CN108881462A - 一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，包括服务器、班班通系统、摄像头，摄像头采集对应教学功能室的图像，并将图像传送至班班通系统，班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；服务器对图像进行处理，判断班班通系统及教学功能室是否使用，并能实现考勤功能。本发明的班班通系统提高了日常监控效率，具有监控结果可靠的优点。

Description

一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统
技术领域
本发明涉及班班通系统领域，具体是一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统。
背景技术
当前，各学校在普通教室配置了大量的班班通设备与各种教学功能室(如实验室、美术室、计算机教室、音乐室等等)，但学校使用率不高，使用情况也主要是人工登记。现有技术解决方案是通过计算班班通开机时间长短来判断，这种解决方案在老师不开机的情况下，也认为班班通设备和教学功能室被使用，因此存在上课记录无法有效记录，难以保证上课的真实性，数据不准确的问题。
发明内容
本发明的目的是提供一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，以解决现有技术根据班班通开机时间判断是否使用存在的判断结果不准确的问题
为了达到上述目的，本发明所采用的技术方案为：
一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，其特征在于：包括设置在远端的服务器，以及设置在各个教学功能室中的班班通系统、摄像头，其中每个教学功能室中的摄像头与班班通系统连接，多个教学功能室中的班班通系统分别与服务器通讯连接，摄像头采集对应教学功能室的图像，并将图像传送至班班通系统，班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；
所述服务器中预存有学校课表信息，该学校课表信息至少包含课程及课程对应的时间，服务器按照学校课表信息，根据课程时间查找有课程的教学功能室，并向有课程的教学功能室中的班班通系统发送控制信号，有课程的教学功能室中班班通系统接收控制信号后，控制摄像头多次采集对应教学功能室中的图像，并由班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；
服务器接收摄像头采集的图像后进行分析对比，比较每相邻两次摄像头采集的图像是否发生变化，并统计总的变化次数，比较过程如下：
首先选取相邻两个图像，按顺序将图像中每个像素的三基色数值保存到两个不同的数组中，再按顺序比较两个数组中的每组数值是否相等，相等的数值比例占到某个设定的数值时，则表示这两张图片相似，相反则表示这两张图片不相似，服务器通过对每相邻两个图像比较后进行统计，可获知总的变化次数；
若变化的次数达到服务器中预设的阈值，则服务器判断对应的教学功能室被使用，若变化次数未达到服务器中预设的阈值，则服务器判断对应的教学功能室中班班通系统开机但没有上课。
所述的一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，其特征在于：若服务器未接收到班班通系统传送的图像，则服务器判断该班班通系统未开机。
所述的一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，其特征在于：服务器还基于人脸检测技术对摄像头采集的图像进行分析，并统计图像中的人脸数量，该人脸数量即为教学功能室中人数。
本发明中，班班通系统连接摄像头，在上课时间内随机抓拍N张图像，图像通过网络上传到服务器；服务器程序结合学校的课程表，对某节课上传的图像进行电脑分析对比，如果图像的内容发送了变化，变化的次数达到了服务器预设阈值时，则认为在上课；如果变化次数未达到预定设置的值，则判断为开机未上课；同时某一节课中，服务器未接收到任何图像，则系统认为是未开机；分析的结果保存到服务器中。
同时，本发明根据摄像头拍摄的图像进行人脸识别分析，能够确定上课的人数，即可实现上课考勤功能，分析的结果保存到服务器中。
本发明的班班通系统，通过设置学校课程表+摄像头抓拍图像，并结合图像处理方法，能够确定学校的功能室在按课程表计划在按时上课，确定班班通系统上班是否在使用，便于领导监督统计班班通与功能室的使用率，提高了日常监控效率，具有监控结果可靠的优点。
附图说明
图1是本发明系统结构图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
如图1所示，一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，包括设置在远端的服务器，以及设置在各个教学功能室中的班班通系统、摄像头，其中每个教学功能室中的摄像头与班班通系统连接，多个教学功能室中的班班通系统分别与服务器通讯连接，摄像头采集对应教学功能室的图像，并将图像传送至班班通系统，班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；
所述服务器中预存有学校课表信息，该学校课表信息至少包含课程及课程对应的时间，服务器按照学校课表信息，根据课程时间查找有课程的教学功能室，并向有课程的教学功能室中的班班通系统发送控制信号，有课程的教学功能室中班班通系统接收控制信号后，控制摄像头多次采集对应教学功能室中的图像，并由班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；
服务器接收摄像头采集的图像后进行分析对比，比较每相邻两次摄像头采集的图像是否发生变化，并统计总的变化次数，比较过程如下：
首先选取相邻两个图像，按顺序将图像中每个像素的三基色数值保存到两个不同的数组中，再按顺序比较两个数组中的每组数值是否相等，相等的数值比例占到某个设定的数值时，则表示这两张图片相似，相反则表示这两张图片不相似，服务器通过对每相邻两个图像比较后进行统计，可获知总的变化次数；
若变化的次数达到服务器中预设的阈值，则服务器判断对应的教学功能室被使用，若变化次数未达到服务器中预设的阈值，则服务器判断对应的教学功能室中班班通系统开机但没有上课。
若服务器未接收到班班通系统传送的图像，则服务器判断该班班通系统未开机。
服务器还基于人脸检测技术对摄像头采集的图像进行分析，并统计图像中的人脸数量，该人脸数量即为教学功能室中人数。

Claims (3)

1.一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，其特征在于：包括设置在远端的服务器，以及设置在各个教学功能室中的班班通系统、摄像头，其中每个教学功能室中的摄像头与班班通系统连接，多个教学功能室中的班班通系统分别与服务器通讯连接，摄像头采集对应教学功能室的图像，并将图像传送至班班通系统，班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；
所述服务器中预存有学校课表信息，该学校课表信息至少包含课程及课程对应的时间，服务器按照学校课表信息，根据课程时间查找有课程的教学功能室，并向有课程的教学功能室中的班班通系统发送控制信号，有课程的教学功能室中班班通系统接收控制信号后，控制摄像头多次采集对应教学功能室中的图像，并由班班通系统将摄像头采集的图像传送至服务器；
服务器接收摄像头采集的图像后进行分析对比，比较每相邻两次摄像头采集的图像是否发生变化，并统计总的变化次数，比较过程如下：
首先选取相邻两个图像，按顺序将图像中每个像素的三基色数值保存到两个不同的数组中，再按顺序比较两个数组中的每组数值是否相等，相等的数值比例占到某个设定的数值时，则表示这两张图片相似，相反则表示这两张图片不相似，服务器通过对每相邻两个图像比较后进行统计，可获知总的变化次数；
若变化的次数达到服务器中预设的阈值，则服务器判断对应的教学功能室被使用，若变化次数未达到服务器中预设的阈值，则服务器判断对应的教学功能室中班班通系统开机但没有上课。
2.根据权利要求1所述的一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，其特征在于：若服务器未接收到班班通系统传送的图像，则服务器判断该班班通系统未开机。
3.根据权利要求1所述的一种基于班班通的教学功能室使用情况监控系统，其特征在于：服务器还基于人脸检测技术对摄像头采集的图像进行分析，并统计图像中的人脸数量，该人脸数量即为教学功能室中人数。
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