CN108933782A - 一种信息交互方法和系统 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种信息交互方法和系统，该方法包括：所述服务器接收第一用户输入的任务信息；所述服务器根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端；所述用户终端接收所述任务信息；所述用户终端对所述任务信息进行存储，通过上述方法，第二用户在查看任务信息时，该第二用户不会受到其他第二用户发送信息的干扰，从而可以使该第二用户加快的查找到任务信息，从而有利于降低该第二用户查看任务信息时所消耗的时长。

Description

一种信息交互方法和系统

技术领域

本申请涉及通信技术领域，具体而言，涉及一种信息交互方法和系统。

背景技术

当前幼儿园老师在给学生发布作业之后，会将作业也同步至微信家长群中，以便家长协助学生完成作业，但是在实际情况，家长可能不会立马查看微信信息，或者，为了确定老师发布的作业需要再从微信群中查看具体的作业，而在微信群里家长较多，会在微信群里发送很多交流信息，致使家长查找作业时浪费较多的时间。

发明内容

本申请的主要目的在于提供一种信息交互方法和系统，以便于降低查找作业时消耗的时长。

为了实现上述目的，本申请提供了一种信息交互方法，所述方法应用在包括服务器和用户终端的系统中，所述方法包括：

所述服务器接收第一用户输入的任务信息；

所述服务器根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端；

所述用户终端接收所述任务信息；

所述用户终端对所述任务信息进行存储。

可选地，所述方法还包括：

所述用户终端获取所述第三用户输入的作业数据；

所述用户终端将所述作业数据发送给所述服务器；

所述服务器根据所述对应关系，将所述作业数据存储在所述第三用户的标识下，以便所述第一用户进行查看。

可选地，所述方法还包括：

所述服务器获取所述第一用户对所述作业数据的点评信息；

所述服务器将所述点评信息存储在所述第三用户的标识下，以便所述第三用户进行查看。

可选地，所述方法还包括：

所述服务器根据所述对应关系，获取所述第一用户的标识对应的第四用户的标识，所述第四用户为未输入作业数据的用户；

所述服务器以第一指定方式向所述第一用户发送包含有所述第四用户的标识的第一提醒信息，以及根据所述第四用户的标识，在第一指定时刻向所述第四用户发送第二提醒信息。

可选地，所述方法还包括：

所述服务器根据所述对应关系，在第二指定时刻向所述用户终端发送第三提醒信息。

为了实现上述目的，本申请提供了一种信息交互系统，所述系统包括服务器和用户终端；

所述服务器，用于接收第一用户输入的任务信息；

所述服务器，还用于根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端；

所述用户终端，用于接收所述任务信息；

所述用户终端，还用于对所述任务信息进行存储。

可选地，

所述用户终端，还用于获取所述第三用户输入的作业数据；

所述用户终端，还用于将所述作业数据发送给所述服务器；

所述服务器，还用于根据所述对应关系，将所述作业数据存储在所述第三用户的标识下，以便所述第一用户进行查看。

可选地，

所述服务器，还用于获取所述第一用户对所述作业数据的点评信息；

所述服务器，还用于将所述点评信息存储在所述第三用户的标识下，以便所述第三用户进行查看。

可选地，

所述服务器，还用于根据所述对应关系，获取所述第一用户的标识对应的第四用户的标识，所述第四用户为未输入作业数据的用户；

所述服务器，还用于以第一指定方式向所述第一用户发送包含有所述第四用户的标识的第一提醒信息，以及根据所述第四用户的标识，在第一指定时刻向所述第四用户发送第二提醒信息。

可选地，

所述服务器，还用于根据所述对应关系，在第二指定时刻向所述用户终端发送第三提醒信息。

本申请的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

在本申请中，第一用户在向服务器输入任务信息后，服务器根据对应关系将该任务信息发送给该第一用户对应的所有第二用户的用户终端，每个用户终端在接收到该任务信息后，会将该任务信息进行存储，例如，当第一用户为老师，第二用户为所有家长时，老师在服务器上输入作业任务后，服务器会将该作业任务发送给该老师对应的所有家长的用户终端上，家长可以通过自己的用户终端查看作业任务，以便家长获知作业任务，由于该作业任务存储在家长自己的用户终端上，不会受到其他家长发送信息的干扰，因此该家长在查看作业任务时，可以较快的查找到，从而可以降低家长查看作业任务时消耗的时长。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1为本申请提供的一种信息交互方法的流程示意图；

图2为本申请提供的另一种信息交互方法的流程示意图；

图3为本申请提供的另一种信息交互方法的流程示意图；

图4为本申请提供的另一种信息交互方法的流程示意图；

图5为本申请提供的一种信息交互系统的结构示意图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

图1为本申请提供的一种信息交互方法的流程示意图，如图1所示，该方法应用在包括服务器和用户终端的系统中，该方法包括以下步骤：

101、所述服务器接收第一用户输入的任务信息。

102、所述服务器根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端。

103、所述用户终端接收所述任务信息。

104、所述用户终端对所述任务信息进行存储。

在本申请中，第一用户在向服务器输入任务信息后，服务器根据对应关系将该任务信息发送给该第一用户对应的所有第二用户的用户终端，每个用户终端在接收到该任务信息后，会将该任务信息进行存储，以便第二用户通过用户终端查看任务信息，由于第二用户在查看任务信息时，该第二用户不会受到其他第二用户发送信息的干扰，从而可以使该第二用户加快的查找到任务信息，从而有利于降低该第二用户查看任务信息时所消耗的时长。

举例说明，当第一用户为老师，第二用户为所有家长时，老师在服务器上输入作业任务后，服务器会将该作业任务发送给该老师对应的所有家长的用户终端上，家长可以通过自己的用户终端查看作业任务，以便家长获知作业任务，由于该作业任务存储在家长自己的用户终端上，不会受到其他家长发送信息的干扰，因此该家长在查看作业任务时，可以较快的查找到，从而可以降低家长查看作业任务时消耗的时长。

需要注意的是，该方法可以应用在幼儿园老师和家长进行信息交互的场景中，当然还可以应用在其他场景中，例如，可以应用在公司内部的工作交流场景中，或者，应用在小学老师和家长进行信息交互的场景中，具体场景在此不做具体限定。

需要说明的是，本申请提高的任务信息可以是老师布置的作业任务，或者，也可以为公司内部布置的工作任务，具体任务信息的类型可以根据实际需要进行设定，以及具体的任务内容也可以根据实际需要进行设定，在此不做具体限定。

在一个可行的实施方案中，图2为本申请提供的另一种信息交互方法的流程示意图，如图2所示，该方法还包括以下步骤：

201、所述用户终端获取所述第三用户输入的作业数据。

202、所述用户终端将所述作业数据发送给所述服务器。

203、所述服务器根据所述对应关系，将所述作业数据存储在所述第三用户的标识下，以便所述第一用户进行查看。

具体的，第二用户中针对上述任务信息向自己的用户设备输入作业数据的用户为第三用户，在第三用户的用户设备接收到第三用户输入的作业数据后，向服务器发送该作业数据，服务器在接收到作业数据后，将该作业数据存储在该第三用户的标识下，以便与该第三用户对应的第一用户查看作业数据。

举例说明，第二用户包括用户1、用户2和用户3，当用户1在接收到任务信息后，用户1针对该任务信息向用户1的用户设备输入作业数据，即用户1为第三用户，用户1的用户设备将用户1输入的作业数据发送给服务器，如果第一用户包括老师1、老师2和老师3，其中，老师1和用户1具有对应关系，则服务器将接受的该作业数据存储在用户1对应的存储区域，以便老师1查看用户1输入的该作业数据。

需要注意的是，作业数据可以为视频数据、图片数据和/或文字信息等，具体的作业数据的类型可以根据实际需要进行设定，在此不做具体限定。

在一个可行的实施方案中，图3为本申请提供的另一种信息交互方法的流程示意图，如图3所示，该方法还包括以下步骤：

301、所述服务器获取所述第一用户对所述作业数据的点评信息。

302、所述服务器将所述点评信息存储在所述第三用户的标识下，以便所述第三用户进行查看。

具体的，在服务器接收到第三用户发送的作业数据后，第一用户可以对各第三用户发送的作业数据进行点评，服务器在接收到点评信息后，根据第一用户对各第三用户的点评信息将各第三用户对应的点评信息存储在各第三用户的标识下，从而以便于各第三用户对自身的点评信息进行查看。

举例说明，第三用户包括用户1、用户2和用户3，第一用户包括老师1和老师2，并且用户1、用户2和用户3与老师1相对应，在用户1、用户2和用户3各自输入作业数据后，老师1对用户1、用户2和用户3各自输入作业数据进行点评，服务器在接收到老师1对用户1、用户2和用户3的点评信息后，将对用户1的点评信息存储在用户1对应的存储区域，以便用户1对该点评信息进行查看，将对用户2的点评信息存储在用户2对应的存储区域，以便用户2对该点评信息进行查看，将对用户3的点评信息存储在用户3对应的存储区域，以便用户3对该点评信息进行查看，通过上述方式，有利于使第三用户便于查看对自身的点评信息，并且，由于第三用户之间无法进行相互查看，从而有利于保护第三用户的个人隐私。

在一个可行的实施方案中，图4为本申请提供的另一种信息交互方法的流程示意图，如图4所示，该方法还包括以下步骤：

401、所述服务器根据所述对应关系，获取所述第一用户的标识对应的第四用户的标识，所述第四用户为未输入作业数据的用户。

402、所述服务器以第一指定方式向所述第一用户发送包含有所述第四用户的标识的第一提醒信息，以及根据所述第四用户的标识，在第一指定时刻向所述第四用户发送第二提醒信息。

具体的，第二用户中未针对上述的任务信息向服务器发送对应的作业数据的用户为第四用户，服务器可以根据上述的对应关系，确定出第一用户的标识对应的第二用户的标识，然后服务器根据第三用户的标识，从第二用户标识中确定出除第三用户的标识之外的用户标识作为第四用户，或者，根据上述的对应关系和未发送作业数据的情况，直接从第二用户中确定出第四用户，具体确定第四用户的方式在此不做具体限定。

在确定出第四用户后，为了便于针对第四用户做出相应的安排，需要向第一用户发送包含第四用户的标识的第一提醒信息，例如，向第一用户发送包含用第四用户标识的列表，以便第一用户针对第四用户做出相应的安排，并且，为了提醒第四用户提交作业数据，也需要在第一指定时刻向第四用户发送第二提醒信息，例如，在晚上21点，向第四用户发送用于提醒第四用户的文字信息。

举例说明，第二用户包括用户1、用户2和用户3，第一用户包括老师1和老师2，并且用户1、用户2和用户3与老师1相对应，其中，用户1和用户2未递交针对上述任务信息的作业数据，即用户1和用户2为第四用户，服务器在确定出用户1和用户2后，向老师1发送包含有用户1和用户2的列表，并且，向用户1发送用于提醒用户1的提醒信息，以及向用户2发送用于提醒用户2的提醒信息。

需要注意的，第一提醒信息还可以为其他类型的提醒信息，第二提醒信息也可以为其他类型的提醒信息，关于第一提醒信息和第二提醒信息的类型可以根据实际需要进行时设定，在此不做具体限定。

需要说明的是，以幼儿园老师和家长进行信息交互的场景为例，第一用户针对第四用户做出相应的安排可以为，针对第四用户的孩子进行重点关注，以便该孩子对上述的任务信息进行掌握。

在一个可行的实施方案中，当任务信息时需要携带某些东西或穿戴指定的衣服时，为了便于使得第二用户按照该任务信息完成相应的任务，所述服务器根据所述对应关系，在第二指定时刻向所述用户终端发送第三提醒信息。

举例说明，以幼儿园老师和家长进行信息交互的场景为例，第二用户包括用户1、用户2和用户3，第一用户包括老师1和老师2，其中。老师1与用户1、用户2和用户3相对应，当老师发布的任务信息为携带手工课物品时，为了便于用户1、用户2和用户3在次日都为孩子携带手工课物品，服务器根据手工课的日期，在该日期早上7点向用户1的用户终端、用户2的用户终端和用户3的用户终端发送用于提醒用户1、用户2和用户3的提醒信息。

需要注意的是，第三提醒信息可以为文字形式的提醒信息，或者也可以语音形式的提醒信息，关于第三提醒信息的具体类型可以根据实际需要进行设定，在此不做具体限定。

图5为本申请提供的一种信息交互系统的结构示意图，如图5所示，所述系统包括服务器51和用户终端52；

所述服务器51，用于接收第一用户输入的任务信息；

所述服务器51，还用于根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端52；

所述用户终端52，用于接收所述任务信息；

所述用户终端52，还用于对所述任务信息进行存储。

在一个可行的实施方案中，如图5所示，

所述用户终端52，还用于获取所述第三用户输入的作业数据；

所述用户终端52，还用于将所述作业数据发送给所述服务器51；

所述服务器51，还用于根据所述对应关系，将所述作业数据存储在所述第三用户的标识下，以便所述第一用户进行查看。

在一个可行的实施方案中，如图5所示，

所述服务器51，还用于获取所述第一用户对所述作业数据的点评信息；

所述服务器51，还用于将所述点评信息存储在所述第三用户的标识下，以便所述第三用户进行查看。

在一个可行的实施方案中，如图5所示，

所述服务器51，还用于根据所述对应关系，获取所述第一用户的标识对应的第四用户的标识，所述第四用户为未输入作业数据的用户；

所述服务器51，还用于以第一指定方式向所述第一用户发送包含有所述第四用户的标识的第一提醒信息，以及根据所述第四用户的标识，在第一指定时刻向所述第四用户发送第二提醒信息。

在一个可行的实施方案中，如图5所示，

所述服务器51，还用于根据所述对应关系，在第二指定时刻向所述用户终端52发送第三提醒信息。

关于上述实施例中的系统，服务器51和用户终端52执行操作的具体方式已经在有关该方法的实施例中进行了详细描述，此处将不做详细阐述说明。

在本申请中，第一用户在向服务器输入任务信息后，服务器根据对应关系将该任务信息发送给该第一用户对应的所有第二用户的用户终端，每个用户终端在接收到该任务信息后，会将该任务信息进行存储，例如，当第一用户为老师，第二用户为所有家长时，老师在服务器上输入作业任务后，服务器会将该作业任务发送给该老师对应的所有家长的用户终端上，家长可以通过自己的用户终端查看作业任务，以便家长获知作业任务，由于该作业任务存储在家长自己的用户终端上，不会受到其他家长发送信息的干扰，因此该家长在查看作业任务时，可以较快的查找到，从而可以降低家长查看作业任务时消耗的时长。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种信息交互方法，其特征在于，所述方法应用在包括服务器和用户终端的系统中，所述方法包括：

所述服务器接收第一用户输入的任务信息；

所述服务器根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端；

所述用户终端接收所述任务信息；

所述用户终端对所述任务信息进行存储。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

所述用户终端获取所述第三用户输入的作业数据；

所述用户终端将所述作业数据发送给所述服务器；

所述服务器根据所述对应关系，将所述作业数据存储在所述第三用户的标识下，以便所述第一用户进行查看。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

所述服务器获取所述第一用户对所述作业数据的点评信息；

所述服务器将所述点评信息存储在所述第三用户的标识下，以便所述第三用户进行查看。

4.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

所述服务器根据所述对应关系，获取所述第一用户的标识对应的第四用户的标识，所述第四用户为未输入作业数据的用户；

所述服务器以第一指定方式向所述第一用户发送包含有所述第四用户的标识的第一提醒信息，以及根据所述第四用户的标识，在第一指定时刻向所述第四用户发送第二提醒信息。

5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

所述服务器根据所述对应关系，在第二指定时刻向所述用户终端发送第三提醒信息。

6.一种信息交互系统，其特征在于，所述系统包括服务器和用户终端；

所述服务器，用于接收第一用户输入的任务信息；

所述服务器，还用于根据所述第一用户的标识和第二用户的标识的对应关系，将所述任务信息发送给所述第二用户的用户终端；

所述用户终端，用于接收所述任务信息；

所述用户终端，还用于对所述任务信息进行存储。

7.如权利要求6所述的系统，其特征在于，

所述用户终端，还用于获取所述第三用户输入的作业数据；

所述用户终端，还用于将所述作业数据发送给所述服务器；

所述服务器，还用于根据所述对应关系，将所述作业数据存储在所述第三用户的标识下，以便所述第一用户进行查看。

8.如权利要求7所述的系统，其特征在于，

所述服务器，还用于获取所述第一用户对所述作业数据的点评信息；

所述服务器，还用于将所述点评信息存储在所述第三用户的标识下，以便所述第三用户进行查看。

9.如权利要求7所述的系统，其特征在于，

所述服务器，还用于根据所述对应关系，获取所述第一用户的标识对应的第四用户的标识，所述第四用户为未输入作业数据的用户；

所述服务器，还用于以第一指定方式向所述第一用户发送包含有所述第四用户的标识的第一提醒信息，以及根据所述第四用户的标识，在第一指定时刻向所述第四用户发送第二提醒信息。

10.如权利要求6所述的系统，其特征在于，

所述服务器，还用于根据所述对应关系，在第二指定时刻向所述用户终端发送第三提醒信息。