CN109166383A - 基于云端的教学系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于云端的教学系统，包括：云端服务器、本地服务器、第一移动终端、触控投影幕、投影仪和投影仪控制终端。云端服务器用于存储教学资源。本地服务器与云端服务器通信连接，用于接收云端服务器下发的教学资源。投影仪控制终端与本地服务器、与云端服务器分别通信连接。第一移动终端与本地服务器、与云端服务器分别通信连接。投影仪与触控投影幕，与投影仪控制终端分别通信连接。本发明能够通过多个终端相互通信，教学课堂趣味性高，在教学课堂中教师和学生之间互动性强。

Description

基于云端的教学系统

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，更具体地，涉及一种基于云端的教学系统。

背景技术

随着计算机、网络的快速普及，多媒体教学已成为现实。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。

现有的多媒体教学系统中，教师可以借助文本、声音、图片来进行教学。但是目前教学系统中，教师计算机通常安装在讲台上，教师仍然需要在讲台上进行教学过程，教师与学生之间的互动性比较差，一旦学生在学习过程中存在什么问题，也很难及时反馈给老师，影响教学质量。

因此，提供一种基于云端的教学系统，增加教师与学生之间的互动性是本领域亟待解决的技术问题。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种基于云端的教学系统，解决了增加教师与学生之间的互动性的技术问题。

为了解决上述问题，本发明提供一种基于云端的教学系统，包括：云端服务器、本地服务器、第一移动终端、触控投影幕、投影仪和投影仪控制终端，其中：

所述云端服务器用于存储教学资源；

所述本地服务器与所述云端服务器通信连接，用于接收所述云端服务器下发的所述教学资源；

所述投影仪控制终端与所述本地服务器、与所述云端服务器分别通信连接，所述投影仪控制终端用于设置第一教学客户端，所述第一教学客户端启动后，用于检测是否满足课堂条件，当满足课堂条件时，向所述云端服务器发送主页数据请求；

所述云端服务器还用于在接收到所述主页数据请求时，向所述投影仪控制终端返回当天上课的若干教师信息；

所述第一教学客户端还用于在接收到所述教师信息后，显示教学主页，其中，所述教学主页包括与所述教师信息一一对应的教师选定控件；

所述第一教学客户端还用于响应于用户对所述教师选定控件的操作，生成并显示第一二维码，其中，所述第一二维码包括被操作的所述教师选定控件所对应的教师信息和课程类型信息；

所述第一移动终端与所述本地服务器、与所述云端服务器分别通信连接，所述第一移动终端设置有第二教学客户端，在所述第二教学客户端启动后，用于通过所述第二教学客户端扫描所述第一二维码，生成并发送课程请求至所述云端服务器；

所述云端服务器还用于在接收到所述课程请求时，向所述第一移动终端返回与所述教师信息和所述课程类型信息相对应的若干教学课程信息；

所述第二教学客户端还用于在接收到所述若干教学课程信息后，显示教学课程列表，其中，所述教学课程列表包括与所述若干教学课程信息一一对应的第一课程选定控件，以及响应于用户对所述第一课程选定控件的操作，生成并发送打开课件命令至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于将接收到的所述打开课件命令缓存，并向所述第一移动终端返回与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的教师操作资源；

所述第二教学客户端还用于在接收到所述教师操作资源后，显示教师操作页面，其中，所述教师操作页面包括音乐视频控制控件和翻页控件；

所述第二教学客户端还用于响应于用户对所述翻页控件的操作，刷新所述教师操作页面，同时生成并发送翻页控制命令至所述本地服务器；

所述第二教学客户端还用于响应于用于对所述音乐视频控制控件的操作，生成并发送音乐视频控制命令至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于将接收到的所述翻页控制命令和所述音乐视频控制命令缓存；

所述第一教学客户端还用于每间隔预定时间获取所述本地服务器缓存的命令；

所述第一教学客户端还用于在获取到所述打开课件命令时，向所述本地服务器获取与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的学生操作资源，所述第一教学客户端还用于在接收到所述学生操作资源后，显示学生操作页面，其中，所述学生操作页面上设置有可操作的控件；

所述第一教学客户端还用于在获取到所述翻页控制命令时，刷新所述学生操作页面；

所述第一教学客户端还用于在获取到所述音乐视频控制命令时，根据所述音乐视频控制命令对播放的音乐视频进行控制；

所述投影仪与所述触控投影幕，与所述投影仪控制终端分别通信连接，用于将所述投影仪控制终端显示的内容投影至所述触控投影幕，还用于将用户在所述触控投影幕的触控反馈至所述投影仪控制终端。

可选的，所述第一教学客户端启动后，所述教学系统通过以下步骤检测是否满足课堂条件：

所述第一教学客户端检测所述投影仪控制终端是否与所述云端服务器连接正常；

所述第一教学客户端发送所述投影仪控制终端的mac地址至所述云端服务器；

所述云端服务器判断所述投影仪控制终端的mac地址是否在预存的地址列表中，当所述投影仪控制终端的mac地址在所述预存的地址列表中时，向所述投影仪控制终端返回所述本地服务器的IP地址；

所述第一教学客户端根据所述本地服务器的IP地址访问所述本地服务器；

所述本地服务器向所述投影仪控制终端返回连接正常的消息；

所述第一教学客户端检测所述投影仪控制终端上是否安装有预定浏览器；

其中，当所述投影仪控制终端与所述云端服务器连接正常，接收到所述本地服务器返回的所述连接正常的消息，并且安装有所述预定浏览器时，满足课堂条件。

可选的，所述第一移动终端为Touch设备，所述投影仪控制终端为计算机设备，所述教学系统还包括第二移动终端，所述第二移动终端为平板电脑，其中：

所述第二移动终端与所述本地服务器通信连接，所述第二移动终端上设置有第三教学客户端，所述第三教学客户端用于获取所述本地服务器上的教学资源，以完成教师备课。

可选的，所述本地服务器、所述第一移动终端、所述投影仪控制终端和所述第二移动终端位于同一局域网。

可选的，所述教学主页上还包括备课选定控件；

所述第一教学客户端还用于响应于用户对所述备课选定控件的操作，显示教师信息接收框，其中，当所述教师ID接收框接收到所述教师信息后，所述第一教学客户端还用于生成并显示第二二维码，其中，所述第二二维码包括所述教师ID接收框接收到的教师信息；

所述第三教学客户端与所述云端服务器通信连接，用于扫描所述第二二维码，生成并发送备课请求至所述云端服务器；

所述云端服务器还用于在接收到所述备课请求时，向所述第二移动终端返回与所述教师信息相对应的若干备课课程信息；

所述第三教学客户端还用于在接收到所述备课课程信息后，显示备课课程列表，其中，所述备课课程列表包括与所述若干备课课程信息一一对应的第二课程选定控件，以及响应于用户对所述第二课程选定控件的操作，向所述本地服务器获取备课资源；

所述本地服务器还用于向所述第二移动终端返回所述备课资源；以及

所述第三教学客户端还用于在接收到所述备课资源后，显示备课操作页面。

可选的，所述音乐视频控制控件包括音乐视频的播放按钮、暂停按钮和停止按钮。

可选的，所述教学资源包括教学课件中的游戏资源、视频资源、动画资源、图片资源和脚本资源。

可选的，所述本地服务器还用于在每隔预定时间访问所述云端服务器一次，并在所述本地服务器存储的教学资源需要更新时，向所述云端服务器请求资源更新包。

可选的，所述教学系统还包括：门禁终端，与所述本地服务器通信连接，所述门禁终端用于接收用户指纹信息，并将所述用户指纹信息发送至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于在接收到所述用户指纹信息时，与预存的指纹列表中的指纹信息进行匹配，并当所述用户指纹信息与所述指纹列表中的任一指纹信息匹配时，发送打开门禁命令至所述门禁终端；

所述门禁终端在接收到所述打开门禁命令时，打开门禁。

可选的，所述云端服务器还用于向所述本地服务器下发和更新所述指纹列表。

与现有技术相比，本发明提供的基于云端的教学系统，至少实现了如下的有益效果：

本发明提供的基于云端的教学系统中，所有的教学资源都存储在云端服务器，云端服务器对教学资源进行集中管理。在教学过课堂中，教师通过在第一移动终端上操作可以相应的控制学生使用端(即投影仪控制终端)和触控投影幕显示的内容。第一移动终端作为一个移动终端不需要设置在教室的固定位置，而教师可以手持第一移动终端进行授课，这样教师也能够随时走到学生身边与学生进行互动，教师能够及时收到学生学习情况的反馈。另外，教学系统中设置触控投影幕与投影仪控制终端相互通信，在课堂互动中，教师可以对触控投影幕进行触控操作给学生作为示范，学生可以在触控投影幕进行操作来练习所学的内容，而教师又可以通过触控投影幕所显示的内容对学生的学习情况进行指导。本发明通过多个终端相互通信，教学课堂趣味性高，在教学课堂中教师和学生之间互动性强。

当然，实施本发明的任一产品必不特定需要同时达到以上所述的所有技术效果。

通过以下参照附图对本发明的示例性实施例的详细描述，本发明的其它特征及其优点将会变得清楚。

附图说明

被结合在说明书中并构成说明书的一部分的附图示出了本发明的实施例，并且连同其说明一起用于解释本发明的原理。

图1为本发明实施例1提供的基于云端的教学系统结构框图；

图2为本发明实施例1提供的基于云端的教学系统交互图；

图3为本发明中教师操作页面一种可选实施方式简化示意图；

图4为本发明中学生操作页面一种可选实施方式简化示意图；

图5为实施例2中检测系统是否满足课堂条件的检测流程图；

图6为本发明实施例3提供的基于云端的教学系统结构框图；

图7为实施例3提供的基于云端的教学系统的部分交互示意图；

图8为本发明实施例4提供的基于云端的教学系统结构框图。

具体实施方式

现在将参照附图来详细描述本发明的各种示例性实施例。应注意到：除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本发明的范围。

以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本发明及其应用或使用的任何限制。

对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为说明书的一部分。

在这里示出和讨论的所有例子中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它例子可以具有不同的值。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。

实施例1

本发明提供一种基于云端的教学系统，图1为本发明实施例1提供的基于云端的教学系统结构框图。图2为本发明实施例1提供的基于云端的教学系统交互图。

同时参考图1和图2所示，教学系统包括云端服务器11、本地服务器22、第一移动终端33、触控投影幕44、投影仪55和投影仪控制终端66，其中：

所述云端服务器11用于存储教学资源；其中，云端服务器11是由教学系统的内容服务商提供的，云端服务器11中的大量的教学资源均由内容服务商运营和维护。

所述本地服务器22与所述云端服务器11通信连接，用于接收所述云端服务器22下发的所述教学资源。客户购买了内容服务商提供的教学系统，即拥有了本地服务器与云端服务器11进行通信的权限，可以接受云端服务器11下发的各种教学资源。

所述投影仪控制终端66与所述本地服务器22、与所述云端服务器11分别通信连接，所述投影仪控制终端66用于设置第一教学客户端661，其中，所述投影仪控制终端66可以为一个计算机终端或者其他移动终端，第一教学客户端661可以为安装在投影仪控制终端66供学生使用的一个应用程序。所述第一教学客户端661启动后，用于检测是否满足课堂条件，当满足课堂条件时，首先执行步骤S1:第一教学客户端661向所述云端服务器11发送主页数据请求。第一教学客户端661可以根据主页数据进行显示。检测是否课堂条件即检测是否能够满足教师运用本发明提供的系统在课堂上为学生上课。当满足课堂条件时，才能正常开始教学课堂。

所述云端服务器11还用于在接收到所述主页数据请求时，所述云端服务器11执行步骤S2：向所述投影仪控制终端66返回当天上课的若干教师信息；教师信息包括教师姓名、教师唯一标识的ID和教师ID的加密值等。教师信息通常用于在教学开始时对信息进行确认。

所述第一教学客户端661还用于在接收到所述教师信息后，第一教学客户端661执行步骤S3：显示教学主页。其中，所述教学主页包括与所述教师信息一一对应的教师选定控件；在教学过程中，此时在学生面前展示教学主页，在教学主页中包括教师选定控件，教师可以对教师选定控件进行操作，对某个教师选定控件进行操作后，即选定了该控件对应的教师的课程。例如，教师在给学生上课时对教师选定控件进行操作，选定自己名称对应的控件后，可以继续为学生上课。在本发明提供的系统中，上课前均是教师对系统进行操作，而学生只能操作上课时课件展示的页面。

所述第一教学客户端661还用于响应于用户对所述教师选定控件的操作，生成并显示第一二维码，其中，所述第一二维码包括被操作的所述教师选定控件所对应的教师信息和课程类型信息。即第一教学客户端661执行步骤S4：在第一教学客户端661上显示所述第一二维码。

所述第一移动终端33与所述本地服务器、与所述云端服务器11分别通信连接，所述第一移动终端33设置有第二教学客户端331，在所述第二教学客户端331启动后，执行步骤S5:通过所述第二教学客户端331扫描所述第一二维码，然后执行步骤S6：生成并发送课程请求至所述云端服务11。其中，第一移动终端33可以为手机或者平板电脑，第二教学客户端331为安装在第一移动终端33上的应用程序。第一移动终端33为课程中教师使用端。教师在第一移动终端33上通过对第二教学客户端331进行一些操作，来实现教学过程中与学生的部分互动。

所述云端服务器11还用于在接收到所述课程请求时，执行步骤S7：所述云端服务器11向所述第一移动终端33返回与所述教师信息和所述课程类型信息相对应的若干教学课程信息。

所述第二教学客户端331还用于在接收到所述若干教学课程信息后，第二教学客户端331执行步骤S8：显示教学课程列表，其中，所述教学课程列表包括与所述若干教学课程信息一一对应的第一课程选定控件，以及第二教学客户端331响应于用户对所述第一课程选定控件的操作，执行步骤S9：生成并发送打开课件命令至所述本地服务器22。对第二教学客户端331进行操作的通常为教师，在课程中上课的教师在教学课程列表中选择要给学生上的课程，第一课程选定控件可以是图标形式或者文字形式展示在列表中。而课程的相关内容资源(课件)均存储在本地服务器中，教师对第一课程选定控件执行操作后，即向本地服务器22发送了打开课件的请求。

所述本地服务器22还用于将接收到的所述打开课件命令缓存，并执行步骤S10向所述第一移动终端33返回与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的教师操作资源，其中，需要说明的是，教师操作资源的相对下文中的学生操作资源的数据量小，内容简单，例如，对于课件中的一段动画，教师操作资源仅需要包括形成动画的所有帧图片中的一帧或几帧图片，并且，不需要包括动画中的音频内容，而学生操作资源需要包括形成动画的所有帧图片和所有的音频内容，也即，在教师操作资源中，仅需要包括表征课件的播放过程中的一些关键内容即可，并不需要课件播放时所需的全部资源，原因在于，第一移动终端33仅用于教师操作，而不用于课件播放和互动，学生操作资源则需要课件播放时所需的全部资源，以使投影仪控制终端66能够控制触控投影幕44播放课件和基于课件与学生进行互动。

所述第二教学客户端331还用于在接收到所述教师操作资源后，执行步骤S11：显示教师操作页面，其中，所述教师操作页面包括音乐视频控制控件和翻页控件。在教师操作页面中，教师可以根据授课内容和课程进度对操作页面中的控件进行操作。

图3为本发明中教师操作页面一种可选实施方式简化示意图。如图3所示，教师操作页面中可以包括多个音乐视频控制控件：音频1、音频2、音频3，页面中还包括翻页控件：上一页、下一页。各种控件可以是对应的音频的标志性图标，或者也可以仅是音频对应的名称。教师用户可以对音乐视频控制控件进行操作，相应的在第一教学客户端661和触控投影幕44上会显示相应的音频内容。

所述第二教学客户端331还用于响应于用户对所述翻页控件的操作，第二教学客户端331执行步骤S12:刷新所述教师操作页面，同时执行步骤S13:生成并发送翻页控制命令至所述本地服务器22。

所述第二教学客户端331还用于响应于用于对所述音乐视频控制控件的操作，执行步骤S14:生成并发送音乐视频控制命令至所述本地服务器22。

所述本地服务器22还用于执行步骤S15：将接收到的所述翻页控制命令和所述音乐视频控制命令缓存。

所述第一教学客户端661还用于执行步骤S16：每间隔预定时间获取所述本地服务器22缓存的命令，其中缓存的命令即包括所述翻页控制命令和所述音乐视频控制命令。

所述第一教学客户端661还用于在获取到所述打开课件命令时，执行步骤S17：向所述本地服务器22获取与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的学生操作资源。所述第一教学客户端661还用于在接收到所述学生操作资源后，执行步骤S18：显示学生操作页面，其中，所述学生操作页面上设置有可操作的控件。在教学过程中，学生可对操作页面上的控件进行操作。学生操作页面中的控件与教师操作页面中的控件不同，学生不能进行翻页或者控制音乐视频。而学生操作页面中的控件可以实现教学过程中教师与学生之间的互动。

图4为本发明中学生操作页面一种可选实施方式简化示意图。例如在一种音乐教学场景下，教师通过在教师操作页面中选择了一个音乐视频控制控件，相应的此时学生操作页面中显示的内容可以如图4所示，学生操作页面中显示了一段音频，在音频下方可能设置有几个可操作的控件K1/K2/K3，各个可操作的控件对应不同的音节，学生用户可以对可操作的控件进行操作，来选择。

所述第一教学客户端661还用于在获取到所述翻页控制命令时，执行步骤S19：刷新所述学生操作页面。

所述第一教学客户端还用于在获取到所述音乐视频控制命令时，执行步骤S20：根据所述音乐视频控制命令对播放的音乐视频进行控制；

所述投影仪55与所述触控投影幕44，与所述投影仪控制终端66分别通信连接，用于将所述投影仪控制终端66显示的内容投影至所述触控投影幕44，还用于将用户在所述触控投影幕44的触控反馈至所述投影仪控制终端66。借助投影仪55实现了触控投影幕44与投影仪控制终端66之间的连通。即第一教学客户端661上显示的学生操作页面都会在触控投影幕44上进行显示。而触控投影幕44具有触控功能，当用户在触控投影幕44上进行操作之后，触控投影幕44会将操作信息反馈给投影仪控制终端66。比如在触控投影幕44显示学生操作页面时，用户对学生操作页面上的翻页控制控件进行触控操作，则投影仪控制终端66会根据上述触控操作刷新学生操作页面。即在触控投影幕44和第一教学客户端661上显示的页面是基本同步的，用户可以执行的操作也是相同的。

本发明提供的基于云端的教学系统，第一教学客户端为学生使用端，第一教学客户端为安装在投影仪控制终端上的应用程序，第一教学客户端通过投影仪控制终端实现与本地服务器和云端服务器的通信，能够从云端服务器或者本地服务器下载相应教学信息、或者缓存信息。第二教学客户端为教师使用端，第二教学客户端为安装在第一移动终端上的应用程序，第二教学客户端通过第一移动终端实现与本地服务器和云端服务器的通信，第二教学客户端能够从云端服务器或者本地服务器下载相应教学信息，并且将一些控制命令缓存在本地服务器中。第一教学客户端通过获取本地服务器缓存的各种命令，根据这些缓存的命令显示相应的内容。

在教学过程中，教师用户开启第一教学客户端，通过第一教学客户端首选执行步骤S1与云端服务器的通信，然后执行步骤S3在第一教学客户端显示教学主页，教师用户在教学主页上选择教师选定控件，然后执行步骤S4第一教学客户端上会显示第一二维码，该第一二维码与教师选定控件相对应。比如：当前显示教学主页上包括教师韩一、教师韩二和教师韩三，三位教师的教师选定控件，当选择教师韩三对应的教师选定控件时，则在第一教学客户端上会显示教师韩三的二维码。

教师用户开启第一移动终端上设置的第二教学客户端，执行步骤S5通过第二教学客户端扫描第一教学客户端上显示的第一二维码，同时执行步骤S6与云端服务器通信发送课程请求。第一移动终端是一个可移动的终端，教师用户可以在教室的任意位置手持第一移动终端进行操作。第二教学客户端接收云服务器发送的教学课程信息后，执行步骤S8在第一移动终端上显示教学课程列表。教师用户可以选择教学课程列表中的第一课程选定控件进行授课，当教师对选定的第一课程选定控件进行操作时，同时执行步骤S9向本地服务器发送打开课件的命令，而本地服务器此时会将打开课件的命令进行缓存。然后第二教学客户端执行步骤S9显示教师操作页面。比如：在当前教学课程列表中显示有：第一章第一节、第一章第二节和第一章第三节，教师用户选择第一章第三节对应的课程选定控件，则从云端服务器调取第一章第三节对应的课件资源，显示相应的教师操作界面。

当教师用户在第二教学客户端的教师操作界面上进行操作时，第一教学客户端通过在本地服务器获取的缓存命令，在投影仪控制终端上会显示相应的内容，同时触控投影幕也会显示与投影仪控制终端相同的内容。

本发明提供的基于云端的教学系统中，所有的教学资源都存储在云端服务器，云端服务器对教学资源进行集中管理。在教学过课堂中，教师通过在第一移动终端上操作可以相应的控制学生使用端(即投影仪控制终端)和触控投影幕显示的内容。第一移动终端作为一个移动终端不需要设置在教室的固定位置，而教师可以手持第一移动终端进行授课，这样教师也能够随时走到学生身边与学生进行互动，教师能够及时收到学生学习情况的反馈。另外，教学系统中设置触控投影幕与投影仪控制终端相互通信，在课堂互动中，教师可以对触控投影幕进行触控操作给学生作为示范，学生可以在触控投影幕进行操作来练习所学的内容，而教师又可以通过触控投影幕所显示的内容对学生的学习情况进行指导。本发明通过多个终端相互通信，教学课堂趣味性高，在教学课堂中教师和学生之间互动性强。

实施例2

本发明实施例2提供一种基于云端的教学系统，教学系统的结构框图可以参考图1所示。教学系统包括云端服务器11、本地服务器22、第一移动终端33、触控投影幕44、投影仪55和投影仪控制终端66，

所述云端服务器11用于存储教学资源；所述教学资源包括教学课件中的游戏资源、视频资源、动画资源、图片资源和脚本资源。资源丰富能够满足各种个性化、多样性的教学。

所述本地服务器22与所述云端服务器11通信连接，用于接收所述云端服务器22下发的所述教学资源。所述本地服务器22还用于在每隔预定时间访问所述云端服务器11一次，并在所述本地服务器22存储的教学资源需要更新时，向所述云端服务器11请求资源更新包。云端服务器11中的大量的教学资源均由内容服务商运营和维护，内容服务商会定制教学资源或者不定期的对教学资源进行更新。当用户在使用本发明提供的系统时，在拥有访问权限的情况下，可以访问云端服务器获取资源更新包，然后对本地服务器上存储的教学资源进行更新。

所述投影仪控制终端66用于设置第一教学客户端661，所述第一教学客户端661启动后，用于检测是否满足课堂条件，当满足课堂条件时，向所述云端服务器11发送主页数据请求。

图5为实施例2中检测系统是否满足课堂条件的检测流程图。需要满足的课堂条件包含：所述投影仪控制终端的mac地址需要时云端服务器中已经记录的地址，即需要时从内容服务商手中已经购买了系统的用户；用户使用的本地服务器是否能够正常工作；用户使用的终端投影仪控制终端是否装了相应的浏览器等。如图5所示，所述第一教学客户端启动后，所述教学系统检测是否满足课堂条件的步骤包括：

步骤S101：所述第一教学客户端检测所述投影仪控制终端是否与所述云端服务器连接正常；

步骤S102：所述第一教学客户端发送所述投影仪控制终端的mac地址至所述云端服务器；

步骤S103：所述云端服务器判断所述投影仪控制终端的mac地址是否在预存的地址列表中，当所述投影仪控制终端的mac地址在所述预存的地址列表中时，向所述投影仪控制终端返回所述本地服务器的IP地址；

步骤S104：所述第一教学客户端根据所述本地服务器的IP地址访问所述本地服务器；

步骤S105：所述本地服务器向所述投影仪控制终端返回连接正常的消息；

步骤S106：所述第一教学客户端检测所述投影仪控制终端上是否安装有预定浏览器；其中，当所述投影仪控制终端与所述云端服务器连接正常，接收到所述本地服务器返回的所述连接正常的消息，并且安装有所述预定浏览器时，满足课堂条件。

当所述工作状态正常时，第一教学客户端661向所述云端服务器11发送主页数据请求。第一教学客户端661可以根据主页数据进行显示。

所述云端服务器11还用于在接收到所述主页数据请求时，向所述投影仪控制终端66返回与当天上课的若干教师信息。

所述第一教学客户端661还用于在接收到所述教师信息后，显示教学主页。其中，所述教学主页包括与所述教师信息一一对应的教师选定控件。

所述第一教学客户端661还用于响应于用户对所述教师选定控件的操作，生成并显示第一二维码，其中，所述第一二维码包括被操作的所述教师选定控件所对应的教师信息和课程类型信息。

所述第一移动终端33与所述本地服务器22、与所述云端服务器11分别通信连接，所述第一移动终端33设置有第二教学客户端331，在所述第二教学客户端331启动后，通过所述第二教学客户端331扫描所述第一二维码，生成并发送课程请求至所述云端服务11。

所述云端服务器11还用于在接收到所述课程请求时，向所述第一移动终端33返回与所述教师信息和课程类型信息相对应的若干教学课程信息。

所述第二教学客户端331还用于在接收到所述若干教学课程信息后，显示教学课程列表，其中，所述教学课程列表包括与所述若干教学课程信息一一对应的第一课程选定控件，以及第二教学客户端331响应于用户对所述第一课程选定控件的操作，生成并发送打开课件命令至所述本地服务器22。

所述本地服务器22还用于将接收到的所述打开课件命令缓存，向所述第一移动终端33返回与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的教师操作资源。

所述第二教学客户端331还用于在接收到所述教师操作资源后，显示教师操作页面，其中，所述教师操作页面包括音乐视频控制控件和翻页控件。在教师操作页面中，教师可以根据授课内容和课程进度对操作页面中的控件进行操作。所述音乐视频控制控件包括音乐视频的播放按钮、暂停按钮和停止按钮。

所述第二教学客户端331还用于响应于用户对所述翻页控件的操作，刷新所述教师操作页面，生成并发送翻页控制命令至所述本地服务器22。

所述第二教学客户端331还用于响应于用于对所述音乐视频控制控件的操作，生成并发送音乐视频控制命令至所述本地服务器22。

所述本地服务器22还用于将接收到的所述翻页控制命令和所述音乐视频控制命令缓存。

所述第一教学客户端661还用于每间隔预定时间获取所述本地服务器22缓存的命令，其中缓存的命令即包括所述翻页控制命令和所述音乐视频控制命令。所述第一教学客户端661还用于在获取到所述打开课件命令时，向所述本地服务器22获取与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的学生操作资源。所述第一教学客户端661还用于在接收到所述学生操作资源后，显示学生操作页面。所述第一教学客户端661还用于在获取到所述翻页控制命令时，刷新所述学生操作页面。所述第一教学客户端661还用于在获取到所述音乐视频控制命令时，根据所述音乐视频控制命令对播放的音乐视频进行控制；

所述投影仪55与所述触控投影幕44，与所述投影仪控制终端66分别通信连接，用于将所述投影仪控制终端66显示的内容投影至所述触控投影幕44，还用于将用户在所述触控投影幕44的触控反馈至所述投影仪控制终端66。

实施例3

图6为本发明实施例3提供的基于云端的教学系统结构框图。图7为实施例3提供的基于云端的教学系统的部分交互示意图。如图6所示，教学系统包括云端服务器11、本地服务器22、第一移动终端33、触控投影幕44、投影仪55、投影仪控制终端66和第二移动终端77，其中，

所述第一移动终端33为Touch设备，所述投影仪控制终端66为计算机设备，所述第二移动终端77为平板电脑，其中：

所述第二移动终端77与所述本地服务器22通信连接，所述第二移动终端77上设置有第三教学客户端771，第三教学客户端771可以为设置在第二移动终端77上的一个应用程序。所述第三教学客户端771用于获取所述本地服务器22上的教学资源，以完成教师备课。

可选的，本发明实施例中所述本地服务器11、所述第一移动终端33、所述投影仪控制终端66和所述第二移动终端77位于同一局域网，上述设备可以共享信息传输通道，传输效率高。

所述第一教学客户端661还用于在接收到所述教师信息后，显示教学主页。所述教学主页上还包括备课选定控件；

继续参考图7所示的交互示意图，所述第一教学客户端661还用于响应于用户对所述备课选定控件的操作，执行步骤P1：显示教师信息接收框，其中，当所述教师ID接收框接收到所述教师信息后，所述第一教学客户端还用于执行步骤P2：生成并显示第二二维码，其中，所述第二二维码包括所述教师ID接收框接收到的教师信息；

所述第三教学客户端771与所述云端服务器11通信连接，执行步骤P3：扫描所述第二二维码，然后执行步骤P4：生成并发送备课请求至所述云端服务器11；

所述云端服务器11还用于在接收到所述备课请求时，执行步骤P5：向所述第二移动终端77返回与所述教师信息相对应的若干备课课程信息；

所述第三教学客户端771还用于在接收到所述备课课程信息后，执行步骤P6：显示备课课程列表，其中，所述备课课程列表包括与所述若干备课课程信息一一对应的第二课程选定控件，以及所述第三教学客户端771还用于响应于用户对所述第二课程选定控件的操作，执行步骤P7：向所述本地服务器11获取备课资源；

所述本地服务器22还用于执行步骤P8：向所述第二移动终端77返回所述备课资源；以及所述第三教学客户端771还用于在接收到所述备课资源后，执行步骤P9：显示备课操作页面。教师可以浏览备课操作页面或者在备课操作页面上进行操作，来熟悉教学环境，完成备课。

实施例4

本发明实施例4提供一种基于云端的教学系统，在实施例1和实施例2基础上增加了门禁终端。图8为本发明实施例4提供的基于云端的教学系统结构框图。如图8所示，教学系统包括云端服务器11、本地服务器22、第一移动终端33、触控投影幕44、投影仪55、投影仪控制终端66和门禁终端88，其中，

所述门禁终端88，与所述本地服务器22通信连接，所述门禁终端88用于接收用户指纹信息，并将所述用户指纹信息发送至所述本地服务器22；

所述本地服务器22还用于在接收到所述用户指纹信息时，与预存的指纹列表中的指纹信息进行匹配，并当所述用户指纹信息与所述指纹列表中的任一指纹信息匹配时，发送打开门禁命令至所述门禁终端88；

所述门禁终端88在接收到所述打开门禁命令时，打开门禁。

所述云端服务器11还用于向所述本地服务器22下发和更新所述指纹列表。

该实施例提供的教学系统中设置有门禁终端，门禁终端能够提升系统的安全防御性能，避免不相关的用户对系统进行误操作。

通过上述实施例可知，本发明提供的基于云端的教学系统，至少实现了如下的有益效果：

本发明提供的基于云端的教学系统中，所有的教学资源都存储在云端服务器，云端服务器对教学资源进行集中管理。在教学过课堂中，教师通过在第一移动终端上操作可以相应的控制学生使用端(即投影仪控制终端)和触控投影幕显示的内容。第一移动终端作为一个移动终端不需要设置在教室的固定位置，而教师可以手持第一移动终端进行授课，这样教师也能够随时走到学生身边与学生进行互动，教师能够及时收到学生学习情况的反馈。另外，教学系统中设置触控投影幕与投影仪控制终端相互通信，在课堂互动中，教师可以对触控投影幕进行触控操作给学生作为示范，学生可以在触控投影幕进行操作来练习所学的内容，而教师又可以通过触控投影幕所显示的内容对学生的学习情况进行指导。本发明通过多个终端相互通信，教学课堂趣味性高，在教学课堂中教师和学生之间互动性强。

虽然已经通过例子对本发明的一些特定实施例进行了详细说明，但是本领域的技术人员应该理解，以上例子仅是为了进行说明，而不是为了限制本发明的范围。本领域的技术人员应该理解，可在不脱离本发明的范围和精神的情况下，对以上实施例进行修改。本发明的范围由所附权利要求来限定。

Claims (10)

1.一种基于云端的教学系统，其特征在于，包括：云端服务器、本地服务器、第一移动终端、触控投影幕、投影仪和投影仪控制终端，其中：

所述云端服务器用于存储教学资源；

所述本地服务器与所述云端服务器通信连接，用于接收所述云端服务器下发的所述教学资源；

所述投影仪控制终端与所述本地服务器、与所述云端服务器分别通信连接，所述投影仪控制终端用于设置第一教学客户端，所述第一教学客户端启动后，用于检测是否满足课堂条件，当满足课堂条件时，向所述云端服务器发送主页数据请求；

所述云端服务器还用于在接收到所述主页数据请求时，向所述投影仪控制终端返回当天上课的若干教师信息；

所述第一教学客户端还用于在接收到所述教师信息后，显示教学主页，其中，所述教学主页包括与所述教师信息一一对应的教师选定控件；

所述第一教学客户端还用于响应于用户对所述教师选定控件的操作，生成并显示第一二维码，其中，所述第一二维码包括被操作的所述教师选定控件所对应的教师信息和课程类型信息；

所述第一移动终端与所述本地服务器、与所述云端服务器分别通信连接，所述第一移动终端设置有第二教学客户端，在所述第二教学客户端启动后，用于通过所述第二教学客户端扫描所述第一二维码，生成并发送课程请求至所述云端服务器；

所述云端服务器还用于在接收到所述课程请求时，向所述第一移动终端返回与所述教师信息和所述课程类型信息相对应的若干教学课程信息；

所述第二教学客户端还用于在接收到所述若干教学课程信息后，显示教学课程列表，其中，所述教学课程列表包括与所述若干教学课程信息一一对应的第一课程选定控件，以及响应于用户对所述第一课程选定控件的操作，生成并发送打开课件命令至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于将接收到的所述打开课件命令缓存，并向所述第一移动终端返回与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的教师操作资源；

所述第二教学客户端还用于在接收到所述教师操作资源后，显示教师操作页面，其中，所述教师操作页面包括音乐视频控制控件和翻页控件；

所述第二教学客户端还用于响应于用户对所述翻页控件的操作，刷新所述教师操作页面，同时生成并发送翻页控制命令至所述本地服务器；

所述第二教学客户端还用于响应于用于对所述音乐视频控制控件的操作，生成并发送音乐视频控制命令至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于将接收到的所述翻页控制命令和所述音乐视频控制命令缓存；

所述第一教学客户端还用于每间隔预定时间获取所述本地服务器缓存的命令；

所述第一教学客户端还用于在获取到所述打开课件命令时，向所述本地服务器获取与所述第一课程选定控件相对应的所述教学课程信息的学生操作资源，所述第一教学客户端还用于在接收到所述学生操作资源后，显示学生操作页面，其中，所述学生操作页面上设置有可操作的控件；

所述第一教学客户端还用于在获取到所述翻页控制命令时，刷新所述学生操作页面；

所述第一教学客户端还用于在获取到所述音乐视频控制命令时，根据所述音乐视频控制命令对播放的音乐视频进行控制；

所述投影仪与所述触控投影幕，与所述投影仪控制终端分别通信连接，用于将所述投影仪控制终端显示的内容投影至所述触控投影幕，还用于将用户在所述触控投影幕的触控反馈至所述投影仪控制终端。

2.根据权利要求1所述的基于云端的教学系统，其特征在于，所述第一教学客户端启动后，所述教学系统通过以下步骤检测是否满足课堂条件：

所述第一教学客户端检测所述投影仪控制终端是否与所述云端服务器连接正常；

所述第一教学客户端发送所述投影仪控制终端的mac地址至所述云端服务器；

所述云端服务器判断所述投影仪控制终端的mac地址是否在预存的地址列表中，当所述投影仪控制终端的mac地址在所述预存的地址列表中时，向所述投影仪控制终端返回所述本地服务器的IP地址；

所述第一教学客户端根据所述本地服务器的IP地址访问所述本地服务器；

所述本地服务器向所述投影仪控制终端返回连接正常的消息；

所述第一教学客户端检测所述投影仪控制终端上是否安装有预定浏览器；

其中，当所述投影仪控制终端与所述云端服务器连接正常，接收到所述本地服务器返回的所述连接正常的消息，并且安装有所述预定浏览器时，满足课堂条件。

3.根据权利要求1所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述第一移动终端为Touch设备，所述投影仪控制终端为计算机设备，所述教学系统还包括第二移动终端，所述第二移动终端为平板电脑，其中：

所述第二移动终端与所述本地服务器通信连接，所述第二移动终端上设置有第三教学客户端，所述第三教学客户端用于获取所述本地服务器上的教学资源，以完成教师备课。

4.根据权利要求3所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述本地服务器、所述第一移动终端、所述投影仪控制终端和所述第二移动终端位于同一局域网。

5.根据权利要求4所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述教学主页上还包括备课选定控件；

所述第一教学客户端还用于响应于用户对所述备课选定控件的操作，显示教师信息接收框，其中，当所述教师ID接收框接收到所述教师信息后，所述第一教学客户端还用于生成并显示第二二维码，其中，所述第二二维码包括所述教师ID接收框接收到的教师信息；

所述第三教学客户端与所述云端服务器通信连接，用于扫描所述第二二维码，生成并发送备课请求至所述云端服务器；

所述云端服务器还用于在接收到所述备课请求时，向所述第二移动终端返回与所述教师信息相对应的若干备课课程信息；

所述第三教学客户端还用于在接收到所述备课课程信息后，显示备课课程列表，其中，所述备课课程列表包括与所述若干备课课程信息一一对应的第二课程选定控件，以及响应于用户对所述第二课程选定控件的操作，向所述本地服务器获取备课资源；

所述本地服务器还用于向所述第二移动终端返回所述备课资源；以及

所述第三教学客户端还用于在接收到所述备课资源后，显示备课操作页面。

6.根据权利要求1所述的基于云端的教学系统，其特征在于，所述音乐视频控制控件包括音乐视频的播放按钮、暂停按钮和停止按钮。

7.根据权利要求1所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述教学资源包括教学课件中的游戏资源、视频资源、动画资源、图片资源和脚本资源。

8.根据权利要求1所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述本地服务器还用于在每隔预定时间访问所述云端服务器一次，并在所述本地服务器存储的教学资源需要更新时，向所述云端服务器请求资源更新包。

9.根据权利要求1所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述教学系统还包括：门禁终端，与所述本地服务器通信连接，所述门禁终端用于接收用户指纹信息，并将所述用户指纹信息发送至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于在接收到所述用户指纹信息时，与预存的指纹列表中的指纹信息进行匹配，并当所述用户指纹信息与所述指纹列表中的任一指纹信息匹配时，发送打开门禁命令至所述门禁终端；

所述门禁终端在接收到所述打开门禁命令时，打开门禁。

10.根据权利要求9所述的基于云端的教学系统，其特征在于，

所述云端服务器还用于向所述本地服务器下发和更新所述指纹列表。