CN108523446A

CN108523446A - 一种方便调节高度的初中生用课桌

Info

Publication number: CN108523446A
Application number: CN201810534516.2A
Authority: CN
Inventors: 李艳贞
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-05-30
Filing date: 2018-05-30
Publication date: 2018-09-14

Abstract

本发明公开了一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板和桌面，所述底板顶部的两侧均固定连接有桌腿，所述底板顶部的中心处固定安装有电机，所述电机的输出轴套设有蜗轮，所述底板的顶部且位于电机的左侧通过转轴活动连接有蜗杆，所述蜗杆的顶部固定连接转杆。本发明通过设置桌面起到了放置物品的效果，通过设置升降板和齿牙，起到了带动桌面升降的效果，通过设置第二斜齿轮传动杆和齿轮，起到了带动升降板升降的效果，通过设置第一斜齿轮、转杆、蜗杆、蜗轮和电机，起到了带动桌面升降的效果，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。

Description

一种方便调节高度的初中生用课桌

技术领域

本发明涉及教具技术领域，具体为一种方便调节高度的初中生用课桌。

背景技术

为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，是一种日常学习中不可缺少的教学用具，课桌的尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布，此前的两项旧标准同时废止，而目前的课桌都是固定高度的，但初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量。

发明内容

本发明的目的在于提供一种方便调节高度的初中生用课桌，具备方便调节高度的优点，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板和桌面，所述底板顶部的两侧均固定连接有桌腿，所述底板顶部的中心处固定安装有电机，所述电机的输出轴套设有蜗轮，所述底板的顶部且位于电机的左侧通过转轴活动连接有蜗杆，所述蜗杆的顶部固定连接转杆，所述转杆的顶部套设有第一斜齿轮，所述第一斜齿轮顶部的两侧均啮合连接有第二斜齿轮，所述第二斜齿轮远离第一斜齿轮的一侧固定连接有传动杆，所述传动杆远离第二斜齿轮的一侧固定连接有齿轮，所述桌面底部的两侧均固定连接有升降板，所述升降板的内侧固定连接有齿牙，所述齿牙与齿轮啮合连接。

优选的，所述电机的底部固定连接有固定块，所述固定块的底部与底板固定连接。

优选的，所述桌腿的内侧开设有滑槽所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽内腔的一侧与升降板固定连接。

优选的，所述传动杆的表面套设有支撑板，所述支撑板与桌面固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设置桌面起到了放置物品的效果，通过设置升降板和齿牙，起到了带动桌面升降的效果，通过设置第二斜齿轮传动杆和齿轮，起到了带动升降板升降的效果，通过设置第一斜齿轮、转杆、蜗杆、蜗轮和电机，起到了带动桌面升降的效果，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。

2、本发明通过设置固定块，起到了对电机稳定支撑的效果，避免电机工作时出现晃动的状况，通过设置滑槽和滑块，不仅起到了对升降板平衡支撑的效果，而且起到了固定升降板运行轨迹的效果，通过设置支撑板，起到了支撑传动杆的效果。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明电机结构示意图。

图中：1底板、2桌面、3桌腿、4电机、5蜗轮、6蜗杆、7转杆、8第一斜齿轮、9第二斜齿轮、10传动杆、11齿轮、12升降板、13齿牙、14固定块、15滑槽、16滑块、17支撑板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板1和桌面2，底板1顶部的两侧均固定连接有桌腿3，底板1顶部的中心处固定安装有电机4，电机4的底部固定连接有固定块14，固定块14的底部与底板1固定连接，通过设置固定块14，起到了对电机4稳定支撑的效果，避免电机4工作时出现晃动的状况，电机4的输出轴套设有蜗轮5，底板1的顶部且位于电机4的左侧通过转轴活动连接有蜗杆6，蜗杆6的顶部固定连接转杆7，转杆7的顶部套设有第一斜齿轮8，第一斜齿轮8顶部的两侧均啮合连接有第二斜齿轮9，第二斜齿轮9远离第一斜齿轮8的一侧固定连接有传动杆10，传动杆10的表面套设有支撑板17，支撑板17与桌面2固定连接，通过设置支撑板17，起到了支撑传动杆10的效果，传动杆10远离第二斜齿轮9的一侧固定连接有齿轮11，桌面2底部的两侧均固定连接有升降板12，桌腿3的内侧开设有滑槽15滑槽15的内腔滑动连接有滑块16，滑块16远离滑槽15内腔的一侧与升降板12固定连接，通过设置滑槽15和滑块16，不仅起到了对升降板12平衡支撑的效果，而且起到了固定升降板12运行轨迹的效果，升降板12的内侧固定连接有齿牙13，齿牙13与齿轮11啮合连接，通过设置桌面2起到了放置物品的效果，通过设置升降板12和齿牙13，起到了带动桌面2升降的效果，通过设置第二斜齿轮9传动杆10和齿轮11，起到了带动升降板12升降的效果，通过设置第一斜齿轮8、转杆7、蜗杆6、蜗轮5和电机4，起到了带动桌面2升降的效果，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。

使用时，启动电机4，电机4的输出轴带动蜗轮5旋转，蜗轮5带动蜗杆6旋转，蜗杆6带动转杆7旋转，转杆7带动第一斜齿轮8旋转，第一斜齿轮8带动第二斜齿轮9旋转，第二斜齿轮9带动传动杆10旋转，传动杆10带动齿轮11旋转，齿轮11与齿牙13啮合带动升降板12平稳升降，方便了课桌的高度调节。

综上所述：该方便调节高度的初中生用课桌，通过底板1、桌面2、桌腿3、电机4、蜗轮5、蜗杆6、转杆7、第一斜齿轮8、第二斜齿轮9、传动杆10、齿轮11、升降板12、齿牙13、固定块14、滑槽15、滑块16和支撑板17的配合，解决了初中生因为身高存在差异，课桌的高度不能根据使用需要进行升降，导致学生坐姿不舒服，影响学习质量的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种方便调节高度的初中生用课桌，包括底板（1）和桌面（2），其特征在于：所述底板（1）顶部的两侧均固定连接有桌腿（3），所述底板（1）顶部的中心处固定安装有电机（4），所述电机（4）的输出轴套设有蜗轮（5），所述底板（1）的顶部且位于电机（4）的左侧通过转轴活动连接有蜗杆（6），所述蜗杆（6）的顶部固定连接转杆（7），所述转杆（7）的顶部套设有第一斜齿轮（8），所述第一斜齿轮（8）顶部的两侧均啮合连接有第二斜齿轮（9），所述第二斜齿轮（9）远离第一斜齿轮（8）的一侧固定连接有传动杆（10），所述传动杆（10）远离第二斜齿轮（9）的一侧固定连接有齿轮（11），所述桌面（2）底部的两侧均固定连接有升降板（12），所述升降板（12）的内侧固定连接有齿牙（13），所述齿牙（13）与齿轮（11）啮合连接。

2.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的初中生用课桌，其特征在于：所述电机（4）的底部固定连接有固定块（14），所述固定块（14）的底部与底板（1）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的初中生用课桌，其特征在于：所述桌腿（3）的内侧开设有滑槽（15）所述滑槽（15）的内腔滑动连接有滑块（16），所述滑块（16）远离滑槽（15）内腔的一侧与升降板（12）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的初中生用课桌，其特征在于：所述传动杆（10）的表面套设有支撑板（17），所述支撑板（17）与桌面（2）固定连接。