CN109118851A - 一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统及实现方法 - Google Patents

Abstract

本发明属于校园信息交互技术领域，公开了一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统及实现方法，屏幕端，通过互联网与管理端、服务器端、用户端相互连接，用于进行信息交互或查询；管理端，用于系统管理、信息审核、信息查询；服务器端，用于各类信息的存储、管理和分析；客户端，利用手机APP、平板电脑、PC机等智能终端设备进行信息的上传和发布。本发明为学校与学校之间、学校内部之间、企业与学校之间的教学、科研、行政办公、招生就业和生活服务提供了的智慧通道，为实现“智慧校园”提供了智能信息交互与显示的解决方案。能够提升校园信息化服务水平，促进高校文化建设，丰富师生生活，美化校园环境，提高屏幕资源利用率。

Description

一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统及实现方法

技术领域

本发明属于校园信息交互技术领域，尤其涉及一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统及实现方法。

背景技术

目前，业内常用的现有技术是这样的：

随着“互联网+”的发展，先进的信息化技术不融入到各行各业当中，新一轮的行业变革也随之到来。全力推动信息技术与教育教学深度融合。鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式，利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源。深入推进“网络学习空间人人通”，形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式，支持各级各类学校建设智慧校园。

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。学校是传播知识阵地，需要良好的传播载体，弘扬知识文化，也需要对学校进行全方位的宣传展示，满足学校教书育人需求。任何智慧的校园应用服务系统最终需要落实在学校与老师之间、老师与学生之间的信息发布和互动之上。

当前，校园中已有的较多的各类屏幕，主要分布在校门口、教学楼、行政楼、会议室、图书馆、宿舍和食堂等地。主要功能为重大节日或通知的宣传所用，并未用于师生的教学、科研及生活等信息的交流与互动。

综上所述，现有技术存在的问题是：

(1)一方面，屏幕等硬件资源大量浪费；而另一方面，信息的交互阻塞滞后，整个校园信息传递。

(2)各高校校园内的信息发布普遍以广告贴纸、布告栏为主，造成校园区域环境脏乱差，信息更新不及时。校外信息传递以传单为主，看完即扔，资源浪费。部分显示屏内容单一、枯燥，以单点管理为主，几乎不能为普通师生所用。

(3)校内教学与科研的信息传递与发布困难。师生互动较少，课堂缺乏活力，学生很难获得非本专业课程资源；各学院之间信息传递也会不及时，交流较少。

(4)高校之间的信息相对闭塞，无法实现资源共享，同时也缺乏教学与科研之间的互动、交流与探讨。

解决上述技术问题的难度和意义：

现有技术这些问题存在的原因是缺乏有效、快速的信息发布渠道和实现方法。

本发明实现了一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统及实现方法。为学校与学校之间、学校内部之间、企业与学校之间的教学、科研、行政办公、招生就业和生活服务提供了的智慧通道，为实现“智慧校园”提供了智能信息交互与显示的解决方案。能够提升校园信息化智慧水平，促进高校文化建设，丰富师生生活，美化校园环境，提高屏幕资源利用率。

发明内容

针对现有技术存在的问题，本发明提供了一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统及实现方法。

本发明是这样实现的，一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统，包括：

屏幕端，由各个高校的各种类型屏幕组成，通过互联网与管理端、服务器端、师生端相互连接，用于进行信息交互或查寻查询；

管理端，运行在PC机上的管理软件，用于多个智慧园区的系统管理、信息审核、信息查询、信息融合；

服务器端，由一组应用服务器组成，包括媒体服务器、师生信息服务器、大数据服务器；用于各类信息的存储、管理、分析与决策；

客户端，通过手机APP、平板电脑、PC机智能终端设备，用于实现屏幕的搜索与定位、信息的上传与发布、历史信息的查询和管理，还用于教学或科研相关的操作。

进一步，系统管理用于系统的正常运行及维护，设置不同管理人员类型用户的使用权限；

信息审核：用于使用者身份的审核、屏幕资源的审核和交互信息的审核，使用者身份用于识别使用者的身份、赋予权限，包括本校领导、老师、学生，外部企业类别及赋予的权限；

屏幕信息包括型号、配置、价格、性能、位置设备参数、所有者、操作系统、平台软件、使用情况；

交互信息包括发布信息和互动信息；

信息查询包括教师教学内容或教学效果的分析、学生学习或生活信息情况的分析结果的可视化反馈显示；

服务器端包括媒体服务器、师生信息服务器、大数据分析服务器，用于各类信息的存储、管理、分析与决策。

本发明的另一目的在于提供一种基于屏联网的智慧校园信息交互的网络平台，至少搭载所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统。

本发明的另一目的在于提供一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，首先，各高校相关部门将各类屏幕连接入网，利用管理端完成屏幕相关信息的输入；各用户利用移动终端APP或PC端软件进行用户注册，完成用户审核，获得相应地用户权限；进行相关信息的发布与交互；

具体包括：

(1)信息发布：用户利用移动终端APP或PC端软件，上传通知公告、学术交流、新闻速递、办事流程、德育宣传各类文本或音视频类型信息内容，待管理端审核通过后，选择合适区域的一个或若干个屏幕，进行信息发布；

校外信息的引入：用户利用客户端移动终端APP或PC端软件，上传企业招聘、考研培训信息，待管理端审核通过后，选择区域的一个或若干个屏幕，进行信息发布；

(2)教学改革：

利用屏幕，展示教师课件、学生作品内容，并可互动点评提问；以手机和教室屏幕相连进行各种类型互动；课程负责老师在教室里的各类屏幕上展示教学课件的同时，可以通过移动终端设置该教学内容的发布范围类型，主要分为：课堂互动、校内教学和远程交流。同时，可以取消纸质版学生教学评估和督导听课环节，实现网上教学评估。

课堂互动：课件仅当前课堂课件，参与互动课堂的学生，通过移动终端APP 扫描屏幕上的二维码进入互动课堂版块，通过移动终端与教室内屏幕互动，实时与教师交流，提出问题，教师可在恰当时间答疑解惑；

校内教学：教师课件在互动课堂显示的同时，可授权在学生宿舍内或楼栋内的屏幕显示，非本课堂师生可在空闲时间实时观看教室内课程，通过扫描屏幕二维码获取ppt内容，通过移动终端APP截图添加笔记作出提问和发言；

远程交流：教师课件在互动课堂显示的同时，可授权在外校相关屏幕上展示，外校师生可在空闲时间实时观看教室内课程，通过扫描屏幕二维码获取ppt 内容，通过移动终端APP留言、提问，或对教学内容进行沟通交流；

教学评估：教学督导不用亲临课堂，在方便的地方就可通过附近屏幕或手机APP检查教师授课和学生学习情况，直接给出评价。学生也可通过屏幕直接在本节课结束后对本节课进行教学评估，对授课方式方面有相关意见、建议直接提出。

5、如权利要求4所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，其特征在于，所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法进一步包括：

用户利用移动终端APP或PC端软件进行用户注册，完成用户审核，获得相应地用户权限。在此基础上，可实现相关信息的发布与交互，主要包括：

科研改革：用户(项目或课题负责人)上传科研成果、项目介绍、人才吸纳等文本或音视频等类型信息内容，待管理端审核通过后，选择合适区域的一个或若干个屏幕，实现信息发布；

生活服务：用户授权后，通过宿舍或楼栋屏幕查看校内各个食堂的人流量情况，可避开高峰、智慧餐饮；课余时间，用户授权后，通过宿舍或楼栋屏幕实时观看校内篮球赛，文艺汇演，休闲娱乐；

通过宿舍屏幕与校内道路屏幕相连，实时展示道路位置、人流状况，可避开高峰、智慧出行；

在校内屏幕空余时段，校内社团、学生会组织、班级等相关负责人利用移动终端APP上传活动通知，社团纳新、班级宣传等信息，由审核段审核通过后，选择可用屏幕，发布信息；或个人利用移动终端APP上传生日祝福、失物招领等各类信息，由审核段审核通过后，选择可用屏幕，发布信息。

进一步，所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法进一步包括：

管理端中的智能分析与决策系统，能够智能筛选来自服务器的有关课堂、道路、食堂、宿舍、实训楼等各地屏幕显示内容，根据目标算法，得出分析结果，为高校举办的诸如英语四、六级考试、全国研究生入学考试等各类大型活动的出行、管理、安全措施做出辅助决策。同时，相关措施内容能迅速地通过校内各处屏幕传播到位。

本发明的另一目的在于提供一种计算机程序，所述计算机程序运行所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法。

本发明的另一目的在于提供一种校园终端，所述校园终端至少搭载实现所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法的控制器。

本发明的另一目的在于提供一种计算机可读存储介质，包括指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法。

综上所述，本发明的优点及积极效果为：

本发明解决了现有校园信息交互阻塞滞后、屏幕资源大量浪费的问题。为实现智慧校园的终端信息发布给出了有效途径，也为改进传统教学方法、提高教学和科研质量提供了新思路和新方法。

利用本发明所设计的基于屏联网的智慧校园信息交互系统，可将校园内原本孤立的地理位置分散的屏幕联接起来，有效管理校园内的多块屏幕，辅助学校监管信息发布内容。改善屏幕资源利用率不高的问题，避免屏幕资源的浪费，美化校园环境、解决小广告乱贴乱放的问题。增强校园文化宣传能力，提升信息化服务水平，为学校的教学、科研、行政办公和生活服务提供了的智慧通道，促进校园文化建设，丰富校园师生生活。

附图说明

图1是本发明实施例提供的基于屏联网的智慧校园信息交互系统示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

利用联网屏幕改进教学和科研的实施方法。屏幕端、管理端、服务器端和客户端通过互联网实现互联互通。将校园内地理上分散的各处屏幕通过互联网连接到服务器，服务器通过管理中心软件平台实现对屏幕的集中管理，用户通过手机APP调配相关屏幕，为开展教学和科研所使用。

本发明为学校与学校之间、学校内部之间、企业与学校之间的教学、科研、行政办公、招生就业和生活服务提供了的智慧通道，为实现“智慧校园”提供了智能信息交互与显示的解决方案。能够提升校园信息化服务水平，促进高校文化建设，丰富师生生活，美化校园环境，提高屏幕资源利用率。

图1本发明实施例提供的基于屏联网的智慧校园信息交互系统整个系统，包括：

屏幕端，

目前分布在高校的屏幕类型多种多样，包括互联网电视、平板、手机、媒体广告机，以及液晶显示器、LED屏、液晶拼接电视墙等。这些屏幕分散在校园各地，包括教学楼、宿舍、食堂、图书馆、路旁等地理位置分散的位置，基本覆盖整个校园的主要区域。将这些屏幕全部连接入网，并由管理中心控制系统统一管理调配，便于师生可以在系统中可查并使用。

管理端，

管理端部署有管理中心控制系统，用于系统管理、信息审核、信息查询等。

系统管理包括系统的正常运行及维护，设置不同管理人员类型用户的使用权限。

信息审核包括屏幕信息的审核和交互信息的审核，屏幕信息主要有：型号、配置、价格、性能、位置等设备参数、所有者、操作系统、平台软件、使用情况等，交互信息包括发布信息和互动信息等。

信息查询主要有教师教学内容或教学效果的分析、学生学习或生活信息情况的分析等结果的可视化反馈显示。

服务器端，

服务端由云服务器集群构成，包括媒体服务器、师生信息服务器、大数据分析服务器等各类应用服务器，主要负责各类信息的存储、管理和分析。

客户端，

通过手机APP、平板电脑、PC机智能终端设备，用于实现屏幕的搜索与定位、信息的上传与发布、历史信息的查询和管理，还用于教学或科研相关的操作。

本发明实施例提供的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，利用本系统可有效优化或改善教学、科研、行政办公和生活服务质量，具体如下：

(1)信息发布

①校内信息的迅速发布

改善传统校内信息发布不及时、发布范围局限的问题，能够迅速将通知公告、学术交流、新闻速递、办事流程、德育宣传等信息发布到校园的相关位置屏幕上。

②校外信息的有效引入

解决校外消息的监管、传达问题，为企业招聘、考研培训等信息的发布提供了有效可靠的通道，辅助解决了小广告乱贴乱画、非法违法信息传播的问题。

(2)教学改革

利用屏幕，展示教师课件、学生作品内容，并可互动点评提问；以手机和教室屏幕相连进行各种类型互动；课程负责老师在教室里的各类屏幕上展示教学课件的同时，可以通过移动终端设置该教学内容的发布范围类型，主要分为：课堂互动、校内教学和远程交流。同时，可以取消纸质版学生教学评估和督导听课环节，实现网上教学评估。

①课堂互动：课件仅当前课堂课件，参与互动课堂的学生，通过移动终端 APP扫描屏幕上的二维码进入互动课堂版块，通过移动终端与教室内屏幕互动，实时与教师交流，提出问题，教师可在恰当时间答疑解惑；

②校内教学：教师课件在互动课堂显示的同时，可授权在学生宿舍内或楼栋内的屏幕显示，非本课堂师生可在空闲时间实时观看教室内课程，通过扫描屏幕二维码获取ppt内容，通过移动终端APP截图添加笔记作出提问和发言；

③远程交流：教师课件在互动课堂显示的同时，可授权在外校相关屏幕上展示，外校师生可在空闲时间实时观看教室内课程，通过扫描屏幕二维码获取 ppt内容，通过移动终端APP留言、提问，或对教学内容进行沟通交流；

④教学评估：教学督导不用亲临课堂，在方便的地方就可通过附近屏幕或手机APP检查教师授课和学生学习情况，直接给出评价。学生也可通过屏幕直接在本节课结束后对本节课进行教学评估，对授课方式方面有相关意见、建议直接提出。

(3)科研改革

通过恰当位置的屏幕发布科研成果、项目介绍、人才吸纳等内容，促进全校的学术交流、交叉学科的建设，实现科研团队的跨院组建。对项目有兴趣的教师和学生均可参与学习，增强项目研发实力，缩短项目研发周期。

(4)生活服务

①通过宿舍屏幕观察校内各个地方的人流量情况，如食堂图书馆等，避免高峰期。课余时间可通过宿舍屏幕实时观看校内篮球赛，文艺汇演等，休闲娱乐，丰富课余生活。

②通过宿舍屏幕与校内公交屏幕相连，实时了解公交位置、人数等情况，提前做好上课路程计划安排、避免迟到。

③在校内屏幕空余时段，校内社团、学生会组织、班级可选择租赁可用屏幕，发布活动通知，社团纳新，班级宣传等；个人也可租赁空闲屏幕为同学、朋友送生日祝福、发布失物招领等信息。

在上述实施例中，可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或者其任意组合来实现。当使用全部或部分地以计算机程序产品的形式实现，所述计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载或执行所述计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本发明实施例所述的流程或功能。所述计算机可以是通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。所述计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者从一个计算机可读存储介质向另一个计算机可读存储介质传输，例如，所述计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如同轴电缆、光纤、数字用户线(DSL)或无线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输)。所述计算机可读取存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集成的服务器、数据中心等数据存储设备。所述可用介质可以是磁性介质，(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，DVD)、或者半导体介质(例如固态硬盘SolidState Disk(SSD))等。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种基于屏联网的智慧校园信息交互系统，其特征在于，所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统包括：

屏幕端，由各个高校的各种类型屏幕组成，通过互联网与管理端、服务器端、师生端相互连接，用于进行信息交互或查寻查询；

管理端，运行在PC机上的管理软件，用于多个智慧园区的系统管理、信息审核、信息查询、信息融合；

服务器端，由一组应用服务器组成，包括媒体服务器、师生信息服务器、大数据服务器；用于各类信息的存储、管理、分析与决策；

客户端，通过手机APP、平板电脑、PC机智能终端设备，用于实现屏幕的搜索与定位、信息的上传与发布、历史信息的查询和管理，还用于教学或科研相关的操作。

2.如权利要求1所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统，其特征在于，

系统管理用于系统的正常运行及维护，设置不同管理人员类型用户的使用权限；

信息审核：用于使用者身份的审核、屏幕资源的审核和交互信息的审核，使用者身份用于识别使用者的身份、赋予权限，包括本校领导、老师、学生，外部企业类别及赋予的权限；

屏幕信息包括型号、配置、价格、性能、位置设备参数、所有者、操作系统、平台软件、使用情况；

交互信息包括发布信息和互动信息；

信息查询包括教师教学内容或教学效果的分析、学生学习或生活信息情况的分析结果的可视化反馈显示；

服务器端包括媒体服务器、师生信息服务器、大数据分析服务器，用于各类信息的存储、管理、分析与决策。

3.一种基于屏联网的智慧校园信息交互的网络平台，其特征在于，所述基于屏联网的智慧校园信息交互的网络平台至少搭载权利要求1-2任意一项所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统。

4.一种如权利要求1所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，其特征在于，所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，首先，各高校相关部门将各类屏幕连接入网，利用管理端完成屏幕相关信息的输入；各用户利用移动终端APP或PC端软件进行用户注册，完成用户审核，获得相应地用户权限；进行相关信息的发布与交互；

具体包括：

(1)信息发布：用户利用移动终端APP或PC端软件，上传通知公告、学术交流、新闻速递、办事流程、德育宣传各类文本或音视频类型信息内容，待管理端审核通过后，选择合适区域的一个或若干个屏幕，进行信息发布；

校外信息的引入：用户利用客户端移动终端APP或PC端软件，上传企业招聘、考研培训信息，待管理端审核通过后，选择区域的一个或若干个屏幕，进行信息发布；

(2)教学改革：

利用屏幕，展示教师课件、学生作品内容，并可互动点评提问；以手机和教室屏幕相连进行各种类型互动；或通过移动终端设置教学内容的发布范围类型，并进行网上教学评估；

课堂互动：通过移动终端APP扫描屏幕上的二维码进入互动课堂版块，通过移动终端与教室内屏幕互动，进行与交流，提出问题，答疑解惑；

校内教学：通过扫描屏幕二维码获取ppt内容，通过移动终端APP截图添加笔记作出提问和发言；

远程交流：通过扫描屏幕二维码获取ppt内容，通过移动终端APP留言、提问，或对教学内容进行沟通交流；

教学评估：通过附近屏幕或手机APP检查授课和学习情况，直接给出评价。

5.如权利要求4所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，其特征在于，所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法进一步包括：

用户利用移动终端APP或PC端软件进行用户注册，完成用户审核，获得相应地用户权限；进行相关信息的发布与交互，包括：

科研改革：用户上传科研成果、项目介绍、人才吸纳文本或音视频类型信息内容，待管理端审核通过后，选择合适区域的一个或若干个屏幕，进行信息发布；

生活服务：用户授权后，通过宿舍或楼栋屏幕查看校内各个食堂的人流量情况，避开高峰、智慧餐饮；课余时间，用户授权后，通过宿舍或楼栋屏幕实时观看校内篮球赛，文艺汇演，休闲娱乐；

通过宿舍屏幕与校内道路屏幕相连，实时展示道路位置、人流状况；

在校内屏幕空余时段，校内社团、学生会组织、班级利用移动终端APP上传活动通知，社团纳新、班级宣传信息；审核通过后，选择屏幕，发布信息；或个人利用移动终端APP上传各类信息，审核通过后，选择屏幕，发布信息。

6.如权利要求4所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法，其特征在于，所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法进一步包括：

管理端中的智能分析与决策系统，筛选来自服务器的有关课堂、道路、食堂、宿舍、实训楼各地屏幕显示内容，根据目标算法，得出分析结果，为各类大型活动的出行、管理、安全措施做出辅助决策；同时，相关措施内容通过校内各处屏幕传播到位。

7.一种计算机程序，其特征在于，所述计算机程序运行权利要求5～7任意一项所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法。

8.一种校园终端，其特征在于，所述校园终端至少搭载实现权利要求5～7任意一项所述基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法的控制器。

9.一种计算机可读存储介质，包括指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行如权利要求5～7任意一项所述的基于屏联网的智慧校园信息交互系统的实现方法。