件、平衡板、中间支撑部件上段部分、中间支撑部件中段部分和中间支撑部件下段部分；所述中间支撑部件上段部分、中间支撑部件中段部分和中间支撑部件下段部分依次连接；所述中间支撑部件中段部分设为圆筒柱状，圆筒柱状的圆弧面上设有相对应的2个方形的通孔；所述通孔中设有平衡板，平衡板板面上设有圆形的凹槽；所述平衡单位件下方设有与所述凹槽对应的圆柱形凸起。

优选地，所述平衡单位件设为圆柱竹节形，圆柱形下端面上设有一圆柱形的凸起。

优选地，所述平衡板为竹制材料，设为一长方形结构，所述长方形的短边设为圆弧形。

优选地，所述平衡板以中线设为两侧对称的两部分，两部分板面上分别设有呈直线排列的四个距离相等的凹槽，所述凹槽可供平衡单位件插入。

优选地，所述平衡板的板面上沿长边设有刻度尺。

优选地，所述中间支撑部件上段部分为竹制材料设为模拟人头部的造型。

优选地，所述中间支撑部件中段部分为一段圆柱形的竹节。

优选地，所述中间支撑部件下段部分为木质材料设为模拟人脚部的造型。

本发明的目的是提供一种具有趣味性的竹平衡玩具——取名小竹宝找妈妈，该具有趣味性的平衡玩具利用竹子本身结构特点，设计为可以进行结构拆分再组合的形式，很好的利用了竹的生长特点。外形可爱有趣，玩法多样，分为了入门、进阶和高阶三种难度的玩法，系统性的锻炼了小朋友的思维能力，增添了游戏故事性。打破普通平衡玩具的造型和玩法操作局限性。即增加了产品的趣味性和益智性，也让小朋友了解到了传统竹的生长结构特点。

相比现有技术，本发明具有如下有益效果：

本发明是一种具有趣味性的竹平衡玩具，用于培养小朋友智力、品德。养成良好习惯，同时也灌输了中国优秀的传统文化。竹作为中国上下五千年来优秀的传统文化，无论是竹本身特性还是崇高的品质都很好的传承了中华璀璨的文明。但由于幼儿期的小朋友好奇心重，注意力不集中，很难持续长时间的保持精神。所以本设计产品在其文化性和益智性的同时增加了趣味性，外形更加有趣，玩耍过程增添故事趣味，该趣味性不仅体现了产品本身的特点也极大的提高了小朋友的注意力，引起了他们的兴趣。

附图说明

图1是本发明竹平衡玩具的结构示意图；

图2是本发明中平衡单位件结构示意图；

图3是本发明中平衡板结构示意图；

图4是本发明中间支撑部件上段部分结构示意图；

图5是本发明中间支撑部件中段部分结构示意图；

图6是本发明中间支撑部件下段部分结构示意图；

附图标记：1.平衡单位件 2.平衡板 3.中间支撑部件上段部分 4.中间支撑部件中段部分 5.中间支撑部件下段部分

具体实施方式

为使本发明更明显易懂，兹以优选实施例，并配合附图作详细说明如下：

如图1-6所示，本发明提供一种取名为小竹宝找妈妈的竹平衡玩具，包括平衡单位件1、平衡板2、中间支撑部件上段部分3、中间支撑部件中段部分4和中间支撑部件下段部分5；中间支撑部件上段部分3、中间支撑部件中段部分4和中间支撑部件下段部分5依次连接；中间支撑部件中段部分4设为圆筒柱状，圆筒柱状的圆弧面上设有相对应的2个方形的通孔；通孔中设有平衡板2，平衡板2板面上设有圆形的凹槽；平衡单位件1下方设有与所述凹槽对应的圆柱形凸起。平衡单位件1设为圆柱竹节形，圆柱形下端面上设有一圆柱形的凸起。平衡板2为竹制材料，设为一长方形结构，所述长方形的短边设为圆弧形。平衡板2以中线设为两侧对称的两部分，两部分板面上分别设有呈直线排列的四个距离相等的凹槽，所述凹槽可供平衡单位件1插入。平衡板2的板面上沿长边设有刻度尺。中间支撑部件上段部分3为竹制材料设为模拟人头部的造型。中间支撑部件中段部分4为一段圆柱形的竹节；中间支撑部件下段部分5为木质材料设为模拟人脚部的造型。

一种具有趣味性的竹平衡玩具—小竹宝找妈妈，包括以木为材质的平衡单位件1，拟称为小竹宝；竹为材质的平衡板2，拟称为竹宝妈妈胳膊；竹为材质的中间支撑部件上段部分3，拟称为竹宝妈妈头部；一段竹节为材质的中间支撑部件中段部分4；拟称为竹宝妈妈身体；以木为材质的中间支撑部件下段部分5，拟称为竹宝妈妈腿和脚。平衡单位件1底部凸出，可插于平衡板2中；平衡板两侧分别有四个距离相等凹位，可供平衡单位件插入；竹节前后有孔位，两侧打通孔。为了更好符合平衡标准，平衡单位件1为木质且形似竹节为特点。平衡板打破常规特点，充分利用竹生长结构，截取了竹的一部分进行设计，形似竹宝妈妈胳膊。平衡版的反面印有中国传统的刻度尺，让小朋友在知道空间平衡性之前可以更好的学习计数。平衡玩具中间支撑部件上段部分3为竹材质，外形可爱有趣，形似竹宝妈妈头部。平衡玩具中间支撑部件中段部分4为一段竹节，利用竹生长结构，形似竹宝妈妈身体。平衡玩具中间支撑部件下段部分5为木质，提升玩具整体稳定性，形似竹宝妈妈腿和脚。玩具材料以竹为主，木为辅，将竹子本身进行结构拆分再组合的设计，很好的利用了竹的生长特点。外形可爱有趣，玩法多样，分为了入门、进阶和高阶三种难度的玩法，系统性的锻炼了小朋友的思维能力，增添了游戏故事性。打破普通平衡玩具的造型和玩法操作局限性，设计表情贴纸作为奖励机制能够更有利的带动孩子们的积极性。既增加了产品的趣味性和益智性，又让小朋友了解到了传统竹的生长结构特点。

设计以竹材料为主的趣味性平衡玩具—小竹宝找妈妈。在设计中运用蒙氏数学的方法。针对4—7岁孩子，培养数理逻辑思维能力，辅以专注力的提升和记忆学习的方法。激发孩子对理科的兴趣，打开理科思维，为今后学习打下基础。并挖掘孩子们的玩乐天性，采用游戏中“玩习”的方式。寓教于乐，帮助孩子自我发展，快乐成长。

如图1，包括以木为材质的平衡单位件1，拟称为小竹宝；竹为材质的平衡板2，拟称为竹宝妈妈胳膊；竹为材质的中间支撑部件上段部分3，拟称为竹宝妈妈头部；一段竹节为材质的中间支撑部件中段部分4；拟称为竹宝妈妈身体；以木为材质的中间支撑部件下段部分5，拟称为竹宝妈妈腿和脚。平衡单位件1底部凸出，可插于平衡板2中；平衡板2两侧分别有四个距离相等凹位，可供平衡单位件插入；竹节前后有孔位，两侧打通孔。

本玩具的玩法：

(1)入门：可用小竹宝进行简单计数。(配有+-x÷卡片)

(2)进阶：可用小竹宝进行积木垒高高游戏，平衡板反面印有尺寸刻度，可测量高度。

(3)高阶：将竹宝妈妈，平衡板组装后，可进行平衡计数游戏。当计数正确，平衡板平衡，则小竹宝找到了妈妈，得到一张微笑表情贴纸，反之则为失败，得到一张哭泣表情贴纸，得到贴纸后可贴于小竹宝上。

本玩具设计将竹结构拆分再组合，外形可爱有趣，玩法多样。分为了入门、进阶和高阶三种难度的玩法，系统性的锻炼了小朋友的思维能力。平衡版的反面印有中国传统的刻度尺，让小朋友在知道空间平衡性之前可以更好的学习计数。表情贴纸作为奖励机制能够更有利的带动孩子们的积极性。

以上所述，仅为本发明的较佳实施例，并非对本发明任何形式上和实质上的限制，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员，在不脱离本发明的前提下，还将可以做出若干改进和补充，这些改进和补充也应视为本发明的保护范围。凡熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明的精神和范围的情况下，当可利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本发明的等效实施例；同时，凡依据本发明的实质技术对上述实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变，均仍属于本发明的技术方案的范围内。在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中间”、“上”、“下”、“前”、“后”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接或可拆卸连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

Claims (8)

1.一种竹平衡玩具，其特征在于：包括平衡单位件、平衡板、中间支撑部件上段部分、中间支撑部件中段部分和中间支撑部件下段部分；所述中间支撑部件上段部分、中间支撑部件中段部分和中间支撑部件下段部分依次连接；所述中间支撑部件中段部分设为圆筒柱状，圆筒柱状的圆弧面上设有相对应的2个方形的通孔；所述通孔中设有平衡板，平衡板板面上设有圆形的凹槽；所述平衡单位件下方设有与所述凹槽对应的圆柱形凸起。

2.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述平衡单位件设为圆柱竹节形，圆柱形下端面上设有一圆柱形的凸起。

3.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述平衡板为竹制材料，设为一长方形结构，所述长方形的短边设为圆弧形。

4.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述平衡板以中线设为两侧对称的两部分，两部分板面上分别设有呈直线排列的四个距离相等的凹槽，所述凹槽可供平衡单位件插入。

5.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述平衡板的板面上沿长边设有刻度尺。

6.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述中间支撑部件上段部分为竹制材料设为模拟人头部的造型。

7.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述中间支撑部件中段部分为一段圆柱形的竹节。

8.如权利要求1所述的一种竹平衡玩具，其特征在于：所述中间支撑部件下段部分为木质材料设为模拟人脚部的造型。

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