CN108939402A - 一种学生宿舍用组合式体育训练器械 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种学生宿舍用组合式体育训练器械，包括有床板、四个床腿、两个栏框、一个栏板，床板的后侧面贴合于墙壁且固定在墙壁上，床板的前侧对应首端的位置处固定连接有一个爬梯组件，墙壁上固定有一个位于床板上方的腿部训练装置，床板的尾端固定有一个立柱，该立柱上套接有一可上下滑动的升降套，该升降套上可上下翻转地转动连接有一个引体杆。本发明提供的爬梯组件一方面充当梯子使用，以便攀登上床；另一方面还可以调整充当体育器材爬梯使用，以便进行倒立等体育训练；腿部训练装置方便躺在床上进行腿部的上下弯曲举重、左右摆动开叉训练；引体杆可被用于引体向上体育训练，且引体杆高度可升降调节，适用于不同高度使用者训练使用。

Description

一种学生宿舍用组合式体育训练器械
技术领域
本发明涉及健身器材技术领域，具体是涉及一种学生宿舍用组合式体育训练器械。
背景技术
健身运动越来越受到人们的喜爱。在传统的大学生宿舍内并没有专门用于体育训练的健身器材，不方便大学生在空闲时间进行健身活动。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种学生宿舍用组合式体育训练器械，在宿舍内设置体育训练器材，方便学生在宿舍内即可进行健身活动。
为解决上述技术问题，本发明提供以下技术方案：一种学生宿舍用组合式体育训练器械，包括有床板、四个顶端固定在床板底面上且用于支撑床板的床腿、两个分别固定在床板上表面首端和尾端的栏框、一个连接在床板前侧的栏板，四个床腿底端分布固定在地面上，所述床板的后侧面贴合于墙壁且固定在墙壁上，所述床板的前侧对应首端的位置处固定连接有一个爬梯组件，所述墙壁上固定有一个位于床板上方的腿部训练装置，所述床板的尾端固定有一个立柱，该立柱上套接有一可上下滑动的升降套，该升降套上可上下翻转地转动连接有一个引体杆，所述升降套上螺纹连接有固定螺栓。
在上述技术方案基础上，所述腿部训练装置包括有一口字型的轨道架、一口字型的固定架、两个举升训练组件、两个摆动训练组件，所述轨道架是由两个竖向分布的竖轨与两个横向分布的横轨对应固定连接合围而成，所述竖轨和横轨均固定在固定架上，且固定架固定在墙壁上；两个举升训练组件分别竖向分布在轨道架内，且各举升训练组件的两端分别固定有一个与横轨相配合的横滑壳，举升训练组件两端的横滑壳分别可横向滑动地连接在轨道架的横轨上，且横滑壳上螺纹连接有锁位螺栓；两个摆动训练组件的内端固定连接在一起，两侧的两个竖轨上分别可上下滑动地连接有一个竖滑壳，且竖滑壳上螺纹连接有定位螺栓，两个摆动训练组件分别固定在对应侧的竖滑壳上；且摆动训练组件位于举升训练组件前方。
在上述技术方案基础上，所述举升训练组件包括有一竖向分布的导向架、一伸缩杆、一压缩弹簧、一升降滑块、一与脚部相对应的脚垫座，所述导向架上嵌入有一升降槽，所述升降滑块可上下移动地滑动连接在升降槽内，所述伸缩杆位于升降槽内且顶端固定连接于升降槽顶部、底端固定连接于升降滑块，所述压缩弹簧位于升降槽内且套接在伸缩杆外部，所述压缩弹簧顶端固定连接于升降槽顶部、底端固定连接于升降滑块，所述脚垫座位于升降槽内且固定在升降滑块上；所述导向架的两端分别固定连接于横滑壳。
在上述技术方案基础上，所述摆动训练组件包括有一弧形结构的摆动架、一滑动盘、一连接柱、一与脚部相对应的脚垫板，所述摆动架上开设有一弧形的摆动槽，所述脚垫板可旋转地连接在连接柱上且脚垫板位于摆动槽外部，所述滑动盘可滑动地连接在摆动槽内，所述连接柱穿过摆动槽固定在滑动盘上。
在上述技术方案基础上，还包括有一个悬吊在引体杆下方且顶部敞口的运输盒，所述引体杆上可滑动地套接有一个滑动套筒，所述运输盒通过一个连接架铰接在引体杆上。
在上述技术方案基础上，所述立柱上设置有刻度线。
在上述技术方案基础上，所述爬梯组件包括有一个爬梯、两个梯板，所述爬梯位于梯板前侧，所述爬梯包括有两个竖向分布在两侧的侧杆、固定连接在两侧侧杆之间的若干层踏杆，所述梯板顶端固定连接于床板、底端固定在地面上，所述梯板前侧面上开设有一用于容纳侧杆的容纳凹槽；所述爬梯的两个侧杆通过U型固定杆可前后移动地置入容纳凹槽内；
所述U型固定杆位于梯板后侧，U型固定杆的两端分别穿过两侧梯板的容纳凹槽后固定连接在爬梯对应两侧的侧杆上，且U型固定杆的两端分别螺纹连接有用于螺纹连接于梯板的限位螺母；所述梯板后侧面对应U型固定杆的位置处开设有限位螺孔，所述限位螺母螺纹连接在限位螺孔内。
在上述技术方案基础上，所述栏板可前后翻转地转动连接于床板前侧，所述栏板的首端对应爬梯组件的位置处开设有一进出通道，所述栏板上开设有若干条贯穿前后侧面且横向分布的贯穿槽。
在上述技术方案基础上，所述栏板的两端的顶面及后侧面上分别有一个连接螺孔，床板两端的栏框上分别设置有一用于对应连接栏板两端的连接组件；该连接组件包括有一水平分布的连接杆、一竖向分布的辅助筒、一可上下移动地插入辅助筒内的连接螺杆，所述连接杆前端穿过栏框的前侧部后固定连接于辅助筒，且连接杆上螺纹连接有用于螺纹连接于栏框的前侧部的锁紧螺母；当栏板翻转至竖直状态时，连接螺杆底端螺纹连接于栏板顶面的连接螺孔内，当栏板向前翻转至水平状态时，连接螺杆底端螺纹连接于栏板后侧面的连接螺孔内。
本发明与现有技术相比具有的有益效果是：本发明提供的爬梯组件一方面充当梯子使用，以便攀登上床；另一方面还可以调整充当体育器材爬梯使用，以便进行倒立等体育训练。而且，本发明提供的腿部训练装置，方便躺在床上进行腿部的上下弯曲举重、左右摆动开叉训练。而且，引体杆即可被用于引体向上体育训练，且引体杆高度可升降调节，适用于不同高度使用者训练使用。
附图说明
图1为本发明侧视角度示意图；
图2为本发明宿舍走道两侧的两个床板配合的俯视角度示意图；
图3为本发明引体杆水平分布状态时的结构示意图；
图4为本发明腿部训练装置结构侧视图；
图5为本发明腿部训练装置结构俯视图；
图6为本发明栏板竖直状态时与栏框配合的一侧侧视角度示意图；
图7为本发明栏板竖直状态时与栏框配合的另一侧侧视角度示意图；
图8为本发明栏板水平状态时与连接组件配合关系示意图；
图9为本发明爬梯组件侧视角度示意图；
图10为本发明限位螺母与梯板、U型固定杆配合关系示意图；
图11为本发明爬梯组件前侧角度示意图；
图中标号为：1-地面，2-墙壁，3-床板，4-床腿，5-栏框，51-前侧部，52-连接组件，521-连接杆，522-辅助筒，523-连接螺杆，524-锁紧螺母；6-栏板，61-进出通道，62-贯穿槽，63-连接螺孔；7-爬梯组件，71-爬梯，711-侧杆，712-踏杆，72-梯板，721-容纳凹槽，722-限位螺孔，73-U型固定杆，731-限位螺母；8-腿部训练装置，81-轨道架，811-竖轨，812-横轨，813-横滑壳，814-锁位螺栓，815-竖滑壳，816-定位螺栓，82-固定架，83-举升训练组件，831-导向架，832-伸缩杆，833-压缩弹簧，834-升降滑块，835-脚垫座，836-升降槽，84-摆动训练组件，841-摆动架，842-滑动盘，843-连接柱，844-脚垫板，845-摆动槽；9-引体杆，91-立柱，92-升降套，93-刻度线，94-固定螺栓，95-滑动套筒，96-运输盒，97-连接架。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
参照图1至图11可知，一种学生宿舍用组合式体育训练器械，包括有床板3、四个顶端固定在床板3底面上且用于支撑床板3的床腿4、两个分别固定在床板3上表面首端和尾端的栏框5、一个连接在床板3前侧的栏板6，四个床腿4底端分布固定在地面1上，所述床板3的后侧面贴合于墙壁2且固定在墙壁2上，所述床板3的前侧对应首端的位置处固定连接有一个爬梯组件7，所述墙壁2上固定有一个位于床板3上方的腿部训练装置8。本发明提供的爬梯组件7一方面充当梯子使用，以便攀登上床；另一方面还可以调整充当体育器材爬梯71使用，以便进行倒立等体育训练。而且，本发明提供的腿部训练装置8，方便躺在床上进行腿部的上下弯曲举重、左右摆动开叉训练。
而且，所述床板3的尾端固定有一个立柱91，该立柱91上套接有一可上下滑动的升降套92，该升降套92上可上下翻转地转动连接有一个引体杆9，所述升降套92上螺纹连接有固定螺栓94。如图2和图3所示，将引体杆9水平分布在宿舍走道两侧的两个相对应的床板3之间，引体杆9的两端分别通过升降套92连接于两个床板3上的立柱91，旋紧固定螺栓94，将引体杆9高度固定好后，该引体杆9即可被用于引体向上体育训练，且引体杆9高度可升降调节，适用于不同高度使用者训练使用，而且，立柱91上设置有刻度线93，便于精确调节引体杆9高度也便于将引体杆9调节水平状态。
而且，本发明还包括有一个悬吊在引体杆9下方且顶部敞口的运输盒96，所述引体杆9上可滑动地套接有一个滑动套筒95，所述运输盒96通过一个连接架97铰接在引体杆9上。宿舍走道两侧的两个床板3之间存在一定间距，人在床板3上不方便给对面床上的人传递物品，有时还得下床后再传递，传递物品很不方便。而采用本发明提供的运输盒96，在需要传递物品时，将引体杆9调节至倾斜状态，将物品放置在运输盒96内，运输盒96通过连接架97、滑动套筒95沿着倾斜的引体杆9滑至对面床，实现物品传递；当引体杆9需要充当体育器材使用时，将引体杆9调节至水平分布、将运输盒96滑至一端即可。
参照图1和图2、图9至图11，所述爬梯组件7包括有一个爬梯71、两个梯板72，所述爬梯71位于梯板72前侧，所述爬梯71包括有两个竖向分布在两侧的侧杆711、固定连接在两侧侧杆711之间的若干层踏杆712，所述梯板72顶端固定连接于床板3、底端固定在地面1上，所述梯板72前侧面上开设有一用于容纳侧杆711的容纳凹槽721。所述爬梯71的两个侧杆711通过U型固定杆73可前后移动地置入容纳凹槽721内；具体是：所述U型固定杆73位于梯板72后侧，U型固定杆73的两端分别穿过两侧梯板72的容纳凹槽721后固定连接在爬梯71对应两侧的侧杆711上，且U型固定杆73的两端分别螺纹连接有用于螺纹连接于梯板72的限位螺母731；所述梯板72后侧面对应U型固定杆73的位置处开设有限位螺孔722，所述限位螺母731螺纹连接在限位螺孔722内。
需要使用爬梯71进行体育训练时，将爬梯71向前拉至合适位置，再将限位螺母731旋入限位螺孔722内，实现U型固定杆73与梯板72固定在一起，进而实现对爬梯71位置的固定，提高爬梯71稳定性，以便进行体育训练。当不需要再进行体育训练时，将限位螺母731从限位螺孔722内旋出，解除U型固定杆73与梯板72之间的固定关系，再将爬梯71向后推，使两侧的侧杆711分别卡入对应侧的容纳凹槽721内，再将U型固定杆73与梯板72固定在一起即可实现爬梯71的收纳，恢复到梯子用于攀登上床的功能。
参照图1和图2、图4和图5，所述腿部训练装置8包括有一口字型的轨道架81、一口字型的固定架82、两个举升训练组件83、两个摆动训练组件84，所述轨道架81是由两个竖向分布的竖轨811与两个横向分布的横轨812对应固定连接合围而成，所述竖轨811和横轨812均固定在固定架82上，且固定架82固定在墙壁2上；两个举升训练组件83分别竖向分布在轨道架81内，且各举升训练组件83的两端分别固定有一个与横轨812相配合的横滑壳813，举升训练组件83两端的横滑壳813分别可横向滑动地连接在轨道架81的横轨812上，且横滑壳813上螺纹连接有锁位螺栓814；两个摆动训练组件84的内端固定连接在一起，两侧的两个竖轨811上分别可上下滑动地连接有一个竖滑壳815，且竖滑壳815上螺纹连接有定位螺栓816，两个摆动训练组件84分别固定在对应侧的竖滑壳815上；且摆动训练组件84位于举升训练组件83前方。两个举升训练组件83通过横滑壳813方便调节两者之间的间距，摆动训练组件84通过竖滑壳815方便调节高度位置，方便适用于不同人群。
参照图4和图5所示，所述举升训练组件83包括有一竖向分布的导向架831、一伸缩杆832、一压缩弹簧833、一升降滑块834、一与脚部相对应的脚垫座835，所述导向架831上嵌入有一升降槽836，所述升降滑块834可上下移动地滑动连接在升降槽836内，所述伸缩杆832位于升降槽836内且顶端固定连接于升降槽836顶部、底端固定连接于升降滑块834，所述压缩弹簧833位于升降槽836内且套接在伸缩杆832外部，所述压缩弹簧833顶端固定连接于升降槽836顶部、底端固定连接于升降滑块834，所述脚垫座835位于升降槽836内且固定在升降滑块834上；所述导向架831的两端分别固定连接于横滑壳813。训练者躺在床板3上，腿部弯曲，使两个脚分别放在两个举升训练组件83的脚垫座835上，然后腿部向上蹬起，升降滑块834上压压缩弹簧833并沿着导向架831的升降槽836向上移动，即是将腿伸直压缩压缩弹簧833，实现腿部弯曲的举重训练。
参照图4和图5所示，所述摆动训练组件84包括有一弧形结构的摆动架841、一滑动盘842、一连接柱843、一与脚部相对应的脚垫板844，所述摆动架841上开设有一弧形的摆动槽845，所述脚垫板844可旋转地连接在连接柱843上且脚垫板844位于摆动槽845外部，所述滑动盘842可滑动地连接在摆动槽845内，所述连接柱843穿过摆动槽845固定在滑动盘842上。训练者躺在床板3上，腿部伸直并将两个脚分别放在两侧的脚垫板844上，两个腿分别内外摆动，滑动盘842沿着摆动槽845滑动，两个腿即可进行左右摆动开叉训练。
而且，为了提高床板3的整体使用宽度，本发明还设置了栏板6用以辅助调节床板3宽度。
所述栏板6可前后翻转地转动连接于床板3前侧，所述栏板6的首端对应爬梯组件7的位置处开设有一进出通道61，学生通过进出通道61爬到床上，所述栏板6上开设有若干条贯穿前后侧面且横向分布的贯穿槽62。所述栏板6的两端的顶面及后侧面上分别有一连接螺孔63，床板3两端的栏框5上分别设置有一用于对应连接栏板6两端的连接组件52；该连接组件52包括有一水平分布的连接杆521、一竖向分布的辅助筒522、一可上下移动地插入辅助筒522内的连接螺杆523，所述连接杆521前端穿过栏框5的前侧部51后固定连接于辅助筒522，连接杆521上螺纹连接有用于螺纹连接于栏框5的前侧部51的锁紧螺母524。
参照图6和图8所示，当栏板6翻转至竖直状态时，连接螺杆523底端螺纹连接于栏板6顶面的连接螺孔63内，此时栏板6起到护栏作用，防止人睡觉时翻身滚下床。参照图7所示，当栏板6向前翻转至水平状态时，将连接杆521向前拉，使连接螺杆523对应栏板6后侧面上的连接螺孔63，然后连接螺杆523底端螺纹连接于栏板6后侧面的连接螺孔63内，此时栏板6起到加宽床板3作用，便于在腿部训练时能更加舒展地开。利用连接组件52将两种状态下的栏板6稳固地连接在床板3上。

Claims (9)

1.一种学生宿舍用组合式体育训练器械，包括有床板、四个顶端固定在床板底面上且用于支撑床板的床腿、两个分别固定在床板上表面首端和尾端的栏框、一个连接在床板前侧的栏板，四个床腿底端分布固定在地面上，其特征在于：所述床板的后侧面贴合于墙壁且固定在墙壁上，所述床板的前侧对应首端的位置处固定连接有一个爬梯组件，所述墙壁上固定有一个位于床板上方的腿部训练装置，所述床板的尾端固定有一个立柱，该立柱上套接有一可上下滑动的升降套，该升降套上可上下翻转地转动连接有一个引体杆，所述升降套上螺纹连接有固定螺栓。
2.根据权利要求1所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述腿部训练装置包括有一口字型的轨道架、一口字型的固定架、两个举升训练组件、两个摆动训练组件，所述轨道架是由两个竖向分布的竖轨与两个横向分布的横轨对应固定连接合围而成，所述竖轨和横轨均固定在固定架上，且固定架固定在墙壁上；两个举升训练组件分别竖向分布在轨道架内，且各举升训练组件的两端分别固定有一个与横轨相配合的横滑壳，举升训练组件两端的横滑壳分别可横向滑动地连接在轨道架的横轨上，且横滑壳上螺纹连接有锁位螺栓；两个摆动训练组件的内端固定连接在一起，两侧的两个竖轨上分别可上下滑动地连接有一个竖滑壳，且竖滑壳上螺纹连接有定位螺栓，两个摆动训练组件分别固定在对应侧的竖滑壳上；且摆动训练组件位于举升训练组件前方。
3.根据权利要求2所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述举升训练组件包括有一竖向分布的导向架、一伸缩杆、一压缩弹簧、一升降滑块、一与脚部相对应的脚垫座，所述导向架上嵌入有一升降槽，所述升降滑块可上下移动地滑动连接在升降槽内，所述伸缩杆位于升降槽内且顶端固定连接于升降槽顶部、底端固定连接于升降滑块，所述压缩弹簧位于升降槽内且套接在伸缩杆外部，所述压缩弹簧顶端固定连接于升降槽顶部、底端固定连接于升降滑块，所述脚垫座位于升降槽内且固定在升降滑块上；所述导向架的两端分别固定连接于横滑壳。
4.根据权利要求2所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述摆动训练组件包括有一弧形结构的摆动架、一滑动盘、一连接柱、一与脚部相对应的脚垫板，所述摆动架上开设有一弧形的摆动槽，所述脚垫板可旋转地连接在连接柱上且脚垫板位于摆动槽外部，所述滑动盘可滑动地连接在摆动槽内，所述连接柱穿过摆动槽固定在滑动盘上。
5.根据权利要求1所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：还包括有一个悬吊在引体杆下方且顶部敞口的运输盒，所述引体杆上可滑动地套接有一个滑动套筒，所述运输盒通过一个连接架铰接在引体杆上。
6.根据权利要求1所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述立柱上设置有刻度线。
7.根据权利要求1所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述爬梯组件包括有一个爬梯、两个梯板，所述爬梯位于梯板前侧，所述爬梯包括有两个竖向分布在两侧的侧杆、固定连接在两侧侧杆之间的若干层踏杆，所述梯板顶端固定连接于床板、底端固定在地面上，所述梯板前侧面上开设有一用于容纳侧杆的容纳凹槽；所述爬梯的两个侧杆通过U型固定杆可前后移动地置入容纳凹槽内；
所述U型固定杆位于梯板后侧，U型固定杆的两端分别穿过两侧梯板的容纳凹槽后固定连接在爬梯对应两侧的侧杆上，且U型固定杆的两端分别螺纹连接有用于螺纹连接于梯板的限位螺母；所述梯板后侧面对应U型固定杆的位置处开设有限位螺孔，所述限位螺母螺纹连接在限位螺孔内。
8.根据权利要求1所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述栏板可前后翻转地转动连接于床板前侧，所述栏板的首端对应爬梯组件的位置处开设有一进出通道，所述栏板上开设有若干条贯穿前后侧面且横向分布的贯穿槽。
9.根据权利要求8所述的学生宿舍用组合式体育训练器械，其特征在于：所述栏板的两端的顶面及后侧面上分别有一个连接螺孔，床板两端的栏框上分别设置有一用于对应连接栏板两端的连接组件；该连接组件包括有一水平分布的连接杆、一竖向分布的辅助筒、一可上下移动地插入辅助筒内的连接螺杆，所述连接杆前端穿过栏框的前侧部后固定连接于辅助筒，且连接杆上螺纹连接有用于螺纹连接于栏框的前侧部的锁紧螺母；当栏板翻转至竖直状态时，连接螺杆底端螺纹连接于栏板顶面的连接螺孔内，当栏板向前翻转至水平状态时，连接螺杆底端螺纹连接于栏板后侧面的连接螺孔内。
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