CN108897621A - 基于应用程序的学习管控方法、终端及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于应用程序的学习管控方法，包括以下步骤：获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；若满足，则降低所述应用程序的运行性能。本发明还公开了一种移动终端及计算机可读存储介质。本发明针对通过应用程序进行学习的方式进行学习管控，可避免用户过度沉迷于娱乐而影响学习。
Description
技术领域
本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种基于应用程序的学习管控方法、移动终端及计算机可读存储介质。
背景技术
现今随着智能终端以及应用程序(APP)的快速发展，智能终端与应用程序的搭配组合，使得越来越多的用户习惯使用智能终端(比如手机、平板电脑等)来进行学习、娱乐等，而智能终端的用户人群既有成年人，也有未成年人。
当前很多人每天都会花费很多的时间使用智能终端，但有些用户，特别是未成年人用户，由于抵挡不了诱惑而进行与学习不相关的事情，比如玩游戏、看电影等，这不仅耗费了大量的宝贵时间而耽误了学习，而且长时间沉迷于游戏、看电影等上会对用户的身心健康产生影响。
发明内容
本发明的主要目的在于提供一种基于应用程序的学习管控方法、移动终端及计算机可读存储介质，旨在解决如何对基于应用程序的学习方式进行学习管控的技术问题。
为实现上述目的，本发明提供一种基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述基于应用程序的学习管控方法包括以下步骤：
获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；
若满足，则降低所述应用程序的运行性能。
可选地，在所述获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型的步骤之前，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
统计预设天数内终端前台运行的应用程序的运行时长；
从统计的所有应用程序中筛选出运行时长超过第一预设时长阈值的应用程序作为待管控应用程序；
设置待管控应用程序的管控类型以及设置娱乐类型的待管控应用程序的学习管控条件。
可选地，所述运行参数包括：当天的累计运行次数、当天的累计运行时长、当天每一次的连续运行时长中的任一种或多种；
所述学习管控条件包括：当天的累计运行次数超过预设次数阈值、当天的累计运行时长超过第二预设时长阈值、当天每一次的连续运行时长超过第三预设时长阈值中的任一种或多种。
可选地，所述管控类型包括娱乐类型与学习类型；
在所述获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型的步骤之后，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为学习类型，则提高所述应用程序的运行性能。
可选地，所述降低所述应用程序的运行性能包括：
判断所述应用程序当前是否处于联网状态；
若处于联网状态，则逐步降低所述应用程序的网速；
若处于非联网状态，则逐步降低所述应用程序对应进程的优先级。
可选地，所述提高所述应用程序的运行性能包括：
判断所述应用程序当前是否处于联网状态；
若处于联网状态，则提高所述应用程序的网速；
若处于非联网状态，则提高所述应用程序对应进程的优先级。
可选地，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化；
若管控类型从娱乐类型切换为学习类型，则开启极限性能模式，并在极限性能模式下关闭当前终端后台运行的非核心应用程序以及提高当前终端前台运行的应用程序的运行性能。
可选地，在所述监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化的步骤之后，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
若管控类型从学习类型切换为娱乐类型，则判断该学习类型的应用程序的连续运行时长是否超过第四预设时长阈值；
若超过第四预设时长阈值，则允许运行该娱乐类型的应用程序，否则禁止运行。
进一步地，为实现上述目的，本发明还提供一种移动终端，所述移动终端包括存储器、处理器以及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的学习管控程序，所述学习管控程序被所述处理器执行时实现如上述任一项所述的基于应用程序的学习管控方法的步骤。
进一步地，为实现上述目的，本发明还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有学习管控程序，所述学习管控程序被处理器执行时实现如上述任一项所述的基于应用程序的学习管控方法的步骤。
本发明中，为实现对用户学习的管控，通过实时监控终端前台运行的应用程序，进而获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；若满足，则降低所述应用程序的运行性能，例如降低网速，从而让用户主动放弃使用娱乐类型的应用程序而把精力放到学习类型的应用程序上。本发明针对通过应用程序进行学习的方式进行学习管控，避免用户过度沉迷于娱乐而影响了学习。
附图说明
图1为实现本发明各个实施例一种终端的硬件结构示意图；
图2为本发明实施例提供的一种通信网络系统架构图；
图3为本发明基于应用程序的学习管控方法第一实施例的流程示意图；
图4为本发明基于应用程序的学习管控方法第二实施例的流程示意图；
图5为本发明基于应用程序的学习管控方法一实施例中待管控应用程序筛选示意图；
图6为本发明基于应用程序的学习管控方法一实施例中管控类型设置示意图；
图7为本发明基于应用程序的学习管控方法一实施例学习管控条件设置示意图；
图8为本发明基于应用程序的学习管控方法第三实施例的流程示意图。
本发明目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
在后续的描述中，使用用于表示元件的诸如“模块”、“部件”或“单元”的后缀仅为了有利于本发明的说明，其本身没有特定的意义。因此，“模块”、“部件”或“单元”可以混合地使用。
终端可以以各种形式来实施。例如，本发明中描述的终端可以包括诸如手机、平板电脑、笔记本电脑、掌上电脑、个人数字助理(Personal Digital Assistant，PDA)、便捷式媒体播放器(Portable Media Player，PMP)、导航装置、可穿戴设备、智能手环、计步器等移动终端，以及诸如数字TV、台式计算机等固定终端。
后续描述中将以移动终端为例进行说明，本领域技术人员将理解的是，除了特别用于移动目的的元件之外，根据本发明的实施方式的构造也能够应用于固定类型的终端。
请参阅图1，其为实现本发明各个实施例的一种移动终端的硬件结构示意图，该移动终端100可以包括：RF(Radio Frequency，射频)单元101、WiFi模块102、音频输出单元103、A/V(音频/视频)输入单元104、传感器105、显示单元106、用户输入单元107、接口单元108、存储器109、处理器110、以及电源111等部件。本领域技术人员可以理解，图1中示出的移动终端结构并不构成对移动终端的限定，移动终端可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。
下面结合图1对移动终端的各个部件进行具体的介绍：
射频单元101可用于收发信息或通话过程中，信号的接收和发送，具体的，将基站的下行信息接收后，给处理器110处理；另外，将上行的数据发送给基站。通常，射频单元101包括但不限于天线、至少一个放大器、收发信机、耦合器、低噪声放大器、双工器等。此外，射频单元101还可以通过无线通信与网络和其他设备通信。上述无线通信可以使用任一通信标准或协议，包括但不限于GSM(Global System of Mobile communication，全球移动通讯系统)、GPRS(General Packet Radio Service，通用分组无线服务)、CDMA2000(CodeDivision Multiple Access 2000，码分多址2000)、WCDMA(Wideband Code DivisionMultiple Access，宽带码分多址)、TD-SCDMA(Time Division-Synchronous CodeDivision Multiple Access，时分同步码分多址)、FDD-LTE(Frequency DivisionDuplexing-Long Term Evolution，频分双工长期演进)和TDD-LTE(Time DivisionDuplexing-Long Term Evolution，分时双工长期演进)等。
WiFi属于短距离无线传输技术，移动终端通过WiFi模块102可以帮助用户收发电子邮件、浏览网页和访问流式媒体等，它为用户提供了无线的宽带互联网访问。虽然图1示出了WiFi模块102，但是可以理解的是，其并不属于移动终端的必须构成，完全可以根据需要在不改变发明的本质的范围内而省略。
音频输出单元103可以在移动终端100处于呼叫信号接收模式、通话模式、记录模式、语音识别模式、广播接收模式等等模式下时，将射频单元101或WiFi模块102接收的或者在存储器109中存储的语音数据转换成音频信号并且输出为声音。而且，音频输出单元103还可以提供与移动终端100执行的特定功能相关的音频输出(例如，呼叫信号接收声音、消息接收声音等等)。音频输出单元103可以包括扬声器、蜂鸣器等等。
A/V输入单元104用于接收音频或视频信号。A/V输入单元104可以包括图形处理器(Graphics Processing Unit，GPU)1041和麦克风1042，图形处理器1041对在视频捕获模式或图像捕获模式中由图像捕获装置(如摄像头)获得的静态图片或视频的图像数据进行处理。处理后的图像帧可以显示在显示单元106上。经图形处理器1041处理后的图像帧可以存储在存储器109(或其它存储介质)中或者经由射频单元101或WiFi模块102进行发送。麦克风1042可以在电话通话模式、记录模式、语音识别模式等等运行模式中经由麦克风1042接收声音(语音数据)，并且能够将这样的声音处理为语音数据。处理后的音频(语音)数据可以在电话通话模式的情况下转换为可经由射频单元101发送到移动通信基站的格式输出。麦克风1042可以实施各种类型的噪声消除(或抑制)算法以消除(或抑制)在接收和发送音频信号的过程中产生的噪声或者干扰。
移动终端100还包括至少一种传感器105，比如光传感器、运动传感器以及其他传感器。具体地，光传感器包括环境光传感器及接近传感器，其中，环境光传感器可根据环境光线的明暗来调节显示面板1061的亮度，接近传感器可在移动终端100移动到耳边时，关闭显示面板1061和/或背光。作为运动传感器的一种，加速计传感器可检测各个方向上(一般为三轴)加速度的大小，静止时可检测出重力的大小及方向，可用于识别手机姿态的应用(比如横竖屏切换、相关游戏、磁力计姿态校准)、振动识别相关功能(比如计步器、敲击)等；至于手机还可配置的指纹传感器、压力传感器、虹膜传感器、分子传感器、陀螺仪、气压计、湿度计、温度计、红外线传感器等其他传感器，在此不再赘述。
显示单元106用于显示由用户输入的信息或提供给用户的信息。显示单元106可包括显示面板1061，可以采用液晶显示器(Liquid Crystal Display，LCD)、有机发光二极管(Organic Light-Emitting Diode，OLED)等形式来配置显示面板1061。本发明移动终端的显示单元106的数量可以是一个，也可以是多个。比如双屏终端，具有两个屏幕且分别位于终端机身正反面。
用户输入单元107可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与移动终端的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。具体地，用户输入单元107可包括触控面板1071以及其他输入设备1072。触控面板1071，也称为触摸屏，可收集用户在其上或附近的触摸操作(比如用户使用手指、触笔等任何适合的物体或附件在触控面板1071上或在触控面板1071附近的操作)，并根据预先设定的程式驱动相应的连接装置。触控面板1071可包括触摸检测装置和触摸控制器两个部分。其中，触摸检测装置检测用户的触摸方位，并检测触摸操作带来的信号，将信号传送给触摸控制器；触摸控制器从触摸检测装置上接收触摸信息，并将它转换成触点坐标，再送给处理器110，并能接收处理器110发来的命令并加以执行。此外，可以采用电阻式、电容式、红外线以及表面声波等多种类型实现触控面板1071。除了触控面板1071，用户输入单元107还可以包括其他输入设备1072。具体地，其他输入设备1072可以包括但不限于物理键盘、功能键(比如音量控制按键、开关按键等)、轨迹球、鼠标、操作杆等中的一种或多种，具体此处不做限定。
进一步的，触控面板1071可覆盖显示面板1061，当触控面板1071检测到在其上或附近的触摸操作后，传送给处理器110以确定触摸事件的类型，随后处理器110根据触摸事件的类型在显示面板1061上提供相应的视觉输出。虽然在图1中，触控面板1071与显示面板1061是作为两个独立的部件来实现移动终端的输入和输出功能，但是在某些实施例中，可以将触控面板1071与显示面板1061集成而实现移动终端的输入和输出功能，具体此处不做限定。
接口单元108用作至少一个外部装置与移动终端100连接可以通过的接口。例如，外部装置可以包括有线或无线头戴式耳机端口、外部电源(或电池充电器)端口、有线或无线数据端口、存储卡端口、用于连接具有识别模块的装置的端口、音频输入/输出(I/O)端口、视频I/O端口、耳机端口等等。接口单元108可以用于接收来自外部装置的输入(例如，数据信息、电力等等)并且将接收到的输入传输到移动终端100内的一个或多个元件或者可以用于在移动终端100和外部装置之间传输数据。
存储器109可用于存储软件程序以及各种数据。存储器109可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据手机的使用所创建的数据(比如语音数据、电话本等)等。此外，存储器109可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。
处理器110是移动终端的控制中心，利用各种接口和线路连接整个移动终端的各个部分，通过运行或执行存储在存储器109内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器109内的数据，执行移动终端的各种功能和处理数据，从而对移动终端进行整体监控。处理器110可包括一个或多个处理单元；优选的，处理器110可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作系统、用户界面和应用程序等，调制解调处理器主要处理无线通信。可以理解的是，上述调制解调处理器也可以不集成到处理器110中。
此外，在图1所示的移动终端100中，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序，以执行以下操作：
获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；
若满足，则降低所述应用程序的运行性能。
进一步地，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序还执行以下操作：
统计预设天数内终端前台运行的应用程序的运行时长；
从统计的所有应用程序中筛选出运行时长超过第一预设时长阈值的应用程序作为待管控应用程序；
设置待管控应用程序的管控类型以及设置娱乐类型的待管控应用程序的学习管控条件。
进一步地，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序还执行以下操作：
在所述获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型的步骤之后，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为学习类型，则提高所述应用程序的运行性能。
进一步地，当所述应用程序的管控类型为娱乐类型时，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序还执行以下操作：
判断所述应用程序当前是否处于联网状态；
若处于联网状态，则逐步降低所述应用程序的网速；
若处于非联网状态，则逐步降低所述应用程序对应进程的优先级。
进一步地，当所述应用程序的管控类型为学习类型时，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序还执行以下操作：
判断所述应用程序当前是否处于联网状态；
若处于联网状态，则提高所述应用程序的网速；
若处于非联网状态，则提高所述应用程序对应进程的优先级。
进一步地，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序还执行以下操作：
监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化；
若管控类型从娱乐类型切换为学习类型，则开启极限性能模式，并在极限性能模式下关闭当前终端后台运行的非核心应用程序以及提高当前终端前台运行的应用程序的运行性能。
进一步地，处理器110用于调用存储器109中存储的学习管控程序还执行以下操作：
监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化；
若管控类型从学习类型切换为娱乐类型，则判断该学习类型的应用程序的连续运行时长是否超过第四预设时长阈值；
若超过第四预设时长阈值，则允许运行该娱乐类型的应用程序，否则禁止运行。
此外，上述移动终端100还可以包括给各个部件供电的电源111(比如电池)，优选的，电源111可以通过电源管理系统与处理器110逻辑相连，从而通过电源管理系统实现管理充电、放电、以及功耗管理等功能。
尽管图1未示出，移动终端100还可以包括蓝牙模块等，在此不再赘述。
为了便于理解本发明实施例，下面对本发明的移动终端所基于的通信网络系统进行描述。
请参阅图2，图2为本发明实施例提供的一种通信网络系统架构图，该通信网络系统为通用移动通信技术的LTE系统，该LTE系统包括依次通讯连接的UE(User Equipment，用户设备)201，E-UTRAN(Evolved UMTS Terrestrial Radio Access Network，演进式UMTS陆地无线接入网)202，EPC(Evolved Packet Core，演进式分组核心网)203和运营商的IP业务204。
具体地，UE201可以是上述移动终端100，此处不再赘述。
E-UTRAN202包括eNodeB2021和其它eNodeB2022等。其中，eNodeB2021可以通过回程(backhaul)(例如X2接口)与其它eNodeB2022连接，eNodeB2021连接到EPC203，eNodeB2021可以提供UE201到EPC203的接入。
EPC203可以包括MME(Mobility Management Entity，移动性管理实体)2031，HSS(Home Subscriber Server，归属用户服务器)2032，其它MME2033，SGW(Serving Gate Way，服务网关)2034，PGW(PDN Gate Way，分组数据网络网关)2035和PCRF(Policy andCharging Rules Function，政策和资费功能实体)2036等。其中，MME2031是处理UE201和EPC203之间信令的控制节点，提供承载和连接管理。HSS2032用于提供一些寄存器来管理诸如归属位置寄存器(图中未示)之类的功能，并且保存有一些有关服务特征、数据速率等用户专用的信息。所有用户数据都可以通过SGW2034进行发送，PGW2035可以提供UE 201的IP地址分配以及其它功能，PCRF2036是业务数据流和IP承载资源的策略与计费控制策略决策点，它为策略与计费执行功能单元(图中未示)选择及提供可用的策略和计费控制决策。
IP业务204可以包括因特网、内联网、IMS(IP Multimedia Subsystem，IP多媒体子系统)或其它IP业务等。
虽然上述以LTE系统为例进行了介绍，但本领域技术人员应当知晓，本发明不仅仅适用于LTE系统，也可以适用于其他无线通信系统，例如GSM、CDMA2000、WCDMA、TD-SCDMA以及未来新的网络系统等，此处不做限定。
基于上述终端硬件结构以及通信网络系统，提出本发明基于应用程序的学习管控方法的各个实施例。
本发明的学习管控方法必须是基于应用程序的学习方式，也即用户使用终端内置应用程序进行学习，比如终端内安装有用于学习的APP(Application，应用程序)以及娱乐的APP，当用户使用终端内APP的过程中，对用户的学习进行管控，具体表现为：通过技术手段来限制用户使用与学习不相关的APP，比如游戏APP、电视节目APP等，从而实现对用户学习的管控。此外，本发明还可以进一步通过技术手段来优化用户使用学习类APP进行学习，提升用户学习过程中的使用体验，以促进用户主动学习。
本发明提供一种基于应用程序的学习管控方法。
参照图3，图3为本发明基于应用程序的学习管控方法第一实施例的流程示意图。本实施例中，所述基于应用程序的学习管控方法包括以下步骤：
步骤S110，获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；
本实施例中，实时监控终端前台是否存在运行的应用程序(前台运行的应用程序为用户当前正在使用的应用程序)，若终端前台存在运行的应用程序，则获取该应用程序的运行参数以及管控类型。
本实施例对于应用程序的运行参数的设置不限。其中，管控类型由用户自定义，用于对需要管控的应用程序进行分类。
可选的，应用程序的运行参数包括以下中的任一种或多种：
A、当天的累计运行次数，指一天内用户使用应用程序的次数；
B、当天的累计运行时长，指一天内用户使用应用程序的累计总时长；
C、当天每一次的连续运行时长，指一天内每一次用户使用应用程序的时长，比如第一次使用20分钟，第二次使用10分钟等。
本实施例中，通过运行参数可以反映出用户的学习状态以及学习情况，进而基于运行参数，可对用户使用终端内应用程序进行学习管控。
步骤S120，若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；
本实施例中，为便于对用户使用的应用程序进行管控，因此可将需要管控的应用程序划分为娱乐类型与非娱乐类型(比如学习类型、工作类型等)，应用程序的具体管控类型可以由用户提前设定，也可以由终端自行确定。
例如，终端内预先设有APP名称与程序用途的映射表，通过查询该映射表即可确定APP对应的程序用途，比如用于玩游戏、看电视节目等程序用途的APP的管控类型都属于娱乐类型。
由于本发明的学习管控并不是完全限制用户不能使用娱乐类型的应用程序，而是有条件的限制，因此，若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则需进一步判断当前该应用程序是否满足学习管控条件。
本实施例对于学习管控条件的设置不限，具体根据实际需要进行设置。本实施例优选基于用户的学习状态以及学习情况来设置学习管控条件，并与应用程序的运行参数相关联。
可选的，所述学习管控条件包括以下中的任一种或多种：
A、当天的累计运行次数超过预设次数阈值；
本管控条件与应用程序的运行参数“当天的累计运行次数”相关联，如果用户使用娱乐类型APP的次数较多，则势必会影响到用户的学习。
B、当天的累计运行时长超过第二预设时长阈值；
本管控条件与应用程序的运行参数“当天的累计运行时长”相关联，如果用户使用娱乐类型APP的时间较长，则也势必会影响到用户的学习。
C、当天每一次的连续运行时长超过第三预设时长阈值。
本管控条件与应用程序的运行参数“当天每一次的连续运行时长”相关联，如果用户一次使用娱乐类型APP较长，则也势必会影响到用户的学习。
本发明的上述各学习管控条件可以单个使用，也可以多个组合，具体根据实际需要进行设置。
步骤S130，若满足，则降低所述应用程序的运行性能。
本实施例中，如果用户当前使用娱乐类型的APP，并且该APP满足预设的学习管控条件，则需要对该APP进行管控，进而避免影响到用户的学习，实现针对用户使用APP的学习管控。
本实施例为实现在用户不反感管控的情况下进行管控的效果，因此，采用的是降低娱乐类型应用程序的运行性能而非直接关闭。其中，对于降低应用程序的运行性能的实现方式不限。例如，降低应用程序的网速、减少对应用程序运行所需资源的分配等。
本实施例中，为实现对用户学习的管控，通过实时监控终端前台运行的应用程序，进而获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；若满足，则降低所述应用程序的运行性能，例如降低网速，从而让用户主动放弃使用娱乐类型的应用程序而把精力放到学习类型的应用程序上。本实施例针对通过应用程序进行学习的方式进行学习管控，避免用户过度沉迷于娱乐而荒废了学业。
进一步地，本发明上述实施例中，降低娱乐类型应用程序的运行性能仅仅只是学习管控的一种策略，实行该策略尽管可以从正面避免用户过度玩乐而荒废学业，但却并不一定可以促进和提升用户的学习兴趣或学习体验。
因此，为促进和提升用户的学习兴趣或学习体验，在本发明另一实施例中，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为学习类型，则提高所述应用程序的运行性能。
本实施例中，为促进和提升用户的学习兴趣或学习体验，如果用户使用的应用程序的管控类型为学习类型，则提高该学习类型的应用程序的运行性能，比如提升应用程序的网速、提高该应用程序对应进程的优先级，从而使程序运行更快、更流畅而提升用户使用体验，避免使用学习类型APP时产生体验上的负面情绪。
参照图4，图4为本发明基于应用程序的学习管控方法第二实施例的流程示意图。在上述实施例中步骤S110之前，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
步骤S210，统计预设天数内终端前台运行的应用程序的运行时长；
步骤S220，从统计的所有应用程序中筛选出运行时长超过第一预设时长阈值的应用程序作为待管控应用程序；
步骤S230，设置待管控应用程序的管控类型以及设置娱乐类型的待管控应用程序的学习管控条件。
通常，影响用户学习的主要原因在于用户长时间做与学习不相关的事情，比如玩游戏，看电视等，也即表现为用户长时间使用终端内的某些APP，因此，为对用户的学习进行管控，需要筛选出可能影响到用户学习的APP。
因此，本实施例优选通过统计一段时间内终端前台运行的应用程序的运行时长，并从中筛选出某些应用程序作为待管控应用程序。
例如，每隔一周(7天)就进行一次应用程序的运行时长的统计，此方式可将后续新安装的应用程序也纳入筛选中。比如，一周内用户使用了10个APP，而其中有3个APP的运行时长超过设定的时长阈值(比如14个小时，也即平均每天2小时)，则将该3个APP作为待管控的应用程序，如图5所示。
由于用户长时间使用的应用程序既有可能是用于玩乐，比如游戏APP，也有可能是用于学习，比如英语学习APP，因此，需要对筛选出的待管控的应用程序进行类别区分。
本实施例中采用管控类型来区分APP的用途，包括娱乐类型和学习类型两大类。如图6所示，管控类型的设置方式优选通过用户手动选择的方式来设置，当然也可以由终端通过获取APP的简介描述而进行区分。
本实施例在设置了待管控的应用程序的管控类型后，还需进一步设置娱乐类型的待管控应用程序的学习管控条件，如图7所示。
可选的，所述学习管控条件包括以下中的任一种或多种：
A、当天的累计运行次数超过预设次数阈值；
B、当天的累计运行时长超过第二预设时长阈值；
C、当天每一次的连续运行时长超过第三预设时长阈值。
本实施例的上述各学习管控条件可以单个使用，也可以多个组合，具体根据实际需要进行设置。
进一步地，在本发明基于应用程序的学习管控方法一实施例中，降低应用程序的运行性能的具体实现方式包括：
方式一：降低网速，通常终端上安装的应用程序都属于客户端类型，需要与远程服务器进行交互，因此，通过降低应用程序的数据上传速度和/或数据下载速度，进而实现降低网速，导致应用程序运行卡顿。
方式二：降低进程优先级，通常应用程序的运行需要获得各种各样的资源，也即涉及到进程调用，通常进程优先级高的处理器会优先处理，而进程优先级低的则需要等待，因此降低进程优先级可导致应用程序运行不流畅。
本实施例采用的是降低娱乐类型应用程序的运行性能而非直接关闭的方式进行管控，进而实现了在用户不反感管控的情况下进行管控的效果。需要说明的是，上述两种方式可以单个使用，也可以结合使用。
可选的，由于某些应用程序无需连接服务器也可以单机运行，因此，为避免此类应用对用户的影响，本可选实施例中降低应用程序的运行性能的具体实现方式包括：
1、判断娱乐类型应用程序当前是否处于联网状态；
2、若处于联网状态，则逐步降低所述应用程序的网速；
3、若处于非联网状态，则逐步降低所述应用程序对应进程的优先级。
本可选实施例中，在降低应用程序的运行性能之前，先判断该应用程序是否已联网，若已联网，则通过逐步降低网速的方式降低该应用程序的性能，而若未联网，则通过逐步降低该应用程序对应进程的优先级的方式降低该应用程序的性能。
进一步地，在本发明基于应用程序的学习管控方法一实施例中，提升应用程序的运行性能的具体实现方式包括：
方式一：提高网速，通常终端上安装的应用程序都属于客户端类型，需要与远程服务器进行交互，因此，通过提高应用程序的数据上传速度和/或数据下载速度，进而实现提高网速，从而可在一定程度上提升应用程序运行的流畅性。
方式二：提高进程优先级，通常应用程序的运行需要获得各种各样的资源，也即涉及到进程调用，通常进程优先级高的处理器会优先处理，而进程优先级低的则需要等待，因此提高进程优先级可在一定程度上提升应用程序运行的流畅性。
需要说明的是，上述两种方式可以单个使用，也可以结合使用。
可选的，由于某些应用程序无需连接服务器也可以单机运行，因此，为有针对性地对这类应用进行管控，本可选实施例中提高应用程序的运行性能的具体实现方式包括：
1、判断学习类型应用程序当前是否处于联网状态；
2、若处于联网状态，则提高所述应用程序的网速；
3、若处于非联网状态，则提高所述应用程序对应进程的优先级。
本可选实施例中，在提高应用程序的运行性能之前，先判断该应用程序是否已联网，若已联网，则通过直接提高网速的方式提高该应用程序的性能，而若未联网，则通过提高该应用程序对应进程的优先级的方式提高该应用程序的性能。
参照图8，图8为本发明基于应用程序的学习管控方法第三实施例的流程示意图。本实施例中，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
步骤S310，监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化；
通常，用户使用应用程序进行学习过程中存在两类非常关键的状态变化，一类是：学着学着想玩了；另一类是，玩着玩着想学习了。如果能及时监控到这种状态变化并施加一定技术收单进行管控，可实现更佳的管控效果。
本实施例对用户使用应用程序过程中的重点状态变化进行监控，具体表现为监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化。
步骤S320，若管控类型从娱乐类型切换为学习类型，则开启极限性能模式，并在极限性能模式下关闭当前终端后台运行的非核心应用程序以及提高当前终端前台运行的应用程序的运行性能；
本实施例中，如果当前终端前台运行的应用程序的管控类型从娱乐类型切换为学习类型，也即用户玩着玩着想学习了，此时如果能给到用户使用学习类APP的最佳使用体验，则势必能实现更佳的管控效果。
因此，在此类情形下，开启极限性能模式，其中，在极限性能模式下关闭当前终端后台运行的非核心应用程序，以减少资源竞争，让学习类APP运行过程能获得更多资源，同时还进一步提高当前终端前台运行的应用程序的运行性能，比如提高网速、提高进程优先级，从而让用户使用学习类APP时体验更流畅、运行更快。
步骤S330，若管控类型从学习类型切换为娱乐类型，则判断该学习类型的应用程序的连续运行时长是否超过第四预设时长阈值；
步骤S340，若超过第四预设时长阈值，则允许运行该娱乐类型的应用程序，否则禁止运行。
本实施例中，如果当前终端前台运行的应用程序的管控类型从学习类型切换为娱乐类型，也即用户学着学着想玩了，此时用户既有可能是学习累了想调节下，也有可能是自制力较弱，难以抵制娱乐类应用程序的诱惑，如果此情形下直接对娱乐类应用程序进行管控，可能会对用户造成不好的使用体验。
因此，在此类情形下，先判断该学习类型的应用程序的连续运行时长是否超过第四预设时长阈值，比如先确定用户当前是否已经进行了较长时间的学习，如果是，也即识别用户学习累了想通过娱乐类应用进行调节，则允许运行该娱乐类型的应用程序，否则禁止运行。
本实施例对用户使用应用程序过程中的重点状态变化进行监控，从而在不让用户反感或让用户保持良好体验的情况下，实现学习管控的更佳实施效果。
本发明还提供一种计算机可读存储介质。
本实施例中，所述计算机可读存储介质上存储有学习管控程序，所述学习管控程序被处理器执行时实现如上述任一项实施例中所述的基于应用程序的学习管控方法的步骤。
通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到上述实施例方法可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质(如ROM/RAM)中，包括若干指令用以使得一台终端(可以是手机，计算机，服务器或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。
上面结合附图对本发明的实施例进行了描述，但是本发明并不局限于上述的具体实施方式，上述的具体实施方式仅仅是示意性的，而不是限制性的，本领域的普通技术人员在本发明的启示下，在不脱离本发明宗旨和权利要求所保护的范围情况下，还可做出很多形式，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，这些均属于本发明的保护之内。
Claims (10)
1.一种基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述基于应用程序的学习管控方法包括以下步骤：
获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型；
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为娱乐类型，则基于所述运行参数，判断当前所述应用程序是否满足学习管控条件；
若满足，则降低所述应用程序的运行性能。
2.如权利要求1所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，在所述获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型的步骤之前，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
统计预设天数内终端前台运行的应用程序的运行时长；
从统计的所有应用程序中筛选出运行时长超过第一预设时长阈值的应用程序作为待管控应用程序；
设置待管控应用程序的管控类型以及设置娱乐类型的待管控应用程序的学习管控条件。
3.如权利要求1或2所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述运行参数包括：当天的累计运行次数、当天的累计运行时长、当天每一次的连续运行时长中的任一种或多种；
所述学习管控条件包括：当天的累计运行次数超过预设次数阈值、当天的累计运行时长超过第二预设时长阈值、当天每一次的连续运行时长超过第三预设时长阈值中的任一种或多种。
4.如权利要求1或2所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述管控类型包括娱乐类型与学习类型；
在所述获取当前终端前台运行的应用程序的运行参数与管控类型的步骤之后，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
若当前终端前台运行的应用程序的管控类型为学习类型，则提高所述应用程序的运行性能。
5.如权利要求1所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述降低所述应用程序的运行性能包括：
判断所述应用程序当前是否处于联网状态；
若处于联网状态，则逐步降低所述应用程序的网速；
若处于非联网状态，则逐步降低所述应用程序对应进程的优先级。
6.如权利要求4所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述提高所述应用程序的运行性能包括：
判断所述应用程序当前是否处于联网状态；
若处于联网状态，则提高所述应用程序的网速；
若处于非联网状态，则提高所述应用程序对应进程的优先级。
7.如权利要求4所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化；
若管控类型从娱乐类型切换为学习类型，则开启极限性能模式，并在极限性能模式下关闭当前终端后台运行的非核心应用程序以及提高当前终端前台运行的应用程序的运行性能。
8.如权利要求7所述的基于应用程序的学习管控方法，其特征在于，在所述监测当前终端前台运行的应用程序的管控类型是否发生变化的步骤之后，所述基于应用程序的学习管控方法还包括：
若管控类型从学习类型切换为娱乐类型，则判断该学习类型的应用程序的连续运行时长是否超过第四预设时长阈值；
若超过第四预设时长阈值，则允许运行该娱乐类型的应用程序，否则禁止运行。
9.一种移动终端，其特征在于，所述移动终端包括存储器、处理器以及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的学习管控程序，所述学习管控程序被所述处理器执行时实现如权利要求1-8中任一项所述的基于应用程序的学习管控方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有学习管控程序，所述学习管控程序被处理器执行时实现如权利要求1-8中任一项所述的基于应用程序的学习管控方法的步骤。
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