CN109686137A - 一种用于辅助教学的计算机装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及计算机硬件技术领域，具体公开了一种用于辅助教学的计算机装置，包括安装壳、计算机主机箱和显示器，所述安装壳包括壳体，壳体内部左右两端分别对称设置有一固定管，固定管内安装有可上下滑动的升降杆，固定管上设有通孔，升降杆上端安装有固定板，固定板上端中部与计算机主机箱下端连接。本发明通过固定管与升降杆的配合，进而可以调节固定板及其上方的计算机主机箱和显示器的高度，可以适用于不同身高的使用者，同时通过在通孔内插入固定螺栓进行固定，简单方便，解决了用于辅助教学的计算机装置由于固定安装在教室内而无法进行高度调节的问题。

Description

一种用于辅助教学的计算机装置
技术领域
本发明涉及计算机硬件技术领域，具体是一种用于辅助教学的计算机装置。
背景技术
教育作为一种用于提高人的综合素质的实践活动，可以把受教育者培养成为适应一定社会需要和促进社会发展的人。随着人们对教育的重视程度的不断提高，大家对于教学质量的关注度也在不断提升。
其中，以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，通常被称作计算机辅助教学，由于计算机辅助教学具有交互性、趣味性等优点，对于教学质量的提高具有重要的作用。但是，现有的用于辅助教学的计算机装置在实际使用时还存在以下不足：由于大多计算机装置只是在教室内进行固定安装，导致无法进行高度调节，不能适用于不同身高的使用者。因此，设计一种用于辅助教学的计算机装置，成为目前亟需解决的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于辅助教学的计算机装置，以解决上述背景技术中提出的用于辅助教学的计算机装置由于固定安装在教室内而无法进行高度调节的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种用于辅助教学的计算机装置，包括安装壳、计算机主机箱以及通过线路管道与计算机主机箱连接的显示器，所述安装壳下端固定设置有固定箱，所述安装壳包括壳体，所述壳体内部左右两端分别对称设置有一固定管，所述固定管内安装有可上下滑动的升降杆，且两个升降杆之间通过连接板进行连接，所述固定管上均匀设有多个用于插入固定螺栓的通孔，所述升降杆上端固定安装有固定板，所述固定板上端中部与计算机主机箱下端连接，所述固定板上端还固定安装有支架，所述支架上端与设置在安装壳上端开口处的安装槽连接，通过固定管与升降杆的配合来进行高度调节，同时通过通孔可以插入固定螺栓进行固定，简单方便。
作为本发明进一步的方案：所述固定板上端还设有多个置物箱，通过置物箱可以放置教学器械，有效提高了空间利用率。
作为本发明再进一步的方案：所述壳体上端左右两侧分别活动安装有一延伸机构，所述延伸机构包括延伸板，所述延伸板下端设有滑块，所述壳体内设有与滑块配合的滑槽，所述滑块一端设有限位块。
作为本发明再进一步的方案：所述延伸板上端设有多个放置槽，所述延伸板上还设有放置板，所述放置板上均匀设有若干个放置孔。
作为本发明再进一步的方案：所述连接板上设有散热箱，所述散热箱上端通过伸缩软管与计算机主机箱连通，所述散热箱包括外壳，所述外壳内固定安装有风机，所述风机的输出端与伸缩软管连通。
作为本发明再进一步的方案：所述固定箱包括箱体，所述箱体内铰接有多个行走机构，所述行走机构包括与箱体内部侧壁铰接的铰接杆，所述铰接杆另一端安装有脚轮，所述脚轮上设有制动杆。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明设置了固定板、固定管和可在固定管内上下滑动的升降杆，通过固定管与升降杆的配合，进而可以调节固定板及其上方的计算机主机箱和显示器的高度，可以适用于不同身高的使用者，同时通过在通孔内插入固定螺栓进行固定，简单方便，解决了用于辅助教学的计算机装置由于固定安装在教室内而无法进行高度调节的问题。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例。
图1为本发明用于辅助教学的计算机装置的结构示意图。
图2为本发明用于辅助教学的计算机装置中固定管的剖视图。
图3为本发明用于辅助教学的计算机装置中延伸机构的俯视图。
图4为本发明用于辅助教学的计算机装置中延伸机构的仰视图。
图5为本发明用于辅助教学的计算机装置中散热箱的结构示意图。
图6为本发明用于辅助教学的计算机装置中行走机构的结构示意图。
图中：1-安装壳，2-固定箱，3-箱体，4-行走机构，5-壳体，6-固定管，7-通孔，8-升降杆，9-连接板，10-散热箱，11-伸缩软管，12-固定板，13-置物箱，14-延伸机构，15-安装槽，16-显示器，17-线路管道，18-支架，19-计算机主机箱，20-滑块，21-限位块，22-延伸板，23-放置槽，24-放置板，25-放置孔，26-固定螺栓，27-风机，28-外壳，29-铰接杆，30-脚轮，31-制动杆。
具体实施方式
为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
请参阅图1-2，本发明提供的一个实施例中，一种用于辅助教学的计算机装置，包括安装壳1、计算机主机箱19以及通过线路管道17与计算机主机箱19连接的显示器16，所述安装壳1下端固定设置有固定箱2。
在本发明实施例中，所述计算机主机箱19内设有与显示器16电性连接的计算机主机，通过计算机主机与显示器16的配合来用于进行计算机辅助教学，所述安装壳1包括壳体5，所述壳体5内部左右两端分别对称设置有一固定管6，所述固定管6内安装有可上下滑动的升降杆8，且两个升降杆8之间通过连接板9进行连接。
进一步的，在本发明实施例中，所述固定管6上均匀设有多个用于插入固定螺栓26的通孔7，所述升降杆8上端固定安装有固定板12，所述固定板12上端中部与计算机主机箱19下端连接，所述固定板12上端还固定安装有支架18，所述支架18上端与设置在安装壳1上端开口处的安装槽15连接，所述安装槽15用于放置显示器16。
具体的，通过固定管6与升降杆8的配合，进而可以调节固定板12及其上方的计算机主机箱19和显示器16的高度，通过进行高度调节可以适用于不同身高的使用者，同时，通过通孔7可以插入固定螺栓26进行固定，简单方便，无需使用电机驱动，节约了能源，也避免了因采用电机而造成噪音污染。
进一步的，在本发明实施例中，所述固定板12上端还设有多个置物箱13，通过置物箱13可以放置教学器械，有效提高了空间利用率。
请参阅图3-4，在本发明提供的另一个实施例中，所述壳体5上端左右两侧分别活动安装有一延伸机构14，通过延伸机构14可以增加壳体5上端的放置空间。
进一步的，在本发明实施例中，所述延伸机构14包括延伸板22，所述延伸板22下端设有滑块20，所述壳体5内设有与滑块20配合的滑槽，通过滑块20与滑槽的配合，进而可以将延伸板22拉出壳体5或收纳在壳体5内，所述滑块20一端设有限位块21，通过限位块21可以对延伸板22进行限位，有效防止延伸板22滑出壳体5。
进一步的，在本发明实施例中，所述延伸板22上端设有多个放置槽23，通过放置槽23可以放置书本，无需教学人员进行手持书本，降低了体力消耗，同时，可以将书本放置在不同的放置槽23内，进而灵活调节教学人员与书本的距离，也可以同时放置多个书本，有效提高了教学效率。
进一步的，在本发明实施例中，所述延伸板22上还设有放置板24，所述放置板24上均匀设有若干个放置孔25，通过放置孔25可以将激光笔等教学用具进行固定放置，进而方便教学人员进行教学。
请参阅图5，在本发明提供的另一个实施例中，所述连接板9上设有散热箱10，所述散热箱10上端通过伸缩软管11与计算机主机箱19连通，通过散热箱10对计算机主机箱19进行鼓风散热，进而有利于保障计算机主机箱19内的计算机主机的正常工作。
进一步的，在本发明实施例中，所述散热箱10包括外壳28，所述外壳28内固定安装有风机27，所述风机27的输出端与伸缩软管11连通。
请参阅图6，在本发明提供的另一个实施例中，所述固定箱2包括箱体3，所述箱体3内铰接有多个行走机构4，通过将行走机构4从箱体3内伸出，进而可以对装置进行移动，方便快捷。
进一步的，在本发明实施例中，所述行走机构4包括与箱体3内部侧壁铰接的铰接杆29，所述铰接杆29另一端安装有脚轮30，所述脚轮30上设有制动杆31，通过制动杆31可以对脚轮30进行制动，有效提高了装置的稳定性，该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
该文中出现的电器均与外界的主控器及220V市电电连接。
在本发明的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于辅助教学的计算机装置，包括安装壳（1）、计算机主机箱（19）以及通过线路管道（17）与计算机主机箱（19）连接的显示器（16），安装壳（1）下端固定设置有固定箱（2），其特征在于，所述安装壳（1）包括壳体（5），壳体（5）内部左右两端分别对称设置有一固定管（6），固定管（6）内安装有可上下滑动的升降杆（8），且两个升降杆（8）之间通过连接板（9）进行连接，固定管（6）上均匀设有多个用于插入固定螺栓（26）的通孔（7）；
所述升降杆（8）上端固定安装有固定板（12），固定板（12）上端中部与计算机主机箱（19）下端连接，固定板（12）上端还固定安装有支架（18），支架（18）上端与设置在安装壳（1）上端开口处的安装槽（15）连接。
2.根据权利要求1所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述固定板（12）上端还设有多个置物箱（13）。
3.根据权利要求1或2所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述壳体（5）上端左右两侧分别活动安装有一延伸机构（14）。
4.根据权利要求3所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述延伸机构（14）包括延伸板（22），延伸板（22）下端设有滑块（20），壳体（5）内设有与滑块（20）配合的滑槽，滑块（20）一端设有限位块（21）。
5.根据权利要求4所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述延伸板（22）上端设有多个放置槽（23）。
6.根据权利要求5所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述延伸板（22）上还设有放置板（24），放置板（24）上均匀设有若干个放置孔（25）。
7.根据权利要求6所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述连接板（9）上设有散热箱（10），散热箱（10）上端通过伸缩软管（11）与计算机主机箱（19）连通，散热箱（10）包括外壳（28），外壳（28）内固定安装有风机（27）。
8.根据权利要求7所述的用于辅助教学的计算机装置，其特征在于，所述固定箱（2）包括箱体（3），箱体（3）内铰接有多个行走机构（4），行走机构（4）包括与箱体（3）内部侧壁铰接的铰接杆（29），铰接杆（29）另一端安装有脚轮（30），脚轮（30）上设有制动杆（31）。
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