CN110728603A - 一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统 - Google Patents

Abstract

一种基于教育云平台的教育资源共享方法，涉及信息共享领域，包括：判断进行本地共享还是跨平台共享；将教育资源上报至本地的教育云平台进行共享操作；将教育资源上报至本地的教育云平台后，由本地的教育云平台上报至目标的教育云平台进行共享操作。本发明的有益效果：同一教育云平台下多级教育系统之间实现教育资源共享和上传，并最终在教育云平台形成教育资源的汇聚，极大增加了教育资源人群的覆盖面，并加快优质教育资源的传播速度；支持两个以上不同实体的教育云平台之间的教育资源共享，解决了跨区域跨平台的教育资源共享问题。

Description

一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统

技术领域

本发明涉及信息共享技术领域，尤其涉及一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统。

背景技术

教育资源共享是指基于网络的资源分享，是众多教育资源的生产者将自己产生或者收集的教育资源通过共享给其他人。现有教育资源共享技术大多局限于个人与个人之间，不同个人之间的共享方法可能存在不同，资源能够有效传播覆盖的范围较小，导致资源的共享效率和有效利用率较低。个人和群组以及群组与群组之间进行资源共享时同样存在上述问题。

因此，如何汇聚资源，统一资源共享方法，规范方便的在群组与群组之间共享资源，提高资源传播覆盖的范围，提高资源的共享效率和有效利用率成为目前亟需解决的技术问题。

发明内容

针对现有技术中存在的问题，本发明目的在于提供一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，规范实现不同个人及不同群组之间的资源共享的问题，有效提高教育资源的利用效率。

为达到以上目的，本发明采用如下技术方案：

一种基于教育云平台的教育资源共享方法，每个所述教育云平台分别关联多个具有预设层级结构的教育系统；所述方法包括：

所述教育系统获取用户上传的教育资源并存储后，根据接收到的用户指令判断进行本地共享还是跨平台共享：

若判断结果为进行本地共享，则将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储，并由本地的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作；

若判断结果为进行跨平台共享，则将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储后，本地的所述教育云平台根据所述用户指令将所述教育资源发送给目标的所述教育云平台进行存储，并由目标的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作。

优选的，多个具有预设层级结构的所述教育系统包括逐级通信连接的个人教育系统、学校教育系统以及机构教育系统，所述机构教育系统通信连接所述教育云平台。

优选的，所述个人教育系统以及学校教育系统分别通信连接所述教育云平台。

优选的，所述教育系统获取所述用户上传的教育资源并存储的具体步骤如下：

所述教育系统判断所述用户是否为可信任用户：

若是，则接收所述用户上传的所述教育资源，对所述教育资源进行标准化处理得到标准格式的所述教育资源后进行存储；

若否，则拒绝接收所述用户上传的所述教育资源；

所述标准化处理包括编目处理，经过所述标准化处理后的所述教育资源中包含相应的编目数据文件。

优选的，若所述教育系统为学校教育系统或机构教育系统时，所述用户为关联于所述教育系统的管理员。

优选的，每个所述教育系统接收到下一级的所述教育系统上传的所述教育资源时，当所述教育资源为需要的资源时接收并存储，否则拒绝接收所述教育资源。

优选的，本地的所述教育云平台根据所述用户指令将所述教育资源发送给目标的所述教育云平台进行存储的具体步骤包括：

本地的所述教育云平台根据所述用户指令向目标的所述教育云平台发送上报请求；

目标的所述教育云平台通过监听的方式接收所述上报请求后，判断本地的所述教育云平台是否为可信任平台；

若是，向本地的所述教育云平台发送判断通过结果，所述判断通过结果中包括上报地址，本地的所述教育云平台将所述教育资源发送至所述上报地址进行存储；

若否，向本地的所述教育云平台发送判断未通过结果，并拒绝接收所述教育资源。

优选的，所述教育云平台进行所述共享操作的具体步骤如下：

所述教育云平台接收并存储所述教育资源，创建对应所述教育资源的共享产品，上线所述共享产品。

优选的，包括多个所述教育云平台，每个所述教育云平台关联多套子系统，每个所述子系统由多个具有预设层级结构的所述教育系统构成；所述教育系统用户获取所述用户上传的所述教育资源并存储后，根据接收到的所述用户指令判断进行本地共享还是跨平台共享：

若判断结果为进行本地共享，则所述教育系统将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储，并由本地的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作；

若判断结果为进行跨平台共享，则所述教育系统将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储，本地的所述教育云平台根据所述用户指令将所述教育资源发送给目标的所述教育云平台进行存储，并由目标的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作。

优选的，所述教育资源共享系统还包括：

订阅系统，用于根据数据使用方的订阅指令从所述教育云平台获取相应的教育资源并存储，在该教育资源发生变化时，根据预设的报文规范生成通知报文并发送给所述数据使用方，所述通知报文中包括该教育资源的变化内容；

所述订阅系统还用于在该教育资源发生变化时，更新内部已存储所述该教育资源。

本发明的有益效果：与现有教育资源共享技术大多局限于个人与个人之间，群组与群组之间的教育资源共享方法不同，同一教育云平台下多级教育系统之间实现教育资源共享和上传，并最终在教育云平台形成教育资源的汇聚，极大增加了教育资源人群的覆盖面，并加快优质教育资源的传播速度；

支持两个以上不同实体的教育云平台之间的教育资源共享，解决了跨区域跨平台的教育资源共享问题。

附图说明

图1为本发明一种优选的实施例中，基于教育云平台的教育资源共享方法的流程图。

图2为本发明一种优选的实施例中，基于教育云平台的教育资源共享方法中本地共享的流程示意图。

图3为本发明一种优选的实施例中，基于教育云平台的教育资源共享方法中跨平台共享的流程示意图；

图4为本发明一种优选的实施例中，基于教育云平台的教育资源共享系统的功能模块示意图。

图中：1-教育云平台，2-个人教育系统，3-学校教育系统，4-机构教育系统。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，下述技术方案，技术特征之间可以相互组合。

下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步的说明：

如图1所示，一种基于教育云平台1的教育资源共享方法，每个上述教育云平台1分别关联多个具有预设层级结构的教育系统。教育资源共享方法包括：

S1、上述教育系统获取用户上传的教育资源并存储后。

S2、根据接收到的用户指令判断进行本地共享还是跨平台共享，若判断结果为进行本地共享，进入S3；若判断结果为进行跨平台共享，进入S4。

S3、将上述教育资源上报至本地的上述教育云平台1进行存储，并由本地的上述教育云平台1对上述教育资源进行共享操作。

S4、将上述教育资源上报至本地的上述教育云平台1进行存储，本地的上述教育云平台1根据上述用户指令将上述教育资源发送给目标的上述教育云平台1进行存储，并由目标的上述教育云平台1对上述教育资源进行共享操作。

与现有教育资源共享技术大多局限于个人与个人之间，群组与群组之间的教育资源共享方法不同，同一教育云平台1下多级教育系统之间实现教育资源共享和上传，并最终在教育云平台1形成教育资源的汇聚，极大增加了教育资源人群的覆盖面，并加快优质教育资源的传播速度。

支持两个以上不同实体的教育云平台1之间的资源上报、资源审核以及资源共享，解决了跨区域跨平台的教育资源共享问题。形成了具有教学属性且成体系的教育资源，为跨平台的教育资源共享提供了技术基础。规范个人用户、教育系统以及教育云平台之间进行教育资源共享的方法。

进一步的，多个具有预设层级结构的上述教育系统包括逐级通信连接的个人教育系统2、学校教育系统3以及机构教育系统4，上述机构教育系统4通信连接上述教育云平台1。

具体的，该教育资源共享方法适用于在多个实体的教育云平台1之间进行教育资源共享，每个教育云平台1下属多套子系统，每套子系统由多个具有预设层级结构的上述教育系统构成，即每套子系统均包括个人教育系统2、学校教育系统3以及机构教育系统4，该教育资源共享方法也适用于在教育云平台1下的每套子系统内部进行资源共享。个人教育系统2、学校教育系统3、机构教育系统4以及教育云平台1之间依次通信连接，且以行政等级划分，个人教育系统2、学校教育系统3、机构教育系统4以及教育云平台1的行政等级逐级升高。

每个教育系统具有相应的资源库，例如个人教育系统2包括个人资源库，个人教育系统2接收到用户传输的教育资源后可存储至个人资源库。学校教育系统3包括学校资源库，学校教育系统3接收到用户或下一级的个人教育系统2传输的教育资源后可存储至学校资源库。机构教育系统4包括机构资源库，机构教育系统4接收到用户或下一级的学校教育系统3传输的教育资源后可存储至机构资源库。教育云平台1包括平台资源库，教育云平台1接收到下一级的机构教育系统4传输的教育资源后可存储至平台资源库。

进一步的，上述个人教育系统2以及学校教育系统3分别通信连接上述教育云平台1。

具体的，个人教育系统2可以直接通信连接教育云平台1，并向教育云平台1直接发送包括教育资源在内的数据。学校教育系统3可以直接通信连接教育云平台1，并向教育云平台1直接发送包括教育资源在内的数据。

如图2所示，进一步的，上述教育系统获取上述用户上传的教育资源并存储的具体步骤如下：

上述教育系统判断上述用户是否为可信任用户：若判断结果为是，则接收上述用户上传的上述教育资源，对上述教育资源进行标准化处理得到标准格式的上述教育资源后进行存储。若判断结果为否，则拒绝接收上述用户上传的上述教育资源。

上述标准化处理包括编目处理，经过上述标准化处理后的上述教育资源中包含相应的编目数据文件。

具体的，个人教育系统2、学校教育系统3以及机构教育系统4均可接收用户上传的教育资源。对于个人教育系统2来说，该用户为普通个人用户。对于学校教育系统3和机构教育系统4来说，该用户可为普通个人用户也可为对应的管理员。

当教育系统接收到用户上传的教育资源时，首先要对用户进行身份审核判断该用户是否为可信任用户。对于个人教育系统2来说，该审核可以是审核后个人用户是否能够通过用户身份审核。对于学校教育系统3和机构教育系统4来说，该审核可以是审核后个人用户是否能够通过用户身份审核，也可以是审核管理员是否能够通过管理员身份审核即是否拥有管理员权限。

个人教育系统2、学校教育系统3以及机构教育系统4接收到用户上传的教育资源时后，如果上传该教育资源的用户也通过身份审核被判断为可信任用户后，个人教育系统2、学校教育系统3以及机构教育系统4存储用户对教育资源进行标准化处理得到标准格式的上述教育资源后将其存储至相应的数据库(个人教育系统2将标准格式的上述教育资源存储至个人数据库、学校教育系统3将标准格式的上述教育资源存储至学校数据库、机构教育系统4将标准格式的上述教育资源存储至机构数据库)。例如，个人教育系统2针对个人用户用于其网盘里的教育资源上报至学校资源库，学校审核通过后，该资源进入本校资源库中。针对学校或机构用户，学校或各级机构管理员可将下级用户上报且审核通过的资源或自有资源上报至上级机构所在的资源库，依次类推。

个人教育资源存储系统，用于存储标准编目的个人教育资源。学校教育资源存储系统，用于学校存储教师上报并审核通过的教育资源和管理员自行上传的教育资源。学校资源库可以按照学科、册别筛选资源，也可以按照关键词搜索资源。机构教育资源存储系统，用于机构存储学校上报并审核通过的教育资源和管理员自行上传的教育资源。机构资源库可以按照学科、册别筛选资源，也可以按照关键词搜索资源。教育云平台1教育资源存储系统，用于存储标准编目的教育云平台1汇聚的教育资源。

标准化处理包括编目处理，经过上述标准化处理后的上述教育资源中包含相应的编目数据文件。在进行编目处理时采用预设的教育资源标准编目工具，用于按照国家标准编目要求对本地的教育资源进行在线或离线编目、编辑并保存编目模版形成编目数据文件，通过教育资源标准编目工具可维护编目数据文件、检索本地任一目录下的编目数据文件。

如图2所示，进一步的，判断上述用户指令为进行本地共享后，将上述教育资源上报至本地的上述教育云平台1进行存储的具体步骤中，每个上述教育系统接收到下一级的上述教育系统上传的上述教育资源后，均要在判断上述教育资源为需要的资源时接收并存储上述教育资源，判断上述教育资源为不需要的资源时拒绝接收上述教育资源。

上述教育云平台1接收到上述机构教育系统4上传的上述教育资源后，判断上述教育资源为需要的资源时接收并存储上述教育资源，判断上述教育资源为不需要的资源时拒绝接收上述教育资源。

具体的，个人用户向个人教育系统2上传教育资源后，个人教育系统2判断个人用户为可信任用户且该教育资源为个人系统需要的资源时，接收、存储并继续上传该教育资源。

在继续上传该教育资源时要根据用户指令判断是直接上传至本地的教育云平台1还是逐级上传至本地的教育云平台1。

如果用户指令是直接上传至本地的教育云平台1即直接发布资源，则个人教育系统2直接向本地的教育云平台1发送上传请求，本地的教育云平台1接收上传请求后判断个人教育系统2请求上传的教育资源是否是本地的教育云平台1需要的资源，判断是时接收并存储个人教育系统2上传的教育资源，判断否时拒绝接收。

如果用户指令是逐级上传至本地的教育云平台1即逐级上报资源，则个人教育系统2经向上一级的学校教育系统3发送上传请求，学校教育系统3接收上传请求后判断个人教育系统2请求上传的教育资源是否是学校教育系统3需要的资源，判断是时接收、存储并继续上传个人教育系统2上传的教育资源，判断否时拒绝接收。学校教育系统3继续向上一级的机构教育系统4发送上传请求，机构教育系统4接收上传请求后判断学校教育系统3请求上传的教育资源是否是机构教育系统4需要的资源，判断是时接收、存储并继续上传学校教育系统3上传的教育资源，判断否时拒绝接收。机构教育系统4继续向上一级的本地的教育云平台1发送上传请求，本地的教育云平台1接收上传请求后判断机构教育系统4请求上传的教育资源是否是本地的教育云平台1需要的资源，判断是时接收并存储个人教育系统2上传的教育资源，判断否时拒绝接收。

如图2和3所示，进一步的，判断上述用户指令为进行跨平台共享后，本地的上述教育云平台1根据上述用户指令将上述教育资源发送给目标的上述教育云平台1进行存储的具体步骤包括：本地的上述教育云平台1根据上述用户指令向目标的上述教育云平台1发送上报请求。

目标的上述教育云平台1通过监听的方式接收上述上报请求后，判断本地的上述教育云平台1是否为可信任平台：若判断结果为是，向本地的上述教育云平台1发送判断通过结果，上述判断通过结果中包括上报地址，本地的上述教育云平台1将上述教育资源发送至上述上报地址进行存储。若判断结果为否，向本地的上述教育云平台1发送判断未通过结果，并拒绝接收上述教育资源。

具体的，学校或各级机构审核下级用户上报的教育资源，通过审核的资源或自有资源会进入学校或各级机构资源库。支持管理员按照区域、学段、学科创建审核员，审核员根据审核权限分级分权限审核教育资源，教育云平台1的管理员能够对所有审核员日常审核工作进行抽检。免审核开关关闭后，下级用户上报的资源会自动进入本校资源库或本机构资源库。如果教育资源是通过跨平台资源上报机制上报至本平台，本平台则需通过接口通知对方平台资源审核结果，结果通知采取及时通知的方式，如果通知失败则隔一段时间再次通知，直到通知成功为止。

用户指令为进行本地共享时，教育资源上传至本地的教育云平台1后，由本地的云平台对教育资源进行共享操作。用户指令为进行跨平台共享时，教育资源上传至本地的教育云平台1后，由本地的云平台根据上述用户指令向目标的上述教育云平台1发送上报请求，目标的上述教育云平台1通过监听的方式接收上述上报请求后，判断本地的上述教育云平台1是否为可信任平台，判断结果为是时反馈上报地址，本地的教育云平台1像该上报地址发送教育资源以进行后续的共享操作，判断结果为是时也反馈判断结果，但是判断结果中不包含上报地址。

即针对跨平台资源共享，可为每个教育云平台1配置信任的资源上报平台，只有被信任的资源上报平台才能将教育资源实体文件上传至本平台，否则将拒绝对方的资源上报请求，即对对方平台进行鉴权，如果鉴权通过，则给资源上报方平台发送资源实体上报地址。

在遵循跨平台资源上报规范的基础上，目标的教育云平台1通过监听方式接受其他教育云平台1资源上报请求，如果接收到其他实体平台的资源上报请求，对方平台可通过上报地址将文件信息与实体文件上传至目标的教育云平台1。

针对跨平台教育资源实体文件转移，基于文件推送功能，在本地的教育云平台1和目标的教育云平台1之间持续维护一个文件推送队列，在文件推送队列中的文件会定时按照时间先后顺序将文件推送到目标的教育云平台1，文件传输过程采取HTTP协议。

用户指令的具体内容包括针对直接上报教育云平台1的上报审核和针对逐级上报教育云平台1的发布申请。

个人用户提交个人教学资源的上报申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目等信息。

个人用户提交个人教学资源的发布申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目等信息。

学校管理员提交学校资源的上报申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目、学校目录等信息。

学校管理员提交学校资源的发布申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目、学校目录等信息。

机构管理员提交机构资源的上报申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目、机构目录等信息。

机构管理员提交机构资源的发布申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目、机构目录等信息。

机构管理员提交机构资源的跨平台上报申请，请求信息包括：资源类型、资源编目、资源名称、资源简介、资源编目、机构目录等资源信息，以及资源包含的实体文件信息。向上一级的本地教育云平台1发起跨平台上报申请，通过鉴权认证后，目标的教育云平台1返回资源同步地址，机构资源库定时推送资源文件和资源信息。本地教育云平台1和目标的教育云平台1接收到文件和资源信息后，更新跨平台上报成功的资源状态。

进一步的，上述教育云平台1进行上述共享操作的具体步骤如下：

上述教育云平台1接收并存储上述教育资源，创建对应上述教育资源的共享产品，上线上述共享产品。

如图4所示，进一步的，一种基于教育云平台1的教育资源共享系统，采用基于教育云平台1的教育资源共享方法；上述教育资源共享系统包括多个上述教育云平台1，每个上述教育云平台1关联多套子系统，每个上述子系统由多个具有预设层级结构的上述教育系统构成；上述教育系统用户获取上述用户上传的上述教育资源并存储后，根据接收到的上述用户指令判断进行本地共享还是跨平台共享：若判断结果为进行本地共享，则上述教育系统将上述教育资源上报至本地的上述教育云平台1进行存储，并由本地的上述教育云平台1对上述教育资源进行共享操作；

若判断结果为进行跨平台共享，则上述教育系统将上述教育资源上报至本地的上述教育云平台1进行存储，本地的上述教育云平台1根据上述用户指令将上述教育资源发送给目标的上述教育云平台1进行存储，并由目标的上述教育云平台1对上述教育资源进行共享操作。

具体的，本地资源共享步骤为：

个人用户上传教育资源至个人教育系统2。个人用户通过教育资源编目工具对教育资源进行标准化编目，依照国家教育云平台1制定的教育资源标准规范对教育资源进行规范的编目处理，通过此步骤成为一个标准规范的教育资源并存储至个人资源库。个人用户将教育资源上报至学校资源库。学校管理员审核个人用户上报的个人教育资源，审核通过即进入学校教育资源的学校资源库。如果使用了免审功能，则无需审核，自动进入学校资源库。学校资源库、机构资源库、平台资源库的教育资源上报与审核功能以此类推。

跨平台资源共享步骤为：机构资源库、平台资源库如果发生跨区域上报，则首先给对方实体平台发送资源上报请求。对方平台进行鉴权，如果鉴权通过，则给资源上报方平台发送资源实体上报地址。资源上报方将资源实体文件发送到文件推送队列，在文件推送队列中的文件会定时按照时间先后顺序将文件推送到对方平台。对方平台接受资源实体文件与文件信息。对方平台审核资源，并通知资源上报方平台审核结果。

与现有教育资源共享技术大多局限于个人与个人之间，群组与群组之间的教育资源共享方法不同，同一教育云平台1下多级教育系统之间实现教育资源共享和上传，并最终在教育云平台1形成教育资源的汇聚，极大增加了教育资源人群的覆盖面，并加快优质教育资源的传播速度。

支持两个或多个不同实体教育云平台1的资源上报与资源审核。解决了现有技术无法实现跨区域跨平台的资源共享问题，通过资源跨平台的资源上报、跨平台的资源审核、跨平台的资源订阅实现教育资源的共建共享，为教育资源共享提供了便利。

通过说明和附图，给出了具体实施方式的特定结构的典型实施例，基于本发明精神，还可作其他的转换。尽管发明提出了现有的较佳实施例，然而，这些内容并不作为局限。

对于本领域的技术人员而言，阅读说明后，各种变化和修正无疑将显而易见。因此，所附的权利要求书应看作是涵盖本发明的真实意图和范围的全部变化和修正。在权利要求书范围内任何和所有等价的范围与内容，都应认为仍属本发明的意图和范围内。

Claims (10)

1.一种基于教育云平台的教育资源共享方法，其特征在于，每个所述教育云平台分别关联多个具有预设层级结构的教育系统；所述方法包括：

所述教育系统获取用户上传的教育资源并存储后，根据接收到的用户指令判断进行本地共享还是跨平台共享：

若判断结果为进行本地共享，则将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储，并由本地的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作；

若判断结果为进行跨平台共享，则将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储后，本地的所述教育云平台根据所述用户指令将所述教育资源发送给目标的所述教育云平台进行存储，并由目标的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作。

2.如权利要求1所述的教育资源共享方法，其特征在于，多个具有预设层级结构的所述教育系统包括逐级通信连接的个人教育系统、学校教育系统以及机构教育系统，所述机构教育系统通信连接所述教育云平台。

3.如权利要求2所述的教育资源共享方法，其特征在于，所述个人教育系统以及学校教育系统分别通信连接所述教育云平台。

4.如权利要求2或3所述的教育资源共享方法，其特征在于，所述教育系统获取所述用户上传的教育资源并存储的具体步骤如下：

所述教育系统判断所述用户是否为可信任用户：

若是，则接收所述用户上传的所述教育资源，对所述教育资源进行标准化处理得到标准格式的所述教育资源后进行存储；

若否，则拒绝接收所述用户上传的所述教育资源；

所述标准化处理包括编目处理，经过所述标准化处理后的所述教育资源中包含相应的编目数据文件。

5.如权利要求4所述的教育资源共享方法，其特征在于，若所述教育系统为学校教育系统或机构教育系统时，所述用户为关联于所述教育系统的管理员。

6.如权利要求2或3所述的教育资源共享方法，其特征在于，

每个所述教育系统接收到下一级的所述教育系统上传的所述教育资源时，当所述教育资源为需要的资源时接收并存储，否则拒绝接收所述教育资源。

7.如权利要求1所述的教育资源共享方法，其特征在于，本地的所述教育云平台根据所述用户指令将所述教育资源发送给目标的所述教育云平台进行存储的具体步骤包括：

本地的所述教育云平台根据所述用户指令向目标的所述教育云平台发送上报请求；

目标的所述教育云平台通过监听的方式接收所述上报请求后，判断本地的所述教育云平台是否为可信任平台；

若是，向本地的所述教育云平台发送判断通过结果，所述判断通过结果中包括上报地址，本地的所述教育云平台将所述教育资源发送至所述上报地址进行存储；

若否，向本地的所述教育云平台发送判断未通过结果，并拒绝接收所述教育资源。

8.如权利要求1所述的教育资源共享方法，其特征在于，所述教育云平台进行所述共享操作的具体步骤如下：

所述教育云平台接收并存储所述教育资源，创建对应所述教育资源的共享产品，上线所述共享产品。

9.一种基于教育云平台的教育资源共享系统，其特征在于，包括多个所述教育云平台，每个所述教育云平台关联多套子系统，每个所述子系统由多个具有预设层级结构的所述教育系统构成；所述教育系统用户获取所述用户上传的所述教育资源并存储后，根据接收到的所述用户指令判断进行本地共享还是跨平台共享：

若判断结果为进行本地共享，则所述教育系统将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储，并由本地的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作；

若判断结果为进行跨平台共享，则所述教育系统将所述教育资源上报至本地的所述教育云平台进行存储，本地的所述教育云平台根据所述用户指令将所述教育资源发送给目标的所述教育云平台进行存储，并由目标的所述教育云平台对所述教育资源进行共享操作。

10.如权利要求9所述的教育资源共享系统，其特征在于，所述教育资源共享系统还包括：

订阅系统，用于根据数据使用方的订阅指令从所述教育云平台获取相应的教育资源并存储，在该教育资源发生变化时，根据预设的报文规范生成通知报文并发送给所述数据使用方，所述通知报文中包括该教育资源的变化内容；

所述订阅系统还用于在该教育资源发生变化时，更新内部已存储所述该教育资源。

Images