CN110728870A - Mes仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质 - Google Patents

Mes仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质 Download PDF

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王红亚
丁凯
樊留群
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Abstract

本申请提供了一种MES仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质。所述系统包括：职能部门模块，依据真实MES系统中所需的各环节映射而成，用于根据不同职能角色构建相应的基础信息和业务计划并进行交互，以模拟真实MES系统的各环节流程；虚拟加工车间模块，依据真实加工车间中所需的各环节映射而成，并依据真实加工车间的硬件分布虚拟硬件资源，用于依据所述基础信息、及业务计划进行模拟资源分配并模拟生成相关的加工信息。本申请依托实际生产管理、MES在实际生产中扮演的角色、数据协议交互、虚拟数字车间等技术能力，不论从成本还是应用效果上，很好的为高校在MES技术的推广、学生在校期间对信息化车间管理等知识的普及上提供便利。

Description

MES仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质
技术领域
本申请涉及MES系统产教研结合技术领域，特别是涉及MES仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质。
背景技术
MES即制造执行系统(manufacturing execution system，简称MES)是美国AMR公司(Advanced Manufacturing Research，Inc.)在90年代初提出的，旨在加强MRP计划的执行功能，把MRP计划同车间作业现场控制，通过执行系统联系起来。
随着工业互联网、大数据、数字孪生等技术的不断发展，诸如甲骨文(oracle)、Apache基金会、微软(Microsoft)等走在互联网前沿技术的企业或者联盟在复杂应用程序、跨平台、分布式等诸多的技术上提出成熟的解决方案，MES技术已经从最初的离散型部署应用，逐步的走向了云平台，甚至云云结合的方向发展。
在这样的背景下社会生产对高校和学生对MES技术的掌握都有很迫切需求，但是MES技术不论从管理流程、还是加工信息流程上来看涵盖工厂的操作工、库存管理、采购管理、生产管理、工艺管理、销售管理等多个环节和部门，对于高校而言，很难有机会能够让学生身临其境的体会到整个管理和生产过程，甚至亲临一线操作硬件设备。
一般当前高校在MES技术的推广和普及上往往存在以下问题：
1)想把MES等先进制造理念带入学校，但怕硬件投入太大，且后续维护费用预算高。
2)非985/211学校的制造业的相关专业深知就业前景，跨行业难度大，相关专业结合学校缺乏先进制造业的环境很难激发学生学习的兴趣。
3)企业需要刚毕业学生有一定的先进制造的理念和实际经验，这也导致了很多应届毕业生毕业即失业的现状。
4)有些高校直接购买工业信息化软件，但是晦涩难懂，教师教学效果差，学生理解知识难，产教结合度低。
申请内容
鉴于以上所述现有技术的缺点，本申请的目的在于提供，用于解决现有技术中至少一个技术问题。
为实现上述目的及其他相关目的，本申请提供一种MES仿真教学系统，所述系统包括：职能部门模块，依据真实MES系统中所需的各环节映射而成，用于根据不同职能角色构建相应的基础信息和业务计划并进行交互，以模拟真实MES系统的各环节流程；虚拟加工车间模块，依据真实加工车间中所需的各环节映射而成，并依据真实加工车间的硬件分布虚拟硬件资源，用于依据所述基础信息、及业务计划进行模拟资源分配并模拟生成相关的加工信息。
于本申请一实施例中，所述职能部门模块包括：销售部门、工艺部门、生管部门、采购部门、库管部门、及操作工。
于本申请一实施例中，所述基础信息包括：人员信息、合同信息、设备信息、仓库信息、工艺信息、及产品信息中任意一种或多种组合。
于本申请一实施例中，所述业务计划包括：合同管理、批次计划、工单计划、采购计划、及质检计划中任意一种或多种组合。
于本申请一实施例中，所述虚拟加工车间模块包括：接口层、业务层、及互动层。
于本申请一实施例中，所述接口层包括：毛坯出入库接口、现场资源计算接口、工单库接口、质检接口、报工接口、及成品出入库接口。
于本申请一实施例中，所述业务层包括：与所述毛坯出入库接口对应的虚拟毛坯库区模块、与所述现场资源计算接口对应的虚拟资源计算模块、与所述工单库接口、质检接口、及报工接口对应的虚拟工位模块、及与所述成品出入库接口对应的虚拟成品库区。
于本申请一实施例中，所述互动层包括：与所述虚拟毛坯库区模块对应的毛坯出入库动作、与所述虚拟资源计算模块对应的现场资源实施展示、与所述虚拟工位模块对应的设备下载工单、加工、操作者质检和报工、以及与所述虚拟成品库区对应的成品出入库动作。
为实现上述目的及其他相关目的，本申请提供一种计算机设备，包括：存储器、处理器、及通信器；所述存储器用于存储计算机指令；所述处理器运行计算机指令实现如上所述系统的功能；所述通信器用于与外部通信。
为实现上述目的及其他相关目的，本申请提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上所述系统的功能。
如上所述，本申请的MES仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质。所述系统包括：职能部门模块，依据真实MES系统中所需的各环节映射而成，用于根据不同职能角色构建相应的基础信息和业务计划并进行交互，以模拟真实MES系统的各环节流程；虚拟加工车间模块，依据真实加工车间中所需的各环节映射而成，并依据真实加工车间的硬件分布虚拟硬件资源，用于依据所述基础信息、及业务计划进行模拟资源分配并模拟生成相关的加工信息。
具有以下有益效果：本申请依托实际生产管理、MES在实际生产中扮演的角色、数据协议交互、虚拟数字车间等技术能力，不论从成本还是应用效果上，很好的为高校在MES技术的推广、学生在校期间对信息化车间管理等知识的普及上提供便利，极大的提高了学生毕业之后在社会上的竞争能力。
附图说明
图1显示为本申请一实施例中MES仿真教学系统的场景示意图。
图2显示为本申请一实施例中MES仿真教学系统的模块示意图。
图3显示为本申请一实施例中信数据协议交互的流程示意图。
图4显示为本申请一实施例中MES仿真教学系统的流程示意图。
图5显示为本申请一实施例中计算机设备的结构示意图。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本申请的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本申请的其他优点与功效。本申请还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本申请的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
需要说明的是，在下述描述中，参考附图，附图描述了本申请的若干实施例。应当理解，还可使用其他实施例，并且可以在不背离本申请的精神和范围的情况下进行机械组成、结构、电气以及操作上的改变。下面的详细描述不应该被认为是限制性的，并且本申请的实施例的范围仅由公布的专利的权利要求书所限定。这里使用的术语仅是为了描述特定实施例，而并非旨在限制本申请。空间相关的术语，例如“上”、“下”、“左”、“右”、“下面”、“下方”、“下部”、“上方”、“上部”等，可在文中使用以便于说明图中所示的一个元件或特征与另一元件或特征的关系。
在本申请中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”、“固持”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
再者，如同在本文中所使用的，单数形式“一”、“一个”和“该”旨在也包括复数形式，除非上下文中有相反的指示。应当进一步理解，术语“包含”、“包括”表明存在所述的特征、操作、元件、组件、项目、种类、和/或组，但不排除一个或多个其他特征、操作、元件、组件、项目、种类、和/或组的存在、出现或添加。此处使用的术语“或”和“和/或”被解释为包括性的，或意味着任一个或任何组合。因此，“A、B或C”或者“A、B和/或C”意味着“以下任一个：A；B；C；A和B；A和C；B和C；A、B和C”。仅当元件、功能或操作的组合在某些方式下内在地互相排斥时，才会出现该定义的例外。
针对现有高校在MES技术的推广和教学上的不足，本申请提出一种MES仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质，以解决上述问题。
如图1所示，展示为本申请于一实施例中的MES仿真教学系统的场景示意图。
MES(Manufacturing Execution System)即制造企业生产过程执行系统，是一套面向制造企业车间执行层的生产信息化管理系统。MES可以为企业提供包括制造数据管理、计划排产管理、生产调度管理、库存管理、质量管理、人力资源管理、工作中心/设备管理、工具工装管理、采购管理、成本管理、项目看板管理、生产过程控制、底层数据集成分析、上层数据集成分解等管理模块，为企业打造一个扎实、可靠、全面、可行的制造协同管理平台。MES系统中的现场控制包括PLC程控器、数据采集器、条形码、各种计量及检测仪器、机械手等。MES系统设置了必要的接口，与提供生产现场控制设施的厂商建立合作关系。
高校在MES技术的推广和教学当中往往存在一些不足，如果构建真实硬件环境，则硬件投入太大，且后续维护费用预算高，而采用工业信息化软件，因教学考虑以及教师的教学经验等因素，软件教学往往晦涩难懂，教学效果差，学生理解难，产教结合效果不佳。
鉴于上述现状，本申请结合工业体系下MES功能实际的生产模式和经验，将复杂的环节进行简化，通过构建销售部门、工艺部门、生管部门、采购部门、库管部门、及操作工等智能部分模拟分化MES过程中所必须的工艺环节，适配完整的教育MES功能，依据数字孪生技术，从实际工厂生产资源进行构建虚拟场景，例如将毛坯采购/出入库、工厂资源、生产报工、成品出入库等核心操作环节真实的融入MES操作流程中，在简化MES操作流程的同时，真实还原实际工厂生产资源中的核心操作环节，再通过接口协议，实现MES系统与工厂端的交互，完整的给学生呈现出来MES在实际生产当中扮演的角色，并且带来实操经验。
如图2所示，展示为本申请于一实施例中的MES仿真教学系统的模块示意图。如图所示，所述系统包括：
职能部门模块210，依据真实MES系统中所需的各环节映射而成，用于根据不同职能角色构建相应的基础信息和业务计划并进行交互，以模拟真实MES系统的各环节流程。
于本实施例中，所述职能部门模块210包括但不限于：销售部门211、工艺部门212、生管部门213、采购部门214、库管部门215、及操作工216。
举例来说，所述职能部门模块210还可以包括质检部门、研发部门等。
于本实施例中，所述基础信息包括但不限于：人员信息、合同信息、设备信息、仓库信息、工艺信息、及产品信息中任意一种或多种组合。
举例来说，所述基础信息还可以包括报工信息、采购信息、质检信息等。
于本实施例中，所述业务计划包括但不限于：合同管理、批次计划、工单计划、采购计划、及质检计划中任意一种或多种组合。
举例来说，对应销售部门211，其构建的信息可包括合同信息，对应的业务计划可包含合同管理，如合同的签订，合同的关闭；对应工艺部门212，其构建的信息可包括工艺信息，如根据合同信息查看是否包含新产品，以及是否构建新产品的工艺信息或工艺文件；再如，所述生管部门213，也即生产管理部门，根据合同信息或工艺信息形成批次计划；所述采购部门214根据物料特点，分为毛坯区、半成品区和成品区，依据加工和销售计划查看不同类别仓库的存储信息，以核对是否需要制定采购计划或者是销售交付等；所述操作工216，这里可以指代一线加工人员或管理人员或班组，其可根据加工好的零件进行质检计划，形成质检信息等等。
如图3所示，展示为本申请于一实施例中的数据协议交互的流程示意图。如图所示，所述基础信息可构成基础模块，所述业务计划构成业务模块，二者之间可利用MySQL数据库管理系统进行数据传输，如图2所述的虚拟加工车间模块可构成虚拟车间，设置于服务器端，业务模块通过网络协议与所述虚拟车间进行数据交互。所述基础模块、业务模块、虚拟车间的数据均可上传至MES上位机或云端以进行存储或管理。
对应图2，虚拟加工车间模块220，依据真实加工车间中所需的各环节映射而成，并依据真实加工车间的硬件分布虚拟硬件资源，用于依据所述基础信息、及业务计划进行模拟资源分配并模拟生成相关的加工信息。
于本实施例中，所述虚拟加工车间模块220包括：接口层221、业务层222、及互动层223。
所述虚拟加工车间模块220划分为：接口层221、业务层222、互动层等三部分223，映射到毛坯区、现场资源统计区、加工工位、成品区等在硬件资源上涵盖了实际工厂的加工车间硬件分布。
于本实施例中，所述接口层221包括：毛坯出入库接口、现场资源计算接口、工单库接口、质检接口、报工接口、及成品出入库接口。
在一些可选的实现方式中，所述接口层221的各接口是所述职能部门模块210与虚拟加工车间模块220之间信息交互的接口，例如，所述职能部门模块210与虚拟加工车间模块220可不在同一局域网内，如，所述虚拟加工车间模块220设置于云端服务器，由后台根据所述职能部门模块210中各职能部门发布的基础信息或业务计划自动执行。本申请通过接口的设计，能够清晰简洁的实现所述职能部门模块210与虚拟加工车间模块220之间适配的信息交互。
例如，采购部门214所发布的采购计划可直接对接毛坯出入库接口，生管部门213所发布的工单计划可直接对接工单库接口等等。
于本实施例中，所述业务层222包括：与所述毛坯出入库接口对应的虚拟毛坯库区模块、与所述现场资源计算接口对应的虚拟资源计算模块、与所述工单库接口、质检接口、及报工接口对应的虚拟工位模块、及与所述成品出入库接口对应的虚拟成品库区。
在一些可选的实现方式中，所述虚拟毛坯库区模块可包括毛坯(原材料)入库单、毛坯出库单等在实际车间库区所需的凭证资料，并且还对应设置有虚拟毛坯库位，低库存预警及毛坯库存报告等内容。
所述虚拟资源计算模块可包括人员数量、设备数量、设备空间等信息，并且还对应设置有模拟人员和虚拟设备。
所述虚拟工位模块可包括：下载工单库、质检单、报工、设备状态等，并且还对应设置虚拟设备、虚拟工件等。更具体地，所述下载工单库中可包含工单号、加工程序、工艺文件等，质检单中包含质检标准和之间要求等。
所述虚拟成品库区可包括成品入库单和成品出库单，并且还对应设置有虚拟成品库位及成品库存报告等内容。
于本实施例中，所述互动层包括：与所述虚拟毛坯库区模块对应的毛坯出入库动作、与所述虚拟资源计算模块对应的现场资源实施展示、与所述虚拟工位模块对应的设备下载工单、加工、操作者质检和报工、以及与所述虚拟成品库区对应的成品出入库动作。
即通过互动层223中的动作来清楚显示业务层222中各环节的进度。
应理解以上装置的各个模块的划分仅仅是一种逻辑功能的划分，实际实现时可以全部以软件通过处理元件调用的形式实现；还可以部分模块通过处理元件调用软件的形式实现，部分模块通过硬件的形式实现。例如，职能部门模块210可以为单独设立的处理元件，也可以集成在上述装置的某一个芯片中实现，此外，也可以以程序代码的形式存储于上述装置的存储器中，由上述装置的某一个处理元件调用并执行以上数据管理模块的功能。其它模块的实现与之类似。此外这些模块全部或部分可以集成在一起，也可以独立实现。在实现过程中，上述各个模块的功能可以通过处理器元件中的硬件的集成逻辑电路或者软件形式的指令完成。
例如，当以上某个模块通过处理元件调度程序代码的形式实现时，该处理元件可以是通用处理器，例如中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)或其它可以调用程序代码的处理器。再如，这些模块可以集成在一起，以片上系统(system-on-a-chip，简称SOC)的形式实现。
在一些可选的实现方式中，所述职能部门模块210的各部门可以于不同终端进行操作，如高校局域网内的各计算机上分别登陆不同账号以模拟各部门。
结合参考图4所展示的MES仿真教学系统的流程示意图，对本申请所述的MES仿真教学系统进一步进行说明。
举例来说，在所述销售部门211中对应的销售环节主要包括：销售人员通过询问销售意向，真实MES系统中录入合同信息。
在所述工艺部门212中对应的工艺环节主要包括：工艺人员检查真实MES系统中产品信息是否存在，如果存在直接采用原有的工艺方案，维护现有工艺、程序；如果不存在，对新产品创建工艺、程序。
在所述生管部门213中对应的生管环节主要包括：一方面真实MES依据合同交付日期进行生产计划排程、物料调度、生成工单计划，同时检查虚拟加工车间模块220的人员和设备资源，最后将实际生产工单(工单号/加工程序/工艺文件)、质检工单(质检标准/质检流程)等信息真实化的传递到虚拟加工车间模块220中。
在所述采购部门214中对应的采购环节主要包括：采购人员查看是否满足合同需求采购物料，并且按照库位是否在低库存预警状态中，来回溯当前的加工计划和销售计划，进一步获知是否需要采购毛坯入库数量、特征等需求，这部分通过虚拟加工车间模块220的接口层221，将真实MES的出入库单信息(毛坯入库单号、入库数量)传入虚拟工厂数字化系统或者虚拟车间(FDS)所对应的虚拟毛坯库区模块中，并依据工厂场景随着生产计划的进行，虚拟模拟真实的毛坯采购流程。
在所述库管部门215中对应的库管环节主要包括：在虚拟加工车间模块220中依据工厂场景创建虚拟库房、库区、库位信息(库房的合理空间位置、存放物料的要求、库区及库位计划分配物料和对应数量等)，并且根据生产管理部门在真实MES中对库存资源的调度(毛坯出入库单、成品出入库单、出入库数量)，进行相应的毛坯出入库、成品出入库、低库存预警、库存容积盘点等实际工作。
在所述操作工216中对应的操作工环节主要包括：生产加工、报工，在虚拟加工车间模块220中，使用者可以通过真实MES传递的工单库/质检标准等信息，可以真实的操作和感受加工过程，将加工结果进行报工和报工修正、同时可以利用虚拟量具测量，从而向真实MES提交质检结果等环节，并且在真实的MES中查看人员设备产量等绩效结果。
本申请所述MES仿真教学系统真实MES和虚拟车间等效映射，不论从实际工厂的管理流程、信息流程过程、还是操作者切实的加工体验，以及在真实工厂中除了要结束加工任务，还要体会报工、质检等绩效考核制度，虚实结合，很好的解决了高校硬件资源不足、实际生产管理经验薄弱等弊端。
如图5所示，展示为本申请于一实施例中的计算机设备的结构示意图。如图所示，所述计算机设备500包括：存储器501、处理器502、及通信器503；所述存储器501用于存储计算机指令；所述处理器502运行计算机指令实现如图2所述系统的功能。所述通信器503与外部设备通信。
在一些实施例中，所述计算机设备500中的所述存储器501的数量均可以是一或多个，所述处理器502的数量均可以是一或多个，所述通信器503的数量均可以是一或多个，而图5中均以一个为例。
于本申请一实施例中，所述计算机设备500中的处理器502会按照如图1所述的步骤，将一个或多个以应用程序的进程对应的指令加载到存储器501中，并由处理器502来运行存储在存储器501中的应用程序，从而实现如图2所述系统的功能。
所述存储器501可以包括随机存取存储器(Random Access Memory，简称RAM)，也可以包括非易失性存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。所述存储器501存储有操作系统和操作指令、可执行模块或者数据结构，或者它们的子集，或者它们的扩展集，其中，操作指令可包括各种操作指令，用于实现各种操作。操作系统可包括各种系统程序，用于实现各种基础业务以及处理基于硬件的任务。
所述处理器502可以是通用处理器，包括中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)、网络处理器(Network Processor，简称NP)等；还可以是数字信号处理器(Digital Signal Processing，简称DSP)、专用集成电路(Application SpecificIntegrated Circuit，简称ASIC)、现场可编程门阵列(Field－Programmable Gate Array，简称FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。
所述通信器503用于实现数据库访问装置与其他设备(例如客户端、读写库和只读库)之间的通信连接。所述通信器503可包含一组或多组不同通信方式的模块，例如，与CAN总线通信连接的CAN通信模块。所述通信连接可以是一个或多个有线/无线通讯方式及其组合。通信方式包括：互联网、CAN、内联网、广域网(WAN)、局域网(LAN)、无线网络、数字用户线(DSL)网络、帧中继网络、异步传输模式(ATM)网络、虚拟专用网络(VPN)和/或任何其它合适的通信网络中的任何一个或多个。例如：WIFI、蓝牙、NFC、GPRS、GSM、及以太网中任意一种及多种组合。
在一些具体的应用中，所述计算机设备500的各个组件通过总线系统耦合在一起，其中总线系统除包括数据总线之外，还可以包括电源总线、控制总线和状态信号总线等。但是为了清除说明起见，在图5中将各种总线都成为总线系统。
于本申请的一实施例中，本申请提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现如图2所述系统的功能。
所述计算机可读存储介质，本领域普通技术人员可以理解：实现上述系统及各单元功能的实施例可以通过计算机程序相关的硬件来完成。前述的计算机程序可以存储于一计算机可读存储介质中。该程序在执行时，执行包括上述系统及各单元功能的实施例；而前述的存储介质包括：ROM、RAM、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
综上所述，本申请提供MES仿真教学系统、计算机设备及计算机存储介质，所述系统包括：职能部门模块，依据真实MES系统中所需的各环节映射而成，用于根据不同职能角色构建相应的基础信息和业务计划并进行交互，以模拟真实MES系统的各环节流程；虚拟加工车间模块，依据真实加工车间中所需的各环节映射而成，并依据真实加工车间的硬件分布虚拟硬件资源，用于依据所述基础信息、及业务计划进行模拟资源分配并模拟生成相关的加工信息。本申请依托实际生产管理、MES在实际生产中扮演的角色、数据协议交互、虚拟数字车间等技术能力，不论从成本还是应用效果上，很好的为高校在MES技术的推广、学生在校期间对信息化车间管理等知识的普及上提供便利，极大的提高了学生毕业之后在社会上的竞争能力。
本申请有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。
上述实施例仅例示性说明本申请的原理及其功效，而非用于限制本申请。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本申请的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本申请所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本申请的权利要求所涵盖。

Claims (10)

1.一种MES仿真教学系统，其特征在于，所述系统包括：
职能部门模块，依据真实MES系统中所需的各环节映射而成，用于根据不同职能角色构建相应的基础信息和业务计划并进行交互，以模拟真实MES系统的各环节流程；
虚拟加工车间模块，依据真实加工车间中所需的各环节映射而成，并依据真实加工车间的硬件分布虚拟硬件资源，用于依据所述基础信息、及业务计划进行模拟资源分配并模拟生成相关的加工信息。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述职能部门模块包括：销售部门、工艺部门、生管部门、采购部门、库管部门、及操作工。
3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述基础信息包括：人员信息、合同信息、设备信息、仓库信息、工艺信息、及产品信息中任意一种或多种组合。
4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述业务计划包括：合同管理、批次计划、工单计划、采购计划、及质检计划中任意一种或多种组合。
5.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述虚拟加工车间模块包括：接口层、业务层、及互动层。
6.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述接口层包括：毛坯出入库接口、现场资源计算接口、工单库接口、质检接口、报工接口、及成品出入库接口。
7.根据权利要求6所述的系统，其特征在于，所述业务层包括：与所述毛坯出入库接口对应的虚拟毛坯库区模块、与所述现场资源计算接口对应的虚拟资源计算模块、与所述工单库接口、质检接口、及报工接口对应的虚拟工位模块、及与所述成品出入库接口对应的虚拟成品库区。
8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述互动层包括：与所述虚拟毛坯库区模块对应的毛坯出入库动作、与所述虚拟资源计算模块对应的现场资源实施展示、与所述虚拟工位模块对应的设备下载工单、加工、操作者质检和报工、以及与所述虚拟成品库区对应的成品出入库动作。
9.一种计算机设备，其特征在于，包括：存储器、处理器、及通信器；所述存储器用于存储计算机指令；所述处理器运行计算机指令实现如权利要求1至8中任意一项所述系统的功能；所述通信器用于与外部通信。
10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至8中任一项所述系统的功能。
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