CN109567415A - 一种多媒体课桌 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种多媒体课桌，包括：桌面、支撑框架、上位机、投影仪、红外激光发射器和红外摄像头，其中：支撑框架与桌面连接，用于支撑该桌面；红外激光发射器，用于向该桌面投射红外信号；红外摄像头，用于基于该红外信号，捕捉在该桌面上发生的触控操作，产生触控数据，并将所产生的该触控数据传输至上位机；上位机，用于基于接收的该触控数据，生成影像数据，并向投影仪传输该影像数据；投影仪，用于基于接收的该影像数据，将影像投影至该桌面上。应用本发明实施例，降低了成本，获得了更大的可视角度，更符合当代学生的用户体验，并且可以在实际应用中与实际物体结合起来，做AR投影的教学设备。

Description

一种多媒体课桌

技术领域

本发明涉及课桌设计技术领域，特别涉及一种多媒体课桌。

背景技术

随着科技技术的发展，用作教学的课桌也发生了很大的改变，将一般教学课桌与互联网结合起来，形成多媒体课桌。

目前，多媒体课桌常采用配置7到15寸平板电脑的方式，将7到15寸平板电脑镶嵌入课桌桌面。

然而，由于一般教学课桌都具有固定的模具进行生产，改变其内部结构会产生很高的生产成本，并且要想获得不同尺寸的屏幕效果，就要更换平板电脑类型，增加多媒体课桌成本；由于平板电脑一般采用LCD屏幕，市面上大多数该类产品的可视角度为120到140度，可视角度较小，而学生实际坐姿会根据脚分开的角度、背部的形态等因素不同，较小的显示可视角会给学生实际使用带来困扰，不易看清画面。

发明内容

本发明实施例提供一种多媒体课桌，用以解决现有技术中多媒体课桌的成本较高，且不易看清画面的问题。具体技术方案如下：

本发明实施例公开了一种多媒体课桌，包括：桌面、支撑框架、上位机、投影仪、红外激光发射器和红外摄像头，其中：

所述支撑框架与所述桌面连接，用于支撑所述桌面；

所述红外激光发射器，用于向所述桌面投射红外信号；

所述红外摄像头，用于基于所述红外信号，捕捉在所述桌面上发生的触控操作，产生触控数据，并将所产生的所述触控数据传输至所述上位机；

所述上位机，用于基于接收的所述触控数据，生成影像数据，并向所述投影仪传输所述影像数据；

所述投影仪，用于基于接收的所述影像数据，将影像投影至所述桌面上。

进一步的，所述红外激光发射器向所述桌面投射的红外信号，在所述桌面上投射出布满红外线的感应区域；

所述红外摄像头，具体用于捕捉在所述感应区域发生的触控操作，产生触控数据，并将产生的所述触控数据传输至所述上位机。

进一步的，所述红外激光发射器向所述桌面投射的红外信号，在所述桌面的预设区域内投射出布满红外线的感应区域；

所述投影仪，具体用于基于接收的所述影像数据，将影像投影至所述桌面的所述预设区域内。

进一步的，所述红外激光发射器为红外触控笔；

所述红外触控笔，具体用于通过向所述桌面投射红外信号，在所述桌面上发生触控操作；

所述红外摄像头，具体用于捕捉所述红外信号投射在所述桌面的位置，作为触控数据，并将所述触控数据传输至所述上位机。

进一步的，所述红外激光发射器包括红外线激光管；

所述红外激光发射器，通过所述红外激光管向所述桌面投射红外信号。

进一步的，所述红外激光发射器和所述红外摄像头集成于所述投影仪中。

进一步的，所述上位机安装在所述支撑框架底部；或者

所述上位机集成于所述投影仪中。

进一步的，所述上位机通过高清晰度多媒体接口HDMI将所述影像数据传输至所述投影仪中。

进一步的，所述投影仪从所述桌面的上方，将所述影像投影至所述桌面上；或者

所述投影仪从所述桌面的侧面，将所述影像投影至所述桌面上。

本发明实施例提供的一种多媒体课桌，包括：桌面、支撑框架、上位机、投影仪、红外激光发射器和红外摄像头，其中：支撑框架与桌面连接，用于支撑该桌面；红外激光发射器，用于向该桌面投射红外信号；红外摄像头，用于基于该红外信号，捕捉在该桌面上发生的触控操作，产生触控数据，并将所产生的该触控数据传输至上位机；上位机，用于基于接收的该触控数据，生成影像数据，并向投影仪传输该影像数据；投影仪，用于基于接收的该影像数据，将影像投影至该桌面上。采用本发明实施例提供的上述多媒体课桌，通过红外激光发射器与红外摄像头相结合的方式，实现课桌的多媒体功能，不再需要使用平板电脑，从而降低了成本，并且，通过投影仪展示画面，扩大了可视角的显示范围，使得学生可以从更多的角度看清画面。

当然，实施本发明的任一产品或方法并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的一种多媒体课桌的结构示意图；

图2为本发明实施例提供的一种基于布满红外线感应区域的多媒体课桌的结构示意图；

图3为本发明实施例提供的一种采用红外触控笔的多媒体课桌的结构示意图；

图4为本发明实施例提供的另一种多媒体课桌的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

下面结合附图对本发明实施例提供的一种多媒体课桌进行详细说明。

参见图1，图1为本发明实施例提供的一种多媒体课桌的结构示意图，包括：桌面11、支撑框架12、上位机13、投影仪14、红外激光发射器15和红外摄像头16，其中：

支撑框架12与桌面11连接，用于支撑桌面11；

红外激光发射器15，用于向桌面11投射红外信号；

红外摄像头16，用于基于该红外信号，捕捉在桌面11上发生的触控操作，产生触控数据，并将所产生的触控数据传输至上位机13；

上位机13，用于基于接收的该触控数据，生成影像数据，并向投影仪14传输该影像数据；

投影仪14，用于基于接收的该影像数据，将影像投影至桌面11上。

本发明实施例中，上述多媒体课桌在使用的过程中，针对投影画面的大小，可以根据投影仪14不同的透射比以及与桌面11的距离，动态的在20到40寸范围内调整，并且可以直接在内容上进行类似手机或平板的触控。

采用上述图1所示的多媒体课桌，通过红外激光发射器与红外摄像头相结合的方式，实现课桌的多媒体功能，不再需要使用平板电脑，从而降低了成本，并且，通过投影仪展示画面，扩大了可视角的显示范围，使得学生可以从更多的角度看清画面。

进一步的，在本发明的一个实施例中，如图2所示，为本发明实施例提供的一种基于布满红外线感应区域的多媒体课桌的结构示意图，红外激光发射器15向桌面11投射的红外信号，可以在桌面11上投射出布满红外线的感应区域21；

相应的，红外摄像头16，可以具体用于捕捉在感应区域21发生的触控操作，产生触控数据，并将产生的该触控数据传输至上位机13。

进一步的，如图2所示，桌面上还可以预先设置一个预设区域，红外激光发射器15向桌面11投射的红外信号，具体可以在桌面11的预设区域22内投射出布满红外线的感应区域21；

上位机13，用于基于接收的该触控数据，生成影像数据，并向投影仪14传输该影像数据；

相应的，投影仪14，可以具体用于基于接收的该影像数据，将影像投影至桌面11的预设区域22内。

本发明实施例中，上述预设区域22和感应区域21，可以为桌面11上相同的区域，也可以为感应区域21包含有预设区域22。

在上述图2所示的多媒体课桌中，用户在感应区域21内可以使用手指进行触控操作，例如：点击、滑动以及拖拽等触控行为，该触控行为对感应区域21内的红外线产生遮挡，可以产生反射红外光斑，所产生的红外光斑被红外摄像头16捕捉到，从而生成触控数据，例如，可以基于所产生的红外光斑的位置，通过对应的触控算法以及结合投影画面的映射关系，将触控操作解析为对应的触控数据，并将产生的该触控数据传输至上位机中进行处理。

进一步的，在本发明的另一个实施例中，如图3所示，为本发明实施例提供的一种采用红外触控笔的多媒体课桌的结构示意图，红外激光发射器15具体可以为红外触控笔31，红外触控笔31，可以具体用于通过向桌面11投射红外信号，在桌面11上发生触控操作；

相应的，红外摄像头16，可以具体用于捕捉该红外信号投射在桌面11的位置，作为触控数据，并将该触控数据传输至上位机13。

在上述图3所示的多媒体课桌中，用户可以使用红外触控笔31，对投影在桌面11上的投影画面，进行类似接近真实圆珠笔或者钢笔的精细化操作，例如，红外触控笔31表面上显示有开关按钮32，当用户触发该按钮后，红外触控笔31可以投射出红外线，并且，该红外线可以照射在目标位置33上。同时，红外摄像头16可以采集到红外线照射的目标位置33的具体坐标，作为触控数据，并将产生的该触控数据传输至上位机13中进行处理。

在本发明实施例提供的上述多媒体课桌中，进一步的，红外激光发射器15可以包括红外线激光管，并通过红外激光管向桌面11投射红外信号。

进一步的，红外激光发射器15和红外摄像头16可以根据投影仪14的尺寸，集成于投影仪14中。

进一步的，上位机13可以安装在支撑框架12底部，也可以根据投影仪14的尺寸，集成于投影仪14中。

其中，上位机13可以是带Android或Windows等其它系统的智能设备。输入端通过USB(通用串行总线)接口与红外激光发射器15连接，用于基于接收的触控数据，生成影像数据；输出端通过HDMI(高清晰度多媒体接口)与投影仪14连接，用于基于接收的该影像数据，将影像投影至桌面11上。

如图1所示，投影仪14可以从桌面11的侧面，将影像投影至桌面11上。

图4为本发明实施例提供的另一种多媒体课桌的结构示意图，与图1中的多媒体课桌结相比，主要区别在于，本发明实施列提供的多媒体课桌中的投影仪44从桌面11的上方，将影像投影至桌面11上。

采用本发明实施例提供的上述多媒体课桌，通过红外激光发射器与红外摄像头相结合的方式，实现了课桌的多媒体功能，根据投影仪不同的投射比以及与桌面的距离，可以动态的在20到40寸范围内调整投影画面的尺寸，并且可以直接在投影画面上进行类似手机或平板的触控，降低了多媒体课桌成本，获得了更大的可视角度，更符合当代学生的用户体验，而且还可以在实际应用中与实际物体结合起来，做AR投影的教学设备。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并非用于限定本发明的保护范围。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本发明的保护范围内。

Claims (9)

1.一种多媒体课桌，其特征在于，包括：桌面、支撑框架、上位机、投影仪、红外激光发射器和红外摄像头，其中：

所述支撑框架与所述桌面连接，用于支撑所述桌面；

所述红外激光发射器，用于向所述桌面投射红外信号；

所述红外摄像头，用于基于所述红外信号，捕捉在所述桌面上发生的触控操作，产生触控数据，并将所产生的所述触控数据传输至所述上位机；

所述上位机，用于基于接收的所述触控数据，生成影像数据，并向所述投影仪传输所述影像数据；

所述投影仪，用于基于接收的所述影像数据，将影像投影至所述桌面上。

2.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述红外激光发射器向所述桌面投射的红外信号，在所述桌面上投射出布满红外线的感应区域；

所述红外摄像头，具体用于捕捉在所述感应区域发生的触控操作，产生触控数据，并将所产生的所述触控数据传输至所述上位机。

3.根据权利要求2所述的多媒体课桌，其特征在于，所述红外激光发射器向所述桌面投射的所述红外信号，在所述桌面的预设区域内投射出布满红外线的感应区域；

所述投影仪，具体用于基于接收的所述影像数据，将影像投影至所述桌面的所述预设区域内。

4.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述红外激光发射器为红外触控笔；

所述红外触控笔，具体用于通过向所述桌面投射红外信号，在所述桌面上发生触控操作；

所述红外摄像头，具体用于捕捉所述红外信号投射在所述桌面的位置，作为触控数据，并将所述触控数据传输至所述上位机。

5.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述红外激光发射器包括红外线激光管；

所述红外激光发射器，通过所述红外线激光管向所述桌面投射红外信号。

6.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述红外激光发射器和所述红外摄像头集成于所述投影仪中。

7.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述上位机安装在所述支撑框架底部；或者

所述上位机集成于所述投影仪中。

8.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述上位机通过高清晰度多媒体接口HDMI将所述影像数据传输至所述投影仪中。

9.根据权利要求1所述的多媒体课桌，其特征在于，所述投影仪从所述桌面的上方，将所述影像投影至所述桌面上；或者

所述投影仪从所述桌面的侧面，将所述影像投影至所述桌面上。