CN110798746A - 一种短视频答题系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种短视频答题系统及方法。其中，短视频答题客户端，包括：界面模块，其经配置以展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放管理模块，其经配置以播放短视频；以及视频答题模块，其经配置以展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答。通过短视频答题，用户互动更丰富，娱乐性更强，用户体验更佳。

Description

一种短视频答题系统及方法
技术领域
本发明涉及互联网技术领域，特别地涉及一种短视频答题系统及方法。
背景技术
相比于传统的图文模式，短视频能够承载更多的信息，已经越来越多的得到关注。很多的短视频平台，例如抖音、快手、秒拍等无论是平台的视频数量，还是活跃用户的数量都已经极具规模。现有的短视频平台采用沉浸式体验并与人工智能筛选算法和智能分发算法结合，使得用户一刷之后就停不下来，从而实现了用户群体的快速扩张和高用户留存率。
然而，现有的短视频平台更强调通过优质内容让用户接受并习惯于使用这些短视频平台的应用，缺少来自用户侧的有效反馈，更不用说利用用户侧的有效反馈形成用户之间的互动。对于现有的短视频平台，用户已经更为习惯以“刷”短视频的方式使用，甚至有些用户连注册登录短视频应用都不愿意。这些都限制了短视频平台的进一步发展。
发明内容
针对现有技术中存在的技术问题，本申请提出了一种短视频答题客户端，包括：界面模块，其经配置以展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放管理模块，其经配置以播放短视频；以及视频答题模块，其经配置以展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述问题涉及所述至少一个短视频的内容兴趣点或知识点。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述内容兴趣点为内容争论点。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述问题反映用户偏好。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述至少一个短视频包括问题标签，所述问题标签定义所述问题的触发条件。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述触发条件包括以下中的一者或多者：短视频的时刻、客户端设备的地理位置、客户端设备的当地时间、以及用户操作。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述问题标签定义用户答题时的环境特征。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述问题标签定义所述至少一个短视频的多个问题之间的关联。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述界面模块经配置以响应于所述视频答题模块提供答题界面，所述答题界面包括答题区域。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述答题区域包括一个或多个供用户选择的答题选项和/或用户输入区域。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述答题选项包括投票选项。
如上所述的短视频答题客户端，其中所述答题区域包括互动操作控件，视频答题模块经配置以响应于互动操作控件的操作与其他用户互动。
如上所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以将有关问题或有关问题及回答分享给其他短视频答题客户端的用户或者其他应用程序的好友。
如上所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以接收来自服务器的回答相同问题用户的推荐。
如上所述的短视频答题客户端，其中提供问题的出题者不是视频的制作者。
如上所述的短视频答题客户端，其中提供问题的出题者将问题加入已有视频而生成包括与该已有视频内容相关问题的短视频。
如上所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以允许用户与出题者互动。
如上所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以接收来自服务器的加入回答相同问题用户的群组的请求。
如上所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以响应于用户答题难度满足预定条件接收来自服务器的加入满足相同预定条件用户的群组的请求。
如上所述的短视频答题客户端，进一步包括奖励模块，其经配置以响应于用户答题为用户提供奖励。
根据本发明的另一个方面，提出一种短视频答题方法，包括：展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放所述至少一个短视频；以及展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答。
如上所述的方法，进一步包括：响应于用户动作，将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户。
如上所述的方法，进一步包括：响应于用户答题为用户提供奖励。
如上所述的方法，进一步包括：与出题者互动，其中提供问题的出题者不是视频的制作者。
如上所述的方法，进一步包括：接收来自服务器的回答相同问题用户的推荐。
如上所述的方法，进一步包括：接收来自服务器的加入回答相同问题用户的群组的请求。
如上所述的方法，进一步包括：响应于用户答题难度满足预定条件接收来自服务器的加入满足相同预定条件用户的群组的请求。
在本发明的一些实施例中，通过短视频答题，用户互动更丰富，娱乐性更强，用户体验也更好。
附图说明
下面，将结合附图对本发明的优选实施方式进行进一步详细的说明，其中：
图1是根据本发明一个实施例的短视频答题互动系统的示意图；
图2是根据本发明一个实施例的短视频答题互动系统客户端的示意图；
图3是本发明一个实施例客户端的提供短视频界面的示意图；
图4A示出了根据本发明一个实施例的答题界面的例子；
图4B示出了根据本发明一个实施例的用户在答题界面选择选项的例子；
图4C示出了根据本发明一个实施例的用户互动的例子；
图5示出了客户端的聊天界面中的朋友列表界面的例子；以及
图6是根据本发明一个实施例的用户界面的例子；以及
图7是根据本发明的一个实施例的短视频答题方法的流程图。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在以下的详细描述中，可以参看作为本申请一部分用来说明本申请的特定实施例的各个说明书附图。在附图中，相似的附图标记在不同图式中描述大体上类似的组件。本申请的各个特定实施例在以下进行了足够详细的描述，使得具备本领域相关知识和技术的普通技术人员能够实施本申请的技术方案。应当理解，还可以利用其它实施例或者对本申请的实施例进行结构、逻辑或者电性的改变。
图1是根据本发明一个实施例的短视频答题互动系统的示意图。如图所示，本发明的短视频答题互动系统包括：客户端110和服务器120。在一些实施例中，客户端110包括但不限于运行于IOS系统、Android系统、Window系统或者其他系统的APP、网页(Web)端、微信客户端或微信小程序、嵌入其他第三方应用程序的独立或非独立的程序等。客户端110向用户提供图形交互界面(GUI)，从用户获得信息，并向用户展示内容和结果。
服务器120为短视频平台的运行基础。在一些实施例中，如图所示，服务器120包括应用接口130、计算核心140、用户库150和短视频库160。应用接口130用于计算核心140与客户端110通信。应用接口130将来自客户端110的用户信息和用户请求转发到计算核心140，以及将来自计算核心140的短视频以及其他请求内容转发到客户端110。在一些实施例中，应用接口130具有负载均衡的功能，以保证客户端110与计算核心140之间通信的高效。例如应用接口130可以包括云负载平衡器和一个或多个接入服务器。
计算核心140用于本发明短视频系统的计算功能，为客户端110的相应功能提供支持。例如，计算核心140可以包括一个或多个处理器和存储器以实现数据处理功能。在一些实施例中，计算核心140可以以云的方式实现，包括服务器负载平衡器和一个或多个负载服务器。计算核心140与应用接口130通信，通过应用接口130指示客户端120从用户获得信息和/或展示计算结果。
在一些实施例中，计算核心140与包括一个或多个数据库的多个存储服务器通信。这些数据库包括但不限于用户库150和短视频库160。用户库150和短视频库160可是存储于固定主机或者服务器上的数据库，也可以是网络数据库，或者是存储于网络上具有映射关系的数据库，对此本申请不做具体限定。计算核心140与用户库150和短视频库160通信，根据预定的规则和算法，执行数据的存取功能。
图2是根据本发明一个实施例的短视频答题互动系统客户端的示意图。如图所示，客户端200包括：界面模块202、播放管理模块204以及视频答题模块206。界面模块202用于提供一个或多个GUI界面以与用户交互。在至少一个GUI界面，向用户提供一个或多个短视频。
本文所指的短视频是指相比于长视频而言视频长度小于预定值的视频。一般来说，短视频的长度小于1分钟。例如，一些主流的短视频平台中，短视频的长度要求小于15秒。然而，相比于视频长度在10分钟以上，半小时或数个小时的长视频而言，视频长度小于5分钟或小于3分钟的视频也可被认为是短视频。
在一些实施例中，优选地，界面模块202提供短视频的界面不采用全屏、横屏等沉浸式体验的GUI界面；而是提供多于一个的短视频供用户选择。例如，提供短视频的界面可以为视频列表模式。图3是本发明一个实施例客户端的提供短视频界面的示意图，其中以列表的方式显示出多个短视频。当用户在屏幕上滑动式，列表中的短视频也可以上下滑动。当然，界面模块202提供短视频的界面也可以采用包括多个视频的预览模式、自动滑动模式等其他方式。在一些实施例中，这些短视频可以是运行商上传到短视频平台的；也可以是不特定的公众自行上传到短视频平台的；也可以某些专业的机构或组织上传到短视频平台的。
响应于用户选择一个短视频，播放管理模块204播放该短视频，并提供暂停、终止、快进、进度条控制、音量控制等功能。在本发明的一个实施例中，该短视频包括一个或多个问题和问题标签。问题为与短视频内容相关的提问。问题可以包括或不包括供用户选择的答题选项。在一些实施例中，问题和问题标签是分离的。在其他一些实施例中，问题和问题标签是合并在一起的。对于问题和问题标签的形式，本发明中并不做限定。
在一些实施例中，问题可以是文字、图片、音频或者视频。答题选项也可以使用文字、图片、音频、视频等方式。进一步地，用户也可以使用选择控件、输入文字、输入图片、输入音频或视频等方式回答问题。问题形式的多样性可以增加问答的娱乐性，提高对于用户的吸引力。
在一些实施例中，问题为与短视频内容有关的问题。例如，短视频为复联电影片段时，问题为与复联有关的问题。在一些实施例中，问题为能够反映短视频内容兴趣点的问题。回答问题以及通过回答问题进行与用户互动的过程中，如果能够激发用户的兴趣，可以提高用户体验，增加用户存留时间，并且为进一步的用户之间的联系提供基础。因此，问题被设计为能够反映短视频中的兴趣点。例如，一个爱情短视频的问题可能是其中的男主角和女主角是否最终在一起。这类短视频的用户对于猜测短视频的结果非常感兴趣。这样的问题设计能够增加娱乐性，提高用户体验。在一些实施例中，这些兴趣点可能是争论点。例如，一个爱情短视频的问题可能是你是否同意男主角隐瞒病情的行为。对于不同的用户而言，观点可能会非常不同。问题被设计为能够反映不同观点的争论点能够引起用户兴趣，使用户产生表达的愿望。
在一些实施例中，问题为能够反映短视频中知识点的问题。对于某些科普或者教育类的短视频而言，其中的知识点是短视频的制作者最希望用户了解的。问题设计为反应短视频的知识点，通过用户的回答就能够了解用户对于短视频中的知识点的理解情况。这也有利于视频制作者进一步提高短视频的质量。
在一些实施例中，问题为能够反映用户偏好的与视频内容有关的问题。为了便于与用户互动以及通过互动使得用户之间产生更多的联系，问题以及针对这些问题的用户回答将是最好的基础。因此，问题被设计为能够反映用户的偏好。这样有利于将相同的用户归类，以在用户之间根据偏好建立起联系。例如，一个短视频中的问题可能是其中的猫咪是否可爱。如果用户的回答为是的。那么用户可能对于猫咪或者萌萌的东西有所偏爱。
在一些实施例中，问题标签定义了问题的触发条件。当触发条件满足时，视频答题模块206指示界面模块202提供问题和答题的界面。例如，触发条件可以是短视频的某一个时刻。当短视频播放到该时刻时，即可以向用户展示问题和答题选项。再例如，触发条件可以是客户端设备的当地时间。当客户端设备当地时间为晚上时，则向用户展示一个与视频内容和晚上有关的问题和答题选项。再例如，触发条件可以是客户端设备的地理位置。当客户端设备位于上海时，则向用户展示一个与视频内容和上海有关的问题和答题选项。再例如，触发条件可以是用户操作。当用户在观看短视频时暂停了短视频的播放，则向用户展示一个与暂停之前的视频内容有关的问题和答题选项。当然，触发条件可以为以上一者或多者的组合。再或者，触发条件也可以为以上触发条件之外其他条件。这都在本发明的范围之中。
一方面，在一些实施例中，问题标签定义短视频答题的静态特征。举例而言，问题标签定义了展示问题和答题选项的效果。例如字体、颜色、尺寸、特效、排版等中的一者或多者。
另一方面，在一些实施例中，问题标签定义短视频答题的动态特征。举例而言，问题标签定义展示问题和答题选项时的环境特征。例如，在展示问题和答题选项时，短视频是暂停播放还是继续播放。在一些实施例中，问题标签定义用户回答问题是否有时间限制。当问题和答题选项仅展示10秒钟，那么用户答题时间也就仅仅是10秒钟。在某些例子中，展示用户答题时间的倒计时。在一些实施例中，问题标签定义了在用户答题过程中，允许的用户操作。例如，是否允许用户回放视频、是否允许用户使用本应用自带的聊天功能、是否允许用户使用搜索引擎获取信息等等。在一些实施例中，问题标签定义了答题过程中的特效，例如连续答对问题后会显示包括动画和音效的特效，连续3次答对重复三次，连续四次答对重复四次。
在一些实施例中，问题标签定义了问题之间的关联。例如，短视频包括的多个问题之间是关联的。例如，问题A的选项1对应问题B；而选项2对应问题C。当用户在回答问题A时，如果选择了选项1，那么接着向用户呈现问题B；如果选择了选项2，那么接着向用户呈现问题C。当然，多个问题之间的其他关联方式也是可行的。这样的关联方式也包括在问题标签中。
图4A示出了根据本发明一个实施例的答题界面的例子。如图所示，答题界面包括提问区域402以及供用户回答问题的答题区域404。提问区域402用于向用户展示问题的内容。答题区域404用于供用户回答问题。在一些实施例中，答题区域包括一个或多个供用户选择的答题选项。例如，对和错选项、支持不支持选项、投票选项。例如：
问题1：你最喜欢以上视频中出现的哪个电影？
1.小猪佩奇
2.超级飞侠
3.熊出没
在一些实施例中，答题选项可以为针对问题的具体答案。例如：
问题2：以上视频中穿黑色衣服的背影是复联中的哪位英雄？
4.美国队长
5.雷神
6.黑豹
在一些实施例中，答题区域包括一个或多个供用户输入的区域(图4中未示出)。例如，用户可以在该区域中输入问题的答案；或者对其给出的答案进行解释。在一些情况下，供用户输入的内容也可以被认为是一种答题选项。例如：
问题3：以上视频截屏中哪个物品会成为揭示凶手的线索？为什么？
1.门后的绳子
2.桌子上的裁纸刀
3.地板上的信封
对于问题2，用户可以在供用户输入的区域写明选择以上某个选项的原因。
图4B示出了根据本发明一个实施例的用户在答题界面选择某个选项的例子。如图4B所示，当用户选择了某个选项时，意味着用户已经完成了答题。这时在界面上标定用户的选项或答案(例如使用对号或线框)。在一些实施例中，响应于用户回答了问题，客户端的奖励模块208为用户提供奖励，以鼓励用户的参与。在图4B中，用户回答问题后，向用户展示了奖励图片或动画，并告知用户获得了100个金币。
图4C示出了根据本发明一个实施例的用户互动的例子。如图4C所示，当用户选择了答题界面上的互动操作，例如“询问”按钮或者分享按钮，用户能够与其他用户互动。例如，询问另一个用户对于某个问题的意见；或者，将自己的答题分享给其他用户。如前所示，本发明的一个目的在于鼓励用户之间互动，因此在答题界面上提供了用于互动操作的控件，允许用户的答题过程中或者答题后直接与其他用户进行互动。
在一些实施例中，用户可以在客户端提供的聊天界面与用户直接互动。图5示出了客户端的聊天界面中的朋友列表界面的例子。用户在选择了某个用户之后，就可以直接进入聊天对话界面。例如，当用户将问题分享给朋友列表中的某位好友之后，该分享链接自动成为用户与该好友的聊天对话界面中由用户发给该好友的一个留言。接下来，两位好友就可以接续在聊天界面中针对该问题和回答进行讨论，从而将个人“刷”短视频的行为转换为了用户之间的社交行为。
在一些实施例中，用户可以将问题分享给其他应用中的好友。如图4C中显示的，用户可以在客户端中将问题发送给Facebook、Instagram、WhatsApp、Messager应用中的好友。在一些实施例中，客户端还可以生产问题的链接。用户可以将这个链接分享给好友。当用户的好友收到了分享的问题后，好友可以下载并使用本发明的客户端或者小程序来查看用户发送的问题以及回答，并且进一步与用户进行互动，从而也产生用户之间的社交行为。
在一些实施例中，服务器收到了用户针对短视频问题的回答后，也可以向用户推荐具有相同或类似观点的其他用户。例如，在客户端能够向用户展示一个提示“Bonelwa与您有相同的观点”，并同时展示Bonelwa的头像。如果用户希望与Bonelwa互动，用户就可以点击这个提示，进入与Bonelwa的聊天对话页面。如果用户与Bonelwa已经是好友，那么她们直接可以进行聊天讨论。如果Bonelwa仍是陌生人，那么Bonelwa会收到一条提示，“Nuria与您有相同的观点，并且希望与您对话”。如果Bonelwa同意，那么她们将进入聊天对话页面进行讨论。以上仅为一个例子，具体方式可以做出很多修改。并且，其他的推荐用户方式也可以应用于此。
在本发明的一个实施例中，问题可以是某个用户，例如Nuria，加入到短视频中的。Nuria并不是短视频的制作者。Nuria看到了短视频后，产生了提出某个与短视频内容相关的问题的想法。于是，Nuria将自己的提问问题甚至备选的选项加入到短视频中，从而制作了如本发明所述的，包括提问问题的短视频。或者，Nuria看到了短视频中的一个问题，但是觉得自己有更好的想法。Nuria能够修改短视频中的问题，例如：在原有问题的基础上，增加或减少问题或者将短视频中的问题换成自己的问题。Nuria可以在本发明的短视频答题平台中发布这样的短视频。
当另一个用户，例如Bonelwa，回答问题时，Nuria可以收到一个提示：“Bonelwa回答了您的问题”。本发明的短视频答题平台允许Nuria与Bonelwa之间建立互动联系。例如，采用例如之前的请求许可模式。在一些实施例中，如果回答Nuria问题的用户比较多，Nuria可以设定过滤方式，以获得希望进行互动的用户。
另一方面，作为答题者，本发明的客户端也允许Bonelwa与出题者Nuria建立互动联系。例如，采用例如之前的请求许可模式。进一步地，本发明的客户端还支持点赞、发表针对问题的评论、送花、打赏等中的一者或多者的其他方式表达自己对于出题者的赞赏。例如，Bonelwa为Nuria打赏5个金币，以表扬Nuria的题目和答案选项的设计。这样也扩展了短视频的社交方式。
在一些实施例中，本发明的短视频答题平台支持建立相同兴趣或偏好的用户的群组。例如，在客户端，用户可能收到一条用户群组的提示，例如“有50名用户与您有相同的观点，是否要加入他们？”。如果用户点击该提示并确认后，在加入已有的群组。该群组自动出现在客户端聊天界面中聊天组之中。用户可以进入该聊天组成为群聊的一员。
在一些实施例中，推荐的群组需要满足一定的条件才能加入。例如，当用户连续答对了5个关于复联的高级题目后，用户才会在客户端收到用户群组提示，例如“有10名用户也连续答对了5个关于复联的高级题目，是否要加入他们？”。经过设计的建群条件使得用户兴趣和偏好更为准确，甚至能够反映用户关于相关兴趣或偏好的水平。这样经过问题筛选而建立的群组能够带给用户更好的社交体验。
根据本发明的一个实施例，客户端包括奖励模块208以针对用户答题提供奖励。在一个实施例中，奖励模块208包括奖励单元，其根据奖励规则库中的奖励规则，向符合条件的用户提供奖励。以下举例说明本发明奖励规则库中的一些奖励规则。
在一些实施例中，用户答对问题时获得的奖励多于用户答错问题时获得的奖励。答错时也能获得奖励可以鼓励用户做更多题目。答对时获得更多的奖励可以鼓励用户更加认真的观赏短视频，更多地获取相关知识。
在一些实施例中，根据题目难度的不同奖励也有所不同。难度越大的问题奖励也越多。在一些实施例中，根据回答问题对错人数之比来获得问题的难度。对错人数之比越小，问题的难度也越高，奖励也越大。
在一些实施例中，用户连续回答问题的个数越多，奖励也越大。以此奖励规则来鼓励用户更多地观看小视频和回答问题。在一些实施例中，用户连续回答正确问题的个数越多，奖励也越大。以此规则鼓励用户更加认真地观看小视频以及获取相关的知识。在一些实施例中，如果用户一次回答的问题在预定时间内超过预定的个数，则相应地减少奖励。以此规则防止用户过分关注答题获得的奖励。
在一些实施例中，相同条件下，新用户获得的奖励多于老用户获得的奖励。这样有利于吸引更多的用户，同时也降低奖励的吸引力，防止用户过分关注答题获得的奖励。所谓新用户是指满足以下条件中一者或多者的用户：注册时间小于预定时间，使用应用次数小于预定次数，和已经获得的奖励小于预定数值。不属于新用户的注册用户即为老用户。在一些实施例中，在用户未注册的情况下，在计算奖励时，以用户首次登陆时间作为注册时间。
在一些实施例中，用户完成指定的互动动作并满足一定条件能够获得奖励，以此鼓励用户与其他用户进行互动，实现社交的功能。例如，用户加入关于某个问题的聊天群组并发表观点能够获得相应的奖励。再例如，用户针对某个问题发表评论。如果点赞数超过预定数值，用户能够获得奖励。
在一些实施例中，用户获得的奖励与用户加入的群组数量和加入群组条件的难度有关。例如，某些群组的加入条件难度很高，例如连续答对题目的数量超过预定数值。如果用户所加入的这种加入难度很高的群组数量越多，那么说明用户的水平也越高。当用户回答问题时，可以适当地调高给予用户的奖励，鼓励高水平的用户更多地参与答题。
以上仅仅是一些关于看短视频答题的奖励规则，其他的奖励规则也可以应用于本发明之中从而鼓励用户更多参与，也鼓励用户更加踊跃地社交。
根据本发明的另一个方面，奖励规则的另一个重要方面在于防止恶意用户。恶意用户并不真正使用应用或者利用应用进行社交，而是单纯为了获取奖励。恶意用户的目的就在于获取更多的奖励，其行为模式与一般用户不同。因此，可以根据用户行为模式，发现恶意用户，减少或者停止对其奖励，以避免损失。
在一些实施例中，奖励模块208包括用户模式识别单元和恶意用户处理单元。用户模式识别单元用于根据用户行为识别用户行为模式。恶意用户处理单元响应于识别出的用户行为模式，判断其是否为恶意用户。如果判断为恶意用户则相应地减少或者停止对该用户的奖励。
以下通过一些具体的例子，说明用户模式识别单元和恶意用户处理单元。
在一些实施例中，如果用户连续答题时间超过预定时限，则可以识别用户为恶意用户；其中，预定时限例如可以根据用户平均使用时长的1.5倍确定。对于此类用户，首先减少奖励，例如将奖励减少为50％。如果用户此类行为模式持续，则可以停止奖励。
在一些实施例中，如果用户针对短视频问题的答题选项具有可识别的模式，则确定用户为恶意用户。例如，用户针对预定个数连续问题回答一致，5个问题都为选项A。或者，用户针对问题回答都为选项为“ABDABD…”，然后重复这一模式，则也可以确定用户为恶意用户。例如模式重复超过3次。对于此类恶意用户，首先减少奖励，例如将奖励减少为50％。如果用户此类行为模式持续，则可以停止奖励。
在一些实施例中，确定用户从问题展示后到用户做出回答之间的时间。如果该时间具有可识别的模式，例如，用户针对预定个数的问题(例如5个)都在固定时间，例如2秒以内，做出回答，则用户很可能为恶意用户。对于此类恶意用户，首先减少奖励，例如将奖励减少为30％。如果用户此类行为模式持续，则将奖励减少为50％，或可以停止奖励。
在一些实施例中，确定用户是否有快进或者移动进度条的行为。如果该行为具有可识别的模式，例如，用户针对预定个数的问题(例如5个)都进行快进或拖动进度条，则用户很可能为恶意用户。对于此类恶意用户，首先减少奖励，例如将奖励减少为30％。如果用户此类行为模式持续，则将奖励减少为50％，或可以停止奖励。
在一些实施例中，确定用户是否有跳过音频或视频答题的行为。如果该用户之前曾经使用过音频或视频答题而在一次使用过程中连续跳过预定个数(例如5个)的音频或视频答题，则用户很可能为恶意用户。对于此类恶意用户，首先减少奖励，例如将奖励减少为30％。如果用户此类行为模式持续，则将奖励减少为50％，或可以停止奖励。
以上仅仅是一些关于看短视频答题的恶意用户发现和处理方式，其他的反恶意用户的规则也可以应用于本发明之中，例如根据用户设备的ID识别虚假设备等。
根据本发明的一个实施例，客户端包括用户模块210。用户模块210用来存储用户的信息，包括用户的好友、奖励记录、聊天记录等社交信息。图6是根据本发明一个实施例的用户界面的例子。在图6中显示了用户模块210中存储的一些用户信息。
图7是根据本发明的一个实施例的短视频答题方法的流程图。如图所示，短视频答题方法包括如下步骤：
在步骤710，展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题。优选地，采用非沉浸式界面向用户展示多个短视频供用户选择。
在步骤720，播放至少一个短视频。在步骤730，展示该短视频中的问题，获取用户针对所述问题的回答。通过获得用户针对问题的回答能够获得有效的用户反馈，有利于实现用户之间的互动。
在一些实施例中，在步骤740，响应于用户答题为用户提供奖励。通过奖励能够鼓励用户更多地使用客户端应用，也更多地与其他用户建立联系。
在一些实施例中，在步骤750，响应于用户动作，将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户。这种直接的分享动作很容易建立起用户联系，实现用户之间的社交关联。
在一些实施例中，本发明的短视频答题方法还包括：与出题者互动，其中提供问题的出题者不是视频的制作者。作为本发明的一个优选实施方式，出题者是利用已有的短视频通过加入问题以及答案选项来生成本发明的包括提问问题的短视频。这样能够让更多的用户参与到短视频的制作中，也更加有利于通过答题建立起出题者和答题者之间和答题者和答题者的联系。所有参与者都更关心问题本身，从而建立起社交关系。
在一些实施例中，本发明的短视频答题方法还包括：接收来自服务器的回答相同问题用户的推荐。在一些实施例中，本发明的短视频答题方法还包括：接收来自服务器的加入回答相同问题用户的群组的请求。响应于用户答题难度满足预定条件接收来自服务器的加入满足相同预定条件用户的群组的请求。通过推荐相同兴趣或偏好的用户，也容易建立起社交联系。
上述实施例仅供说明本发明之用，而并非是对本发明的限制，有关技术领域的普通技术人员，在不脱离本发明范围的情况下，还可以做出各种变化和变型，因此，所有等同的技术方案也应属于本发明公开的范畴。

Claims (27)

1.一种短视频答题客户端，包括：
界面模块，其经配置以展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；
播放管理模块，其经配置以播放短视频；以及
视频答题模块，其经配置以展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答。
2.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中所述问题涉及所述至少一个短视频的内容兴趣点或知识点。
3.根据权利要求2所述的短视频答题客户端，其中所述内容兴趣点为内容争论点。
4.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中所述问题反映用户偏好。
5.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中所述至少一个短视频包括问题标签，所述问题标签定义所述问题的触发条件。
6.根据权利要求5所述的短视频答题客户端，其中所述触发条件包括以下中的一者或多者：短视频的时刻、客户端设备的地理位置、客户端设备的当地时间、以及用户操作。
7.根据权利要求5所述的短视频答题客户端，其中所述问题标签定义用户答题时的环境特征。
8.根据权利要求5所述的短视频答题客户端，其中所述问题标签定义所述至少一个短视频的多个问题之间的关联。
9.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中所述界面模块经配置以响应于所述视频答题模块提供答题界面，所述答题界面包括答题区域。
10.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中所述答题区域包括一个或多个供用户选择的答题选项和/或用户输入区域。
11.根据权利要求10所述的短视频答题客户端，其中所述答题选项包括投票选项。
12.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中所述答题区域包括互动操作控件，视频答题模块经配置以响应于互动操作控件的操作与其他用户互动。
13.根据权利要求12所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以将有关问题或有关问题及回答分享给其他短视频答题客户端的用户或者其他应用程序的好友。
14.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以接收来自服务器的回答相同问题用户的推荐。
15.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中提供问题的出题者不是视频的制作者。
16.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中提供问题的出题者将问题加入已有视频而生成包括与该已有视频内容相关问题的短视频。
17.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以允许用户与出题者互动。
18.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以接收来自服务器的加入回答相同问题用户的群组的请求。
19.根据权利要求18所述的短视频答题客户端，其中视频答题模块经配置以响应于用户答题难度满足预定条件接收来自服务器的加入满足相同预定条件用户的群组的请求。
20.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，进一步包括奖励模块，其经配置以响应于用户答题为用户提供奖励。
21.一种短视频答题方法，包括：
展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；
播放所述至少一个短视频；以及
展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答。
22.根据权利要求21所述的方法，进一步包括：响应于用户动作，将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户。
23.根据权利要求21所述的方法，进一步包括：响应于用户答题为用户提供奖励。
24.根据权利要求21所述的方法，进一步包括：与出题者互动，其中提供问题的出题者不是视频的制作者。
25.根据权利要求21所述的方法，进一步包括：接收来自服务器的回答相同问题用户的推荐。
26.根据权利要求21所述的方法，进一步包括：接收来自服务器的加入回答相同问题用户的群组的请求。
27.根据权利要求21所述的方法，进一步包括：响应于用户答题难度满足预定条件接收来自服务器的加入满足相同预定条件用户的群组的请求。
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