CN109215437A - 一种书法练习系统及其方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种书法练习系统，能将终端设备中的书法作品与服务器中的参考字体对比，书法练习系统包括：选择模块用于启动终端设备的客户端选择需要练习的字体；获取模块用于获取练习者的书法作品的图片，识别模块用于对书法作品的图片中的文字进行识别提取；查找模块用于根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考字体；叠加模块用于将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字想叠加形成叠加对比图片。便于练习者发现自己作品的问题点，以便后续及时改正，确保了书法练习的效果。另，本发明还涉及一种书法练习方法。
Description
技术领域
本发明涉及一种书法练习技术，尤其涉及一种书法练习系统及其方法。
背景技术
书法是中华民族的文化瑰宝，在中国的传统文化中占据着十分重要的地位，书法练习一般在学生中广为流传，但由于专业书法老师数量有限以及练习者的时间碎片化都给书法练习造成了一定的困难。因此，在实际生活中最为普遍的书法练习方式之一就是运用字帖临摹，这样不仅方便而且时间不受限制，可是练习者书写完成后没有专业老师对其练习作品进行评价，也无法直观的看出练习中的一些错误，造成了很多无效而重复的练习，不仅会浪费时间与笔墨，而且长期练习还将养成不良的书写习惯，后期改正也非常困难。
发明内容
有鉴于此，有必要提供一种能够对练习结果进行评价的书法练习系统及其方法。
一种书法练习系统，其能够将终端设备中的练习者的书法作品的图片与存储在服务器中的参考字体对比，该书法练习系统包括一个选择模块、一个获取模块、一个识别模块、一种查找模块及一个叠加模块。该选择模块用于启动终端设备的客户端选择需要练习的字体；该获取模块用于通过客户端获取练习者的书法作品的图片；该识别模块用于对该练习者的书法作品的图片中的文字进行识别提取；该查找模块用于根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考字体；该叠加模块用于在客户端将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字相叠加形成一个叠加对比图片。
一种书法练习方法，其包括选择步骤：启动客户端选择需要练习的字体；获取步骤：通过客户端获取练习者的书法作品的图片；识别步骤：对该练习者的书法作品的图片中的文字进行识别提取；查找步骤：根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考字体；叠加步骤：在客户端将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字相叠加形成一个叠加对比图片。
上述书法练习系统及其方法，练习者可以通过爱好随意选择自己喜欢参考字体反复练习，练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字进行叠加对比，能够清晰地看出练习者的书法作品与参考字体之间的差别，便于练习者发现自己作品的问题点，以便后续及时改正，确保了书法练习的效果，也提高了练习者的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施方式提供的书法练习系统的结构示意图。
图2为图1所示的书法练习系统的功能模块图。
图3为本发明实施方式提供的书法练习方法的流程图。
具体实施例
下面结合附图和具体实施例对本发明的技术方案作进一步更详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都应属于本发明保护的范围。
请参阅图1及图2，本发明实施方式提供的一种书法练习系统10，其能够将终端设备20中的练习者的书法作品的图片与存储在服务器30中的参考字体对比，并提出修改建议。其中，该服务器30存储了大量书法名家的字体数据作为参考字体，具体包含多种书法体，如颜体、柳体、隶书及楷书等，给练习者提供了丰富的练习素材，供练习者自由选择。在该终端设备20与该服务器30之间通过一台电脑40连接，该电脑40作为该服务器30的输入补充，在终端设备20的客户端注册用户名后，任何一个注册用户均可以上传参考字体至服务器30，但需要系统管理员在服务器30后端审核通过才能发布。本实施方式中，该终端设备20为手机，该服务器30为云服务器。
该书法练习系统10包括一个选择模块11、一个获取模块12、一个处理模块13、一个识别模块14、一个查找模块15、一个叠加模块16、一个提示模块17及一个修改模块18。
该选择模块11用于启动终端设备20的客户端选择需要练习的字体，如选择颜体后，客户端自动提示练习者从服务器30下载颜体的参考字体。
该获取模块12用于通过客户端获取练习者的书法作品的图片。优选地，该图片可以由练习者利用终端设备20直接拍照获得，操作简单方便。
该处理模块13用于对练习者的书法作品的图片进行数字化预处理，如适当调整大小等；
该识别模块14用于根据数字化后的图片对其中的文字进行识别提取。该步骤中具体是采用数字化图像处理技术实现。
该查找模块15用于根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考字体。在应用中，需要先判断客户端内是否存在所要查找的参考字体，若客户端内存在所要查找的参考字体，则直接找出参考字体，若客户端内无相应参考字体，此时也可以通过客户端向服务器30申请查找参考字体。
该叠加模块16用于在客户端将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字相叠加形成一个叠加对比图片，在该叠加对比图片中，练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字的大小、中心位置相同，但颜色不同。如此，能够清晰地看出练习者的书法作品与参考字体之间的差别，便于练习者发现自己作品的问题点。
该提示模块17用于通过客户端提示是否需要提出修改建议；
若需要提出修改建议，该修改模块18基于对比结果生成一个修改辅助动画并显示在该终端设备20的屏幕上。该修改辅助动画具体可采用动态修改算法和语音功能实现。该修改辅助动画具体是将练习者的书法作品按照笔画顺序向参考字体的笔画移动，并用语音提示练习者该笔画的书写要点。如此，可以使练习者更加直观地看出练习中的错误，并形象地展示出错误修改的方法。
若不需要提出修改建议，则仅将该叠加对比图片显示在该终端设备20的屏幕上。其中，该提示功能也可以在客户端上提前进行设置，如可以设置成自动完成修改建议等。
请参阅图3，本发明实施方式提供的一种书法练习方法，其包括以下步骤：
步骤S10：启动客户端选择需要练习的字体，如颜体，选择后客户端自动提示练习者从服务器下载颜体的参考字体。
步骤S12：通过客户端获取练习者的书法作品的图片，该图片可以由练习者利用客户端直接拍照获得。
步骤S14：对练习者的书法作品的图片进行数字化预处理，如适当调整大小等。
步骤S16：根据数字化后的图片对其中的文字进行识别提取。该步骤具体采用数字化图像处理技术实现。
步骤S18：判断客户端内是否存在所要查找的参考字体，若客户端内存在所要查找的字体，则执行步骤S20,；若客户端内无相应参考字体，则执行步骤S22。
步骤S20：直接找出参考字体。
步骤S22：通过客户端向服务器申请查找参考字体。
步骤S24：在客户端将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字相叠加，形成一个叠加对比图片，在该叠加对比图片中，练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字的大小、中心位置相同，但颜色不同。
步骤S26：通过客户端提示是否需要提出修改建议；若需要提出修改建议，则执行步骤S28；若不需要提出修改建议，则执行步骤S30。其中，该步骤也可以在客户端上提前进行设置，如设置成自动完成修改建议等。
步骤S28：基于对比结果生成一个修改辅助动画并显示在该终端设备20的屏幕上。该修改辅助动画可采用动态修改算法和语音功能实现。该修改辅助动画具体是将练习者的书法作品按照笔画顺序向参考字体的笔画移动，并用语音提示练习者该笔画的书写要点。
步骤S30：仅将该叠加对比图片显示在该终端设备20的屏幕上。
上述书法练习系统及其方法，练习者可以通过爱好随意选择自己喜欢的参考字体反复练习，练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字分别采用两种不同颜色进行叠加对比，能够清晰地看出练习者的书法作品与参考字体之间的差别，便于练习者发现自己作品的问题点，而且通过修改辅助动画将练习者的书法作品按照笔画顺序向参考字体的笔画移动，并用语音提示练习者该笔画的书写要点，可以使练习者更加直观地看出练习中的错误，并形象地展示出错误修改的方法，能够在练习过程中及时修改练习者的错误，确保了书法练习的效果，也提高了练习者的效率。
以上所揭露的仅为本发明实施例中的较佳实施例而已，当然不能以此来限定本发明之权利范围，因此依本发明权利要求所作的等同变化，仍属本发明所涵盖的范围。
Claims (10)
1.一种书法练习系统，其能够将终端设备中的练习者的书法作品的图片与存储在服务器中的参考字体对比，该书法练习系统包括一个选择模块、一个获取模块、一个识别模块、一个查找模块及一个叠加模块，
该选择模块用于启动终端设备的客户端选择需要练习的字体；
该获取模块用于通过客户端获取练习者的书法作品的图片；
该识别模块用于对该练习者的书法作品的图片中的文字进行识别获取；
该查找模块用于根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考字体；
该叠加模块用于在客户端将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字相叠加形成一个叠加对比图片。
2.如权利要求1所述的书法练习系统，其特征在于，在该叠加对比图片中，练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字的大小、中心位置相同、颜色不同。
3.如权利要求1所述的书法练习系统，其特征在于，该书法练习系统还包括一个提示模块，该提示模块用于通过客户端提示是否需要提出修改建议。
4.如权利要求3所述的书法练习系统，其特征在于，该书法练习系统还包括一个修改模块，若需要提出修改建议，则修改模块基于对比结果生成一个修改辅助动画并显示在该终端设备的屏幕上。
5.如权利要求4所述的书法练习系统，其特征在于，该修改辅助动画将练习者的书法作品按照笔画顺序向参考字体的笔画移动，并用语音提示练习者该笔画的书写要点。
6.如权利要求4所述的书法练习系统，其特征在于，若不需要提出修改建议，则仅将该叠加对比图片显示在终端谁背的屏幕上。
7.如权利要求1所述的书法练习系统，其特征在于，该书法练习系统还包括一个用于对练习者的书法作品的图片进行预处理的处理模块。
8.一种书法练习方法，其包括以下步骤：
选择步骤：启动终端设备的客户端选择需要练习的字体；
获取步骤：通过客户端获取练习者的书法作品的图片；
识别步骤：对该练习者的书法作品的图片中的文字进行识别获取；
查找步骤：根据识别出的文字在数据库中查找相应的参考字体；
叠加步骤：在客户端将练习者的书法作品中的文字与参考字体中的文字相叠加形成一个叠加对比图片。
9.如权利要求8所述的书法练习方法，其特征在于，该书法练习方法还包括以下步骤：
提示步骤：通过客户端提示是否需要提出修改建议；
若需要提出修改建议，则执行修改步骤：基于对比结果生成一个修改辅助动画并显示在该终端设备的屏幕上；
若不需要提出修改建议，则仅将该叠加对比图片显示在终端设备的屏幕上。
10.如权利要求8所述的书法练习方法，其特征在于，该查找模块在数据库中查找相应的参考字体时，先判断客户端内是否存在所要查找的参考字体，若客户端内存在所有查找的参考字体，则直接找出参考字体，若客户端内无相应参考字体，则通过客户端向服务器申请查找参考字体。
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