CN110009969A - 一种医学教育用紧急救护箱 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种医学教育用紧急救护箱，包括筒盖与外筒，所述筒盖的后端固定连接有第一固定座，所述第一固定座上固定连接有固定轴，所述外筒顶部的后端固定连接有第二固定座，所述第二固定座上嵌入连接有第一轴承，所述固定轴的端部与第一轴承的轴心固定连接，所述固定轴中部的外壁固定连接有第一锥齿轮，所述外筒上靠近其顶部及底部的后端均固定连接有第三固定座，所述第三固定座上嵌入连接有第二轴承，所述第二轴承的轴心固定连接有转动轴，所述转动轴的顶端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的外表面与第一锥齿轮的外表面啮合连接。本发明，具备结构简单、取用方便的优点，解决了背景技术中提出的问题。

Description

一种医学教育用紧急救护箱

技术领域

本发明涉及医学教育技术领域，具体为一种医学教育用紧急救护箱。

背景技术

医学教育(medicaleducation)是指按着社会的需求有目的、有计划、有组织地培养医药卫生人才的教育活动。一般多指大学水平的医学院校教育。医学教育的历史源远流长。

中国的医学教育始于南北朝，至今已有1500多年的历史。19世纪以后，西方医学传入中国,外国教会在各地陆续办起医院，进而招收学徒,创办医学校，西方新医学教育引入中国。1866年美国教会在广州创办了博济医学校，1881年清政府在天津开设医学馆，继之，1903年在北京京师大学堂内增设医学馆。这以后全国各地建立许多医学院校。中华人民共和国成立后，基本上确立了初等、中等、高等、研究生和进修教育等形式的教育结构，形成了一套完整的多层次的医学教育体系(见表中国医学教育形式和层次一览表)。在发展现代医学教育的同时，又奠定了中医药教育基础，发展了边疆和少数名族地区的医学教育。20世纪50年代末、60年代初在欧洲出现了终身教育的思想，认为教育是个人一生中连续不断地学习的过程。在这种思潮的启发下，目前国际上医学教育界比较一致的看法是，一个医生接受医学教育也是一个终身过程。这一过程可分为三个阶段:基本医学教育，即医学院校教育,学生在学校中接受的是基础教育;毕业后教育,医学生从医学院校毕业以后，在所学得的基本知识和技能的基础上，接受专业化培训，使所学知识和技能朝着某一专业方向深化;继续医学教育，是在完成毕业后教育以后,为跟上医学科学的发展,继续不断掌握新知识、新技术的终身过程。这三个性质不同的教育阶段应紧密地衔接，形成连续统一的医学教育过程。

紧急救护箱，在医学教育领域中，用于存放小型医学教育工具或器械。无论是在医学教育还是出现紧急医疗事故的过程中都起到了重要的作用。紧急救护箱分为家庭、户外、汽车、劳保、军警、医院和防灾等几大类；紧急救护箱广泛应用于化学工业、医疗、科技和化学实验室、管理和行政部门、金属和冶金工业。紧急救护箱携带方便、抢救设备齐全，轻便小巧。

然而现有的紧急救护箱存在下述缺陷：现有的紧急救护箱功能比较单一，尤其是在紧急情况下打开箱盖的过程中箱体中放置工具或器械的筒体不能升起，继而不能供医护人员第一时间发现需要取用的工具或器械，那么无形之中也浪费了这部分的时间，使用的效果不理想。

发明内容

本发明的目的在于提供一种医学教育用紧急救护箱，具备携带方便、取用便捷的优点，解决了背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种医学教育用紧急救护箱，包括筒盖与外筒，所述筒盖的后端固定连接有第一固定座，所述第一固定座上固定连接有固定轴，所述外筒顶部的后端固定连接有第二固定座，所述第二固定座上嵌入连接有第一轴承，所述固定轴的端部与第一轴承的轴心固定连接，所述固定轴中部的外壁固定连接有第一锥齿轮，所述外筒上靠近其顶部及底部的后端均固定连接有第三固定座，所述第三固定座上嵌入连接有第二轴承，所述第二轴承的轴心固定连接有转动轴，所述转动轴的顶端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的外表面与第一锥齿轮的外表面啮合连接，所述转动轴的外壁固定连接有转动筒，所述转动筒的外壁开设有导向槽，所述导向槽的内壁滑动连接有导向球，所述导向球的外壁固定连接有连接柱，所述外筒的后端开设有通槽，所述外筒腔内的后端开设有与通槽相通的滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述连接柱上远离导向球的一端部穿过通槽并与滑块的后端固定连接，所述滑块的前端穿进外筒的腔内并固定连接有内储存筒，所述外筒中部的外壁固定安装有便携装置。

优选的，所述导向槽呈螺旋状，且螺旋状导向槽的大小与导向球相适配。

优选的，所述滑块呈T形状，且T形状滑块的大小与滑槽相适配。

优选的，所述内储存筒包括筒体，所述筒体腔内的中部固定连接有环形储物筒，所述环形储物筒的外壁与筒体的内壁之间固定连接有格栅储物筒。

优选的，所述格栅储物筒的数量不少于四个，各个格栅储物筒均以环形储物筒的圆心为中心呈环形阵列状排布。

优选的，所述便携装置包括背带，所述背带的两端均固定连接有卡块，所述外筒中部的外壁铰接有卡盒，所述卡块的外壁与卡盒的内壁卡接。

优选的，还包括套座，所述套座固定连接在筒盖的顶部，所述套座的内侧套设有弓形提手。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：本发明，在使用时转动筒盖，筒盖转动的时候带动第一锥齿轮转动，由于第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合，故第二锥齿轮随之转动，第二锥齿轮带动转动轴上的转动筒转动，于是导向球沿转动筒上的导向槽逐渐上移，直至筒盖打开完全后，与导向球相固定的内储存筒由外筒中完全伸出，继而方便医护人员第一时间看到内储物筒中的工具或器械，同时设置环形储物筒与格栅储物筒，使得工具或器械可以归类放置，使得医护人员取用的时候更方便，综上所述，本发明，具备携带方便、取用便捷的优点，解决了背景技术中提出的问题。

附图说明

图1为本发明背带轴测图的结构示意图；

图2为本发明第一锥齿轮轴测图的结构示意图；

图3为本发明筒盖侧视图的结构示意图；

图4为本发明筒盖沿图3中A-A俯视图的局部剖视图的结构示意图；

图5为本发明外筒正视图的结构示意图；

图6为本发明外筒沿图5中B-B侧视图的局部剖视图的结构示意图；

图7为本发明弓形提手轴测图的结构示意图。

图中：1-筒盖、2-外筒、3-第一固定座、4-固定轴、5-第二固定座、6-第一轴承、7-第一锥齿轮、8-第三固定座、9-第二轴承、10-转动轴、11-第二锥齿轮、12-转动筒、13-导向槽、14-导向球、15-连接柱、16-通槽、17-滑槽、18-滑块、19-内储存筒、20-便携装置、21-筒体、22-环形储物筒、23-格栅储物筒、24-背带、25-卡块、26-卡盒、27-套座、28-弓形提手。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1至图7，本发明提供一种技术方案：一种医学教育用紧急救护箱，包括筒盖1与外筒2，筒盖1的后端固定连接有第一固定座3，第一固定座3上固定连接有固定轴4，外筒2顶部的后端固定连接有第二固定座5，第二固定座5上嵌入连接有第一轴承6，固定轴4的端部与第一轴承6的轴心固定连接，固定轴4中部的外壁固定连接有第一锥齿轮7，外筒2上靠近其顶部及底部的后端均固定连接有第三固定座8，第三固定座8上嵌入连接有第二轴承9，第二轴承9的轴心固定连接有转动轴10，转动轴10的顶端固定连接有第二锥齿轮11，第二锥齿轮11的外表面与第一锥齿轮7的外表面啮合连接，转动轴10的外壁固定连接有转动筒12，转动筒12的外壁开设有导向槽13，导向槽13的内壁滑动连接有导向球14，导向槽13呈螺旋状，且螺旋状导向槽13的大小与导向球14相适配，导向球14的外壁固定连接有连接柱15，外筒2的后端开设有通槽16，外筒2腔内的后端开设有与通槽16相通的滑槽17，滑槽17的内壁滑动连接有滑块18，滑块18呈T形状，且T形状滑块18的大小与滑槽17相适配，连接柱15上远离导向球14的一端部穿过通槽16并与滑块18的后端固定连接，滑块18的前端穿进外筒2的腔内并固定连接有内储存筒19，外筒2中部的外壁固定安装有便携装置20；使用时顺转筒盖1带动第一锥齿轮7转动，由于第一锥齿轮7与第二锥齿轮11啮合连接，于是第二锥齿轮11逆转，带动转动筒12转动，接着导向球14沿导向槽13上移，通过滑槽17与滑块18的滑动作用，使得导向球14做竖直直线运动，即可带动内储存筒19由外筒2中逐渐伸出，直至筒盖1打开完全，反之逆转筒盖1的时候，内储存筒19逐渐缩回外筒2中。

进一步地，内储存筒19包括筒体21，筒体21腔内的中部固定连接有环形储物筒22，环形储物筒22的外壁与筒体21的内壁之间固定连接有格栅储物筒23，且格栅储物筒23的数量不少于四个，各个格栅储物筒23均以环形储物筒22的圆心为中心呈环形阵列状排布，设置环形储物筒22与格栅储物筒23，使得工具或器械可以归类放置，使得医护人员取用的时候更方便，同时也避免了交叉感染，使用更加安全。

进一步地，便携装置20包括背带24，背带24的两端均固定连接有卡块25，外筒2中部的外壁铰接有卡盒26，卡块25的外壁与卡盒26的内壁卡接，同时还包括套座27，套座27固定连接在筒盖1的顶部，套座27的内侧套设有弓形提手28，有的时候遇到紧急情况，医护人员需要外出，因此设置背带24与提手28，使得救护箱携带起来更方便。

工作原理：该医学教育用紧急救护箱使用时，取用工具或器械的时候，顺转筒盖1带动第一锥齿轮7转动，由于第一锥齿轮7与第二锥齿轮11啮合连接，于是第二锥齿轮11逆转，带动转动筒12转动，接着导向球14沿导向槽13上移，通过滑槽17与滑块18的滑动作用，使得导向球14做竖直直线运动，即可带动内储存筒19由外筒2中逐渐伸出，直至筒盖1打开完全，反之逆转筒盖1的时候，内储存筒19逐渐缩回外筒2中，通过这样的设计，方便医护人员第一时间看到内储物筒19中的工具或器械，同时配合环形储物筒22与格栅储物筒23的归类效果，能够节省取用的时间。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：包括筒盖（1）与外筒（2），所述筒盖（1）的后端固定连接有第一固定座（3），所述第一固定座（3）上固定连接有固定轴（4），所述外筒（2）顶部的后端固定连接有第二固定座（5），所述第二固定座（5）上嵌入连接有第一轴承（6），所述固定轴（4）的端部与第一轴承（6）的轴心固定连接，所述固定轴（4）中部的外壁固定连接有第一锥齿轮（7），所述外筒（2）上靠近其顶部及底部的后端均固定连接有第三固定座（8），所述第三固定座（8）上嵌入连接有第二轴承（9），所述第二轴承（9）的轴心固定连接有转动轴（10），所述转动轴（10）的顶端固定连接有第二锥齿轮（11），所述第二锥齿轮（11）的外表面与第一锥齿轮（7）的外表面啮合连接，所述转动轴（10）的外壁固定连接有转动筒（12），所述转动筒（12）的外壁开设有导向槽（13），所述导向槽（13）的内壁滑动连接有导向球（14），所述导向球（14）的外壁固定连接有连接柱（15），所述外筒（2）的后端开设有通槽（16），所述外筒（2）腔内的后端开设有与通槽（16）相通的滑槽（17），所述滑槽（17）的内壁滑动连接有滑块（18），所述连接柱（15）上远离导向球（14）的一端部穿过通槽（16）并与滑块（18）的后端固定连接，所述滑块（18）的前端穿进外筒（2）的腔内并固定连接有内储存筒（19），所述外筒（2）中部的外壁固定安装有便携装置（20）。

2.根据权利要求1所述的一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：所述导向槽（13）呈螺旋状，且螺旋状导向槽（13）的大小与导向球（14）相适配。

3.根据权利要求1所述的一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：所述滑块（18）呈T形状，且T形状滑块（18）的大小与滑槽（17）相适配。

4.根据权利要求1所述的一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：所述内储存筒（19）包括筒体（21），所述筒体（21）腔内的中部固定连接有环形储物筒（22），所述环形储物筒（22）的外壁与筒体（21）的内壁之间固定连接有格栅储物筒（23）。

5.根据权利要求4所述的一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：所述格栅储物筒（23）的数量不少于四个，各个格栅储物筒（23）均以环形储物筒（22）的圆心为中心呈环形阵列状排布。

6.根据权利要求1所述的一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：所述便携装置（20）包括背带（24），所述背带（24）的两端均固定连接有卡块（25），所述外筒（2）中部的外壁铰接有卡盒（26），所述卡块（25）的外壁与卡盒（26）的内壁卡接。

7.根据权利要求6所述的一种医学教育用紧急救护箱，其特征在于：还包括套座（27），所述套座（27）固定连接在筒盖（1）的顶部，所述套座（27）的内侧套设有弓形提手（28）。