CN110415568A - 一种智能教育机器人 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种智能教育机器人，其包括：球状壳体，所述球状壳体的底部固定有加重块，以及一用于置放所述球状壳体的底座，球状壳体与所述加重块之间形成不倒翁结构；其中，所述球状壳体内设有一智能教育模组及为所述智能教育模组供电的电池，所述智能教育模组用于人机交互和儿童教育。与现有技术相比，本发明的智能教育机器人，其机器人壳体精致小巧，线条圆润流畅，在球状壳体的底部设有一环形底座，安全性高，同时不倒翁的结构增强了儿童使用的乐趣。此外，通过智能手机等智能终端与该机器人连接，可以共享网络资源，完成英语等多种科目的学习。
Description
技术领域
本发明涉及教育电子产品技术领域，尤其涉及一种智能教育机器人。
背景技术
随着人工智能概念的兴起，教育机器人产品逐渐成为风潮。有研究机构预测，到2025年，全球教育机器人市场容量将超过3000亿，或将领跑人工智能的未来。而在中国，儿童消费占家庭消费的比例不断攀升，中国中产家庭越来越重视孩子的能力培养，但是人们对于儿童用的教育机器人的要求提出了“简便”和“安全”的基本要求。
目前市场上家庭教育机器人主要分为两大阵营，一类是拼搭型的编程机器人，另一类是陪伴型语音机器人。而现有的这些机器人，因为技术，特别是交互技术不够成熟，导致功能的使用较为生硬，智能化程度远达不到用户的需求。并且，这些教育机器人的体型普遍偏大，对小孩存在潜在的危险性。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智能教育机器人，其解决了现有的教育机器人体型偏大，存在安全隐患的技术问题。
为达到上述目的，本发明所提出的技术方案为：
本发明的一种智能教育机器人，其包括：球状壳体，所述球状壳体的底部固定有加重块，以及一用于置放所述球状壳体的底座，球状壳体与所述较重块之间形成不倒翁结构；其中，所述球状壳体内设有一智能教育模组及为所述智能教育模组供电的电池，所述智能教育模组用于人机交互和儿童教育。
其中，所述的智能教育模组包括：控制板，电连接于所述控制板的显示屏、扬声器和音量调节按钮。
其中，所述的扬声器连接于一音腔。
其中，所述的控制板上还电连接一开关机按钮。
其中，所述的音量调节按钮和开关机按钮左右对称的分布于球状壳体上。
其中，所述的球状壳体内还设有一支架，所述控制板、扬声器、音腔、电池和显示屏均固定于所述支架上。
其中，所述的球状壳体包括：前壳体，以及与所述前壳体扣合的后壳体，所述前壳体或后壳体上设有一扬声器扬声口。
其中，所述的球状壳体的顶部还设有一可视窗，所述显示屏位于所述可视窗的下方。
其中，还包括一与所述控制板通信连接的智能手机或平板电脑，所述智能手机或平板电脑设备用于远程控制以及数据传输。
其中，所述的控制板包括：
微处理，用于控制教育机器人工作；
蓝牙模块，用于与外部智能终端设备进行数据传输；
环境音量检测模块，用于检测环境的音量，从而智能调节自身音量；
闹钟模块，通过智能终端设备进行远程设置闹钟提醒。
与现有技术相比，本发明的智能教育机器人，其机器人壳体精致小巧，线条圆润流畅，在球状壳体的底部设有一环形底座，安全性高，同时不倒翁的结构增强了儿童使用的乐趣。此外，通过智能手机等智能终端与该机器人连接，可以共享网络资源，完成英语等多种科目的学习，使用更加灵活，简单。
附图说明
图1为本发明的智能教育机器人的整体结构示意图。
图2为本发明的智能教育机器人的另一角度整体结构示意图。
图3为本发明的智能教育机器人的内部结构示意图。
图4为本发明的智能教育机器人的剖视图。
图5为本发明的智能教育机器人的侧面结构示意图。
具体实施方式
以下参考附图，对本发明予以进一步地详尽阐述。
请参阅附图1至附图5，在本实施例中，该智能教育机器人，其包括：球状壳体1，所述球状壳体1的底部固定有加重块9，该加重块9为加重铁块，其可以位于壳体内底部，也可以固定于壳体外的底部，以及一用于置放所述球状壳体1的底座5，球状壳体1与所述加重块9之间形成不倒翁结构；其中，所述球状壳体1内设有一智能教育模组及为所述智能教育模组供电的电池101，所述智能教育模组用于人机交互和儿童教育。不倒翁结构可以降低该智能教育机器人倾倒的危险。
具体的，所述的智能教育模组包括：控制板10，电连接于所述控制板10的显示屏6、扬声器4和音量调节按钮2。控制板10控制显示屏6显示不同画面，提高人机交互的体验，操作音量调节按钮2可以手动调节扬声器4的音量大小。
其中，所述的扬声器4连接于一音腔8，所述音腔8为一圆筒结构，该圆筒结构横向连接于扬声器4后方，用于提高扬声器4的音效。
其中，所述的控制板10上还电连接一开关机按钮3，通过操作该开关机按钮3可以实现开启或关闭整个智能教育机器人。
需要说明的是，所述的音量调节按钮2和开关机按钮3左右对称的分布于球状壳体1上。左右对称分布的音量调节按钮2和开关机按钮3将智能教育机器人的外形做成美观的卡通形象。
其中，所述的球状壳体1内还设有一支架7，所述控制板10、扬声器4、音腔8、电池和显示屏6均固定于所述支架7上。更具体的，该支架7包括顶板，底板，顶板与底板之间通过支撑杆连接。音腔8通过连接件连接固定于支撑杆上，电池以及控制板10均固定于底板上，显示屏6固定于顶板上顶面，在本实施例中，加重块9固定于支架7的底部，以降低整个机器人的重心，以实现不倒翁结构。
请再次参阅附图2，所述的球状壳体1包括：前壳体11，以及与所述前壳体11扣合的后壳体12，所述前壳体11或后壳体12上设有一扬声器扬声口13，扬声器4的喇叭位于该扬声器扬声口13的后方。
其中，所述的球状壳体1的顶部还设有一可视窗14，所述显示屏6位于所述可视窗14的下方。
本实施例的智能教育机器人还包括一与所述控制板10通信连接的智能手机或平板电脑，所述智能手机或平板电脑设备用于远程控制以及数据传输。
更具体的，所述的控制板包括：
微处理，用于控制教育机器人工作；
蓝牙模块，用于与外部智能终端设备进行数据传输；
环境音量检测模块，用于检测环境的音量，从而智能调节自身音量；
闹钟模块，通过智能终端设备进行远程设置闹钟提醒。
该智能教育机器人使用方式如下：
首先，用户通过手机或平板扫描机器人壳体上的特定的二维码，进入应用商店，下载APP，用户在APP中进行注册，在APP中与对应的教育机器人实现连接绑定。
然后，在APP对应界面进入音量调节，检测周围的环境音量，进行智能调节当前智能教育机器人需要的合适音量。
然后，在APP相应的学习界面进入，连接手机蓝牙，根据用户需要选择对应的课程进行学习。
此外，通过APP还可以对机器人进行闹钟设置等。
通过手机端等APP进行远程控制以及学习内容的传输选择，使该智能教育机器人更加个性化，操作更加灵活，简单。
与现有技术相比，本发明的智能教育机器人，其机器人壳体精致小巧，线条圆润流畅，在球状壳体的底部设有一环形底座，安全性高，同时不倒翁的结构增强了儿童使用的乐趣。此外，通过智能手机等智能终端与该机器人连接，可以共享网络资源，完成英语等多种科目的学习。
上述内容，仅为本发明的较佳实施例，并非用于限制本发明的实施方案，本领域普通技术人员根据本发明的主要构思和精神，可以十分方便地进行相应的变通或修改，故本发明的保护范围应以权利要求书所要求的保护范围为准。
Claims (10)
1.一种智能教育机器人，其特征在于，包括：球状壳体，所述球状壳体的底部固定有加重块，以及一用于置放所述球状壳体的底座，球状壳体与所述加重块之间形成不倒翁结构；其中，所述球状壳体内设有一智能教育模组及为所述智能教育模组供电的电池，所述智能教育模组用于人机交互和儿童教育。
2.如权利要求1所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的智能教育模组包括：控制板，电连接于所述控制板的显示屏、扬声器和音量调节按钮。
3.如权利要求2所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的扬声器连接于一音腔。
4.如权利要求3所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的控制板上还电连接一开关机按钮。
5.如权利要求4所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的音量调节按钮和开关机按钮左右对称的分布于球状壳体上。
6.如权利要求5所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的球状壳体内还设有一支架，所述控制板、扬声器、音腔、电池和显示屏均固定于所述支架上。
7.如权利要求1所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的球状壳体包括：前壳体，以及与所述前壳体扣合的后壳体，所述前壳体或后壳体上设有一扬声器扬声口。
8.如权利要求2所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的球状壳体的顶部还设有一可视窗，所述显示屏位于所述可视窗的下方。
9.如权利要求1所述的智能教育机器人，其特征在于，还包括一与所述控制板通信连接的智能手机或平板电脑，所述智能手机或平板电脑设备用于远程控制以及数据传输。
10.如权利要求2所述的智能教育机器人，其特征在于，所述的控制板包括：
微处理，用于控制教育机器人工作；
蓝牙模块，用于与外部智能终端设备进行数据传输；
环境音量检测模块，用于检测环境的音量，从而智能调节自身音量；
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