CN110354934A - 一种化学实验教学用人工血清存放装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种化学实验教学用人工血清存放装置，涉及化学仪器技术领域，包括基座，所述基座的中部安装有放置机构，基座的内部安装有夹紧机构，放置机构包括螺钉、螺孔、凹槽、试管和放置垫，基座上表面的中部开设有凹槽，基座的上方放置有试管，试管的底端延伸至凹槽内。该化学实验教学用人工血清存放装置，具备了放置试管的功能，具有能够存放人工血清的优点，防止了试管的底面与凹槽的内底壁之间产生摩擦的情况发生，达到了使夹持板左右移动的效果，具备了对试管进行夹持的功能，具有夹持功能的优点，防止了试管发生晃动的情况发生，具备了夹持试管的功能，防止了夹持板对试管的外表面造成磨损的情况发生。

Description

一种化学实验教学用人工血清存放装置

技术领域

本发明涉及化学仪器技术领域，具体为一种化学实验教学用人工血清存放装置。

背景技术

化学实验中使用到的仪器称为化学仪器，可以对材料进行计量或反应，将仪器以特定方式进行组合构成装置，实现实验目的，人工血清存放装置是用于存放人工血清的一种储存仪器，能够对血清进行一定的防护。

化学实验教学用的人工血清存放装置，大多数是将血清放入试管中进行存放，而试管基本上放置在固定架上，在受到外力的碰撞时，容易造成试管的倾倒，从而造成血清的倾出，不具备夹持的功能。

发明内容

本发明的目的是提供一种化学实验教学用人工血清存放装置，具备了夹持功能的优点，解决了现有的人工血清存放装置不具备夹持功能的问题。

本发明为解决上述技术问题，提供如下技术方案：一种化学实验教学用人工血清存放装置，包括基座，所述基座的中部安装有放置机构，所述基座的内部安装有夹紧机构，所述放置机构包括螺钉、螺孔、凹槽、试管和放置垫，所述基座上表面的中部开设有凹槽，所述基座的上方放置有试管，所述试管的底端延伸至凹槽内。

进一步的，所述夹紧机构包括空腔、滑槽、通槽、防磨垫、固定杆、海绵垫、夹持板、连接杆、把手、复位弹簧、滑块、通孔、固定柱和滑动板，所述基座的内部开设有两个相对称的空腔，两个所述空腔相互远离的内侧壁均固定连接有固定柱，每个所述空腔的内底壁均开设有滑槽，每个所述空腔的内顶壁均开设有通槽。

进一步的，每个所述空腔的内部均放置有滑动板，每个所述滑动板左侧面的中部均开设有通孔，两个所述固定柱相互靠近的一端分别贯穿两个通孔并延伸至两个滑动板相互靠近的一侧，且两个固定柱相互靠近的一侧面分别与两个空腔相互靠近的内侧壁固定连接，每个所述固定柱的外表面均套接有复位弹簧，两个所述复位弹簧相互靠近的一端分别与两个滑动板相互远离的一侧面固定连接，两个所述复位弹簧相互远离的一端分别与两个空腔相互远离的内侧壁固定连接，每个所述滑动板的底面均固定连接有与滑槽相适配的滑块，且滑块卡接在滑槽内，每个所述滑动板的上表面均固定连接有连接杆，两个所述连接杆的顶端分别贯穿两个通槽并延伸至基座的上方，两个所述连接杆相互靠近的一侧面均固定连接有固定杆，两个所述固定杆相互靠近的一侧面均固定连接有夹持板。

进一步的，所述基座的上表面开设有两个相对称的螺孔，每个所述螺孔的顶端均螺纹连接有螺钉。

通过采用上述技术方案，具备了将基座与桌面进行固定的效果，保证了基座的稳定。

进一步的，两个所述夹持板相互靠近的一侧面均固定连接有海绵垫，且两个海绵垫相互靠近的一侧面均与试管的外表面相接触。

通过采用上述技术方案，具备了夹持试管的效果，防止了夹持板对试管的外表面造成磨损的情况发生。

进一步的，所述凹槽的内底壁固定连接有放置垫，且放置垫的上表面与试管的底面相接触。

通过采用上述技术方案，防止了凹槽的内底壁对试管的底面产生摩擦的情况发生。

进一步的，两个所述连接杆相互远离的一侧面均固定连接有把手，每个所述把手的外表面均固定连接有防磨垫。

通过采用上述技术方案，能够更加方便的拉动连接杆，减少了对手部的摩擦。

进一步的，所述连接杆呈圆柱状，且连接杆的直径值小于通槽的宽度值。

通过采用上述技术方案，防止了连接杆与通槽之间产生摩擦的情况发生。

与现有技术相比，该化学实验教学用人工血清存放装置具备如下有益效果：

1、本发明通过基座上表面的中部开设有凹槽，以及放置垫和试管之间的配合设置，达到了将试管插入凹槽内的效果，具备了放置试管的功能，具有能够存放人工血清的优点，防止了试管的底面与凹槽的内底壁之间产生摩擦的情况发生，通过基座的内部开设有两个相对称的空腔，以及夹持板、连接杆、固定杆、通槽、滑动板、固定柱和复位弹簧之间配合设置，达到了使夹持板左右移动的效果，具备了对试管进行夹持的功能，具有夹持功能的优点，防止了试管发生晃动的情况发生。

2、本发明通过两个夹持板相互靠近的一侧面均固定连接有海绵垫，具备了夹持试管的功能，防止了夹持板对试管的外表面造成磨损的情况发生，每个把手的外表面均固定连接有防磨垫，能够更加方便的拉动连接杆，减少了对手部的摩擦，通过每个螺孔的顶端均螺纹连接有螺钉，具备了通过螺钉使基座和桌面进行固定的功能，保证了基座的稳定，防止了基座发生晃动的情况发生。

附图说明

图1为本发明基座正视图；

图2为本发明基座剖视图；

图3位本发明图2中A处结构放大示意图。

图中：1-放置机构，101-螺钉，102-螺孔，103-凹槽，104-试管，105-放置垫，2-夹紧机构，201-空腔，202-滑槽，203-通槽，204-防磨垫，205-固定杆，206-海绵垫，207-夹持板，208-连接杆，209-把手，210-复位弹簧，211-滑块，212-通孔，213-固定柱，214-滑动板，3-基座。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种化学实验教学用人工血清存放装置，包括基座3，基座3的中部安装有放置机构1，基座3的内部安装有夹紧机构2，放置机构1包括螺钉101、螺孔102、凹槽103、试管104和放置垫105，基座3上表面的中部开设有凹槽103，基座3的上方放置有试管104，试管104的底端延伸至凹槽103内。

夹紧机构2包括空腔201、滑槽202、通槽203、防磨垫204、固定杆205、海绵垫206、夹持板207、连接杆208、把手209、复位弹簧210、滑块211、通孔212、固定柱213和滑动板214，基座3的内部开设有两个相对称的空腔201，两个空腔201相互远离的内侧壁均固定连接有固定柱213，每个空腔201的内底壁均开设有滑槽202，每个空腔201的内顶壁均开设有通槽203，每个空腔201的内部均放置有滑动板214，每个滑动板214左侧面的中部均开设有通孔212，两个固定柱213相互靠近的一端分别贯穿两个通孔212并延伸至两个滑动板214相互靠近的一侧，且两个固定柱213相互靠近的一侧面分别与两个空腔201相互靠近的内侧壁固定连接，每个固定柱213的外表面均套接有复位弹簧210，两个复位弹簧210相互靠近的一端分别与两个滑动板214相互远离的一侧面固定连接，两个复位弹簧210相互远离的一端分别与两个空腔201相互远离的内侧壁固定连接，每个滑动板214的底面均固定连接有与滑槽202相适配的滑块211，且滑块211卡接在滑槽202内，每个滑动板214的上表面均固定连接有连接杆208，两个连接杆208的顶端分别贯穿两个通槽203并延伸至基座3的上方，两个连接杆208相互靠近的一侧面均固定连接有固定杆205，两个固定杆205相互靠近的一侧面均固定连接有夹持板207。

进一步的，基座3的上表面开设有两个相对称的螺孔102，每个螺孔102的顶端均螺纹连接有螺钉101，具备了将基座3与桌面进行固定的效果，保证了基座3的稳定。

进一步的，两个夹持板207相互靠近的一侧面均固定连接有海绵垫206，且两个海绵垫206相互靠近的一侧面均与试管104的外表面相接触，具备了夹持试管104的效果，防止了夹持板207对试管104的外表面造成磨损的情况发生。

进一步的，凹槽103的内底壁固定连接有放置垫105，且放置垫105的上表面与试管104的底面相接触，防止了凹槽103的内底壁对试管104的底面产生摩擦的情况发生。

进一步的，两个连接杆208相互远离的一侧面均固定连接有把手209，每个把手209的外表面均固定连接有防磨垫204，能够更加方便的拉动连接杆208，减少了对手部的摩擦。

进一步的，连接杆208呈圆柱状，且连接杆208的直径值小于通槽203的宽度值，防止了连接杆208与通槽203之间产生摩擦的情况发生。

使用时，通过螺钉101，将基座3与实验桌面进行固定，利用滑槽202与滑块211之间的配合移动，通过人力将两个把手209向相互远离的一侧拉动，此时，滑动板214对复位弹簧210产生挤压，使抚复位弹簧210处于压缩状态，将装有血清的试管104放入凹槽103内，松开手，利用复位弹簧210的复位性，使两个滑动板214带动两个连接杆208向相互靠近的一侧移动，从而通过夹持板207带动海绵垫206对试管104进行夹持稳固，防止试管104发生晃动，从而保证了血清的存放安全。

在本发明的描述中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。需要说明的是，在本文中，诸如“第一”、“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种化学实验教学用人工血清存放装置，包括基座(3)，所述基座(3)的中部安装有放置机构(1)，所述基座(3)的内部安装有夹紧机构(2)，其特征在于：所述放置机构(1)包括螺钉(101)、螺孔(102)、凹槽(103)、试管(104)和放置垫(105)，所述基座(3)上表面的中部开设有凹槽(103)，所述基座(3)的上方放置有试管(104)，所述试管(104)的底端延伸至凹槽(103)内。

2.根据权利要求1所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：所述夹紧机构(2)包括空腔(201)、滑槽(202)、通槽(203)、防磨垫(204)、固定杆(205)、海绵垫(206)、夹持板(207)、连接杆(208)、把手(209)、复位弹簧(210)、滑块(211)、通孔(212)、固定柱(213)和滑动板(214)，所述基座(3)的内部开设有两个相对称的空腔(201)，两个所述空腔(201)相互远离的内侧壁均固定连接有固定柱(213)，每个所述空腔(201)的内底壁均开设有滑槽(202)，每个所述空腔(201)的内顶壁均开设有通槽(203)。

3.根据权利要求2所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：每个所述空腔(201)的内部均放置有滑动板(214)，每个所述滑动板(214)左侧面的中部均开设有通孔(212)，两个所述固定柱(213)相互靠近的一端分别贯穿两个通孔(212)并延伸至两个滑动板(214)相互靠近的一侧，且两个固定柱(213)相互靠近的一侧面分别与两个空腔(201)相互靠近的内侧壁固定连接，每个所述固定柱(213)的外表面均套接有复位弹簧(210)，两个所述复位弹簧(210)相互靠近的一端分别与两个滑动板(214)相互远离的一侧面固定连接，两个所述复位弹簧(210)相互远离的一端分别与两个空腔(201)相互远离的内侧壁固定连接，每个所述滑动板(214)的底面均固定连接有与滑槽(202)相适配的滑块(211)，且滑块(211)卡接在滑槽(202)内，每个所述滑动板(214)的上表面均固定连接有连接杆(208)，两个所述连接杆(208)的顶端分别贯穿两个通槽(203)并延伸至基座(3)的上方，两个所述连接杆(208)相互靠近的一侧面均固定连接有固定杆(205)，两个所述固定杆(205)相互靠近的一侧面均固定连接有夹持板(207)。

4.根据权利要求3所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：所述基座(3)的上表面开设有两个相对称的螺孔(102)，每个所述螺孔(102)的顶端均螺纹连接有螺钉(101)。

5.根据权利要求4所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：两个所述夹持板(207)相互靠近的一侧面均固定连接有海绵垫(206)，且两个海绵垫(206)相互靠近的一侧面均与试管(104)的外表面相接触。

6.根据权利要求5所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：所述凹槽(103)的内底壁固定连接有放置垫(105)，且放置垫(105)的上表面与试管(104)的底面相接触。

7.根据权利要求6所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：两个所述连接杆(208)相互远离的一侧面均固定连接有把手(209)，每个所述把手(209)的外表面均固定连接有防磨垫(204)。

8.根据权利要求7所述的一种化学实验教学用人工血清存放装置，其特征在于：所述连接杆(208)呈圆柱状，且连接杆(208)的直径值小于通槽(203)的宽度值。