CN110074611A - 一种数学教育用模具展示装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种数学教育用模具展示装置，涉及一种展示装置，具体包括桌板和箱体，通过挤压两个拨动杆，使得弹簧二压缩同时，能够让卡柱从卡槽二移出，从而完成对长条杆向上或者向下移动调节，长条杆向上移动，连接的曲形翘板一侧壁向上移动，曲形翘板的另一侧壁向下移动，防滑板与地面接触，为箱体需要放置过程使得与地面之间摩擦力增加，提高放置稳定性；通过弹簧一卡接方式进行桌板折叠或展开操作，通过弹簧二卡接方式进行曲形翘板上下移动操作，人们操作过程省时省力，为教学使用提高便利；数学模具不使用过程，能够存放在带有气囊垫抽屉盒的内部，能够缓冲晃动过程产生碰撞力，提高防护效果，降低损坏可能性。

Description

一种数学教育用模具展示装置

技术领域

本发明涉及一种展示装置，具体是一种数学教育用模具展示装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

关于小学生数学教育往往用到各种模具进行展示立体空间情况，比如数学木积玩具，从而巧妙的搭建，构成一个立体形状，从而能让小学生直观观察立体模具情况，往往放置在展示装置进行展示，现有的展示装置类似一个桌面，且使用结束后，不能完成折叠，从而放置占地空间较大，不能更好存放存放这些模具，容易受到碰撞或者跌落造成损坏，影响喜爱此正常使用。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学教育用模具展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种数学教育用模具展示装置，包括桌板和箱体，所述箱体顶部两侧面分别通过合页转动连接有桌板，箱体前侧面和后侧面分别设有两个平行设置的长条滑槽，长条滑槽的内部滑动安装有滑动长条块，滑动长条块前侧面通过摆动杆与桌板侧壁连接，摆动杆的一端通过销轴与桌板转动连接，摆动杆的另一端通过销轴与滑动长条块转动连接；箱体的底部连接有底板，底板的下表面连接若干个锁止万向轮，底板下表面中心位置连接有两个平行设置的夹板，两个夹板通过旋转轴转动连接有曲形翘板，曲形翘板前侧壁下表面连接有防滑板，曲形翘板后侧壁上表面连接有长条杆，箱体的底部后侧壁连接有滑轨，长条杆的另一端滑动安装在滑轨上，箱体前端面设有开口，箱体的内部安装有四个平行设置的抽屉盒，抽屉盒的内嵌入面连接有U形状的气囊垫，气囊垫连通有连接软管，连接软管的另一端贯插抽屉盒的前端面并且连接有气囊。

作为本发明进一步的方案：所述抽屉盒的两侧面分别设有T形滑槽，箱体的内部两侧面分别连接有四个平行设置的工字形长条杆。

作为本发明进一步的方案：所述抽屉盒的前端面连接有U形拉杆，抽屉盒的前端面还连接有透明袋，透明袋上侧壁设有半圆形缺口。

作为本发明进一步的方案：所述滑动长条块的内部设有空腔一，空腔一的内部设有U形卡杆，U形卡杆外侧壁通过若干个弹簧一与空腔一的内部一侧壁连接，长条滑槽的内部外侧壁设有若干数量均匀设置的卡槽一，U形卡杆的两端贯插卡槽一。

作为本发明进一步的方案：所述长条杆上端内部设有空腔二，空腔二的内部设有两个平行设置的拨动杆，两个拨动杆相邻的侧壁通过若干个弹簧二连接，拨动杆的另一侧壁连接有若干个均匀设置的卡柱，滑轨的两内侧壁设有若干数量均匀设置的卡槽二，卡柱的另一端贯插空腔二的侧壁和卡槽二。

作为本发明进一步的方案：所述防滑板下侧面设有若干数量防滑齿。

作为本发明进一步的方案：所述气囊输出和输入分别连接有连接管，两个连接管分别安装有单向阀，其中一个连接管与连接软管连接。

作为本发明进一步的方案：所述U形卡杆的外侧壁设有防滑纹一，拨动杆的外侧壁设有防滑纹二。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、桌板采用展开方式来陈列模具，为更多模具展示提高更大面积，增加适用范围，不使用过程将桌板折叠与箱体侧面贴合，减少存放占地空间；

2、采用移动式使用，为转运过程提高便利，采用曲形翘板上下移动过程，为箱体需要放置过程使得与地面之间摩擦力增加，提高放置稳定性；

3、通过弹簧一卡接方式进行桌板折叠或展开操作，通过弹簧二卡接方式进行曲形翘板上下移动操作，人们操作过程省时省力，为教学使用提高便利；

4、数学模具不使用过程，能够存放在带有气囊垫抽屉盒的内部，能够缓冲晃动过程产生碰撞力，提高防护效果，降低损坏可能性。

附图说明

图1为数学教育用模具展示装置的正视结构示意图。

图2为数学教育用模具展示装置的后视结构示意图。

图3为图1中A处的局部放大图。

图4为图1中B处的局部放大图。

图中：1桌板、2箱体、3抽屉盒、4摆动杆、5销轴、6长条滑槽、7气囊垫、8长条杆、9底板、10曲形翘板、11夹板、12万向轮、13滑轨、14工字形长条杆、15T形滑槽、16透明袋、17气囊、18旋转轴、19防滑板、20连接软管、21卡槽一、22滑动长条块、23U形卡杆、24弹簧一、25空腔一、26弹簧二、27卡槽二、28卡柱、29空腔二、30拨动杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“前”、“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制，本发明中，还需要说明的是，术语“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体成型连接，也可以是机械连接，也可以是通过中间媒介间接连接，可以通过具体情况理解术语在本发明中的具体含义。

请参阅图1和图3，本发明实施例中，一种数学教育用模具展示装置，包括桌板1和箱体2，所述箱体2顶部两侧面分别通过合页转动连接有桌板1，箱体2前侧面和后侧面分别设有两个平行设置的长条滑槽6，长条滑槽6的内部滑动安装有滑动长条块22，滑动长条块22前侧面通过摆动杆4与桌板1侧壁连接，摆动杆4的一端通过销轴5与桌板1转动连接，摆动杆4的另一端通过销轴5与滑动长条块22转动连接，所述滑动长条块22的内部设有空腔一25，空腔一25的内部设有U形卡杆23，U形卡杆23外侧壁通过若干个弹簧一24与空腔一25的内部一侧壁连接，长条滑槽6的内部外侧壁设有若干数量均匀设置的卡槽一21，U形卡杆23的两端贯插卡槽一21，通过挤压U形卡杆23，使得U形卡杆23挤压弹簧一24过程中，U形卡杆23的两端能够卡槽一21的内部移出，从而能够让滑动长条块22在长条滑槽6的内部滑动，从而完成对桌板1展开或折叠操作，使得桌板1使用中过程中展开，使得箱体2和桌板1组合成较大面积桌面，提供更多数学教育用模具存放，还使得桌板1不使用过程能够折叠贴近在箱体2两侧面，降低空间存放占有。

请参考图1和图4，箱体2的底部连接有底板9，底板9的下表面连接若干个锁止万向轮12，底板9下表面中心位置连接有两个平行设置的夹板11，两个夹板11通过旋转轴18转动连接有曲形翘板10，曲形翘板10前侧壁下表面连接有防滑板19，曲形翘板10后侧壁上表面连接有长条杆8，箱体2的底部后侧壁连接有滑轨13，长条杆8的另一端滑动安装在滑轨13上，所述长条杆8上端内部设有空腔二29，空腔二29的内部设有两个平行设置的拨动杆30，两个拨动杆30相邻的侧壁通过若干个弹簧二26连接，拨动杆30的另一侧壁连接有若干个均匀设置的卡柱28，滑轨13的两内侧壁设有若干数量均匀设置的卡槽二27，卡柱28的另一端贯插空腔二29的侧壁和卡槽二27，通过挤压两个拨动杆30，使得弹簧二26压缩同时，能够让卡柱28从卡槽二27移出，从而完成对长条杆8向上或者向下移动调节，长条杆8向上移动，连接的曲形翘板10一侧壁向上移动，曲形翘板10的另一侧壁向下移动，防滑板19与地面接触，增加摩擦力，从而能够让箱体2稳定放置，长条杆8向下移动，连接的曲形翘板10一侧壁上下移动，曲形翘板10的另一侧壁向上移动，防滑板19远离地面，从而使得万向轮12支撑底板9放置，从而为转运箱体1提供便利。

请参考图1和图2，箱体2前端面设有开口，箱体2的内部安装有四个平行设置的抽屉盒3，抽屉盒3的内嵌入面连接有U形状的气囊垫7，气囊垫7连通有连接软管20，连接软管20的另一端贯插抽屉盒3的前端面并且连接有气囊17，将展示完成后数学模具放入到各个抽屉盒3的内部，通过往返挤压气囊17，使得气体源源不断输入气囊垫17内部，气囊垫17包裹在数学模具上，气囊垫7具有弹性，且气囊垫7外侧壁还连接有排气管，排气管另一端安装有阀门，为气囊垫7充气过程，阀门始终关闭，使得数学模具与气囊垫7发生碰撞过程具有弹性，损坏可能性降低，防护效果增加，气囊垫7具有充气功能，使得与存放模具贴合可能性增加，从而增加模具存放防护效果。

请参考图2，所述抽屉盒3的两侧面分别设有T形滑槽15，箱体2的内部两侧面分别连接有四个平行设置的工字形长条杆14，依靠工字形长条杆14能够让抽屉盒3抽出和推进，支撑抽屉盒3完成稳定滑动。

请参考图2，所述抽屉盒3的前端面连接有U形拉杆，抽屉盒3的前端面还连接有透明袋16，透明袋16上侧壁设有半圆形缺口，透明袋16的内部存放一些关于数学模具介绍的卡片，方便教师快速参看模具存放的位置，为寻找过程提供便利。

所述防滑板19下侧面设有若干数量防滑齿，增加与地面接触摩擦，提高了防滑效果。

所述气囊17输出和输入分别连接有连接管，两个连接管分别安装有单向阀，其中一个连接管与连接软管20连接，减少气囊17和气囊垫7内部气体回流。

所述U形卡杆23的外侧壁设有防滑纹一，拨动杆30的外侧壁设有防滑纹二，增加接触摩擦，为挤压U形卡杆23或者拨动杆30操作提高便利，为人们操作过程提高便利。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种数学教育用模具展示装置，包括桌板(1)和箱体(2)，其特征在于，所述箱体(2)顶部两侧面分别通过合页转动连接有桌板(1)，箱体(2)前侧面和后侧面分别设有两个平行设置的长条滑槽(6)，长条滑槽(6)的内部滑动安装有滑动长条块(22)，滑动长条块(22)前侧面通过摆动杆(4)与桌板(1)侧壁连接，摆动杆(4)的一端通过销轴(5)与桌板(1)转动连接，摆动杆(4)的另一端通过销轴(5)与滑动长条块(22)转动连接；箱体(2)的底部连接有底板(9)，底板(9)的下表面连接若干个锁止万向轮(12)，底板(9)下表面中心位置连接有两个平行设置的夹板(11)，两个夹板(11)通过旋转轴(18)转动连接有曲形翘板(10)，曲形翘板(10)前侧壁下表面连接有防滑板(19)，曲形翘板(10)后侧壁上表面连接有长条杆(8)，箱体(2)的底部后侧壁连接有滑轨(13)，长条杆(8)的另一端滑动安装在滑轨(13)上，箱体(2)前端面设有开口，箱体(2)的内部安装有四个平行设置的抽屉盒(3)，抽屉盒(3)的内嵌入面连接有U形状的气囊垫(7)，气囊垫(7)连通有连接软管(20)，连接软管(20)的另一端贯插抽屉盒(3)的前端面并且连接有气囊(17)。

2.根据权利要求1所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述抽屉盒(3)的两侧面分别设有T形滑槽(15)，箱体(2)的内部两侧面分别连接有四个平行设置的工字形长条杆(14)。

3.根据权利要求1或2所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述抽屉盒(3)的前端面连接有U形拉杆，抽屉盒(3)的前端面还连接有透明袋(16)，透明袋(16)上侧壁设有半圆形缺口。

4.根据权利要求1所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述滑动长条块(22)的内部设有空腔一(25)，空腔一(25)的内部设有U形卡杆(23)，U形卡杆(23)外侧壁通过若干个弹簧一(24)与空腔一(25)的内部一侧壁连接，长条滑槽(6)的内部外侧壁设有若干数量均匀设置的卡槽一(21)，U形卡杆(23)的两端贯插卡槽一(21)。

5.根据权利要求1所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述长条杆(8)上端内部设有空腔二(29)，空腔二(29)的内部设有两个平行设置的拨动杆(30)，两个拨动杆(30)相邻的侧壁通过若干个弹簧二(26)连接，拨动杆(30)的另一侧壁连接有若干个均匀设置的卡柱(28)，滑轨(13)的两内侧壁设有若干数量均匀设置的卡槽二(27)，卡柱(28)的另一端贯插空腔二(29)的侧壁和卡槽二(27)。

6.根据权利要求1所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述防滑板(19)下侧面设有若干数量防滑齿。

7.根据权利要求1所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述气囊(17)输出和输入分别连接有连接管，两个连接管分别安装有单向阀，其中一个连接管与连接软管(20)连接。

8.根据权利要求4或5所述的数学教育用模具展示装置，其特征在于，所述U形卡杆(23)的外侧壁设有防滑纹一，拨动杆(30)的外侧壁设有防滑纹二。