CN109409891A - 课件分享方法及装置 - Google Patents

Abstract

本申请提供一种课件分享方法及装置，涉及网络通信技术领域。该课件分享方法应用于与用户端和第二服务端通信连接的第一服务端，该方法包括：接收用户端发送的购课请求；基于购课请求生成交易信息，并将交易信息以待记账状态存储于第一服务端的交易列表，以使第二服务端从交易列表获取待记账状态的交易信息；获取第二区块，第二区块存储于第二服务端的区块链中；对第二区块进行合法性验证；在合法性验证结果为验证通过时，将交易列表中与第二区块对应的交易信息更改为已记账状态；获取与交易信息对应的课件，对课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给用户端。该方法能够便捷、安全地进行课件分享以及对课件进行溯源，易于推广。

Description

课件分享方法及装置

技术领域

本申请实施例涉及网络通信技术领域，具体而言，涉及一种课件分享方法及装置。

背景技术

随着信息时代的来领，网络教育作为现代教育的一种，受到了越来越广泛的应用。通过在课件分享系统发布网络课程，学习者可以在课件分享系统购买网络课程，从而获取学习资源。然而，常见的课件分享系统的运行效率不高，不易于推广。

发明内容

有鉴于此，本申请实施例提供了一种课件分享方法及装置。

第一方面，本申请实施例提供了一种课件分享方法，所述方法包括：

接收所述用户端发送的购课请求。

基于所述购课请求生成交易信息，并将所述交易信息以待记账状态存储于所述第一服务端的交易列表，以使所述第二服务端从所述交易列表获取待记账状态的所述交易信息。

获取第二区块，所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中。

对所述第二区块进行合法性验证。

若合法性验证结果为验证通过，则将所述交易列表中与所述第二区块对应的交易信息更改为已记账状态。

获取与所述交易信息对应的课件，对所述课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给所述用户端。

可选地，基于所述购课请求生成交易信息的步骤，包括：

对所述购课请求进行解析，获取与所述购课请求对应的课件、卖家ID、买家ID、交易时间和交易资金。

根据与所述购课请求对应的课件、卖家ID、买家ID、交易时间和交易资金生成交易信息。

对所述第二区块进行合法性验证的步骤，包括：

获取所述第一服务端存储的验证字段值。

对所述第二区块进行解析。

若解析后获得的信息包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间，则合法性验证结果为通过。

若解析后获得的信息不包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间中的任意一个，则合法性验证结果为不通过。

其中，所述第一服务端将上次合法性验证通过的区块进行存储和解析，以获取并存储验证字段值。

可选地，对所述课件进行加密处理的步骤，包括：

使用所述第一服务端存储的买家的密钥对所述课件进行加密。

可选地，在对所述课件进行加密处理之前，所述方法还包括：

根据所述交易信息中的所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间生成数字水印。

将所述数字水印插入到所述课件中，以根据所述数字水印进行信息追溯。

第二方面，本申请实施例还提供了一种课件分享方法，应用于与用户端和第一服务端通信连接的第二服务端，所述方法包括：

从所述第一服务端的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息。

对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间。

获取所述第二服务端上次生成的第一区块。

基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块。

将所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中。

可选地，基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块的步骤，包括：

对所述第一区块进行解析以获得第一字段值。

根据所述第一字段值以及与所述交易信息对应的课件、买家ID、卖家ID和交易时间生成第二区块。

可选地，在从所述第一服务端的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息之后，所述方法还包括：

对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对交易资金。

将所述交易资金转移到与所述卖家ID对应的电子钱包。

第三方面，本申请实施例还提供了一种课件分享装置，应用于课件分享系统，所述课件分享系统包括用户端、第一服务端和第二服务端，所述装置包括：

第一接收模块，用于接收所述用户端发送的购课请求。

第一处理模块，用于基于所述购课请求生成交易信息，并将所述交易信息以待记账状态存储于所述第一服务端的交易列表，以使所述第二服务端从所述交易列表获取待记账状态的所述交易信息。

第二接收模块，用于获取第二区块，所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中。

第二处理模块，用于对所述第二区块进行合法性验证。

第三处理模块，用于在合法性验证结果为验证通过时，将所述交易列表中与所述第二区块对应的交易信息更改为已记账状态，以及获取与所述交易信息对应的课件，对所述课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给所述用户端。

第四方面，本申请实施例还提供了一种课件分享装置，应用于课件分享系统，所述课件分享系统包括用户端、第一服务端和第二服务端，所述装置包括：

第一获取模块，用于从所述第一服务端的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息。

第四处理模块，用于对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间。

第二获取模块，用于获取所述第二服务端上次生成的第一区块。

第五处理模块，用于基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块，以及将所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中。

本申请提供的课件分享方法及装置，基于接收到的用户端发送的购课请求生成交易信息，并将交易信息以待记账状态存储于第一服务端的交易列表，以使第二服务端从交易列表获取待记账状态的交易信息。获取第二区块，第二区块存储于第二服务端的区块链中；对第二区块进行合法性验证；在合法性验证结果为验证通过时，将交易列表中与第二区块对应的交易信息更改为已记账状态；获取与交易信息对应的课件，对课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给用户端。由此，该课件分享方法能够提高课件分享的安全性和效率，易于推广。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本申请实施例提供的一种应用场景示意图。

图2为本申请实施例提供的一种课件分享方法的流程图。

图3为本申请实施例提供的另一种课件分享方法的流程图。

图4为本申请实施例提供的又一种课件分享方法的流程图。

图5为本申请实施例提供的一种第一课件分享装置的结构框图。

图6为本申请实施例提供的一种第二课件分享装置的结构框图。

图标：10-服务端；11-第一服务端；111-第一处理模块；112-第一接收模块；113-第二处理模块；114-第二接收模块；115-第三处理模块；12-第二服务端；121-第一获取模块；122-第四处理模块；123-第二获取模块；124-第五处理模块；20-用户端。

具体实施方式

经研究发现，目前常见的课件分享系统中，处理模块将课件管理和交易管理集中处理。若有恶意攻击者伪装成课件购买者，给处理模块发送不安全信息进而攻击处理模块，会导致处理模块中的信息被篡改或泄露，甚至威胁到课件分享系统的安全。此外，由于处理模块将课件管理和交易管理进行集中处理，当交易量较大时，处理模块的处理效率低，不易于推广。

基于上述研究，本申请实施例提供了一种课件分享方法及装置，能够提高课件分享的安全性和效率。

为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例只是本申请的一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本申请实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本申请的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本申请的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

请结合参阅图1，为本申请实施例提供的一种应用场景示意图，所述服务端10和用户端20通信连接，以使所述服务端10和所述用户端20的数据通信或交互。所述服务端10可以提供至少一个适用于各种操作系统的应用程序(Application，APP)的安装包供所述用户端20下载。所述用户端20通过网络访问所述服务端10后，可通过网络从服务端10下载适用于该用户端20的操作系统的应用程序的安装包，以将应用程序安装到所述用户端20中。

在本实施例中，所述服务端10可以是，但不限于，web(网站)服务器、ftp(filetransfer protocol，文件传输协议)服务器等。所述用户端20可以是，但不限于，智能手机、个人电脑(personal computer，PC)、平板电脑、个人数字助理(personal digitalassistant，PDA)、移动上网设备(mobile Internet device，MID)等。所述网络可以是，但不限于，有线网络或无线网络。所述用户端20的操作系统可以是，但不限于，安卓(Android)系统、IOS(iPhone operating system)系统、Windows phone系统、Windows系统等。所述应用程序可以是服务端10提供的任何可供用户端20自定义下载并安装的应用程序。

请结合参阅图2，为本申请实施例提供的一种课件分享方法的流程图。所述服务端10包括第一服务端11和第二服务端12，该方法应用于与用户端20和第二服务端12通信连接的第一服务端11。应当说明的是，本申请实施例提供的课件分享方法不以图2及以下所述的具体顺序为限制。所述方法可以通过如下步骤实现：

步骤S110，接收所述用户端20发送的购课请求。

作为一种可实施方式，在所述用户端20发送的购课请求，用户需要进行注册并设置密钥，注册生成的信息将发送并存储于所述第一服务端11和所述第二服务端12。并且，用户可以通过所述用户端20进行课件上传和浏览。注册后的每个用户都有一个用户ID，想要售卖课件的用户通过在用户端20发布课件，并标注该课件价格，用户端20将接收课件上传至所述第一服务端11进行存储，所述第一服务端11给每个待售课件分配一个地址，以便进行交易处理。所有用户均可以通过与第一服务端11通信连接的用户端20浏览所有标注有价格的待售课件，在确认需求之后点击购买并付款，由此，所述客户端生成对应的购课请求。

步骤S120，基于所述购课请求生成交易信息，并将所述交易信息以待记账状态存储于所述第一服务端11的交易列表。以使所述第二服务端12从所述交易列表获取待记账状态的所述交易信息。

作为一种可实施方式，基于所述购课请求生成交易信息的步骤，可通过下列方式实现：

对所述购课请求进行解析，获取与所述购课请求对应的课件、卖家ID、买家ID、交易时间和交易资金。

根据与所述购课请求对应的课件、卖家ID、买家ID、交易时间和交易资金生成交易信息。

步骤S130，获取第二区块，所述第二区块存储于所述第二服务端12的区块链中。

应当说明的是，所述第一服务端11在获取第二区块时，将获取上次合法性验证结束之后，所述第二服务端12生成的全部区块，并且，所述第一服务端11将对该全部区块按照区块生成的先后顺序进行合法性验证。

步骤S140，对所述第二区块进行合法性验证，若合法性验证结果为验证通过，则执行步骤S150，否则，结束流程。。

请结合参阅图3，作为一种可实施方式，对所述第二区块进行合法性验证的步骤，可通过下列方式实现：

步骤S1401，获取所述第一服务端11存储的验证字段值。

步骤S1402，对所述第二区块进行解析。

步骤S1403，判断解析后获得的信息是否包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间，若解析后获得的信息包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间，则执行步骤S1404。若解析后获得的信息不包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间中的任意一个，则执行步骤S1405。

步骤S1404，合法性验证结果为通过。

步骤S1405，合法性验证结果为不通过。

详细地，所述第一服务端11将每一次通过合法性验证的区块进行存储，以在所述第一服务端11生成一区块链。所述第一服务端11将上次合法性验证通过的区块进行存储和解析，以获取并存储验证字段值。

需要说明的是，在第一服务端11进行初始化时，将获取并存储所述第二服务端12中存储在区块链中的第一个区块。

进一步地，在验证结果为不通过时，结束流程。

步骤S150，将所述交易列表中与所述第二区块对应的交易信息更改为已记账状态。

步骤S160，获取与所述交易信息对应的课件，对所述课件进行加密处理。

作为一种可实施方式，对所述课件进行加密处理的步骤，可通过使用所述第一服务端11存储的买家的密钥对所述课件进行加密来实现。

步骤S170，将处理后的课件发送给所述用户端20。

进一步地，作为一种可实施方式，在对所述课件进行加密处理之前，所述方法还包括：

根据所述交易信息中的所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间生成数字水印。

将所述数字水印插入到所述课件中，以根据所述数字水印进行信息追溯。

由此，当课件在未经授权的情况下流出，可以根据所述数字水印进行信息追溯，根据所述数字水印中的买家ID、卖家ID和交易时间查找到课件的流出源，进一步保障课件的信息安全，从而提高课件分享的安全性。

请结合参阅图4，为本申请实施例提供的又一种课件分享方法的流程图，应用于与用户端20和第一服务端11通信连接的第二服务端12。所述方法通过以下方式实现：

步骤S210，从所述第一服务端11的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息。

步骤S220，对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间。

步骤S230，获取所述第二服务端12上次生成的第一区块。

步骤S240，基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块。

作为一种可实施方式，步骤S240可通过以下方式实现：

对所述第一区块进行解析以获得第一字段值。

根据所述第一字段值以及与所述交易信息对应的课件、买家ID、卖家ID和交易时间生成第二区块。

步骤S250，将所述第二区块存储于所述第二服务端12的区块链中。

进一步地，作为一种可实施方式，在从所述第一服务端11的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息之后，所述方法还包括以下步骤：

对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对交易资金。

将所述交易资金转移到与所述卖家ID对应的电子钱包。

应当说明的是，所述第二服务端12可以基于区块链技术的，由于区块链技术具有去中心化的特点，使得本申请的第二服务端12具有去中心化的特点。由此，由所述第二服务端12对交易信息进行处理，相对于使用同一个处理模块将课件管理和交易管理集中处理的方式，基于区块链技术的所述第二服务端12对交易信息的处理，能够加强对所述课件分享系统中信息的保护，从而使得该课件分享系统更具有安全性。

此外，通过所述课件分享系统中所述第一服务端11和所述第二服务端12的分工和配合，而不是使用同一个处理模块将课件管理和交易管理集中处理，该课件分享系统的效率更高，以在用户较多时保证运行效率。

请结合参阅图5，为本申请实施例提供的一种第一课件分享装置的结构框图。该第一课件分享装置，应用于课件分享系统，所述课件分享系统包括用户端20、第一服务端11和第二服务端12，所述第一课件分享装置包括：

第一接收模块112，用于接收所述用户端20发送的购课请求。

第一处理模块111，用于基于所述购课请求生成交易信息，并将所述交易信息以待记账状态存储于所述第一服务端11的交易列表，以使所述第二服务端12从所述交易列表获取待记账状态的所述交易信息。

第二接收模块114，用于获取第二区块，所述第二区块存储于所述第二服务端12的区块链中。

第二处理模块113，用于对所述第二区块进行合法性验证。

第三处理模块115，用于在合法性验证结果为验证通过时，将所述交易列表中与所述第二区块对应的交易信息更改为已记账状态，以及获取与所述交易信息对应的课件，对所述课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给所述用户端20。

请结合参阅图6，为本申请实施例提供的一种第二课件分享装置的结构框图。所述第二课件分享装置应用于课件分享系统，所述课件分享系统包括用户端20、第一服务端11和第二服务端12，所述第二课件分享装置包括：

第一获取模块121，用于从所述第一服务端11的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息。

第四处理模块122，用于对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间。

第二获取模块123，用于获取所述第二服务端12上一次交易生成的第一区块。

第五处理模块124，用于基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块，以及将所述第二区块存储于所述第二服务端12的区块链中。

由此，本申请提供的课件分享方法及装置，基于接收到的用户端20发送的购课请求生成交易信息，并将交易信息以待记账状态存储于第一服务端11的交易列表，以使第二服务端12从交易列表获取待记账状态的交易信息。接收第二服务端12的第二区块和第一区块，对第二区块和第一区块进行合法性验证。在合法性验证结果为验证通过时，将交易列表中与第二区块对应的交易信息更改为已记账状态。获取与交易信息对应的课件，对课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给用户端20。由此，该课件分享方法能够提高课件分享的安全性和效率，易于推广。

在本申请所提供的实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，也可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置和方法实施例仅仅是示意性的，例如，附图中的流程图和框图显示了根据本申请的多个实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或代码的一部分，所述模块、程序段或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现方式中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

另外，在本申请各个实施例中的各功能模块可以集成在一起形成一个独立的部分，也可以是各个模块单独存在，也可以两个或两个以上模块集成形成一个独立的部分。

需要说明的是，在本文中，术语"包括"、"包含"或者其任何其它变体意在涵盖非排它性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其它要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句"包括一个……"限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

对于本领域技术人员而言，显然本申请不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本申请的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本申请。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本申请的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本申请内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (10)

1.一种课件分享方法，应用于与用户端和第二服务端通信连接的第一服务端，其特征在于，所述方法包括：

接收所述用户端发送的购课请求；

基于所述购课请求生成交易信息，并将所述交易信息以待记账状态存储于所述第一服务端的交易列表，以使所述第二服务端从所述交易列表获取待记账状态的所述交易信息；

获取第二区块，所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中；

对所述第二区块进行合法性验证；

若合法性验证结果为验证通过，则将所述交易列表中与所述第二区块对应的交易信息更改为已记账状态；

获取与所述交易信息对应的课件，对所述课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给所述用户端。

2.根据权利要求1所述课件分享方法，其特征在于，基于所述购课请求生成交易信息的步骤，包括：

对所述购课请求进行解析，获取与所述购课请求对应的课件、卖家ID、买家ID、交易时间和交易资金；

根据与所述购课请求对应的课件、卖家ID、买家ID、交易时间和交易资金生成交易信息。

3.根据权利要求2所述课件分享方法，其特征在于，对所述第二区块进行合法性验证的步骤，包括：

获取所述第一服务端存储的验证字段值；

对所述第二区块进行解析；

若解析后获得的信息包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间，则合法性验证结果为通过；

若解析后获得的信息不包括与所述验证字段值相同的字段值以及与所述交易信息对应的所述课件、所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间中的任意一个，则合法性验证结果为不通过；

其中，所述第一服务端将上次合法性验证通过的区块进行存储和解析，以获取并存储验证字段值。

4.根据权利要求1所述课件分享方法，其特征在于，对所述课件进行加密处理的步骤，包括：

使用所述第一服务端存储的买家的密钥对所述课件进行加密。

5.根据权利要求2所述课件分享方法，其特征在于，在对所述课件进行加密处理之前，所述方法还包括：

根据所述交易信息中的所述买家ID、所述卖家ID和所述交易时间生成数字水印；

将所述数字水印插入到所述课件，以根据所述数字水印进行信息追溯。

6.一种课件分享方法，其特征在于，应用于与用户端和第一服务端通信连接的第二服务端，所述方法包括：

从所述第一服务端的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息；

对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间；

获取所述第二服务端上次生成的第一区块；

基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块；

将所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中。

7.根据权利要求6所述课件分享方法，其特征在于，基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块的步骤，包括：

对所述第一区块进行解析以获得第一字段值；

根据所述第一字段值以及与所述交易信息对应的课件、买家ID、卖家ID和交易时间生成第二区块。

8.根据权利要求6所述课件分享方法，其特征在于，在从所述第一服务端的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息之后，所述方法还包括：

对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对交易资金；

将所述交易资金转移到与所述卖家ID对应的电子钱包。

9.一种课件分享装置，应用于课件分享系统，所述课件分享系统包括用户端、第一服务端和第二服务端，其特征在于，所述装置包括：

第一接收模块，用于接收所述用户端发送的购课请求；

第一处理模块，基于所述购课请求生成交易信息，并将所述交易信息以待记账状态存储于所述第一服务端的交易列表，以使所述第二服务端从所述交易列表获取待记账状态的所述交易信息；

第二接收模块，用于获取第二区块，所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中；

第二处理模块，用于对所述第二区块进行合法性验证；

第三处理模块，用于在合法性验证结果为验证通过时，将所述交易列表中与所述第二区块对应的交易信息更改为已记账状态，以及获取与所述交易信息对应的课件，对所述课件进行加密处理，并将处理后的课件发送给所述用户端。

10.一种课件分享装置，应用于课件分享系统，所述课件分享系统包括用户端、第一服务端和第二服务端，其特征在于，所述装置包括：

第一获取模块，用于从所述第一服务端的交易列表中获取处于待记账状态的交易信息；

第四处理模块，用于对所述交易信息进行解析，获取与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间；

第二获取模块，用于获取所述第二服务端上次生成的第一区块；

第五处理模块，用于基于所述第一区块以及与所述交易信息对应的课件、卖家ID、买家ID和交易时间生成第二区块，以及将所述第二区块存储于所述第二服务端的区块链中。