CN109035889B - 一种科技教育教学器械 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教育领域，且公开了一种科技教育教学器械，包括展示板，所述展示板的前端设置有除尘装置，所述展示板的下端设置有一号支撑架，所述一号支撑架的下端设置有一号连接板，所述一号连接板的下端设置有一号滚动轮，所述展示板的下端的一号支撑架的一侧设置有承重装置，所述展示板的下端的承重装置的一侧设置有二号支撑架，所述二号支撑架的下端设置有二号连接板，所述二号连接板的下端设置有二号滚动轮，所述展示板的后端上部设置有收卷装置。该科技教育教学器械，通过除尘装置能够便于对展示板上的字迹进行擦拭，通过承重装置能够使其更加稳固，通过收卷装置能够使其具备多功能性，通过限制装置能够使其在使用时更加舒适。

Description

一种科技教育教学器械

技术领域

本发明涉及教育领域，具体为一种科技教育教学器械。

背景技术

科技教育教学器械是在对一些科技类的知识进行讲解传授时所使用的一种教学器材，通过使用该教学器材能够让学生领会的更加通透；现有的科技教育教学器械在使用时不便于对展示板上的字迹进行擦拭，使用时不够舒适，不具备多功能性，且不够稳固，为此我们提出一种科技教育教学器械。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种科技教育教学器械，具备能够便于对展示板上的字迹进行擦拭，能够使其在使用时更加舒适，能够使其具备多功能性，能够让其在使用时更加的稳固等优点，解决了传统科技教育教学器械在使用时不便于对展示板上的字迹进行擦拭，使用时不够舒适，不具备多功能性，且不够稳固的问题。

(二)技术方案

为实现上述能够便于对展示板上的字迹进行擦拭，能够使其在使用时更加舒适，能够使其具备多功能性，能够让其在使用时更加的稳固的目的，本发明提供如下技术方案：一种科技教育教学器械，包括展示板，所述展示板的前端设置有除尘装置，所述展示板的下端设置有一号支撑架，所述一号支撑架的下端设置有一号连接板，所述一号连接板的下端设置有一号滚动轮，所述展示板的下端的一号支撑架的一侧设置有承重装置，所述展示板的下端的承重装置的一侧设置有二号支撑架，所述二号支撑架的下端设置有二号连接板，所述二号连接板的下端设置有二号滚动轮，所述展示板的后端上部设置有收卷装置，所述展示板的后端中部设置有限制装置。

优选的，所述除尘装置包括衔接板、滑动槽、滑动块、固定板、海绵擦拭块、推动握把，所述衔接板的上端外表面设置有滑动槽，所述滑动槽的内侧设置有滑动块，所述滑动块的下端外表面通过滑动槽与衔接板的上端外表面活动连接，所述衔接板的上端的滑动块的上端设置有固定板，所述固定板的下端外表面通过滑动块与滑动槽的上端外表面固定连接，所述固定板的一侧外表面设置有推动握把，所述固定板的另一侧的衔接板的上端设置有海绵擦拭块，所述海绵擦拭块的一侧外表面通过固定板与推动握把的一侧外表面固定连接，所述推动握把的外表面设置有防滑颗粒。

优选的，所述承重装置包括承载板、承重橡胶垫、承载螺纹筒、螺纹控制环、转动圆柱、承载螺纹柱，所述承载板的下端外表面有承重橡胶垫，所述承载板的上端设置有承载螺纹筒，所述承载螺纹筒的下端外表面通过承载板与承重橡胶垫的上端外表面固定连接，所述承重橡胶垫的数量为若干组，所述承载螺纹筒的上端设置有螺纹控制环，所述承载螺纹筒的内侧与螺纹控制环的内侧均贯穿设置有承载螺纹柱，所述承载螺纹柱的外表面通过螺纹控制环与承载螺纹筒的内侧外表面活动连接，所述螺纹控制环的一侧设置有转动圆柱，所述转动圆柱的一侧外表面通过螺纹控制环与承载螺纹筒的上端外表面固定连接，所述转动圆柱的数量为若干组。

优选的，所述收卷装置包括收卷承载块、转动轴、转动棍、投影幕布、限制板，所述收卷承载块的一侧外表面贯穿设置有转动轴，所述转动轴的内侧贯穿设置有转动棍，所述转动棍的一侧外表面通过转动轴与收卷承载块的一侧外表面活动连接，所述收卷承载块的另一侧的转动棍的外侧缠绕有投影幕布，所述投影幕布的下端设置有限制板，所述限制板的上端外表面通过投影幕布与转动棍活动连接。

优选的，所述限制装置包括连接块、承重转轴、限制圆柱、固定卡块、限制棍、防护垫，所述连接块的内部一侧外表面贯穿设置有承重转轴，所述连接块的内侧的承重转轴的下端设置有限制圆柱，所述限制圆柱的后端外表面通过承重转轴与连接块的前端外表面活动连接，所述限制圆柱的下端设置有防护垫，所述防护垫的上端外表面通过限制圆柱与承重转轴的下端外表面固定连接，所述连接块的下端设置有固定卡块，所述固定卡块的一侧外表面贯穿设置有限制棍，所述固定卡块的上端外表面通过限制棍与连接块的下端外表面固定连接，所述固定卡块的数量为若干组。

优选的，所述一号滚动轮的上端外表面通过一号连接板与一号支撑架的下端外表面固定连接，所述一号滚动轮与一号连接板之间设置有连接轴，所述一号滚动轮的上端外表面通过连接轴与一号连接板的下端外表面活动连接，所述一号滚动轮的数量为若干组。

优选的，所述螺纹控制环的上端外表面通过承载螺纹柱与展示板的下端外表面固定连接，所述螺纹控制环的内置螺纹与承载螺纹柱的外置螺纹相互咬合。

优选的，所述转动轴的前端外表面通过收卷承载块与展示板的后端外表面固定连接，所述收卷承载块的数量为若干组。

优选的，所述承重转轴的后端外表面通过连接块与展示板的后端外表面固定连接，所述连接块的形状为凹字形。

有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种科技教育教学器械，具备以下有益效果：

1、因该科技教育教学器械设置有除尘装置，故而在擦拭字迹时，使用者需要用手抓住推动握把向一侧推动，使其固定板通过滑动块与滑动槽之间的滑动效果进行移动，让其连接在固定板后端的海绵擦拭块对展示板上的字迹进行擦拭，从而实现其便于对展示板上的字迹进行擦拭的好处。

2、因该科技教育教学器械设置有承重装置，故而在将该科技教育教学器械移动后，使用者可以用手抓住转动圆柱进行转动，使其通过螺纹控制环的控制效果将承载螺纹柱从承载板的内侧拉出，使其承载螺纹筒下端连接的承载板能够与地面相接触将其滚动轮撑起脱离地面，改变了原有的在移动到指定位置后仍然用滚动轮做支撑造成其在使用时会出现移动的坏处，从而实现其在使用时更加稳固的好处。

3、因该科技教育教学器械设置有收卷装置，故而在使用过程时可以将该科技教育教学器械的背面翻转至前面，然后用手抓住限制板向下拉动，使其缠绕在转动棍上的投影幕布能够通过其转动轴的转动效果向下拉出，让其通过投影幕布对投影仪所投射的图像进行显示，从而实现其多功能性的好处。

4、因该科技教育教学器械设置有限制装置，故而在写字时，使用者可以用手抓住限制圆柱向上抬起，使其限制圆柱上的防护垫能够与展示板后端的墙壁相接触，接着用手推动限制棍对抬起的限制圆柱进行固定，让其使用者在写字时不会出现展示板摇摆或者需要用手进行扶着的现象，从而实现其在使用时更加舒适的好处。

附图说明

图1为本发明结构正面视意图；

图2为本发明结构侧面示意图；

图3为本发明结构除尘装置的侧面示意图；

图4为本发明结构A的放大图；

图5为本发明结构承重装置的正面局部剖视图；

图6为本发明结构收卷装置的后端剖视图；

图7为本发明结构限制装置的后端示意图。

图中：1、展示板；2、除尘装置；21、衔接板；22、滑动槽；23、滑动块；24、固定板；25、海绵擦拭块；26、推动握把；3、一号支撑架；4、一号连接板；5、一号滚动轮；6、承重装置；61、承载板；62、承重橡胶垫；63、承载螺纹筒；64、螺纹控制环；65、转动圆柱；66、承载螺纹柱；7、收卷装置；71、收卷承载块；72、转动轴；73、转动棍；74、投影幕布；75、限制板；8、限制装置；81、连接块；82、承重转轴；83、限制圆柱；84、固定卡块；85、限制棍；86、防护垫；9、二号滚动轮；10、二号支撑架；11、二号连接板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，一种科技教育教学器械，包括展示板1，展示板1的前端设置有除尘装置2，展示板1的下端设置有一号支撑架3，一号支撑架3的下端设置有一号连接板4，一号连接板4的下端设置有一号滚动轮5，展示板1的下端的一号支撑架3的一侧设置有承重装置6，展示板1的下端的承重装置6的一侧设置有二号支撑架10，二号支撑架10的下端设置有二号连接板11，二号连接板11的下端设置有二号滚动轮9，展示板1的后端上部设置有收卷装置7，展示板1的后端中部设置有限制装置8。

除尘装置2包括衔接板21、滑动槽22、滑动块23、固定板24、海绵擦拭块25、推动握把26，衔接板21的上端外表面设置有滑动槽22，滑动槽22的内侧设置有滑动块23，滑动块23的下端外表面通过滑动槽22与衔接板21的上端外表面活动连接，滑动块23起到滑动效果，衔接板21的上端的滑动块23的上端设置有固定板24，固定板24起到固定效果，固定板24的下端外表面通过滑动块23与滑动槽22的上端外表面固定连接，固定板24的一侧外表面设置有推动握把26，固定板24的另一侧的衔接板21的上端设置有海绵擦拭块25，海绵擦拭块25的一侧外表面通过固定板24与推动握把26的一侧外表面固定连接,海绵擦拭块25起到除尘的效果，推动握把26的外表面设置有防滑颗粒,推动握把26起到推动效果；承重装置6包括承载板61、承重橡胶垫62、承载螺纹筒63、螺纹控制环64、转动圆柱65、承载螺纹柱66，承载板61的下端外表面有承重橡胶垫62，承重橡胶垫62起到保护效果，承载板61的上端设置有承载螺纹筒63，承载螺纹筒63的下端外表面通过承载板61与承重橡胶垫62的上端外表面固定连接，承载螺纹筒63起到起到收纳效果，承重橡胶垫62的数量为若干组，承载螺纹筒63的上端设置有螺纹控制环64，承载螺纹筒63的内侧与螺纹控制环64的内侧均贯穿设置有承载螺纹柱66,螺纹控制环64起到控制效果，承载螺纹柱66的外表面通过螺纹控制环64与承载螺纹筒63的内侧外表面活动连接，螺纹控制环64的一侧设置有转动圆柱65，转动圆柱65的一侧外表面通过螺纹控制环64与承载螺纹筒63的上端外表面固定连接，转动圆柱65的数量为若干组；收卷装置7包括收卷承载块71、转动轴72、转动棍73、投影幕布74、限制板75，收卷承载块71的一侧外表面贯穿设置有转动轴72，转动轴72的内侧贯穿设置有转动棍73，转动棍73的一侧外表面通过转动轴72与收卷承载块71的一侧外表面活动连接,转动轴72起到转动作用，收卷承载块71的另一侧的转动棍73的外侧缠绕有投影幕布74,收卷承载块71起到承重连接作用，投影幕布74的下端设置有限制板75,投影幕布74起到显示图像效果，限制板75的上端外表面通过投影幕布74与转动棍73活动连接；限制装置8包括连接块81、承重转轴82、限制圆柱83、固定卡块84、限制棍85、防护垫86，连接块81的内部一侧外表面贯穿设置有承重转轴82，连接块81的内侧的承重转轴82的下端设置有限制圆柱83,连接块81起到连接作用，限制圆柱83的后端外表面通过承重转轴82与连接块81的前端外表面活动连接,限制圆柱83起到限制作用，限制圆柱83的下端设置有防护垫86，防护垫86的上端外表面通过限制圆柱83与承重转轴82的下端外表面固定连接,防护垫86起到保护作用，连接块81的下端设置有固定卡块84，固定卡块84的一侧外表面贯穿设置有限制棍85，固定卡块84的上端外表面通过限制棍85与连接块81的下端外表面固定连接，固定卡块84的数量为若干组,固定卡块84起到固定作用；一号滚动轮5的上端外表面通过一号连接板4与一号支撑架3的下端外表面固定连接，一号滚动轮5与一号连接板4之间设置有连接轴,一号连接板4连接作用，一号滚动轮5的上端外表面通过连接轴与一号连接板4的下端外表面活动连接，一号滚动轮5的数量为若干组；螺纹控制环64的上端外表面通过承载螺纹柱66与展示板1的下端外表面固定连接，螺纹控制环64的内置螺纹与承载螺纹柱66的外置螺纹相互咬合；转动轴72的前端外表面通过收卷承载块71与展示板1的后端外表面固定连接，收卷承载块71的数量为若干组；承重转轴82的后端外表面通过连接块81与展示板1的后端外表面固定连接，连接块81的形状为凹字形,展示板1起到展示效果。

综上，使用者在使用时可以用手抓住二号支撑架10或者一号支撑架3进行推动，使该科技教育教学器械能够通过一号滚动轮5以及二号滚动轮9进行移动，当移动到指定位置时，使用者可以用手抓住转动圆柱65进行转动，使其通过螺纹控制环64的控制效果将承载螺纹柱66从承载板61的内侧拉出，使其承载螺纹筒63下端连接的承载板61能够与地面相接触，将其连接在一号连接板4以及二号连接板11下端的一号滚动轮5以及二号滚动轮9与地面相分离，能够保证其在使用时更加稳固，且能够通过其承重橡胶垫62对与地面接触的承载板61进行保护，接着在该科技教育教学器械上进行书写教学内容时，使用者可以用手抓住限制圆柱83向上抬起，使其限制圆柱83上的防护垫86能够与展示板1后端的墙壁相接触，接着用手推动限制棍85对抬起的限制圆柱83进行固定，能够有效的让其使用者在写字时更加的舒适，因限制圆柱83是通过承重转轴82与连接块81相连接的，故而限制圆柱83能够进行转动，因限制棍85是通过固定卡块84与连接块81相连接的，故而在使用过程中限制棍85不会与连接块81相分离，在书写完成后需要对展示板1上的字迹进行擦除时，使用者可以用手抓住推动握把26向一侧推动，使其固定板24通过滑动块23与滑动槽22之间的滑动效果进行移动，让其连接在固定板24后端的海绵擦拭块25对展示板1上的字迹进行擦拭，使其展示板1的表面保持整洁，如需对科技教育的视频教学内容进行播放时，使用者可以将该科技教育教学器械的背面翻转至前面，然后用手抓住限制板75向下拉动，使其缠绕在转动棍73上的投影幕布74能够通过其转动轴72的转动效果向下拉出，让其通过投影幕布74对投影仪所投射的图像进行显示方便其学生进行观看，因转动轴72是通过收卷承载块71与该科技教育教学器械相连接的，故而在使用时收卷装置7不会与该科技教育教学器械相分离，较为实用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种科技教育教学器械，包括展示板（1），其特征在于：所述展示板（1）的前端设置有除尘装置（2），所述展示板（1）的下端设置有一号支撑架（3），所述一号支撑架（3）的下端设置有一号连接板（4），所述一号连接板（4）的下端设置有一号滚动轮（5），所述展示板（1）的下端的一号支撑架（3）的一侧设置有承重装置（6），所述展示板（1）的下端的承重装置（6）的一侧设置有二号支撑架（10），所述二号支撑架（10）的下端设置有二号连接板（11），所述二号连接板（11）的下端设置有二号滚动轮（9），所述展示板（1）的后端上部设置有收卷装置（7），所述展示板（1）的后端中部设置有限制装置（8），所述承重装置（6）包括承载板（61）、承重橡胶垫（62）、承载螺纹筒（63）、螺纹控制环（64）、转动圆柱（65）、承载螺纹柱（66），所述承载板（61）的下端外表面有承重橡胶垫（62），所述承载板（61）的上端设置有承载螺纹筒（63），所述承载螺纹筒（63）的下端外表面通过承载板（61）与承重橡胶垫（62）的上端外表面固定连接，所述承重橡胶垫（62）的数量为若干组，所述承载螺纹筒（63）的上端设置有螺纹控制环（64），所述承载螺纹筒（63）的内侧与螺纹控制环（64）的内侧均贯穿设置有承载螺纹柱（66），所述承载螺纹柱（66）的外表面通过螺纹控制环（64）与承载螺纹筒（63）的内侧外表面活动连接，所述螺纹控制环（64）的一侧设置有转动圆柱（65），所述转动圆柱（65）的一侧外表面通过螺纹控制环（64）与承载螺纹筒（63）的上端外表面固定连接，所述转动圆柱（65）的数量为若干组，所述除尘装置（2）包括衔接板（21）、滑动槽（22）、滑动块（23）、固定板（24）、海绵擦拭块（25）、推动握把（26），所述衔接板（21）的上端外表面设置有滑动槽（22），所述滑动槽（22）的内侧设置有滑动块（23），所述滑动块（23）的下端外表面通过滑动槽（22）与衔接板（21）的上端外表面活动连接，所述衔接板（21）的上端的滑动块（23）的上端设置有固定板（24），所述固定板（24）的下端外表面通过滑动块（23）与滑动槽（22）的上端外表面固定连接，所述固定板（24）的一侧外表面设置有推动握把（26），所述固定板（24）的另一侧的衔接板（21）的上端设置有海绵擦拭块（25），所述海绵擦拭块（25）的一侧外表面通过固定板（24）与推动握把（26）的一侧外表面固定连接，所述推动握把（26）的外表面设置有防滑颗粒，所述限制装置（8）包括连接块（81）、承重转轴（82）、限制圆柱（83）、固定卡块（84）、限制棍（85）、防护垫（86），所述连接块（81）的内部一侧外表面贯穿设置有承重转轴（82），所述连接块（81）的内侧的承重转轴（82）的下端设置有限制圆柱（83），所述限制圆柱（83）的后端外表面通过承重转轴（82）与连接块（81）的前端外表面活动连接，所述限制圆柱（83）的下端设置有防护垫（86），所述防护垫（86）的上端外表面通过限制圆柱（83）与承重转轴（82）的下端外表面固定连接，所述连接块（81）的下端设置有固定卡块（84），所述固定卡块（84）的一侧外表面贯穿设置有限制棍（85），所述固定卡块（84）的上端外表面通过限制棍（85）与连接块（81）的下端外表面固定连接，所述固定卡块（84）的数量为若干组。

2.根据权利要求1所述的一种科技教育教学器械，其特征在于：所述收卷装置（7）包括收卷承载块（71）、转动轴（72）、转动棍（73）、投影幕布（74）、限制板（75），所述收卷承载块（71）的一侧外表面贯穿设置有转动轴（72），所述转动轴（72）的内侧贯穿设置有转动棍（73），所述转动棍（73）的一侧外表面通过转动轴（72）与收卷承载块（71）的一侧外表面活动连接，所述收卷承载块（71）的另一侧的转动棍（73）的外侧缠绕有投影幕布（74），所述投影幕布（74）的下端设置有限制板（75），所述限制板（75）的上端外表面通过投影幕布（74）与转动棍（73）活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种科技教育教学器械，其特征在于：所述一号滚动轮（5）的上端外表面通过一号连接板（4）与一号支撑架（3）的下端外表面固定连接，所述一号滚动轮（5）与一号连接板（4）之间设置有连接轴，所述一号滚动轮（5）的上端外表面通过连接轴与一号连接板（4）的下端外表面活动连接，所述一号滚动轮（5）的数量为若干组。

4.根据权利要求1所述的一种科技教育教学器械，其特征在于：所述螺纹控制环（64）的上端外表面通过承载螺纹柱（66）与展示板（1）的下端外表面固定连接，所述螺纹控制环（64）的内置螺纹与承载螺纹柱（66）的外置螺纹相互咬合。

5.根据权利要求2所述的一种科技教育教学器械，其特征在于：所述转动轴（72）的前端外表面通过收卷承载块（71）与展示板（1）的后端外表面固定连接，所述收卷承载块（71）的数量为若干组。

6.根据权利要求1所述的一种科技教育教学器械，其特征在于：所述承重转轴（82）的后端外表面通过连接块（81）与展示板（1）的后端外表面固定连接，所述连接块（81）的形状为凹字形。

Images