CN110171236A - 一种便携式教学圆规 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及教学技术领域,涉及一种便携式教学圆规;包括动盒、定盒、按钮、封盖、皮尺、恒力弹簧、芯轴、吸盘、压缩弹簧和粉笔夹;吸盘位于整个结构的底部,芯轴的一端插入吸盘的孔中,另一端穿入定盒的中心孔;动盒位于定盒内部,动盒和定盒通过恒力弹簧连接,恒力弹簧内端和定盒固定,外端和动盒固定;皮尺绕在动盒外侧,皮尺的一端固定在动盒上,另一端穿出定盒外连接到粉笔夹上;定盒和芯轴之间设有压缩弹簧;按钮安装在压缩弹簧的上端,芯轴穿过按钮中心孔,按钮上的挂齿和动盒上的挂齿配合,形成对动盒的转动定位。本发明采用定盒、动盒、皮尺组成的卷尺结构,体积小,结构紧凑;皮尺带有刻度,可以在黑板上画出量程内任意指定尺寸的圆。
Description
技术领域
本发明涉及教学技术领域,尤其涉及一种便携式教学圆规。
背景技术
教学式圆规一般都是数学和工程制图教学用的绘图工具。传统的教学绘图工具都是木制的大圆规,由于其较大,老师们携带比较累赘,且在黑板上绘一个确定尺寸的圆时,需要在三角板上量得对应的长度后才能画圆。
为了解决上述传统教学圆规的不足,本发明一种便携式教学圆规,不仅体积小便于携带,便于操作,还可以在黑板上绘制任意尺寸量程内的圆。
发明内容
(一)要解决的技术问题
为了解决现有技术的上述问题,本发明提供了一种便携式教学圆规。要解决的技术问题是:1、减小其结构尺寸;2、把圆规固定在黑板上;3、不用对尺的情况下,可以直接画圆。
(二)技术方案
为了达到上述目的,本发明采用的主要技术方案结构包括:定盒,动盒,按钮,手扣,封盖,皮尺,恒力弹簧,芯轴,吸盘,压缩弹簧,粉笔夹。所述吸盘位于整个结构的底部,可以吸附在黑板上;芯轴和吸盘固定连接,定盒装在芯轴上,可以绕芯轴旋转;所述动盒位于定盒的内部,通过配合连接绕定盒旋转;所述皮尺一端固定在动盒上,另一端伸出定盒之外连接粉笔夹,定盒和动盒之间安装有恒力弹簧,拉出去的皮尺在锁钉和按钮的控制下可以实现皮尺定位和自动回缩,且皮尺带有刻度,可以实现量程内任意尺寸黑板上画圆。
一种便携式教学圆规,包括动盒1、定盒2、按钮3、封盖5、皮尺6、恒力弹簧7、芯轴8、吸盘9、压缩弹簧10和粉笔夹11;
所述吸盘9位于整个结构的底部,所述芯轴8的一端插入吸盘9的孔中,另一端穿入定盒2的中心孔;
所述动盒1位于定盒2内部,通过和定盒2的配合径向定位,动盒1和定盒2通过恒力弹簧7连接,恒力弹簧7内端和定盒2固定,外端和动盒1固定;
所述皮尺6绕在动盒1外侧,皮尺6的一端固定在动盒1上,另一端穿出定盒2外连接到粉笔夹11上;
所述定盒2和芯轴8之间设有压缩弹簧10;
所述按钮3安装在压缩弹簧10的上端,芯轴8穿过按钮3中心孔,按钮3上的挂齿和动盒1上的挂齿配合,形成对动盒1的转动定位,按钮3上的挂齿和封盖5上的挂齿配合形成对按钮3的自身定位。
技术方案中所述封盖5通过螺钉13固定在定盒2上端,定位钉12穿过封盖5顶紧动盒1,形成对皮尺6伸长时的旋转定位。
一种便携式教学圆规,还包括手扣4,所述手扣4固定在芯轴8轴端。
技术方案中所述粉笔夹11为半开口式,通过锁钉14拧和的方式对粉笔进行固定。
(三)有益效果
本发明的有益效果是:整个教学式圆规采用定盒、动盒、皮尺组成的卷尺结构,体积小,结构紧凑;皮尺带有刻度,可以在黑板上画出量程内任意指定尺寸的圆。
综上所述,本发明的便携式教学圆规具有体积小,使用方便的优点。
附图说明
图1是本发明实施例一中的便携式教学圆规的总装配示意图;
图2是本发明实施例一中的便携式教学圆规的动盒俯视图;
图3为图2的A-A剖视视图;
图4是本发明实施例一中的便携式教学圆规的定盒剖视图;
图5是本发明实施例一中的便携式教学圆规的按钮俯视图;
图6为图5的B-B剖视图;
图7是本发明实施例一中的便携式教学圆规的按钮主视图;
图8是本发明实施例一中的便携式教学圆规的按钮侧视图;
图9是本发明实施例一中的便携式教学圆规的封盖俯视图;
图10为图9的C-C剖视图;
图11是本发明实施例一中的便携式教学圆规的芯轴结构图;
图12是本发明实施例一中的便携式教学圆规的吸盘主视图;
图13是本发明实施例一中的便携式教学圆规的粉笔夹结构图。
【附图标记说明】
1-动盒,2-定盒,3-按钮,4-手扣,5-封盖,6-皮尺,7-恒力弹簧,8-芯轴,9-吸盘,10-压缩弹簧,11-粉笔夹,12-定位钉,13-螺钉,14-锁钉。
其中,1-1为A挂齿,1-2为尺槽,1-3为A孔,1-4为B孔,1-5为A外圆,1-6为C孔,2-1为B外圆,2-2为C外圆,2-3为D孔,2-4为E孔,2-5为F孔,3-1为B挂齿,3-2为G孔,4-1为手扣环,4-2为螺纹,5-1为C挂齿,5-2为H孔,5-3为A螺纹孔,8-1为B螺纹孔,8-2为D外圆,8-3为E外圆,9-1为I孔。
具体实施方式
为了更好的解释本发明,下面结合附图1-9,通过具体实施方式,对本发明作详细描述。
实施例一
参照图1-13,本实施例提供一种便携式教学圆规,其结构包括动盒1,定盒2,按钮3,手扣4,封盖5,皮尺6,恒力弹簧7,芯轴8,吸盘9,压缩弹簧10,粉笔夹11,定位钉12,螺钉13和锁钉14。
所述吸盘9位于整个结构的底部,芯轴8上的一端E外圆8-3插入吸盘9的H孔9-1中为间隙配合,另一端D外圆8-2穿入定盒2的D孔2-4中为间隙配合;动盒1位于定盒2内部,定盒2上的C外圆2-2插入动盒1上的A孔1-3中为间隙配合,对动盒1形成径向定位;动盒1和定盒2通过恒力弹簧7连接,恒力弹簧7内端固定在定盒2上B外圆2-1上,外端固定在动盒1上的C孔1-6上;皮尺6绕在动盒1外侧的尺槽1-2中,皮尺6的一端固定在动盒1上的尺槽1-2的内圆上,另一端穿出定盒2上的F孔2-5外连接到粉笔夹11上;在定盒2上的D孔2-3和芯轴8上的D外圆8-2之间有压缩弹簧10,按钮3安装在压缩弹簧10的上端,芯轴8上的D外圆8-2轴段穿过按钮3上的G孔3-2间隙配合,按钮3上的B挂齿3-1和动盒1上的A挂齿1-1配合,形成对动盒1的转动定位,按钮3上的B挂齿3-1和封盖5上的C挂齿5-1挂齿配合形成对按钮3的自身定位;封盖5通过螺钉13固定在定盒2上端,定位钉12穿过封盖5上的A螺纹孔5-3顶紧动盒1,形成对动盒1的皮尺6伸长时的旋转定位;
进一步地,所述手扣4通过螺纹4-2拧入到芯轴8上的B螺纹孔8-1中,可以通过手指穿入到手扣4上的手扣环4-1中,方便整个便携式圆规的操持;
进一步地,所述粉笔夹11为半开口式,可通过锁钉14拧和的方式对任何大小的粉笔进行固定;
进一步地,所述皮尺6伸出量通过计算折合,可以指定量程内任何尺寸大小画圆。
由此,本实施例的一种便携式教学圆规,具有具有体积小,使用方便的优点。
以上内容仅为本发明的较佳实施例,对于本领域的普通技术人员,依据本发明的思想,在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处,本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (4)
1.一种便携式教学圆规,其特征在于:包括动盒(1)、定盒(2)、按钮(3)、封盖(5)、皮尺(6)、恒力弹簧(7)、芯轴(8)、吸盘(9)、压缩弹簧(10)和粉笔夹(11);
所述吸盘(9)位于整个结构的底部,所述芯轴(8)的一端插入吸盘(9)的孔中,另一端穿入定盒(2)的中心孔;
所述动盒(1)位于定盒(2)内部,通过和定盒(2)的配合径向定位,动盒(1)和定盒(2)通过恒力弹簧(7)连接,恒力弹簧(7)内端和定盒(2)固定,外端和动盒(1)固定;
所述皮尺(6)绕在动盒(1)外侧,皮尺(6)的一端固定在动盒(1)上,另一端穿出定盒(2)外连接到粉笔夹(11)上;
所述定盒(2)和芯轴(8)之间设有压缩弹簧(10);
所述按钮(3)安装在压缩弹簧(10)的上端,芯轴(8)穿过按钮(3)中心孔,按钮(3)上的挂齿和动盒(1)上的挂齿配合,形成对动盒(1)的转动定位,按钮(3)上的挂齿和封盖(5)上的挂齿配合形成对按钮(3)的自身定位。
2.如权利要求1所述的一种便携式教学圆规,其特征在于:所述封盖(5)通过螺钉(13)固定在定盒(2)上端,定位钉(12)穿过封盖(5)顶紧动盒(1),形成对皮尺(6)伸长时的旋转定位。
3.如权利要求1所述的一种便携式教学圆规,其特征在于:还包括手扣(4),所述手扣(4)固定在芯轴(8)轴端。
4.如权利要求1所述的一种便携式教学圆规,其特征在于:所述粉笔夹(11)为半开口式,通过锁钉(14)拧和的方式对粉笔进行固定。
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