CN109032599A - 基于xml表示生成可交互流程图的方法、装置、设备、介质 - Google Patents

Abstract

本公开内容涉及基于XML表示生成可交互流程图的方法、装置、设备、介质。提供了一种基于XML表示生成可交互流程图的方法，该方法包括：将XML表示中的包括开始属性的元素识别为根节点；从根节点开始，根据至少一个元素的类型解析该至少一个元素，其中普通类型的元素包括一个节点，交互类型的元素包括至少一组节点，该至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支，其中该解析包括：针对交互类型的交互元素，在可视化界面中显示该交互元素包括的至少一组节点；根据至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线；以及显示用于配置该交互元素的交互条件的参数。

Description

基于XML表示生成可交互流程图的方法、装置、设备、介质

技术领域

本公开的实施例涉及可视化，并且更具体地，涉及基于XML表示生成可交互流程图的方法、装置、设备以及计算机存储介质。

背景技术

由于可扩展标记语言(XML)可以用来表示各种信息，因此将XML解析生成流程图并进行可视化的方法具有非常广泛的应用，例如，将课件流程的XML表示解析成有向图、或者将文档结构的XML表示解析成结构化显示。然而，在现有的生成流程图的方案中仅仅进行了XML表示中各元素对应的节点的可视化。这种方式不能很好地表示可交互的流程单元(下文称交互元素)，并且生成流程图中的节点缺乏可交互性和可适应性。

发明内容

本公开的实施例提供了一种基于XML表示生成可交互流程图的解决方案。

在本公开的第一方面中，提供了一种基于XML表示生成可交互流程图的方法，XML表示包括至少一个元素，以及至少一个元素包括具有开始属性的元素。该方法包括：将XML表示中的包括开始属性的元素识别为根节点；从根节点开始，根据至少一个元素的类型解析该至少一个元素，类型包括普通类型和交互类型，普通类型的元素包括一个节点，交互类型的元素包括至少一组节点，该至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支，其中解析至少一个元素包括：针对至少一个元素中的类型为交互类型的交互元素，在可视化界面中显示该交互元素包括的至少一组节点；在可视化界面中，根据至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线；以及在可视化界面中显示用于配置该交互元素的交互条件的参数。

在本公开的第二方面中，提供了一种基于XML表示生成可交互流程图的装置，XML表示包括至少一个元素，以及至少一个元素包括具有开始属性的元素。该装置包括：识别模块，识别模块被配置为将XML表示中的包括开始属性的元素识别为根节点；解析模块，解析模块被配置为：从根节点开始，根据至少一个元素的类型解析该至少一个元素，类型包括普通类型和交互类型，普通类型的元素包括一个节点，交互类型的元素包括至少一组节点，该至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支，其中解析至少一个元素包括：针对至少一个元素中的类型为交互类型的交互元素，在可视化界面中显示该交互元素包括的至少一组节点；在可视化界面中，根据至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线；以及在可视化界面中显示用于配置该交互元素的交互条件的参数。

在本公开的第三方面中，提供了一种设备。该设备包括：一个或多个处理器；以及存储装置，用于存储一个或多个程序，当一个或多个程序被一个或多个处理器执行时，使得一个或多个处理器实现根据第一方面的方法。

在本公开的第四方面中，提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现根据第一方面的方法。

应当理解，发明内容部分中所描述的内容并非旨在限定本公开内容的实施例的关键或重要特征，亦非用于限制本公开内容的范围。本公开内容的其它特征将通过以下的描述变得容易理解。

附图说明

结合附图并参考以下详细说明，本公开内容的各实施例的上述和其他特征、优点及方面将变得更加明显。在附图中，相同或相似的附图标记表示相同或相似的元素，其中：

图1示出了一个示例性多媒体多互动课件；

图2a和图2b示出了根据本公开内容的实施例的普通元素和交互元素的示意图；

图3a示意性地示出了根据本公开的实施例的基于XML表示生成可交互流程图的方法的流程图；

图3b示意性地示出了图3a的方法的一部分的细化流程图；

图4示意性地示出了根据本公开的实施例的示例课件的流程图；

图5示出了根据本公开的实施例的基于图4所示课件的XML表示生成可交互流程图的结果的示意图；

图6示意性示出了根据本公开的示例性实施例的基于XML表示生成可交互流程图的装置的框图；以及

图7示出了能够实施本公开的多个实施例的计算设备的框图。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开内容的实施例。虽然附图中显示了本公开内容的某些实施例，然而应当理解的是，本公开内容可以通过各种形式来实现，而且不应该被解释为限于这里阐述的实施例，相反提供这些实施例是为了更加透彻和完整地理解本公开内容。应当理解的是，本公开内容的附图及实施例仅用于示例性作用，并非用于限制本公开内容的保护范围。

在本公开内容的实施例的描述中，术语“包括”及其类似用语应当理解为开放性包含，即“包括但不限于”。术语“基于”应当理解为“至少部分地基于”。术语“一个实施例”或“该实施例”应当理解为“至少一个实施例”。术语“第一”、“第二”等等可以指代不同的或相同的对象。下文还可能包括其他明确的和隐含的定义。

在现有的生成流程图的方案中仅仅进行了XML表示中各元素对应的节点的可视化。这种方式不能很好地表示可交互的流程单元，并且生成流程图中的节点缺乏可交互性和可适应性。

鉴于现有技术中的上述不足，本公开提出了一种基于XML表示生成可交互流程图的解决方案。具体地，本公开的解决方案根据带有交互功能XML表示中的元素类型来生成可视化的、可交互的流程图。生成的流程图具有可交互功能以使得用户可以配置交互条件以及相关参数，并且可以根据实际需要将生成的流程图进行在线重新编排。

图1示出了可以应用本公开的方法的一个示例性多媒体多互动课件100。将会理解，尽管在本公开的上下文中以课件作为互动文件的具体示例，在此描述的方法还可以被应用于其他目的的多媒体互动文件。该课件100包括由多个视频102和多个交互104组成的XML表示，反映了课件的前进方向和分支。每个视频102可以由一个或多个视频切片编辑形成。每个交互104可以包括与用户进行交互的内容，以及根据用户的交互所形成的多媒体内容、诸如视频、音频、动画、应用程序等。交互104能够根据与用户的交互情况而自动选择不同的逻辑分支，从而可以响应用户的交互。

为了介绍基于例如图1的多媒体多互动课件100的XML表示生成可交互流程图的方法，首先引入普通元素和交互元素的概念。在课件100的XML表示中包括至少一个元素，每个元素具有普通类型和交互类型的不同的类型，分别对应于普通元素和交互元素。在本文中，普通元素被定义为仅包括一个节点的XML元素，图1中的视频102可以是普通元素的一种形式，其中仅包括一个视频片段的内容。在一些实施例中，普通元素还可以包括音频、文字、图像、动画等资源的非交互的形式。现在参照图2a，示出了流程图形式的XML表示200中的普通元素210，其包括一个节点212。

如上所述，交互元素本质上为可交互的流程单元。在本文中，交互元素被定义为包括至少一组节点的XML元素，其中该至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支。图1中的交互104可以被认为是交互元素的一种形式。为了进一步说明，图2a中还示出了与普通元素210连接的交互元素220。交互元素220包括节点222、224和226以及逻辑分支232和234。其中，节点224形成与交互条件242相对应的逻辑分支232并且节点226形成与交互条件244相对应的逻辑分支234。由此，在该交互元素220中，通过节点222后，如果满足交互条件242则在XML表示中行进到逻辑分支232并到达节点224，如果满足交互条件244则行进到逻辑分支234并到达节点226。

进一步参照图2b，图2b示出了流程图形式的XML表示250，其中在如图2a所示的普通元素210与交互元素220之间存在另一交互元素260。该交互元素260包括两个节点262和264以及三个逻辑分支272、274和276。在该交互元素260中，如果满足交互条件282则行进到逻辑分支274并通过节点262，否则行进到逻辑分支272。在通过节点262后，如果还满足交互条件284则行进到逻辑分支276并通过节点264。在经由各逻辑分支离开交互元素260后，各流程的逻辑分支汇合以连接到下一交互元素220。

在一些实施例中，交互条件可以包括绝对时间范围，例如，早于某个时间点的系统内部时间范围、晚于某个时间点的系统内部时间范围、以及在某两个时间点之间的系统内部时间范围。在一些实施例中，交互条件可以包括相对时间范围，例如，在与某个节点相对应的视频播放到某个时间点之后的时间范围、以及在与某个节点相对应的视频播放完成之后的时间范围。在一些实施例中，交互条件可以包括现场情景检测结果，例如，表情检测结果、人脸识别结果、以及动作检测结果。在一些实施例中，交互条件可以包括用户触发结果，例如，某个用户在客户端触发的提问、现场教师在学生专注度不足时触发的提醒、或者学生在客户端提交的答题情况。

此外，在一些实施例中，在现场情景检测中利用自然场景下多人人脸实时定点处理的方法来进行场所内多个人(诸如学生)的表情检测和人脸识别。

交互元素的参数、节点、逻辑分支以及交互条件都是可配置的，由此可以在生成的流程图中根据实际需要将交互元素配置成不同结构和不同功能。

图3a示意性地示出了根据本公开的实施例的基于XML表示生成可交互流程图的方法300的流程图。方法300能够实现生成可视化的、具有可交互功能的流程图。方法300所针对的XML表示包括至少一个元素，并且该至少一个元素包括具有开始属性的元素。在一些实施例中，该至少一个元素中的元素还包括约束条件，其中约束条件是针对每个元素进行限定的约束条件。在图3a中，以实线框示出了一个实施例所包括的操作，并且以虚线框示出了其他实施例可以包括的可选操作。

方法300开始于框302，将XML表示中的包括开始属性的元素识别为根节点。可以在XML表示的XML元素中定义标识开始的属性，并且在一个XML标识中规定仅有一个XML元素具有开始属性，以从该XML元素开始进行解析。

随后在框304处，从根节点开始，根据XML表示包括的至少一个元素的类型解析该至少一个元素。类型可以包括普通类型和交互类型，分别对应于如上定义的普通元素和交互元素。

进一步参照图3b，示意性地示出了图3a所示的框304的细化流程图。图3b示出了针对交互元素情况的框304的细化流程图。

具体地，在框304a处，在可视化界面中显示交互元素包括的至少一组节点。在一些实施例中，可以逐个遍历交互元素包括的每个节点，以确定与该交互元素对应的树状结构的深度以及每个节点在该树状结构中的层级，随后根据每个节点的层级和树状结构的深度来确定每个节点在可视化界面中显示的位置。在一些实施例中，在确定每个节点在可视化界面中显示的位置时，可以利用预定规则，该规则诸如规定在显示具有父子关系且层次相邻的两个节点时，这两个节点之间具有固定的水平间距和垂直间距。

在框304b处，在可视化界面中，根据至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线。可以根据需要而在两个节点之间显示有向线或无向线。在一些实施例中，利用在每个节点中设置的父节点属性和子节点属性而确定两个节点之间的节点关系。

随后，在框304c处，在可视化界面中显示用于配置交互元素的交互条件的参数。在一些实施例中，可以在可视化界面中显示配置与该交互元素相关联的参数表单。

方法300实现了基于XML表示生成可交互流程图，并且可以支持对所生成可交互流程图的交互条件的参数配置，使得该流程图具有可交互性和可适应性。

在一些实施例中，方法300还可以包括可选的框306和308，以根据可交互流程图中元素的参数配置而对当前XML表示中的关联部分进行更新。在可选的框306处，响应于接收到针对交互条件的参数的输入，更新XML表示中的与该交互条件相关联的部分。在可选的框308处，响应于接收到针对约束条件的参数的输入，更新XML表示中的与该约束条件相关联的部分。在一些实施例中，约束条件可以在XML表示中被预先定义。

在一些实施例中，约束条件可以包括：元素中的节点是否可为空、能够响应的交互条件、是否可配置、以及元素是否具有开始属性。

在一些实施例中，约束条件可以取决于节点所属的元素类型。在一些实施例中，约束条件可以取决于节点的父节点和/或子节点的约束条件。

通过对各元素定义约束条件，使得不符合约束条件的元素无法进行参数配置和/或无法被显示在可视化界面中，由此能够避免输出与不期望的XML表示相对应的流程图。

在一些实施例中，框304处的解析至少一个元素还可以包括：针对至少一个元素中的类型为普通类型的普通元素，在可视化界面中显示该普通元素包括的节点。

在一些实施例中，框304处的解析至少一个元素还可以包括：在可视化界面中，根据解析的至少一个元素中的不同元素之间的关系，在不同元素之间显示连线。由此，可以实现不同元素中的节点之间的连线。

在一些实施例中，可以将可视化界面切割成一系列网格，根据每个节点的层级和树状结构的深度来确定每个节点在网格中的坐标位置。在一些实施例中，可以在可视化界面的画布区中显示节点。画布区可以是用来可视化显示流程图、编辑参数或重新配置的区域。

在一些实施例中，方法300还包括在可视化界面中预览该XML表示，该预览包括：根据XML表示包括的交互元素的交互条件，显示从该交互元素的至少一个逻辑分支中选择的逻辑分支。在一些实施例中，可以在可视化界面的预览区中预览该XML表示。预览区可以是可视化界面中用来预览当前编辑结果的区域。由此，能够实时预览当前编辑结果并且对各交互元素的逻辑分支进行模拟。

下面以具有交互功能的课件作为示例，具体描述基于XML表示生成可交互流程图的过程。

图4示意性地示出了根据本公开的实施例的示例课件400的流程图。该课件400在正常课程视频播放的基础上集成了课前秩序维护和做题效果检测等功能。在课件400中，矩形框表示与一个节点相对应的多媒体内容，而菱形框表示交互条件。

流程图在框402处开始。随后，在框404处进行课前秩序维护，其具体形式可以为播放关于秩序维护的视频切片(片段)。然后利用例如如上所述的现场情景检测来检测学生的专注度。如果在框406处判定专注度大于等于第一阈值，则可以认为学生的专注度良好，能够正常上课，此后流程图直接前进到课程视频框414以进行视频播放。如果在框406处的判定专注度小于第一阈值，则前进至课前秩序维护切片框408以进行秩序维护。随后，在框410处再一次进行专注度的检测和判定，并根据专注度与第二阈值的关系来选择前进到课程视频框414或者课前秩序维护切片框412。无论判定结果如何，流程图最终均会前进到课程视频框414以进行课程视频播放。

在播放课程视频之后，为了提升学生的积极性，可以在课中红包框416中设置课中红包功能、例如向学生客户端发放积分以用于学习用品的兑换等。将会理解，尽管在图4示出了在播放课程视频之后前进到课中红包框416，还可以在播放课程视频期间根据交互条件前进到课中红包框416。随后，流程图前进到做题框418、例如可以在大屏幕上投放与该节课程有关的试题等。在框420处，利用如上所述的现场情景检测来检测学生所答试题的正确率，并且判定正确率是否大于第三阈值。如果判定结果为是，则表示学生掌握情况良好并且前进到框422以进行简略讲解；如果判定结果为否，则表示学生掌握情况较差并且前进到框424以进行详细讲解。课程最后在框426处结束。

图5示出了根据本公开的实施例的基于图4所示课件的XML表示生成可交互流程图的结果的示意图。在图5中，示出了具有资源区502、画布区504、预览区506和操作按钮区508的可视化界面500。资源区502可以是可视化界面500中待导入元素的存放区域，可以用于例如在画布区504已经生成可交互流程图之后将资源区502中的元素导入该可交互流程图中以进行重新配置。画布区504可以是用来可视化显示流程图生成结果530、编辑参数或重新配置的区域。预览区506可以是用来预览当前编辑结果的区域。操作按钮区可以包括针对生成结果530等的操作动作，诸如添加、修改、删除、剪切、复制、粘贴等。

在图5中，基于课件400的XML表示所生成的可交互流程图的生成结果530已经被显示在画布区504中。在生成结果530中，各个节点402’、404’、408’、412’、414’、416’、418’、422’、424’和426’分别与图4所示的框402、404、408、412、414、416、418、422、424和426一一对应。

从图4可以进一步看出，在课件400的XML表示中，虚线框450和460对应于该XML表示中的交互元素，而框402、414、416和426各自对应于该XML表示中的普通元素。与虚线框450相对应的交互元素包括与框404、408和412相对应的节点以及与框406和410相对应的交互条件，并且具有三个逻辑分支。与虚线框460相对应的交互元素包括与框418、422和424相对应的节点以及与框420相对应的交互条件，并且具有两个逻辑分支。

在基于课件400的XML表示生成可交互流程图时，根据该XML表示中的元素的类型来解析各元素。在解析时，依次将各节点402’、404’、408’、412’、414’、416’、418’、422’、424’和426’显示在画布区504中，随后根据节点之间的关系而在各节点之间显示有向线。在图5中，还示出了用于配置与虚线框450相对应的交互元素的参数表单542以及用于配置与虚线框460相对应的交互元素的参数表单544。

在一些实施例中，对于已经显示在画布区504内的生成结果530，其中的每一个节点在其可配置的情况下均可以被导入新的元素、诸如从资源区502被导入，以取代当前的节点内容。该节点是否可配置以及能够被导入的元素类型可以在约束条件中进行预先定义。这极大地拓展了配置的灵活性。

从图5中可以看出，生成的可交互流程图能够根据实际需要而个性化交互条件并配置参数以实现多种功能。

图6示意性示出了根据本公开的示例性实施例的基于XML表示生成可交互流程图的装置600的框图。该XML表示包括至少一个元素，以及该至少一个元素包括具有开始属性的元素。在一些实施例中，该至少一个元素中的元素还包括约束条件。具体地，该装置600包括：识别模块610，识别模块被配置为将XML表示中的包括开始属性的元素识别为根节点；解析模块620，解析模块被配置为：从根节点开始，根据至少一个元素的类型解析该至少一个元素，类型包括普通类型和交互类型，普通类型的元素包括一个节点，交互类型的元素包括至少一组节点，该至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支，其中解析该至少一个元素包括：针对至少一个元素中的类型为交互类型的交互元素，在可视化界面中显示该交互元素包括的至少一组节点；在可视化界面中，根据至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线；以及在可视化界面中显示用于配置交互元素的交互条件的参数。

在一些实施例中，解析模块620还被配置为：针对至少一个元素中的类型为普通类型的普通元素，在可视化界面中显示该普通元素包括的节点。

在一些实施例中，如图6所示，装置600还包括可选的更新模块630，更新模块被配置为响应于接收到针对交互条件的参数的输入，更新XML表示中的与该交互条件相关联的部分。

在一些实施例中，解析模块620还被配置为：在可视化界面中显示用于配置约束条件的参数。

在一些实施例中，更新模块630还被配置为：响应于接收到针对约束条件的参数的输入，更新XML表示中的与该约束条件相关联的部分。

在一些实施例中，解析模块620还被配置为：在可视化界面中，根据解析的至少一个元素中的不同元素之间的关系，在不同元素之间显示连线。

在一些实施例中，如图6所示，装置600还包括可选的预览模块640，预览模块被配置为在可视化界面中预览XML表示，该预览包括：根据XML表示包括的交互元素的交互条件，显示从交互元素的至少一个逻辑分支中选择的逻辑分支。

根据本公开内容的示例性实施例，提供了一种设备，包括一个或多个处理器；以及存储装置，用于存储一个或多个程序。当一个或多个程序被一个或多个处理器执行时，使得一个或多个处理器实现根据本公开内容的方法。

根据本公开内容的示例性实施例，提供了一种计算机可读介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现根据本公开内容的方法。

图7示出了能够实施本公开内容的多个实施例的计算设备700的框图。如图所示，设备700包括中央处理单元(CPU)701，其可以根据存储在只读存储器(ROM)702中的计算机程序指令或者从存储单元708加载到随机访问存储器(RAM)703中的计算机程序指令，来执行各种适当的动作和处理。在RAM 703中，还可存储设备700操作所需的各种程序和数据。CPU 701、ROM 702以及RAM 703通过总线704彼此相连。输入/输出(I/O)接口705也连接至总线704。

设备700中的多个部件连接至I/O接口705，包括：输入单元706，例如键盘、鼠标等；输出单元707，例如各种类型的显示器、扬声器等；存储单元708，例如磁盘、光盘等；以及通信单元709，例如网卡、调制解调器、无线通信收发机等。通信单元709允许设备700通过诸如因特网的计算机网络和/或各种电信网络与其他设备交换信息/数据。

处理单元701执行上文所描述的各个方法和处理，例如方法300。例如，在一些实施例中，方法300可被实现为计算机软件程序，其被有形地包含于机器可读介质，例如存储单元708。在一些实施例中，计算机程序的部分或者全部可以经由ROM 702和/或通信单元709而被载入和/或安装到设备700上。当计算机程序加载到RAM 703并由CPU 701执行时，可以执行上文描述的方法300的一个或多个框。备选地，在其他实施例中，CPU 701可以通过其他任何适当的方式(例如，借助于固件)而被配置为执行方法300。

本文中以上描述的功能可以至少部分地由一个或多个硬件逻辑部件来执行。例如，非限制性地，可以使用的示范类型的硬件逻辑部件包括：场可编程门阵列(FPGA)、专用集成电路(ASIC)、专用标准产品(ASSP)、芯片上系统的系统(SOC)、负载可编程逻辑设备(CPLD)等等。

用于实施本公开内容的方法的程序代码可以采用一个或多个编程语言的任何组合来编写。这些程序代码可以提供给通用计算机、专用计算机或其他可编程数据处理装置的处理器或控制器，使得程序代码当由处理器或控制器执行时使流程图和/或框图中所规定的功能/操作被实施。程序代码可以完全在机器上执行、部分地在机器上执行，作为独立软件包部分地在机器上执行且部分地在远程机器上执行或完全在远程机器或服务器上执行。

在本公开内容的上下文中，机器可读介质可以是有形的介质，其可以包含或存储以供指令执行系统、装置或设备使用或与指令执行系统、装置或设备结合地使用的程序。机器可读介质可以是机器可读信号介质或机器可读储存介质。机器可读介质可以包括但不限于电子的、磁性的、光学的、电磁的、红外的、或半导体系统、装置或设备，或者上述内容的任何合适组合。机器可读存储介质的更具体示例会包括基于一个或多个线的电气连接、便携式计算机盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦除可编程只读存储器(EPROM或快闪存储器)、光纤、便捷式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)、光学储存设备、磁储存设备、或上述内容的任何合适组合。

此外，虽然采用特定次序描绘了各操作，但是这应当理解为要求这样操作以所示出的特定次序或以顺序次序执行，或者要求所有图示的操作应被执行以取得期望的结果。在一定环境下，多任务和并行处理可能是有利的。同样地，虽然在上面论述中包含了若干具体实现细节，但是这些不应当被解释为对本公开内容的范围的限制。在单独的实施例的上下文中描述的某些特征还可以组合地实现在单个实现中。相反地，在单个实现的上下文中描述的各种特征也可以单独地或以任何合适的子组合的方式实现在多个实现中。

尽管已经采用特定于结构特征和/或方法逻辑动作的语言描述了本主题，但是应当理解所附权利要求书中所限定的主题未必局限于上面描述的特定特征或动作。相反，上面所描述的特定特征和动作仅仅是实现权利要求书的示例形式。

Claims (22)

1.一种基于XML表示生成可交互流程图的方法，所述XML表示包括至少一个元素，以及所述至少一个元素包括具有开始属性的元素，所述方法包括：

将所述XML表示中的包括所述开始属性的元素识别为根节点；

从所述根节点开始，根据所述至少一个元素的类型解析所述至少一个元素，所述类型包括普通类型和交互类型，所述普通类型的元素包括一个节点，所述交互类型的元素包括至少一组节点，所述至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支，其中解析所述至少一个元素包括：

针对所述至少一个元素中的类型为交互类型的交互元素，

在可视化界面中显示所述交互元素包括的至少一组节点；

在所述可视化界面中，根据所述至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线；以及

在所述可视化界面中显示用于配置所述交互元素的交互条件的参数。

2.根据权利要求1所述的方法，其中解析所述至少一个元素还包括：

针对所述至少一个元素中的类型为普通类型的普通元素，在可视化界面中显示所述普通元素包括的节点。

3.根据权利要求1所述的方法，还包括：

响应于接收到针对所述交互条件的所述参数的输入，更新所述XML表示中的与所述交互条件相关联的部分。

4.根据权利要求1所述的方法，其中所述至少一个元素中的元素还包括约束条件，以及其中解析所述至少一个元素还包括：

在所述可视化界面中显示用于配置所述约束条件的参数。

5.根据权利要求4所述的方法，还包括：

响应于接收到针对所述约束条件的所述参数的输入，更新所述XML表示中的与所述约束条件相关联的部分。

6.根据权利要求4所述的方法，其中所述约束条件包括：所述元素中的所述节点是否可为空、能够响应的所述交互条件、是否可配置、以及所述元素是否具有所述开始属性。

7.根据权利要求1所述的方法，其中所述交互条件包括：绝对时间范围、相对时间范围、现场情景检测结果以及用户触发结果。

8.根据权利要求7所述的方法，其中所述现场情景检测结果包括：表情检测结果、人脸识别结果和动作检测结果。

9.根据权利要求1所述的方法，其中解析所述至少一个元素还包括：

在所述可视化界面中，根据解析的所述至少一个元素中的不同元素之间的关系，在不同元素之间显示连线。

10.根据权利要求1所述的方法，还包括：

在所述可视化界面中预览所述XML表示，所述预览包括：根据所述XML表示包括的所述交互元素的所述交互条件，显示从所述交互元素的至少一个逻辑分支中选择的逻辑分支。

11.一种基于XML表示生成可交互流程图的装置，所述XML表示包括至少一个元素，以及所述至少一个元素包括具有开始属性的元素，所述装置包括：

识别模块，所述识别模块被配置为将所述XML表示中的包括所述开始属性的元素识别为根节点；

解析模块，所述解析模块被配置为：从所述根节点开始，根据所述至少一个元素的类型解析所述至少一个元素，所述类型包括普通类型和交互类型，所述普通类型的元素包括一个节点，所述交互类型的元素包括至少一组节点，所述至少一组节点中的一组节点形成与一个交互条件相对应的一个逻辑分支，其中解析所述至少一个元素包括：

针对所述至少一个元素中的类型为交互类型的交互元素，

在可视化界面中显示所述交互元素包括的至少一组节点；

在所述可视化界面中，根据所述至少一组节点中的一组节点中的两个节点之间的节点关系，在两个节点之间显示连线；以及

在所述可视化界面中显示用于配置所述交互元素的交互条件的参数。

12.根据权利要求11所述的装置，其中所述解析模块还被配置为：

针对所述至少一个元素中的类型为普通类型的普通元素，在可视化界面中显示所述普通元素包括的节点。

13.根据权利要求11所述的装置，还包括：

更新模块，所述更新模块被配置为响应于接收到针对所述交互条件的所述参数的输入，更新所述XML表示中的与所述交互条件相关联的部分。

14.根据权利要求11所述的装置，其中所述至少一个元素中的元素还包括约束条件，以及所述解析模块还被配置为：

在所述可视化界面中显示用于配置所述约束条件的参数。

15.根据权利要求14所述的装置，还包括：

更新模块，所述更新模块被配置为响应于接收到针对所述约束条件的所述参数的输入，更新所述XML表示中的与所述约束条件相关联的部分。

16.根据权利要求14所述的装置，其中所述约束条件包括：所述元素中的所述节点是否可为空、能够响应的所述交互条件、是否可配置、以及所述元素是否具有所述开始属性。

17.根据权利要求11所述的装置，其中所述交互条件包括：绝对时间范围、相对时间范围、现场情景检测结果以及用户触发结果。

18.根据权利要求17所述的装置，其中所述现场情景检测结果包括：表情检测结果、人脸识别结果和动作检测结果。

19.根据权利要求11所述的装置，其中所述解析模块还被配置为：

在所述可视化界面中，根据解析的所述至少一个元素中的不同元素之间的关系，在不同元素之间显示连线。

20.根据权利要求11所述的装置，还包括：

预览模块，所述预览模块被配置为在所述可视化界面中预览所述XML表示，所述预览包括：根据所述XML表示包括的所述交互元素的所述交互条件，显示从所述交互元素的至少一个逻辑分支中选择的逻辑分支。

21.一种设备，所述设备包括：

一个或多个处理器；以及

存储装置，用于存储一个或多个程序，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现根据权利要求1-10中任一项所述的方法。

22.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述程序被处理器执行时实现根据权利要求1-10中任一项所述的方法。