CN109259443A - 一种具有课桌板的座椅 - Google Patents

Abstract

一种座椅，包括靠背，在靠背上设置有课桌板容置部，在所述课桌板容置部内沿竖直方向设置有课桌板滑杆，课桌板通过连接件可滑动地连接到所述课桌板滑杆上，所述连接件能够确保所述课桌板在展开状态下可调节地固定到所述课桌板滑杆的特定位置上，所述课桌板可以相对于所述连接件枢转，使得在不使用时所述课桌板能够收纳到所述课桌板容置部内。

Description

一种具有课桌板的座椅

技术领域

本发明涉及座椅及其附件技术领域，具体涉及一种具有课桌板的座椅。

背景技术

目前，传统的课桌板在座椅两边且表露在外部，位置固定单一，比较占用空间，且结构不够合理。

发明内容

鉴于现有技术中存在的问题，本发明的目的之一在于提供一种具有课桌板的座椅，所述座椅结构合理、占用空间较小、使用方便、成本较低。

为达此目的，本发明采用以下技术方案：

一种座椅，包括靠背，在靠背上设置有课桌板容置部，在所述课桌板容置部内沿竖直方向设置有课桌板滑杆，课桌板通过连接件可滑动地连接到所述课桌板滑杆上，所述连接件能够确保所述课桌板在展开状态下可调节地固定到所述课桌板滑杆的特定位置上，所述课桌板可以相对于所述连接件枢转，使得在不使用时所述课桌板能够收纳到所述课桌板容置部内。

作为优选实施例，在收纳状态下，所述课桌板的外表面与所述座椅靠背的外表面处于同一平面或曲面上。

作为优选实施例，在靠背上的课桌板容置部的下部形成有槽口，所述槽口用于当所述课桌板处于收纳状态时，伸入手指托扶所述课桌板使其相对于所述连接件枢转从而实现课桌板的展开。

作为优选实施例，所述连接件包括：套设在课桌板滑杆上的滑动件和与所述课桌板连接固定的课桌板连接件，所述滑动件和课桌板连接件相互配合，所述滑动件可以沿着课桌板滑杆上下滑动，所述课桌板连接件能够相对于所述滑动件做枢转运动，在所述课桌板处于展开状态时所述课桌板连接件与所述课桌板滑动杆上的定位孔相互配合，将所述课桌板锁定到特定的位置。

作为优选实施例，所述滑动件包括第一枢转结合部、滑套，所述滑套与第一枢转结合部固定连接，所述滑套套设在课桌板滑杆上，可以沿着课桌板滑杆上下滑动，所述第一枢转结合部的两侧具有凸耳，在两个凸耳之间在所述第一枢转结合部上形成有凹槽，所述凹槽贯通所述滑套；所述课桌板连接件包括：课桌板连接部、弯折部、第二枢转结合部，在所述弯折部设置所述第二枢转结合部的一侧具有凸部，在凸部的端部设置有定位销，所述凹槽用于容置所述课桌板连接件上的凸部，在所述课桌板处于展开状态时，所述凸部上的定位销能够伸入形成在所述课桌板滑杆上的定位孔内，从而将所述课桌板定位在特定的位置。

作为优选实施例，在所述第一枢转结合部上设置有供枢转轴穿过的枢转轴通孔，所述枢转轴通孔的轴线与所述滑套的轴线相互垂直，在所述滑动件套设在课桌板滑杆上时，所述枢转轴通孔的轴线与所述课桌板滑杆的轴线也是相互垂直的。

作为优选实施例，所述滑动件上的第一枢转结合部两侧的凸耳位置与所述课桌板连接件上设置的所述第二枢转结合部的位置相对应，当所述滑动件和所述课桌板连接件相配合并安装到所述课桌板滑动杆上时，所述凸耳位于所述第二枢转结合部的正上方。

作为优选实施例，当所述滑动件和所述课桌板连接件相配合并安装到所述课桌板滑动杆上时，所述凸耳的上表面、所述凸部的上表面、所述课桌板连接部的上表面位于同一平面内。

作为优选实施例，所述课桌板滑杆上的定位孔为盐所述滑杆轴线方向设置度多个高低不同的通孔。

作为优选实施例，所述通孔为椭圆形，其长轴方向与所述滑杆的轴线方向平行。

附图说明

图1是本发明所述的座椅的课桌板展开状态下的结构示意图；

图2是设置在座椅靠背上的课桌板滑杆与滑动件相互配合的结构示意图；

图3和图4是所述滑动件的结构示意图；

图5是课桌板连接件的结构示意图；

图6和图7是所述滑动件和所述课桌板连接件组合状态下的结构示意图；

图8是本发明所述的课桌板结构示意图；

图9是本发明所述的课桌板与所述课桌板连接件组合状态下的结构示意图。

下面对本发明进一步详细说明。但下述的实例仅仅是本发明的简易例子，并不代表或限制本发明的权利保护范围，本发明的保护范围以权利要求书为准。

具体实施方式

下面结合附图1-9并通过具体实施方式来进一步说明本发明的技术方案。

为更好地说明本发明，便于理解本发明的技术方案，本发明的典型但非限制性的实施例如下：

图1是本发明所述的座椅的课桌板展开状态下的结构示意图；一种座椅，包括靠背100，在靠背100上设置有课桌板容置部101，在所述课桌板容置部101内沿竖直方向设置有课桌板滑杆300，课桌板200通过连接件400可滑动地连接到所述课桌板滑杆300上，所述连接件400能够确保所述课桌板200在展开状态下可调节地固定到所述课桌板滑杆300的特定位置上，所述可调节是指所述课桌板200相对于所述课桌板滑杆300的位置高低可调节。所述课桌板200可以相对于所述连接件枢转，使得在不使用时所述课桌板200能够收纳到所述课桌板容置部101内。

作为优选实施例，在收纳状态下，所述课桌板200的外表面与所述座椅靠背的外表面处于同一平面或曲面上。

作为优选实施例，在靠背100上的课桌板容置部101的下部形成有槽口102，所述槽口102用于当所述课桌板200处于收纳状态时，伸入手指托扶所述课桌板200使其相对于所述连接件枢转从而实现课桌板200的展开。

作为优选实施例，所述课桌板滑杆300为竖直地设置在所述课桌板容置部101内的相互平行的两根圆柱形金属杆。

作为优选实施例，课桌板容置部101为设置在座椅靠背100上的通槽或盲槽。

前面提到课桌板200通过连接件400可滑动地连接到所述课桌板滑杆300上，下面详细介绍所述连接件400的具体结构及其工作方式。

所述连接件400包括：套设在课桌板滑杆300上的滑动件410和与所述课桌板200连接固定的课桌板连接件420，所述滑动件410和课桌板连接件420相互配合，所述滑动件410可以沿着课桌板滑杆300上下滑动，所述课桌板连接件420能够相对于所述滑动件410做枢转运动，在所述课桌板200处于展开状态时所述课桌板连接件420与所述课桌板滑动杆300上的定位孔301相互配合，将所述课桌板200锁定到特定的位置。

所述滑动件410包括第一枢转结合部411、滑套412，所述滑套412与第一枢转结合部411固定连接，作为优选实施例，所述第一枢转结合部411和滑套412为一体结构；所述滑套412套设在课桌板滑杆300上，可以沿着课桌板滑杆300上下滑动；作为优选实施例，在所述第一枢转结合部411上设置有供枢转轴穿过的枢转轴通孔413，所述枢转轴通孔的轴线与所述滑套412的轴线相互垂直，在所述滑动件410套设在课桌板滑杆300上时，所述枢转轴通孔的轴线与所述课桌板滑杆300的轴线也是相互垂直的，所述第一枢转结合部411的两侧具有凸耳415，在两个凸耳415之间在所述第一枢转结合部411上形成有凹槽414，所述凹槽414贯通所述滑套412，所述凹槽414用于容置所述课桌板连接件420上的凸部426(如图6、7)，上述凹槽414的设置可以使得滑动件410和与所述课桌板连接件420的配合更为紧密，有利于缩小连接件的尺寸。

所述课桌板连接件420包括：课桌板连接部421、弯折部422、第二枢转结合部423，在第二枢转结合部423上设置有供枢转轴穿过的枢转轴通孔424，所述弯折部422与所述课桌板连接部421连接，作为优选实施例，所述课桌板连接部421与所述弯折部422为一体结构，在所述弯折部423设置所述第二枢转结合部423的一侧具有凸部426，在凸部426的端部设置有定位销425。所述滑动件410和课桌板连接件420相互配合时，所述第一枢转结合部411上的枢转轴通孔413、所述第二枢转结合部423上的枢转轴通孔424位于同一轴线上，枢转轴同时穿设上述通孔连接所述所述第一枢转结合部411和所述第二枢转结合部423，所述凸部426容置在所述第一枢转结合部411上的凹槽414内。所述凸部426的端部设置有定位销425，在所述课桌板200处于展开状态时，所述凸部426上的定位销425能够伸入形成在所述课桌板滑杆300上的定位孔301内，从而将所述课桌板200定位在特定的水平位置。所述课桌板滑杆300上的定位孔301为沿轴向设置的多个定位孔301，不同的定位孔可以实现将所述课桌板200定位于不同的高度。作为优选实施例，所述定位孔301的孔径大于所述定位销425的直径，优选为所述定位孔301的直径大于所述定位销425的直径且大于所述定位销425伸入所述定位孔301的长度；作为更优选的实施例，所述定位孔301为椭圆形定位孔，所述椭圆形的长轴沿着所述课桌板滑杆300的轴向设置，所述椭圆形定位孔301在短轴方向的尺寸大于所述定位销425的直径，所述椭圆形定位孔301在长轴方向上的尺寸大于所述定位销425伸入所述定位孔301的长度；上述定位孔301和定位销425之间的上述尺寸关系可以确保，在所述课桌板200收起的过程中，所述课桌板连接件420相对于所述滑动件410产生枢转运动时能够带动所述定位销425脱离所述定位孔301，从而实现定位解锁；在所述课桌板200展开时，所述课桌板连接件420相对于所述滑动件410产生枢转运动时能够带动所述定位销425插入所述定位孔301，从而实现定位锁定。将所述定位孔301设置为椭圆形的好处在于可以实现在所述定位孔301的横向孔径不必过大的情况下即可以实现所述定位销425的自由进出，从而有利于缩小所述课桌板滑杆300的尺寸。

所述滑动件410上的第一枢转结合部411两侧的凸耳415位置与所述课桌板连接件420上设置的所述第二枢转结合部423的位置向对应，当所述滑动件410和所述课桌板连接件420相配合并安装到所述课桌板滑动杆300上时，所述凸耳415位于所述第二枢转结合部423的正上方，可以起到防止杂物落入所述第一枢转结合部411和第二枢转结合部423之间的枢转轴及枢转轴通孔内，在最大限度上避免枢转不顺畅的情况发生。

作为优选实施例，当所述滑动件410和所述课桌板连接件420相配合并安装到所述课桌板滑动杆300上时，所述凸耳415的上表面、所述凸部426的上表面、所述课桌板连接部421的上表面位于同一平面内。

在所述课桌板200上具有安装固定部201，所述安装固定部201与所述课桌板连接部421连接固定。

申请人声明，本发明通过上述实施例来说明本发明的详细结构特征，但本发明并不局限于上述详细结构特征，即不意味着本发明必须依赖上述详细结构特征才能实施。所属技术领域的技术人员应该明了，对本发明的任何改进，对本发明所选用部件的等效替换以及辅助部件的增加、具体方式的选择等，均落在本发明的保护范围和公开范围之内。

以上详细描述了本发明的优选实施方式，但是，本发明并不限于上述实施方式中的具体细节，在本发明的技术构思范围内，可以对本发明的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本发明的保护范围。

另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本发明对各种可能的组合方式不再另行说明。

此外，本发明的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本发明的思想，其同样应当视为本发明所公开的内容。

Claims (10)

1.一种座椅，包括靠背，在靠背上设置有课桌板容置部，在所述课桌板容置部内沿竖直方向设置有课桌板滑杆，课桌板通过连接件可滑动地连接到所述课桌板滑杆上，所述连接件能够确保所述课桌板在展开状态下可调节地固定到所述课桌板滑杆的特定位置上，所述课桌板可以相对于所述连接件枢转，使得在不使用时所述课桌板能够收纳到所述课桌板容置部内。

2.如权利要求1所述的座椅，在收纳状态下，所述课桌板的外表面与所述座椅靠背的外表面处于同一平面或曲面上。

3.如权利要求1所述的座椅，在靠背上的课桌板容置部的下部形成有槽口，所述槽口用于当所述课桌板处于收纳状态时，伸入手指托扶所述课桌板使其相对于所述连接件枢转从而实现课桌板的展开。

4.如权利要求1所述的座椅，所述连接件包括：套设在课桌板滑杆上的滑动件和与所述课桌板连接固定的课桌板连接件，所述滑动件和课桌板连接件相互配合，所述滑动件可以沿着课桌板滑杆上下滑动，所述课桌板连接件能够相对于所述滑动件做枢转运动，在所述课桌板处于展开状态时所述课桌板连接件与所述课桌板滑动杆上的定位孔相互配合，将所述课桌板锁定到特定的位置。

5.如权利要求4所述的座椅，所述滑动件包括第一枢转结合部、滑套，所述滑套与第一枢转结合部固定连接，所述滑套套设在课桌板滑杆上，可以沿着课桌板滑杆上下滑动，所述第一枢转结合部的两侧具有凸耳，在两个凸耳之间在所述第一枢转结合部上形成有凹槽，所述凹槽贯通所述滑套；所述课桌板连接件包括：课桌板连接部、弯折部、第二枢转结合部，在所述弯折部设置所述第二枢转结合部的一侧具有凸部，在凸部的端部设置有定位销，所述凹槽用于容置所述课桌板连接件上的凸部，在所述课桌板处于展开状态时，所述凸部上的定位销能够伸入形成在所述课桌板滑杆上的定位孔内，从而将所述课桌板定位在特定的位置。

6.如权利要求5所述的座椅，在所述第一枢转结合部上设置有供枢转轴穿过的枢转轴通孔，所述枢转轴通孔的轴线与所述滑套的轴线相互垂直，在所述滑动件套设在课桌板滑杆上时，所述枢转轴通孔的轴线与所述课桌板滑杆的轴线也是相互垂直的。

7.如权利要求5所述的座椅，所述滑动件上的第一枢转结合部两侧的凸耳位置与所述课桌板连接件上设置的所述第二枢转结合部的位置相对应，当所述滑动件和所述课桌板连接件相配合并安装到所述课桌板滑动杆上时，所述凸耳位于所述第二枢转结合部的正上方。

8.如权利要求5所述的座椅，当所述滑动件和所述课桌板连接件相配合并安装到所述课桌板滑动杆上时，所述凸耳的上表面、所述凸部的上表面、所述课桌板连接部的上表面位于同一平面内。

9.如权利要求5所述的座椅，所述课桌板滑杆上的定位孔为盐所述滑杆轴线方向设置度多个高低不同的通孔。

10.如权利要求9所述的座椅，所述通孔为椭圆形，其长轴方向与所述滑杆的轴线方向平行。