CN110349066A - 一种幼教辅助系统及方法 - Google Patents

一种幼教辅助系统及方法 Download PDF

Info

Publication number
CN110349066A
CN110349066A CN201910656894.2A CN201910656894A CN110349066A CN 110349066 A CN110349066 A CN 110349066A CN 201910656894 A CN201910656894 A CN 201910656894A CN 110349066 A CN110349066 A CN 110349066A
Authority
CN
China
Prior art keywords
terminal
parent
student
teacher
module
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201910656894.2A
Other languages
English (en)
Inventor
沈斐
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to CN201910656894.2A priority Critical patent/CN110349066A/zh
Publication of CN110349066A publication Critical patent/CN110349066A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q10/00—Administration; Management
    • G06Q10/10—Office automation; Time management
    • G06Q10/109—Time management, e.g. calendars, reminders, meetings or time accounting
    • G06Q10/1091—Recording time for administrative or management purposes
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Systems or methods specially adapted for specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/205—Education administration or guidance
    • G—PHYSICS
    • G08—SIGNALLING
    • G08B—SIGNALLING OR CALLING SYSTEMS; ORDER TELEGRAPHS; ALARM SYSTEMS
    • G08B21/00—Alarms responsive to a single specified undesired or abnormal condition and not otherwise provided for
    • G08B21/02—Alarms for ensuring the safety of persons
    • G08B21/0202—Child monitoring systems using a transmitter-receiver system carried by the parent and the child
    • G08B21/0205—Specific application combined with child monitoring using a transmitter-receiver system
    • G08B21/0211—Combination with medical sensor, e.g. for measuring heart rate, temperature
    • G—PHYSICS
    • G08—SIGNALLING
    • G08B—SIGNALLING OR CALLING SYSTEMS; ORDER TELEGRAPHS; ALARM SYSTEMS
    • G08B21/00—Alarms responsive to a single specified undesired or abnormal condition and not otherwise provided for
    • G08B21/02—Alarms for ensuring the safety of persons
    • G08B21/0202—Child monitoring systems using a transmitter-receiver system carried by the parent and the child
    • G08B21/028—Communication between parent and child units via remote transmission means, e.g. satellite network
    • G08B21/0283—Communication between parent and child units via remote transmission means, e.g. satellite network via a telephone network, e.g. cellular GSM
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G—PHYSICS
    • G16—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR SPECIFIC APPLICATION FIELDS
    • G16H—HEALTHCARE INFORMATICS, i.e. INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR THE HANDLING OR PROCESSING OF MEDICAL OR HEALTHCARE DATA
    • G16H40/00—ICT specially adapted for the management or administration of healthcare resources or facilities; ICT specially adapted for the management or operation of medical equipment or devices
    • G16H40/60—ICT specially adapted for the management or administration of healthcare resources or facilities; ICT specially adapted for the management or operation of medical equipment or devices for the operation of medical equipment or devices
    • G16H40/67—ICT specially adapted for the management or administration of healthcare resources or facilities; ICT specially adapted for the management or operation of medical equipment or devices for the operation of medical equipment or devices for remote operation
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/02—Protocols based on web technology, e.g. hypertext transfer protocol [HTTP]
    • H04L67/025—Protocols based on web technology, e.g. hypertext transfer protocol [HTTP] for remote control or remote monitoring of applications
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/06—Protocols specially adapted for file transfer, e.g. file transfer protocol [FTP]
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/12—Protocols specially adapted for proprietary or special-purpose networking environments, e.g. medical networks, sensor networks, networks in vehicles or remote metering networks
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/50—Network services
    • H04L67/52—Network services specially adapted for the location of the user terminal

Abstract

本发明公开了一种幼教辅助系统和方法，本发明涉及教育教学方法领域，提供了一种幼教辅助系统和方法,包括学生健康手环、教师终端、家长终端。本发明采取网络系统将老师、学生、家长不限时间和地点的集中在同一平台，通过电子签及学生健康手环确保学生安全接送学生及实时了解学生的健康信息，为幼教的在校教学提供良好的基础条件，同时通过该系统的教师终端上传的教学资料使家长通过学习，能够很好的提高家庭教育水平，使家长能够灵活将对学生的辅导和教学融入生活，通过家校的相互配合，全面提高幼教教学质量。

Description

一种幼教辅助系统及方法
技术领域
本发明涉及教育教学领域，特别涉及一种幼教辅助系统及方法。
背景技术
父母是孩子最好的老师，家庭教育在学生的幼教阶段扮演重要的角色，学校也越来越重视和提倡良好的家庭教育和亲子关系。但是存在一个比较现实的问题是，即使学生家长有很高的学识，但是却对幼教阶段学生的教育束手无策。一方面家长不知道怎样把看似很简单的知识用学生能听懂的语言表达出来，另外一方面，即使家长可以自己辅导学生，但是教的方法可能跟老师在学校教的方法不一样，导致回到学校老师一考试还是不明白。这就导致了教学信息的严重不对称，从而给学生的学习造成困扰；其次由于处于幼教阶段的学生年龄较小自理能力较差，事事需要家长和老师的提醒，特别是自身的身体状况，哪里不舒服了也不也会表达，从而使学生的在校健康状况也属于教师在校教学需要关注的一部分；还有幼教阶段的学生每天都需要接送而且每次接送可能不是同一个人，由于学生较多老师不可能记住每位学生的家长，这就容易造成学生被陌生人或者其他人接走，造成安全隐患，同时也容易引起家校冲突，为正常的幼教教学造成不良影响。
发明内容
本发明目的在于提供一种幼教辅助的系统和方法，以解决上述背景技术中提出的如何使家长在对学生进行家庭辅导时与教师在校的教育信息一致；如何在学生自理能力较差情况下，家长及教师在生活中及时给出提醒并及时掌握学生的健康状况；如何保证学生被安全的接送。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种幼教辅助方法，其特征在于，包括云服务器、学生健康手环、家长终端和教师终端；其中，所述学生健康手环主要用于检测学生的脉搏跳动、血压值、体温并当以上测量值不在标准值范围内时，将数据传递给教师终端和家长终端；所述教师终端用于通过无线通信网络模块向云服务器上传辅导教学相关资料，并通过所述云服务器查看学生的签到作业完成情况；教师终端还能接收所述学生健康手环发送的学生健康异常信息；所述家长终端用于通过无线网络模块从所述云服务器上下载辅导教学资料，并向云服务器上传签到、请假和其他相关信息；所述云服务器，包括网络适配器、数据接口模块、存储模块；其中网络适配器用于通过网络接收所述家长终端和所述教师终端请求的数据，以及发送接口模块生成的接口响应数据；接口模块，用于对网络适配器收到的接口请求的数据进行解析和处理，并返回处理结果；所述存储模块，用于保存业务数据。根据权利要求1所述的一种幼教辅助系统，其特征在于，所述教师终端和家长终端均可以为具有GPRS通信模块、存储模块、无线通信模块的手机、平板、电脑等电子设备；所述GPRS通信模块用于所述家长终端和所述教师终端与学生健康手环的GPRS通信模块通信获取所述学生健康手环各传感器的检测值；所述无线通信用于所述家长终端和所述教师之间、所述家长终端与所述云服务器之间、所述教师终端与所述云服务器之间的数据交互。
优选地，所述学生健康手环包括脉搏传感器、血压传感器、温度传感器、语音播报模块、GPRS通信模块、红外线体温检测器、微控制器。
优选地，所述脉搏传感器、血压传感器、温度传感器分别用于检测学生的脉搏跳动、血压值及体温，所述红外体温检测器用于较温度传感器准确的测量学生的体温。
优选地，所述微控制器用于处理以上所述传感器所检测到的数据并设置脉搏、血压、体温的标准值，并为所述语音播报模块提供定时功能及所述GPRS模块的控制功能；所述GPRS通信模块用于将脉搏传感器、血压传感器、温度传感器检测到的异常的脉搏跳动值、血压值、体温值及GPRS通信模块检测到的学生的位置信息发送给所述家长终端和所述教师终端。
优选地，所述语音播报模块用于播报来自所述家长终端和教师终端的语音提示信息，例如：吃药提醒、喝水提醒、午睡提醒、睡前故事、 作业提醒等。
本发明还提供一种幼教辅助方法，应用于终端设备其特征在于，包括：教师终端创建班级，家长进入班级，上传头像，其中头像与家长和学生信息绑定；在班级的公享部分创建家庭教育、亲子作业、作业评审及日常事务模块；所述家长终端可以通过所述家长活动模块和亲子辅助作业模块查看教师组织的各项活动及上传的家长辅导资料和作业，家长辅导完成后将作业提交到作业评审模块，所述教师终端讲座批改后将成绩及辅导建议通过所述评审模块反馈给家长；所述家长终端可以通过日常事务模块向所述教师终端发送请假申请；所述家长终端还可以点击班级中的头像，出现签到标签，点击所述签到标签出现签到和签退选项进行电子签到，根据自己需要选择。所述家长终端及教师终端还可以通过学生健康手环及时了解学生的健康状况。
优选地，其特征在于，所述家长活动可以包括定期家庭教育演示、家长会交流心得、家庭教育评比、教育理念的普及等。
优选地，所述电子签到，其特征在当签到成功，与家长和学生信息绑定的头像颜色会变为绿色；当放学签退成功后，所述头像会变为灰色；当在上学时间，学生没有签到也没有请假，或者在放学后超过一定时间后还没有签退的，所述头像为红色；此时，教师需及时与家长沟通。
优选地，所述亲子作业可以包括：智慧英语、快乐识字、快速算术、好习惯帮手、亲子手工/游戏等。
本发明的有益效果在于：
1. 家长终端通过下载学习教师上传到云服务器上的辅导教学资料对学生进行辅导学习，并通过定期的家庭教育演示、家庭教育评比，家长交流心得会、家庭教育理念的普及等多种形式相结合，使家长通过相互间的互相交流学习，并结合幼教学生的特点可以灵活地将对学生的辅导更好的融入到生活中，随时随地进行教育辅导，即保证了家校教育信息一致性，又达到了较好的教学效果。
2.通过学生佩戴的健康手环，实时监测学生的健康状况，当学生健康状况出现异常时，可以得到及时的治疗，并可以通过语音播报给学生提供各种生活提示信息，很好的解决了学生自理能力较差，生活中需要家长和教师及时提醒，并能及时掌握学生健康状况的问题。
3.通过家长终端的电子签到/签退，当家长将学生送到学校时，通过家长终端进行签到，教师确认学生到校以后确认签到成功，当家长接学生放学时，通过家长终端进行签退，教师确认学生离校后确认签退成功，通过教师终端与家长终端的信息确认，有效避免了学生被陌生人接走的风险，保证了学生的安全。
附图说明
图1为本发明实施例中一种幼教辅助系统的结构示意图；
图2为本发明为图1中云服务器101在一个实施例的结构示意图；
图3为本发明为图1中学生健康手环104在一个实施例的结构示意图；
图4为本发明为图1中教师终端102在一个实施例的结构示意图；
图5为本发明为图1中家长终端103在一个实施例的结构示意图；
图6为本发明实施例1中一种幼教辅助方法的流程图；
图7为本发明实施例2中一种幼教辅助方法的流程图；
图8为本发明实施例3中一种幼教辅助方法的流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下，所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护范围。
本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
本发明的核心是一种幼教辅助系统及方法，用于及时检测幼教学生的健康状况并确保学生接送安全情况下，通过在线对家长的再教育保证家校教育信息一致性，在提高幼教教育质量。为了使本技术领域的人员更好的理解本发明方案，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细说明。
具体实施例如下，如图1所示为一种幼教辅导方法的系统包括云服务器101、教师终端102、家长终端103、学生健康手环104。其中，云服务器是配置在云端服务器上的服务器系统，用于通过网络通信模块对教师终端102和家长终端提供接口调用服务。教师终端102和家长终端103可以为智能手机或者平板电脑，用于操作和界面展示，以及通过网络通信模块为云服务器101、学生健康手环104及教师终端102和家长终端103之间提供接口调用。学生健康手环104用于采集学生在教学期间的体征数据并上传到教师终端102和家长终端103。
如图2所示为根据一示例性实施例示出的一种幼教辅助系统的云服务器101的结构图。其中，网络适配器201需要能够访问因特网，用于接收教师终端102和家长终端103接口请求的数据，以及发送接口模块202生成的接口响应数据。接口模块202用于对网络适配器201收到的接口请求的数据进行解析和处理，并返回处理结果。存储模块203用于保存业务数据。
如图3所示为根据一示例性实施例示出的一种幼教辅助系统的学生健康手环104的结构图。其中微控制器301为学生健康手环104的其他模块提供接口和定时、检测及控制功能。传感器模块302用于采集学生的体征数据，所述传感器模块302包括：脉搏传感器、血压传感器、体温度传感器 ，分别测量心率、血压、体温。GPS模块304用于获得学生的实时位置信息。 存储模块303，用于存储数据，其中，由传感器模块302所采集的传感器数据及GPS模块304获得的位置，同时将时间戳一起存储在存储模块303中形成暂存数据，并通过微控制器301的定时功能，通过网络通信模块305提供的调用接口定时向家长终端103和教师终端102上传，并在上传成功后将所述暂存数据从存储模块303中删除。语音播报模块306用于定时响应微控制301预先设置好的提示信息，所述提示信息可以由家长终端103或者教师终端通过网络通信模块发送给微控制器301，所述提示信息可以为：吃药提醒、喝水提醒、作业提醒、午睡提醒等等，以便解决学生自理能力较差的问题。
如图4所示为根据一示例性实施例示出的一种幼教辅助系统的教师终端102的结构图。其中应用功能模块404，用于接收教师的操作指令和数据输入病并进行处理。显示模块401，用于向教师输出应用功能模块404的处理结果。存储模块402，用于存储数据。 网络通信模块403，用于与云服务器101、家长终端103、学生健康手环104之前进行接口数据交互。所述应用功能模块404包括：班级分组单元40401，教师终端用于创建班级分组；家长及学生信息库单元40402，教师终端102可以查看学生及家长信息，需要时，教师可以通过家长信息联系到家长；亲子作业单元40403，教师终端102可以通过该单元上传亲子作业及家庭教学资料；家庭教育活动单元40404，教师终端102可以通过该单元发布家庭教育活动信息，并上传活动资料到该单元；家长意见单元40405，用于查看家长反馈的生活教学等方面的意见；学生签到/签退单元40406，用于查看学生的签到和签退及请假情况。学生健康单元40407，用于查看学生的健康信息，当学生健康出现异常时，在该单元可以查看到报警信息，同时发出提示报警声音；作业批阅单元40408，用于批阅家长上传的亲子作业，并上传批阅结果及反馈意见；
如图5所示为根据一示例性实施例示出的一种幼教辅助系统的家长终端103的结构图。其中应用功能模块504，用于接收家长的操作指令和数据输入病并进行处理。显示模块501，用于向教师输出应用功能模块504的处理结果。存储模块502，用于存储数据。 网络通信模块503，用于与云服务器101、教师终端102、学生健康手环104之前进行接口数据交互。所述应用功能模块504包括：班级分组单元50401，用于加入教师创建的班级分组；学生位置信息50402，用于查看从学生健康手环104获得的学生位置信息；亲子作业单元50403，用于下载学习教师终端102上传的亲子作业及教学资料；家庭教育活动单元50404，用于查看教师组织的各项家庭教育活动，所述家庭教育活动可以为：家庭教育演示、家长交流会、家庭教育评比等，促进家长之间交流，提高家庭教育水平；家长意见单元50405，用于向教师反馈学生生活、学习中的各种问题；学生签到/签退单元50406，用于学生签到和签退；学生健康单元50407，用于查看学生的健康状况；作业批阅单元50408，用于查看亲子作业的批阅结果；通过教师终端103、家长终端102及学生健康手环104的配合使用，从而使家长能够实时了解学生的健康状况和位置信息，既能保证学生的人身安全又减少了家校之间不必要的冲突，为幼教提供了良好的人文环境，同时通过云服务器101、家长终端102及教师终端103的配合使用，使得家长终端102从云服务器101下载学习教师终端103上传的学习资料及亲子作业，进而用于家庭指导教育，确保家校教育方法及知识的一致性。
实施例1，如图6所示，步骤S601教师终端创建班级分组和家长及学生信息库，其中家长信息与其学生信息绑定；S602教师终端上传教学资料及亲子作业，所述教学资料可以是音频、视频及文档资料；S603家长终端下载学习辅导资料及亲子作业，S604学习教学资料完成亲子作业，家长学习教学资料，并通过教学资料灵活地将亲子作业融入到生活中，随时随地教学，使学生能够不经意间掌握教学资料里的内容并完成亲子作业，同时又保证了家校教育一致性，有效辅助了教学。
实施例2，如图7所示，步骤S701学生健康手环实时检测其中传感器各个参数；步骤S702判断各传感器检测值是否正常，通过微控制器301可以设置各传感器的标准值范围并将传感器检测值与该标准值范围进行比较，如果在此范围内则为正常，继续执行步骤S701;否则为异常，执行步骤S703分别向教师终端和家长终端发出警告;S704判断家长终端是否接收异常信息，如果家长终端接收到异常信息，则执行步骤S705警报关闭，如果家长没有收到异常信息，则执行步骤S706教师联系家长，接着执行步骤S704判断家长终端是否接收异常信息，如此循环直至家长看到异常信息并能及时带学生去就医；教师终端也可以根据学生的健康状况作出相应的调整，通过以上幼教辅助教学方法，很好的解决了在教学过程中学生不适给教学带来的影响。
实施例3，如图8所示，步骤S801家长将学生送到/接离学校；S802教师确认学生是否到校/离校，如果教师确认学生已到校/离校，则执行步骤S803教师终端确认签到/签退成功，否则执行步骤S804签到/签退失败，家长终端收到签到/签退失败信息后，执行步骤S805查看学生位置信息，家长终端通过学生健康手环104获取学生的位置信息，并及时找到学生继续执行所述步骤S801直至签到成功。通过以上步骤，确保了家长和教师对学生签到/签退信息的一致性，很好的避免了因为家长将孩子送到学校而学生不在学校，或者学生被陌生人接走学生已经离校但是家长却没见到学生的情况，既保证了学生的人身安全也确保了教师教学的正常进行。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种幼教辅助系统，其特征在于，包括云服务器、学生健康手环、家长终端和教师终端；其中，所述学生健康手环主要用于检测学生的脉搏跳动、血压值、体温并当以上测量值不在标准值范围内时，将数据传递给教师终端和家长终端；所述教师终端用于通过无线通信网络模块向云服务器上传辅导教学相关资料，并通过所述云服务器查看学生的签到作业完成情况；教师终端还能接收所述学生健康手环发送的学生健康异常信息；所述家长终端用于通过无线网络模块从所述云服务器上下载辅导教学资料，并向云服务器上传签到、请假和其他相关信息；所述云服务器，包括网络适配器、数据接口模块、存储模块；其中网络适配器用于通过网络接收所述家长终端和所述教师终端请求的数据，以及发送接口模块生成的接口响应数据；接口模块，用于对网络适配器收到的接口请求的数据进行解析和处理，并返回处理结果；所述存储模块，用于保存业务数据。
2.根据权利要求1所述的一种幼教辅助系统，其特征在于，所述教师终端和家长终端均可以为具有GPRS通信模块、存储模块、无线通信模块的手机、平板、电脑等电子设备；所述GPRS通信模块用于所述家长终端和所述教师终端与学生健康手环的GPRS通信模块通信获取所述学生健康手环各传感器的检测值；所述无线通信用于所述家长终端和所述教师之间、所述家长终端与所述云服务器之间、所述教师终端与所述云服务器之间的数据交互。
3.根据权利要求1所述的一种幼教辅助系统，其特征在于，所述学生健康手环包括脉搏传感器、血压传感器、温度传感器、语音播报模块、GPRS通信模块、红外线体温检测器、微控制器。
4.根据权利要求3所述的一种幼教辅助系统，其特征在于，所述脉搏传感器、血压传感器、温度传感器分别用于检测学生的脉搏跳动、血压值及体温，所述红外体温检测器用于较温度传感器准确的测量学生的体温。
5.根据权利要求3所述的一种幼教辅助系统，其特征在于，所述微控制器用于处理以上所述传感器所检测到的数据并设置脉搏、血压、体温的标准值，并为所述语音播报模块提供定时功能及所述GPRS模块的控制功能；所述GPRS通信模块用于将脉搏传感器、血压传感器、温度传感器检测到的异常的脉搏跳动值、血压值、体温值及GPRS通信模块检测到的学生的位置信息发送给所述家长终端和所述教师终端。
6. 根据权利要求3所述的一种幼教辅助系统，其特征在于，所述语音播报模块用于播报来自所述家长终端和教师终端的语音提示信息，例如：吃药提醒、喝水提醒、午睡提醒、睡前故事、 作业提醒等。
7.一种幼教辅助方法，应用于终端设备其特征在于，包括：教师终端创建班级，家长进入班级，上传头像，其中头像与家长和学生信息绑定；在班级的公享部分创建家庭教育、亲子作业、作业评审及日常事务模块；所述家长终端可以通过所述家长活动模块和亲子辅助作业模块查看教师组织的各项活动及上传的家长辅导资料和作业，家长辅导完成后将作业提交到作业评审模块，所述教师终端讲座批改后将成绩及辅导建议通过所述评审模块反馈给家长；所述家长终端可以通过日常事务模块向所述教师终端发送请假申请；所述家长终端还可以点击班级中的头像，出现签到标签，点击所述签到标签出现签到和签退选项进行电子签到，根据自己需要选择，所述家长终端及教师终端还可以通过学生健康手环及时了解学生的健康状况。
8.根据权利要求7所述的一种幼教辅助方法，其特征在于，所述家长活动可以包括定期家庭教育演示、家长会交流心得、家庭教育评比、教育理念的普及等。
9.根据权利要求7所述的一种幼教辅助方法，所述电子签到，其特征在当签到成功，与家长和学生信息绑定的头像颜色会变为绿色；当放学签退成功后，所述头像会变为灰色；当在上学时间，学生没有签到也没有请假，或者在放学后超过一定时间后还没有签退的，所述头像为红色；此时，教师需及时与家长沟通。
10.根据权利要求7所述的一种幼教辅助方法，所述亲子作业可以包括：智慧英语、快乐识字、快速算术、好习惯帮手、亲子手工/游戏等。
CN201910656894.2A 2019-07-19 2019-07-19 一种幼教辅助系统及方法 Pending CN110349066A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201910656894.2A CN110349066A (zh) 2019-07-19 2019-07-19 一种幼教辅助系统及方法

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201910656894.2A CN110349066A (zh) 2019-07-19 2019-07-19 一种幼教辅助系统及方法

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN110349066A true CN110349066A (zh) 2019-10-18

Family

ID=68179507

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201910656894.2A Pending CN110349066A (zh) 2019-07-19 2019-07-19 一种幼教辅助系统及方法

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN110349066A (zh)

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110883780A (zh) * 2019-11-14 2020-03-17 深圳市彩纷技术有限公司 一种学校智能机器人
CN112017081A (zh) * 2020-07-01 2020-12-01 李小超 一种智能教学尺以及基于智能教学尺的教学管理系统
CN113593706A (zh) * 2021-08-07 2021-11-02 华体博联(北京)体育发展有限公司 一种基于人工智能技术的健康监测与服务管理系统

Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20060127870A1 (en) * 2004-12-15 2006-06-15 Hotchalk, Inc. System and method for communicating student information among student, parents guardians and educators
CN104951873A (zh) * 2015-06-04 2015-09-30 袁胜军 一种幼教互动云平台系统
CN205644110U (zh) * 2016-04-27 2016-10-12 宁波利安电子有限公司 一种儿童生活规律智能控制装置
CN107393042A (zh) * 2017-06-28 2017-11-24 常州机电职业技术学院 在大数据背景下的儿童智能学安系统及其工作方法
CN107545792A (zh) * 2017-08-31 2018-01-05 深圳市鼎盛智能科技有限公司 智能教学机器人及智能教学系统
CN108009951A (zh) * 2017-11-11 2018-05-08 天津祎智教育科技有限公司 一种适于小型教育机构的课堂教学管理平台
CN108289054A (zh) * 2017-01-10 2018-07-17 长沙湘佩网络技术有限公司 一种基于移动微平台的互联网幼儿园管理系统

Patent Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20060127870A1 (en) * 2004-12-15 2006-06-15 Hotchalk, Inc. System and method for communicating student information among student, parents guardians and educators
CN104951873A (zh) * 2015-06-04 2015-09-30 袁胜军 一种幼教互动云平台系统
CN205644110U (zh) * 2016-04-27 2016-10-12 宁波利安电子有限公司 一种儿童生活规律智能控制装置
CN108289054A (zh) * 2017-01-10 2018-07-17 长沙湘佩网络技术有限公司 一种基于移动微平台的互联网幼儿园管理系统
CN107393042A (zh) * 2017-06-28 2017-11-24 常州机电职业技术学院 在大数据背景下的儿童智能学安系统及其工作方法
CN107545792A (zh) * 2017-08-31 2018-01-05 深圳市鼎盛智能科技有限公司 智能教学机器人及智能教学系统
CN108009951A (zh) * 2017-11-11 2018-05-08 天津祎智教育科技有限公司 一种适于小型教育机构的课堂教学管理平台

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110883780A (zh) * 2019-11-14 2020-03-17 深圳市彩纷技术有限公司 一种学校智能机器人
CN112017081A (zh) * 2020-07-01 2020-12-01 李小超 一种智能教学尺以及基于智能教学尺的教学管理系统
CN113593706A (zh) * 2021-08-07 2021-11-02 华体博联(北京)体育发展有限公司 一种基于人工智能技术的健康监测与服务管理系统

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Leffel et al. Parent-directed approaches to enrich the early language environments of children living in poverty
Marlowe et al. The integration of personal and professional selves: Developing students' critical awareness in social work practice
CN110349066A (zh) 一种幼教辅助系统及方法
Maor et al. Can technologies make a difference for hospitalized youth: Findings from research
CN109684949A (zh) 一种基于人工智能的在线教育人机交互方法与系统
Strom et al. Teacher-parent communication reforms
CN108428262A (zh) 一种智能教学系统
Grace et al. Developing a pedagogy to support science for health literacy
Ewin et al. Mobile devices compared to non-digital toy play: The impact of activity type on the quality and quantity of parent language
Hornero et al. A wireless augmentative and alternative communication system for people with speech disabilities
Girouard-Hallam et al. Children’s trust in and learning from voice assistants.
CN109785694A (zh) 一种通过体感技术与云数据相结合的教学管理系统
JP6777999B2 (ja) プログラム、情報処理方法、及びサーバ装置
Ball Culture and early childhood education
Kelly et al. Smartphones and parent-child conversations during young children's informal science learning at an aquarium
Badshah et al. Towards smart education through the internet of things: A review
Nichols Parental involvement in supporting children with learning difficulties
CN108991750A (zh) 一种智能化课桌及课桌智能化方法
Madsen et al. Learning to do geography? University students posing questions in GIS laboratory exercises
CN107564372A (zh) 一种听障学生的教学管理系统及方法
Cheng et al. The development and implementation of u-msg for college students' English learning
Wang et al. Analysis on the reform and development of Physical Education Services in the context of 5G Connected Communication
JP2021026328A (ja) 勉強見守り方法、住宅及びコンピュータプログラム
CN113571204A (zh) 信息交互方法、装置及系统
Wehbe-Janek et al. Feasibility of “standardized clinician” methodology for patient training on hospital-to-home transitions

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
WD01 Invention patent application deemed withdrawn after publication
WD01 Invention patent application deemed withdrawn after publication

Application publication date: 20191018