CN109107134A - 一种儿童皮球拍打练习装置 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种练习装置，尤其涉及一种儿童皮球拍打练习装置。因此，本发明的技术问题是：提供一种能够缓解体育老师的劳累、能够减少发球失误现象的发生的儿童皮球拍打练习装置。本发明的技术实施方案为：一种儿童皮球拍打练习装置，包括有安装架、环形滑轨、环形滑块、机械箱、电机、第一滚轮、摆动板、第二滚轮、橡胶垫、握杆、发射筒、第一导套等；安装架顶部设有环形滑轨，环形滑轨上滑动式设有环形滑块，环形滑块顶部连接有机械箱，机械箱内后壁上部安装有电机，电机的输出轴通过联轴器连接有第一滚轮，机械箱内后壁下部的左侧转动式连接有摆动板。本发明通过体育老师转动机械箱，能够调整发射筒的方向，进而能够控制皮球的发射方向。
Description
技术领域
本发明涉及一种练习装置，尤其涉及一种儿童皮球拍打练习装置。
背景技术
幼儿园的儿童很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，为了锻炼儿童身体的平衡能力和协调能力，幼儿园体育课经常开展拍皮球教程来发展儿童的运动技能。体育老师把皮球抛出去，儿童接住皮球并将皮球拍回来，儿童不能够连续拍球时，只能体育老师抛一个儿童拍一个，儿童人数对于体育老师人数以多胜少，这使得体育老师反复抛球十分劳累；人工发球力度和高度不好控制，皮球抛出方向不精准，难免出现发球失误现象。
发明内容
为了克服幼儿园体育课拍皮球时体育老师反复抛球十分劳累、容易出现发球失误现象的缺点，因此，本发明的技术问题是：提供一种能够缓解体育老师的劳累、能够减少发球失误现象的发生的儿童皮球拍打练习装置。
本发明的技术实施方案为：一种儿童皮球拍打练习装置，包括有安装架、环形滑轨、环形滑块、机械箱、电机、第一滚轮、摆动板、第二滚轮、橡胶垫、握杆、发射筒、第一导套、第一移动杆、凹形板和第一弹簧，安装架顶部设有环形滑轨，环形滑轨上滑动式设有环形滑块，环形滑块顶部连接有机械箱，机械箱内后壁上部安装有电机，电机的输出轴通过联轴器连接有第一滚轮，机械箱内后壁下部的左侧转动式连接有摆动板，摆动板前侧面右部设有第二滚轮，第二滚轮前侧面中部连接有握杆，机械箱前侧面下部的右侧开有第一通孔，握杆穿过第一通孔，第一滚轮和第二滚轮外侧均设有橡胶垫，机械箱右侧上部连接有发射筒，发射筒内上下两壁之间的左部连接有第一导套，第一导套内活动式设有第一移动杆，第一移动杆右端连接有凹形板，凹形板左侧与第一导套右侧之间连接有第一弹簧，第一弹簧套在第一移动杆上。
在本发明一个较佳实施例中，还包括有存放箱、固定架、第二导套、第二移动杆、第二弹簧和卡杆，发射筒顶部右侧连接有存放箱，存放箱与发射筒相通，存放箱前侧面左部开有第二通孔，存放箱底部中间连接有固定架，固定架底部与机械箱顶部连接，存放箱底部左右两侧均连接有第二导套，左右两方的第二导套内活动式设有第二移动杆，第二移动杆左端与左侧第二导套之间连接有第二弹簧，第二弹簧套在第二移动杆上，存放箱底部右侧开有第三通孔，第三通孔位于右侧第二导套的右方，第三通孔内后壁左侧转动式连接有卡杆，卡杆左端与第二移动杆右端之间转动式连接。
在本发明一个较佳实施例中，还包括有摆动杆、扭力弹簧、缸体、口哨、进气管、活塞和连接杆，发射筒底部左侧开有第四通孔，第四通孔内后壁连接有扭力弹簧，扭力弹簧前端连接有摆动杆，发射筒底部左侧连接有缸体，缸体位于第四通孔的右方，缸体右侧连接有口哨，口哨与缸体相通，缸体底部右侧连接有进气管，进气管与缸体内相通，缸体内活动式设有活塞，活塞左侧中部转动式连接有连接杆，连接杆贯穿缸体左壁，连接杆左端与摆动杆右侧下部之间转动式连接。
体育老师通过转动机械箱调整发射筒到合适方向，如此能够控制皮球的发射方向，环形滑轨和环形滑块对机械箱起导向作用，将皮球放入发射筒内，进而皮球位于凹形板内侧。初始时，第二滚轮位于机械箱内底部。体育老师启动电机顺时针转动，通过握杆将第二滚轮向上移动使得第二滚轮紧贴第一移动杆，进而第二滚轮挤压第一移动杆，第一移动杆在挤压力的作用下向左移动，第一弹簧随之压缩，第二滚轮逆时针转动，凹形板随之向左移动，进而皮球向左移动。第一移动杆向左移动到合适位置时，体育老师放开握杆，第二滚轮在自身重力作用下向下移动并松开第一移动杆，在第一弹簧作用下，第一移动杆和凹形板向右移动，皮球向右移动并冲出发射筒投出去，如此体育老师能够很好地进行抛球，能够缓解体育老师的疲惫，使儿童练习皮球拍打更加方便有效。皮球投出去后，体育老师将下一个皮球放入发射筒内，重复上述操作即可。儿童皮球拍打练习结束后，体育老师关闭电机，第一移动杆复位。
体育老师通过第二通孔将若干皮球放入存放箱内，进而卡杆能够卡住最右侧的皮球。需要抛出皮球时，向左拉动第二移动杆，第二弹簧随之拉伸，第二移动杆向左移动使得卡杆顺时针转下，进而卡杆不再卡住最右侧的皮球，最右侧的皮球顺着存放箱内底壁的倾斜面掉入发射筒内。体育老师随即放开第二移动杆，在第二弹簧作用下，第二移动杆向右移动复位，卡杆逆时针转回复位，卡杆继续挡住下一个皮球，防止下一个皮球滑落。从而体育老师可以进行皮球抛出操作，如此能够一次性存放多个皮球，而无需体育老师反复间断式放入皮球，能够节省时间，简化操作。
第一移动杆带动凹形板向左移动，凹形板接触到摆动杆上部时，凹形板推动摆动杆上部向左摆动，扭力弹簧随之拉伸，进而摆动杆下部向右摆动，摆动杆下部向右摆动通过连接杆带动活塞向右移动，活塞向右移动使得缸体内的空气从口哨的狭小空间内挤出，进而口哨发出提示声，此时体育老师放开握杆，皮球抛出去，如此能够对体育老师进行发球提示，能够使皮球更加准确地发出，能够减少发球失误。第二滚轮松开第一移动杆时，第一移动杆和凹形板向右移动，凹形板不再挤压摆动杆，在扭力弹簧作用下，摆动杆顺时针摆动复位，活塞向左移动并使得外界空气通过进气管吸入缸体内，能够方便口哨的下一次发声。
与现有技术相比，本发明具有如下优点：本发明通过体育老师转动机械箱，能够调整发射筒的方向，进而能够控制皮球的发射方向；通过使得第一移动杆在挤压力的作用下向左移动到合适位置时，松开第一移动杆，能够很好地进行抛球，能够缓解体育老师的疲惫，使儿童练习皮球拍打更加方便有效；通过存放箱能够一次性存放多个皮球，而无需体育老师反复间断式放入皮球，能够节省时间，简化操作；通过口哨能够对体育老师进行发球提示，能够使皮球更加准确地发出，能够减少发球失误。
附图说明
图1为本发明的主视结构示意图。
图2为本发明的第一种部分放大结构示意图。
图3为本发明的第二种部分放大结构示意图。
图4为本发明的第三种部分放大结构示意图。
图中标号名称：1.安装架，2.环形滑轨，3.环形滑块，4.机械箱，5.电机，6.第一滚轮，7.摆动板，8.第二滚轮，9.橡胶垫，10.第一通孔，11.握杆，12.发射筒，13.第一导套，14.第一移动杆，15.凹形板，16.第一弹簧，17.存放箱，18.第二通孔，19.固定架，20.第二导套，21.第二移动杆，22.第二弹簧，23.第三通孔，24.卡杆，25.第四通孔，26.摆动杆，27.扭力弹簧，28.缸体，29.口哨，30.进气管，31.活塞，32.连接杆。
具体实施方式
以下结合具体实施例对上述方案做进一步说明。应理解，这些实施例是用于说明本申请而不限于限制本申请的范围。实施例中采用的实施条件可以根据具体厂家的条件做进一步调整，未注明的实施条件通常为常规实验中的条件。
实施例1
一种儿童皮球拍打练习装置，如图1-4所示，包括有安装架1、环形滑轨2、环形滑块3、机械箱4、电机5、第一滚轮6、摆动板7、第二滚轮8、橡胶垫9、握杆11、发射筒12、第一导套13、第一移动杆14、凹形板15和第一弹簧16，安装架1顶部设有环形滑轨2，环形滑轨2上滑动式设有环形滑块3，环形滑块3顶部连接有机械箱4，机械箱4内后壁上部安装有电机5，电机5的输出轴通过联轴器连接有第一滚轮6，机械箱4内后壁下部的左侧转动式连接有摆动板7，摆动板7前侧面右部设有第二滚轮8，第二滚轮8前侧面中部连接有握杆11，机械箱4前侧面下部的右侧开有第一通孔10，握杆11穿过第一通孔10，第一滚轮6和第二滚轮8外侧均设有橡胶垫9，机械箱4右侧上部连接有发射筒12，发射筒12内上下两壁之间的左部连接有第一导套13，第一导套13内活动式设有第一移动杆14，第一移动杆14右端连接有凹形板15，凹形板15左侧与第一导套13右侧之间连接有第一弹簧16，第一弹簧16套在第一移动杆14上。
实施例2
一种儿童皮球拍打练习装置，如图1-4所示，包括有安装架1、环形滑轨2、环形滑块3、机械箱4、电机5、第一滚轮6、摆动板7、第二滚轮8、橡胶垫9、握杆11、发射筒12、第一导套13、第一移动杆14、凹形板15和第一弹簧16，安装架1顶部设有环形滑轨2，环形滑轨2上滑动式设有环形滑块3，环形滑块3顶部连接有机械箱4，机械箱4内后壁上部安装有电机5，电机5的输出轴通过联轴器连接有第一滚轮6，机械箱4内后壁下部的左侧转动式连接有摆动板7，摆动板7前侧面右部设有第二滚轮8，第二滚轮8前侧面中部连接有握杆11，机械箱4前侧面下部的右侧开有第一通孔10，握杆11穿过第一通孔10，第一滚轮6和第二滚轮8外侧均设有橡胶垫9，机械箱4右侧上部连接有发射筒12，发射筒12内上下两壁之间的左部连接有第一导套13，第一导套13内活动式设有第一移动杆14，第一移动杆14右端连接有凹形板15，凹形板15左侧与第一导套13右侧之间连接有第一弹簧16，第一弹簧16套在第一移动杆14上。
还包括有存放箱17、固定架19、第二导套20、第二移动杆21、第二弹簧22和卡杆24，发射筒12顶部右侧连接有存放箱17，存放箱17与发射筒12相通，存放箱17前侧面左部开有第二通孔18，存放箱17底部中间连接有固定架19，固定架19底部与机械箱4顶部连接，存放箱17底部左右两侧均连接有第二导套20，左右两方的第二导套20内活动式设有第二移动杆21，第二移动杆21左端与左侧第二导套20之间连接有第二弹簧22，第二弹簧22套在第二移动杆21上，存放箱17底部右侧开有第三通孔23，第三通孔23位于右侧第二导套20的右方，第三通孔23内后壁左侧转动式连接有卡杆24，卡杆24左端与第二移动杆21右端之间转动式连接。
实施例3
一种儿童皮球拍打练习装置，如图1-4所示，包括有安装架1、环形滑轨2、环形滑块3、机械箱4、电机5、第一滚轮6、摆动板7、第二滚轮8、橡胶垫9、握杆11、发射筒12、第一导套13、第一移动杆14、凹形板15和第一弹簧16，安装架1顶部设有环形滑轨2，环形滑轨2上滑动式设有环形滑块3，环形滑块3顶部连接有机械箱4，机械箱4内后壁上部安装有电机5，电机5的输出轴通过联轴器连接有第一滚轮6，机械箱4内后壁下部的左侧转动式连接有摆动板7，摆动板7前侧面右部设有第二滚轮8，第二滚轮8前侧面中部连接有握杆11，机械箱4前侧面下部的右侧开有第一通孔10，握杆11穿过第一通孔10，第一滚轮6和第二滚轮8外侧均设有橡胶垫9，机械箱4右侧上部连接有发射筒12，发射筒12内上下两壁之间的左部连接有第一导套13，第一导套13内活动式设有第一移动杆14，第一移动杆14右端连接有凹形板15，凹形板15左侧与第一导套13右侧之间连接有第一弹簧16，第一弹簧16套在第一移动杆14上。
还包括有存放箱17、固定架19、第二导套20、第二移动杆21、第二弹簧22和卡杆24，发射筒12顶部右侧连接有存放箱17，存放箱17与发射筒12相通，存放箱17前侧面左部开有第二通孔18，存放箱17底部中间连接有固定架19，固定架19底部与机械箱4顶部连接，存放箱17底部左右两侧均连接有第二导套20，左右两方的第二导套20内活动式设有第二移动杆21，第二移动杆21左端与左侧第二导套20之间连接有第二弹簧22，第二弹簧22套在第二移动杆21上，存放箱17底部右侧开有第三通孔23，第三通孔23位于右侧第二导套20的右方，第三通孔23内后壁左侧转动式连接有卡杆24，卡杆24左端与第二移动杆21右端之间转动式连接。
还包括有摆动杆26、扭力弹簧27、缸体28、口哨29、进气管30、活塞31和连接杆32，发射筒12底部左侧开有第四通孔25，第四通孔25内后壁连接有扭力弹簧27，扭力弹簧27前端连接有摆动杆26，发射筒12底部左侧连接有缸体28，缸体28位于第四通孔25的右方，缸体28右侧连接有口哨29，口哨29与缸体28相通，缸体28底部右侧连接有进气管30，进气管30与缸体28内相通，缸体28内活动式设有活塞31，活塞31左侧中部转动式连接有连接杆32，连接杆32贯穿缸体28左壁，连接杆32左端与摆动杆26右侧下部之间转动式连接。
体育老师通过转动机械箱4调整发射筒12到合适方向，如此能够控制皮球的发射方向，环形滑轨2和环形滑块3对机械箱4起导向作用，将皮球放入发射筒12内，进而皮球位于凹形板15内侧。初始时，第二滚轮8位于机械箱4内底部。体育老师启动电机5顺时针转动，通过握杆11将第二滚轮8向上移动使得第二滚轮8紧贴第一移动杆14，进而第二滚轮8挤压第一移动杆14，第一移动杆14在挤压力的作用下向左移动，第一弹簧16随之压缩，第二滚轮8逆时针转动，凹形板15随之向左移动，进而皮球向左移动。第一移动杆14向左移动到合适位置时，体育老师放开握杆11，第二滚轮8在自身重力作用下向下移动并松开第一移动杆14，在第一弹簧16作用下，第一移动杆14和凹形板15向右移动，皮球向右移动并冲出发射筒12投出去，如此体育老师能够很好地进行抛球，能够缓解体育老师的疲惫，使儿童练习皮球拍打更加方便有效。皮球投出去后，体育老师将下一个皮球放入发射筒12内，重复上述操作即可。儿童皮球拍打练习结束后，体育老师关闭电机5，第一移动杆14复位。
体育老师通过第二通孔18将若干皮球放入存放箱17内，进而卡杆24能够卡住最右侧的皮球。需要抛出皮球时，向左拉动第二移动杆21，第二弹簧22随之拉伸，第二移动杆21向左移动使得卡杆24顺时针转下，进而卡杆24不再卡住最右侧的皮球，最右侧的皮球顺着存放箱17内底壁的倾斜面掉入发射筒12内。体育老师随即放开第二移动杆21，在第二弹簧22作用下，第二移动杆21向右移动复位，卡杆24逆时针转回复位，卡杆24继续挡住下一个皮球，防止下一个皮球滑落。从而体育老师可以进行皮球抛出操作，如此能够一次性存放多个皮球，而无需体育老师反复间断式放入皮球，能够节省时间，简化操作。
第一移动杆14带动凹形板15向左移动，凹形板15接触到摆动杆26上部时，凹形板15推动摆动杆26上部向左摆动，扭力弹簧27随之拉伸，进而摆动杆26下部向右摆动，摆动杆26下部向右摆动通过连接杆32带动活塞31向右移动，活塞31向右移动使得缸体28内的空气从口哨29的狭小空间内挤出，进而口哨29发出提示声，此时体育老师放开握杆11，皮球抛出去，如此能够对体育老师进行发球提示，能够使皮球更加准确地发出，能够减少发球失误。第二滚轮8松开第一移动杆14时，第一移动杆14和凹形板15向右移动，凹形板15不再挤压摆动杆26，在扭力弹簧27作用下，摆动杆26顺时针摆动复位，活塞31向左移动并使得外界空气通过进气管30吸入缸体28内，能够方便口哨29的下一次发声。
本行业的技术人员应该了解，上述实施例不以任何形式限制本发明，凡采用等同替换或等效变换的方式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围内。
Claims (3)
1.一种儿童皮球拍打练习装置，包括有安装架（1）、环形滑轨（2）、环形滑块（3）和机械箱（4），安装架（1）顶部设有环形滑轨（2），环形滑轨（2）上滑动式设有环形滑块（3），环形滑块（3）顶部连接有机械箱（4），其特征在于：还包括有电机（5）、第一滚轮（6）、摆动板（7）、第二滚轮（8）、橡胶垫（9）、握杆（11）、发射筒（12）、第一导套（13）、第一移动杆（14）、凹形板（15）和第一弹簧（16），机械箱（4）内后壁上部安装有电机（5），电机（5）的输出轴通过联轴器连接有第一滚轮（6），机械箱（4）内后壁下部的左侧转动式连接有摆动板（7），摆动板（7）前侧面右部设有第二滚轮（8），第二滚轮（8）前侧面中部连接有握杆（11），机械箱（4）前侧面下部的右侧开有第一通孔（10），握杆（11）穿过第一通孔（10），第一滚轮（6）和第二滚轮（8）外侧均设有橡胶垫（9），机械箱（4）右侧上部连接有发射筒（12），发射筒（12）内上下两壁之间的左部连接有第一导套（13），第一导套（13）内活动式设有第一移动杆（14），第一移动杆（14）右端连接有凹形板（15），凹形板（15）左侧与第一导套（13）右侧之间连接有第一弹簧（16），第一弹簧（16）套在第一移动杆（14）上。
2.按照权利要求1所述的一种儿童皮球拍打练习装置，其特征在于：还包括有存放箱（17）、固定架（19）、第二导套（20）、第二移动杆（21）、第二弹簧（22）和卡杆（24），发射筒（12）顶部右侧连接有存放箱（17），存放箱（17）与发射筒（12）相通，存放箱（17）前侧面左部开有第二通孔（18），存放箱（17）底部中间连接有固定架（19），固定架（19）底部与机械箱（4）顶部连接，存放箱（17）底部左右两侧均连接有第二导套（20），左右两方的第二导套（20）内活动式设有第二移动杆（21），第二移动杆（21）左端与左侧第二导套（20）之间连接有第二弹簧（22），第二弹簧（22）套在第二移动杆（21）上，存放箱（17）底部右侧开有第三通孔（23），第三通孔（23）位于右侧第二导套（20）的右方，第三通孔（23）内后壁左侧转动式连接有卡杆（24），卡杆（24）左端与第二移动杆（21）右端之间转动式连接。
3.按照权利要求2所述的一种儿童皮球拍打练习装置，其特征在于：还包括有摆动杆（26）、扭力弹簧（27）、缸体（28）、口哨（29）、进气管（30）、活塞（31）和连接杆（32），发射筒（12）底部左侧开有第四通孔（25），第四通孔（25）内后壁连接有扭力弹簧（27），扭力弹簧（27）前端连接有摆动杆（26），发射筒（12）底部左侧连接有缸体（28），缸体（28）位于第四通孔（25）的右方，缸体（28）右侧连接有口哨（29），口哨（29）与缸体（28）相通，缸体（28）底部右侧连接有进气管（30），进气管（30）与缸体（28）内相通，缸体（28）内活动式设有活塞（31），活塞（31）左侧中部转动式连接有连接杆（32），连接杆（32）贯穿缸体（28）左壁，连接杆（32）左端与摆动杆（26）右侧下部之间转动式连接。
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Effective date of registration: 20201218 Address after: 274000 Wu industrial park, Mudan District, Shandong, Heze Patentee after: Heze Huadong science and Education Instrument Co., Ltd Address before: 325000 No.2, Lane 35, Xi'ao Road, Shuangyu street, Wenzhou City, Zhejiang Province Patentee before: Zhan Xiaodan |