CN109159581B - 用于移动教学的收纳黑板箱 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于移动教学的收纳黑板箱，其包括底座、伸缩筒、收纳箱、擦粉机构和转动机构，所述收纳箱包括箱体、第一黑板、第二黑板和投影幕，所述投影幕设于所述第一黑板和所述第二黑板形成的空腔内，便于收纳使用且节约空间；所述擦粉机构由两个滚轴和套设在其上的擦布组成，其能与所述第一黑板和所述第二黑板的一侧接触，对其进行擦拭；所述转动机构包括支撑板、滑轮、第一L形板和拉板，以控制所述投影幕的升降和位置的固定。本发明结构简单，操作方便，原理简单，可大规模生产与使用。

Description

用于移动教学的收纳黑板箱

技术领域

本发明涉及教学领域。更具体地说，本发明涉及一种用于移动教学的收纳黑板箱。

背景技术

目前，学校普遍使用的教学板为整体一块的固定黑板，在讲课时，教师需要踮脚用到上面的板面，弯腰用到下面的板面，书写时身体十分吃力，当写满时只能擦去前面书写的内容以便接着往下写，这样就有一些书写比较慢的同学做笔记跟不上，而且教师经常擦黑板会吸入大量的粉尘，影响身体健康；而且大多数黑板是固定在墙上的，我们无法携带使用，十分局限黑板的使用范围。因此，需要寻找一种移动教学黑板，以方便教师根据实际教学环境来制定教学计划，便于教师使用。

发明内容

本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本发明的一个目的是提供一种用于移动教学的收纳黑板箱，其包括底座、伸缩筒、收纳箱、擦粉机构和转动机构，所述收纳箱包括箱体、第一黑板、第二黑板和投影幕，所述投影幕设于所述第一黑板和所述第二黑板形成的空腔内，便于收纳使用且节约空间；所述擦粉机构由两个滚轴和套设在其上的擦布组成，其能与所述第一黑板和所述第二黑板的一侧接触，对其进行擦拭；所述转动机构包括支撑板、滑轮、第一L形板和拉板，以控制所述投影幕的升降和位置的固定。本发明结构简单，操作方便，原理简单，可大规模生产与使用。

为了实现根据本发明的目的和其它优点，提供了一种用于移动教学的收纳黑板箱，其包括：

底座，其立于地面上；

伸缩筒，其竖直设置在所述底座的正上方并与其顶面固接；

收纳箱，其包括：

箱体，其为中空的长方体结构，其前侧面敞口设置，所述箱体的底面与所述伸缩筒的上端固接，所述箱体内竖直设有一隔板，以将所述箱体分为互不连通的前部空间和后部空间，所述前部空间的顶面紧靠其前侧面处设有长方形的与其内连通的第一开口，所述前部空间的左右侧面分别设有前侧敞口且后侧延伸至所述隔板处的第二开口和第三开口，且所述第二开口和所述第三开口的前部分别设有竖直设置且端部与其固接的第一固定柱和第二固定柱；

第一黑板，其为水平设置的U形板结构，所述第一黑板套接在所述第一固定柱的外侧，所述第一黑板的开口端的前端面固接有一竖直设置的U形框；

第二黑板，其为水平设置的U形板结构，所述第二黑板套接在所述第二固定柱的外侧，所述第二黑板的开口端的前端面设有与所述U形框相适应的凹槽，以使所述U形框卡设于所述凹槽内，所述第一黑板与所述第二黑板的内部连通，形成空腔；

投影幕，其竖直设于所述空腔内，所述投影幕的上端与设于其正后方的支撑柱的上端弯曲连接，所述支撑柱竖直设于所述后部空间内且其上端穿出其顶面设置；

擦粉机构，其设于所述前部空间内靠近所述隔板处，所述擦粉机构包括：两个滚轴，其分别竖直设于所述第二开口和所述第三开口的后部并与其转动连接，所述两个滚轴由设于所述前部空间的底部的电机驱动；擦布，其套接在所述两个滚轴上，所述擦布设置为，当擦布随着滚轴移动时，靠近所述第一黑板和所述第二黑板一侧的擦布能与所述第一黑板和所述第二黑板接触。

优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述底座的侧壁上设有与其内连通的第四开口，所述伸缩筒包括：

外筒，其为上端开口的中空圆柱体，其下端与所述底座固接；

内筒，其下端伸入所述外筒内并与其滑动连接，上端与所述收纳箱的底面固接；

充气机构，其包括：

气囊，其设于所述外筒内的下部，所述气囊的下部设有气门和放气管，所述放气管的一端穿出所述外筒侧壁并连接一放气阀；

脚踩打气筒，其竖直设于底座内并与其底面固接，所述脚踩打气筒的出气口通过一进气管与所述气门连通；

踏板，其水平设于所述脚踩打气筒的上方，其一端与所述脚踩打气筒的上端固接，另一端通过所述第四开口伸出所述底座。优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述第二黑板的前侧面上与所述凹槽相对应处设有第一开孔，所述第一开孔向后水平延伸至与所述凹槽连通，所述第一开孔内套接有一拉杆，所述拉杆的前后两端分别凸出所述第一开孔并向外竖直延伸形成挡板，所述拉杆位于所述凹槽内的一端的端面上设有第一磁条，所述凹槽与所述第一开孔相对的内侧面与所述拉杆等高处设有与所述第一磁条磁性相吸的第二磁条。

优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中还包括，转动机构，其设于所述后部空间内，所述转动机构包括：

支撑板，其水平设置，所述支撑板的四角通过竖直设置的第一弹簧与所述后部空间的底面固接，所述支撑柱的下端与所述支撑板的顶面的中部固接；

滑轮，其竖直设于所述支撑板的正下方并通过一皮绳与所述支撑板的底面连接，所述滑轮的一侧的中心处与一支撑杆的一端转动连接，所述支撑杆的另一端与所述后部空间的底面固接；

第一L形板，其包括一体成型的第一水平部分和第一竖直部分，所述第一水平部分的自由端穿过所述后部空间的侧壁与所述滑轮的另一侧的中心出连接；

拉板，其水平设置在所述后部空间的外侧，所述拉板包括：

外板，其为一端开口的中空长方体结构，其闭合端与所述第一竖直部的上端固接，所述外板的上端的端面设有第五开口；

第二L形板，其包括一体成型的第二水平部分和第二竖直部分，所述第二水平部分滑动套接在所述外板内，所述第二水平部分位于所述外板内的一端通过一水平设置的第二弹簧与所述外板固接，所述第二竖直部分的上端通过第五开口凸出所述外板，所述后部空间的侧壁上与所述第二水平部分置相适应处设有第二开孔，所述第二水平部分设置为，当所述第二竖直部分向所述后部空间移动时，所述第二水平部分能插入所述第二开孔中。

优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述隔板的前侧面设有尼龙刷板，其设置为与所述擦布抵接。

优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述前部空间的底面设有一位于所述擦布和所述尼龙刷板下方的第六开口，所述第六开口与设于所述箱体底部的布袋吸尘器的进口端连通。

优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述箱体的下部设有可水平拉出的粉笔盒。

优选的是，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述箱体的侧壁上设有太阳能光伏电板，其与设于所述箱体下部的储电池电连接，所述储电池与所述电机和所述布袋吸尘器电连接。

本发明至少包括以下有益效果：

第一，本发明中包括底座、伸缩筒、收纳箱、擦粉机构和转动机构，结构简单，操作方便，原理简单，可大规模生产与使用。

第二，本发明中所述收纳箱包括箱体、第一黑板、第二黑板和投影幕，所述投影幕在不使用时置于所述第一黑板和所述第二黑板形成的空腔内，便于收纳使用且节约空间，在使用时，可通过所述转动机构进行升降，以扩大所述投影幕高度调控范围，增强学生的视野范围，便于学生观看学习。

第三、本发明中所述转动机构包括支撑板、滑轮、第一L形板和拉板，以通过所述滑轮对所述支撑板的拉扯来控制所述投影幕的升降和位置的固定。

第四、本发明中所述擦粉机构由两个滚轴和套设在其上的擦布组成，其能与所述第一黑板和所述第二黑板的一侧接触，对其进行擦拭，从而避免了在所述想体外擦拭所述第一黑板和所述第二黑板，造成的粉笔灰四散对人体的伤害。

第五、本发明中所述伸缩筒包括外筒、内筒和充气机构，其中，所述充气机构通过所述踏板挤压所述脚踩打气筒来对设于所述外筒内的气囊打气，从而使所述气囊膨胀以使所述内筒升高；通过所述放气阀使所述气囊放气以使所述内筒下降，实现对所述内筒高度的灵活调节。

本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本发明在一个实施例中的侧面结构示意图；

图2为本发明在另一个实施例中的侧面结构示意图；

图3为本发明在另一个实施例中的所述转动机构的结构示意图；

图4为本发明在另一个实施例中的所述充气机构的截面图。

具体实施方式

下面结合实施例和附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

需要说明的是，下述实施方案中所述实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，所述试剂和材料，如无特殊说明，均可从商业途径获得；在本发明的描述中，术语“横向”、“纵向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

如图1～4所示，本发明提供一种用于移动教学的收纳黑板箱，其包括：

底座1，其立于地面上；

伸缩筒2，其竖直设置在所述底座1的正上方并与其顶面固接；

收纳箱3，其包括：

箱体，其为中空的长方体结构，其前侧面敞口设置，所述箱体的底面与所述伸缩筒的上端固接，所述箱体内竖直设有一隔板301，以将所述箱体分为互不连通的前部空间和后部空间，所述前部空间的顶面紧靠其前侧面处设有长方形的与其内连通的第一开口，所述前部空间的左右侧面分别设有前侧敞口且后侧延伸至所述隔板301处的第二开口和第三开口，且所述第二开口和所述第三开口的前部分别设有竖直设置且端部与其固接的第一固定柱和第二固定柱；

第一黑板302，其为水平设置的U形板结构，所述第一黑板套接在所述第一固定柱的外侧，所述第一黑板的开口端的前端面固接有一竖直设置的U形框303；

第二黑板304，其为水平设置的U形板结构，所述第二黑板304套接在所述第二固定柱的外侧，所述第二黑板304的开口端的前端面设有与所述U形框303相适应的凹槽，以使所述U形框303卡设于所述凹槽内，所述第一黑板302与所述第二黑板304的内部连通，形成空腔；

投影幕305，其竖直设于所述空腔内，所述投影幕305的上端与设于其正后方的支撑柱306的上端弯曲连接，所述支撑柱306竖直设于所述后部空间内且其上端穿出其顶面设置；

擦粉机构，其设于所述前部空间内靠近所述隔板301处，所述擦粉机构包括：两个滚轴，其分别竖直设于所述第二开口和所述第三开口的后部并与其转动连接，所述两个滚轴由设于所述前部空间的底部的电机驱动；擦布307，其套接在所述两个滚轴上，所述擦布307设置为，当擦布307随着滚轴移动时，靠近所述第一黑板302和所述第二黑板304一侧的擦布307能与所述第一黑板302和所述第二黑板304接触，以对其进行擦拭。

在上述技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中包括底座1、伸缩筒2、收纳箱3和擦粉机构，其中，所述收纳箱3包括箱体、第一黑板302、第二黑板304和投影幕305，所述投影幕305设于所述第一黑板302和所述第二黑板304形成的空腔内，便于收纳使用且节约空间，在使用时，进行升降以扩大所述投影幕305高度调控范围，增强学生的视野范围，便于学生观看学习；所述擦粉机构由两个滚轴和套设在其上的擦布307组成，其能与所述第一黑板302和所述第二黑板304的一侧接触，对其进行擦拭，从而避免了在所述想体外擦拭所述第一黑板302和所述第二黑板304，进而避免了粉笔灰四散对人体的伤害。本发明结构简单，操作方便，原理简单，可大规模生产与使用。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述底座1的侧壁上设有与其内连通的第四开口，所述伸缩筒2包括：

外筒201，其为上端开口的中空圆柱体，其下端与所述底座1固接；

内筒202，其下端伸入所述外筒201内并与其滑动连接，上端与所述收纳箱3的底面固接；

充气机构，其包括：

气囊203，其设于所述外筒201内的下部，所述气囊203的下部设有气门和放气管，所述放气管的一端穿出所述外筒201侧壁并连接一放气阀；

脚踩打气筒101，其竖直设于底座1内并与其底面固接，所述脚踩打气筒101的出气口通过一进气管与所述气门连通；

踏板102，其水平设于所述脚踩打气筒101的上方，其一端与所述脚踩打气筒101的上端固接，另一端通过所述第四开口伸出所述底座1，以通过对所述踏板102的踩踏来对所述脚踩打气筒101进行挤压，进而控制所述气囊203内的气量，从而控制所述内筒202的高度。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述第二黑板304的前侧面上与所述凹槽相对应处设有第一开孔，所述第一开孔向后水平延伸至与所述凹槽连通，所述第一开孔内套接有一拉杆，所述拉杆的前后两端分别凸出所述第一开孔并向外竖直延伸形成挡板，所述拉杆位于所述凹槽内的一端的端面上设有第一磁条，所述凹槽与所述第一开孔相对的内侧面与所述拉杆等高处设有与所述第一磁条磁性相吸的第二磁条，以通过第一磁条与第二磁条的相互作用来合拢所述第一黑板302和第二黑板304的开口端，进而闭合所述箱体。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中还包括，转动机构，其设于所述后部空间内，所述转动机构包括：

支撑板308，其水平设置，所述支撑板308的四角通过竖直设置的第一弹簧与所述后部空间的底面固接，所述支撑柱306的下端与所述支撑板308的顶面的中部固接；

滑轮309，其竖直设于所述支撑板308的正下方并通过一皮绳与所述支撑板308的底面连接，所述滑轮309的一侧的中心处与一支撑杆的一端转动连接，所述支撑杆的另一端与所述后部空间的底面固接；

第一L形板310，其包括一体成型的第一水平部分和第一竖直部分，所述第一水平部分的自由端穿过所述后部空间的侧壁与所述滑轮309的另一侧的中心出连接，以使所述滑轮309跟随所述第一L形板310一起转动；

拉板311，其水平设置在所述后部空间的外侧，所述拉板311包括：

外板，其为一端开口的中空长方体结构，其闭合端与所述第一竖直部的上端固接，所述外板的上端的端面设有第五开口；

第二L形板，其包括一体成型的第二水平部分和第二竖直部分，所述第二水平部分滑动套接在所述外板内，所述第二水平部分位于所述外板内的一端通过一水平设置的第二弹簧与所述外板固接，所述第二竖直部分的上端通过第五开口凸出所述外板，所述后部空间的侧壁上与所述第二水平部分置相适应处设有第二开孔，所述第二水平部分设置为，当所述第二竖直部分向所述后部空间移动时，所述第二水平部分能插入所述第二开孔中，以固定所述支撑板308的位置，进而稳定所述投影幕305的高度位置。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述隔板301的前侧面设有尼龙刷板，其设置为与所述擦布307抵接，以对所述擦布307进行清理。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述前部空间的底面设有一位于所述擦布307和所述尼龙刷板下方的第六开口，所述第六开口与设于所述箱体底部的布袋吸尘器的进口端连通，以对所述擦布307上清理下来的粉笔灰进行吸收，避免了粉笔灰四散对人体的伤害。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述箱体的下部设有可水平拉出的粉笔盒，以便于老师取用粉笔。

在另一种技术方案中，所述的用于移动教学的收纳黑板箱中所述箱体的侧壁上设有太阳能光伏电板，其与设于所述箱体下部的储电池电连接，所述储电池与所述电机和所述布袋吸尘器电连接，便于户外教学中电源携带的不便利且节约能源。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (7)

1.用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，其包括：

底座，其立于地面上；

伸缩筒，其竖直设置在所述底座的正上方并与其顶面固接；

收纳箱，其包括：

箱体，其为中空的长方体结构，其前侧面敞口设置，所述箱体的底面与所述伸缩筒的上端固接，所述箱体内竖直设有一隔板，以将所述箱体分为互不连通的前部空间和后部空间，所述前部空间的顶面紧靠其前侧面处设有长方形的与其内连通的第一开口，所述前部空间的左右侧面分别设有前侧敞口且后侧延伸至所述隔板处的第二开口和第三开口，且所述第二开口和所述第三开口的前部分别设有竖直设置且端部与其固接的第一固定柱和第二固定柱；

第一黑板，其为水平设置的U形板结构，所述第一黑板套接在所述第一固定柱的外侧，所述第一黑板的开口端的前端面固接有一竖直设置的U形框；

第二黑板，其为水平设置的U形板结构，所述第二黑板套接在所述第二固定柱的外侧，所述第二黑板的开口端的前端面设有与所述U形框相适应的凹槽，以使所述U形框卡设于所述凹槽内，所述第一黑板与所述第二黑板的内部连通，形成空腔；

投影幕，其竖直设于所述空腔内，所述投影幕的上端与设于其正后方的支撑柱的上端弯曲连接，所述支撑柱竖直设于所述后部空间内且其上端穿出其顶面设置；

擦粉机构，其设于所述前部空间内靠近所述隔板处，所述擦粉机构包括：两个滚轴，其分别竖直设于所述第二开口和所述第三开口的后部并与其转动连接，所述两个滚轴由设于所述前部空间的底部的电机驱动；擦布，其套接在所述两个滚轴上，所述擦布设置为，当擦布随着滚轴移动时，靠近所述第一黑板和所述第二黑板一侧的擦布能与所述第一黑板和所述第二黑板接触；

还包括，转动机构，其设于所述后部空间内，所述转动机构包括：

支撑板，其水平设置，所述支撑板的四角通过竖直设置的第一弹簧与所述后部空间的底面固接，所述支撑柱的下端与所述支撑板的顶面的中部固接；

滑轮，其竖直设于所述支撑板的正下方并通过一皮绳与所述支撑板的底面连接，所述滑轮的一侧的中心处与一支撑杆的一端转动连接，所述支撑杆的另一端与所述后部空间的底面固接；

第一L形板，其包括一体成型的第一水平部分和第一竖直部分，所述第一水平部分的自由端穿过所述后部空间的侧壁与所述滑轮的另一侧的中心出连接；

拉板，其水平设置在所述后部空间的外侧，所述拉板包括：

外板，其为一端开口的中空长方体结构，其闭合端与所述第一竖直部的上端固接，所述外板的上端的端面设有第五开口；

第二L形板，其包括一体成型的第二水平部分和第二竖直部分，所述第二水平部分滑动套接在所述外板内，所述第二水平部分位于所述外板内的一端通过一水平设置的第二弹簧与所述外板固接，所述第二竖直部分的上端通过第五开口凸出所述外板，所述后部空间的侧壁上与所述第二水平部分置相适应处设有第二开孔，所述第二水平部分设置为，当所述第二竖直部分向所述后部空间移动时，所述第二水平部分能插入所述第二开孔中。

2.如权利要求1所述的用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，所述底座的侧壁上设有与其内连通的第四开口，所述伸缩筒包括：

外筒，其为上端开口的中空圆柱体，其下端与所述底座固接；

内筒，其下端伸入所述外筒内并与其滑动连接，上端与所述收纳箱的底面固接；

充气机构，其包括：

气囊，其设于所述外筒内的下部，所述气囊的下部设有气门和放气管，所述放气管的一端穿出所述外筒侧壁并连接一放气阀；

脚踩打气筒，其竖直设于底座内并与其底面固接，所述脚踩打气筒的出气口通过一进气管与所述气门连通；

踏板，其水平设于所述脚踩打气筒的上方，其一端与所述脚踩打气筒的上端固接，另一端通过所述第四开口伸出所述底座。

3.如权利要求1所述的用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，所述第二黑板的前侧面上与所述凹槽相对应处设有第一开孔，所述第一开孔向后水平延伸至与所述凹槽连通，所述第一开孔内套接有一拉杆，所述拉杆的前后两端分别凸出所述第一开孔并向外竖直延伸形成挡板，所述拉杆位于所述凹槽内的一端的端面上设有第一磁条，所述凹槽与所述第一开孔相对的内侧面与所述拉杆等高处设有与所述第一磁条磁性相吸的第二磁条。

4.如权利要求1所述的用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，所述隔板的前侧面设有尼龙刷板，其设置为与所述擦布抵接。

5.如权利要求4所述的用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，所述前部空间的底面设有一位于所述擦布和所述尼龙刷板下方的第六开口，所述第六开口与设于所述箱体底部的布袋吸尘器的进口端连通。

6.如权利要求1所述的用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，所述箱体的下部设有可水平拉出的粉笔盒。

7.如权利要求5所述的用于移动教学的收纳黑板箱，其特征在于，所述箱体的侧壁上设有太阳能光伏电板，其与设于所述箱体下部的储电池电连接，所述储电池与所述电机和所述布袋吸尘器电连接。

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