CN108388647A - 教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统 - Google Patents

教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统 Download PDF

Info

Publication number
CN108388647A
CN108388647A CN201810166350.3A CN201810166350A CN108388647A CN 108388647 A CN108388647 A CN 108388647A CN 201810166350 A CN201810166350 A CN 201810166350A CN 108388647 A CN108388647 A CN 108388647A
Authority
CN
China
Prior art keywords
evaluation
software
module
evaluated
probation
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201810166350.3A
Other languages
English (en)
Inventor
王皎
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to CN201810166350.3A priority Critical patent/CN108388647A/zh
Publication of CN108388647A publication Critical patent/CN108388647A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F16/00—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor
    • G06F16/40—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor of multimedia data, e.g. slideshows comprising image and additional audio data
    • G06F16/43—Querying
    • G06F16/438—Presentation of query results
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q30/00—Commerce
    • G06Q30/02—Marketing; Price estimation or determination; Fundraising
    • G06Q30/0282—Rating or review of business operators or products
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/01—Social networking
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/205—Education administration or guidance

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Economics (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Finance (AREA)
  • Development Economics (AREA)
  • Accounting & Taxation (AREA)
  • General Engineering & Computer Science (AREA)
  • Computing Systems (AREA)
  • Databases & Information Systems (AREA)
  • Data Mining & Analysis (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Game Theory and Decision Science (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本发明涉及一种评价社交系统，特别是一种方便对教育软件、娱乐软件进行综合评价获得专业指导意见的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统。所述的试用软件数据库分别与所述的试用评价模块和测试端连接；所述的测试端分别与试用评价模块和信息录入模块连接，所述的试用评价模块与所述的云服务器连接，所述的用户端分别与心理录入模块和搜索模块连接。本发明的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，使用时，在手机移动平台通过APP软件或者网站形式建立一个可以提供软件下载、评估、反馈、选择的教育综合类门户。父母在给孩子选择教育类应用软件和游戏时，能够为父母提供专业的选择意见，让孩子使用最合适的应用类软件和游戏。

Description

教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统
技术领域
本发明涉及一种评价社交系统，特别是一种方便对教育软件、娱乐软件进行综合评价获得专业指导意见的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统。
背景技术
随着互联网的发展，各种各样的应用软件层出不穷，教育类软件开发者无法快速直接的获得用户的使用体验和来自孩子的使用时所提出的问题和产品解决方案。
网站平台有专门的身份认证和监管系统，并通过专业的在不同年龄段进行教育行业的老师和研究者进行应用软件的试玩和测试，并给出专业的评价和意见。
目前相似产品叫“教评网”，使用方法是通过教师进行游戏截图游戏画面进行较为专业的游戏评价论文，并通过一些基础的元素标准进行打分，让其直观看到应用软件的综合情况。这种方式给出的评价信息不够准确和完善，不能适合当下的发展。
发明内容
有鉴于此，本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种方便对教育软件、娱乐软件进行综合评价获得专业指导意见的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统。
本发明解决其技术问题所采用技术方案是：教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，包括云服务器、用户端、测试端、信息录入模块、试用软件数据库、试用评价模块以及搜索模块；所述的云服务器分别与所述的试用软件数据库、信息录入模块以及搜索模块连接，所述的试用软件数据库分别与所述的试用评价模块和测试端连接；所述的测试端分别与试用评价模块和信息录入模块连接，所述的试用评价模块与所述的云服务器连接，所述的用户端分别与心理录入模块和搜索模块连接；
所述的云服务器，储存并更新试用软件数据库的链接、信息录入模块录入的测试视频、测试录音以及测试人员的评价信息；储存并更新用户的账户信息；
所述的试用软件数据库，储存并更新试用软件，向测试端提供下载链接，向试用评价模块提供评价接口；
所述的试用评价模块，储存、显示并更新测试端给出的测试评价；
所述的测试端，通过使用评价模块对相应试用软件进行评价，并将使用体验以视频、语音以及文字方式传到信息录入模块；
所述的信息录入模块，接收和整理测试端、用户端上传的视频、语音以及文字体验信息，并传送到云服务器中；
所述的搜索模块，与云服务器连接，向用户端提供搜索接口；
所述的用户端，通过搜索模块搜索试用软件，查看测试端的视频、语音以及文字体验信息。
进一步的，为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的测试端通过信息录入模块，在云服务器中建立以教师和教育研究者的教学资历、师生评价、教学擅长课程、教学科目、性格类型、年龄为依据的教书数据档案。
进一步的，为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的测试端的试用测评人员以直播和录制短视频的方式对试用软件数据库中的试用软件的测评过程进行记录或阶段性记录；记录内容通过信息录入模块自动上传到云服务器。
进一步的，为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的云服务器通过搜索模块将试用软件的测评过程进行记录或阶段性记录展示给用户端的他家长及孩子用户；家长及孩子用户实时对使用过程进行语言评价、关键词评价和可信度打分。
进一步的，为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的试用评价模块通过教书数据档案，通过公式I，得到评测人员的基本权威值X；并通过用户端的家长及孩子用户反馈的语言评价、关键词评价和可信度三个数值，通过公式II，得出权威值变动值M；通过X+M获得当下评测人员对试用软件测评的权威值F，使用权威值F乘以评测人员对核心关键词意见的打分和游戏综合打分，获得最终的评价数值；通过多个评测人员的评价数值的平均值，得出试用软件的最终评价和关键词定义评价。
进一步的，为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的用户端的家长及孩子用户在通过搜索模块以关键词和评价进行搜索和选择使用软件后，可以用备选的关键词和文字评价对试用软件进行反馈，并在指定的网络社区中与其他软件使用者进行沟通。
进一步的，为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的云服务通过信息录入模块抓取用户端的家长及孩子用户评价和社区沟通时所使用的关键词，通过公式III，形成评价参数；当评价参数取样超过50个时，按照公式IIII，形成最终评价参数和相关关键词及产品意见报告。
所述的公式I为：AL+BL+CL＝X；
其中，AL为教学年限(1年以内＝0.1,1～3年＝0.2,3～5年＝0.35，5～10年＝0.3，10年以上＝0.28)；
BL为师生评价(50分以下-0.06，50～60分0,60～80分0.06，80～95分0.09，95～100分0.1)；
CL为擅长课程及教学课程参数(当测评软件类型与教师擅长的科目和特色课程完全或几乎重叠时为0.28.当测评软件类型与教师擅长的科目相同但和特色课程不相符时为0.16.当测评软件类型与教师擅长的科目和特色课程完全不相同时，为0.09.当测评软件类型对应的用户年龄段相符时，在上述情况下+0.08。当对应年龄段不相符时，在上述情况下-0.1。)。
所述的公式II：为SA*DA*AA＝M；
其中，语言评价偏好为SA(当评价为消极时，-1。当评价中性时为1，当评价为积极时，为1.2。)；设关键词评价为DA；设可信度为AA。
为更好地实现本发明，特别采用下述设置结构：所述的公式III为：QA＝FZ*0.01；
其中，当用户评价的关键词与社区评价的关键词重合超过2时，设关键词参数为QA；设关键词重合的次数峰值为FZ；
所述的公式IIII为：MZ＝(QA1+QA2....+QAn)/n；
其中，当评价参数取样超过50个时，设取样数为n，最终评价为MZ。
本发明的有益效果是：本发明的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，使用时，在手机移动平台通过APP软件或者网站形式建立一个可以提供软件下载、评估、反馈、选择的教育综合类门户。父母在给孩子选择教育类应用软件和游戏时，能够为父母提供专业的选择意见，让孩子使用最合适的应用类软件和游戏。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统的一种结构示意图。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本发明的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全面的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本发明所保护的范围。
实施例1：
如图1所示，本发明的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，包括云服务器、用户端、测试端、信息录入模块、试用软件数据库、试用评价模块以及搜索模块；所述的云服务器分别与所述的试用软件数据库、信息录入模块以及搜索模块连接，所述的试用软件数据库分别与所述的试用评价模块和测试端连接；所述的测试端分别与试用评价模块和信息录入模块连接，所述的试用评价模块与所述的云服务器连接，所述的用户端分别与心理录入模块和搜索模块连接；
所述的云服务器，储存并更新试用软件数据库的链接、信息录入模块录入的测试视频、测试录音以及测试人员的评价信息；储存并更新用户的账户信息；
所述的试用软件数据库，储存并更新试用软件，向测试端提供下载链接，向试用评价模块提供评价接口；
所述的试用评价模块，储存、显示并更新测试端给出的测试评价；
所述的测试端，通过使用评价模块对相应试用软件进行评价，并将使用体验以视频、语音以及文字方式传到信息录入模块；
所述的信息录入模块，接收和整理测试端、用户端上传的视频、语音以及文字体验信息，并传送到云服务器中；
所述的搜索模块，与云服务器连接，向用户端提供搜索接口；
所述的用户端，通过搜索模块搜索试用软件，查看测试端的视频、语音以及文字体验信息。本发明的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，使用时，在手机移动平台通过APP软件或者网站形式建立一个可以提供软件下载、评估、反馈、选择的教育综合类门户。父母在给孩子选择教育类应用软件和游戏时，能够为父母提供专业的选择意见，让孩子使用最合适的应用类软件和游戏。
实施例2：
作为优选的，为更好地实现本发明，在上述实施例的基础上进一步优化，特别采用下述设置结构：所述的测试端通过信息录入模块，在云服务器中建立以教师和教育研究者的教学资历、师生评价、教学擅长课程、教学科目、性格类型、年龄为依据的教书数据档案。值得注意的是，这些数据也可以从教育网或者其他官方网站获得，需要补充的则可以让测评人员补充上去。
实施例3：
作为优选的，为更好地实现本发明，在上述实施例的基础上进一步优化，特别采用下述设置结构：所述的测试端的试用测评人员以直播和录制短视频的方式对试用软件数据库中的试用软件的测评过程进行记录或阶段性记录；记录内容通过信息录入模块自动上传到云服务器。值得注意的是，可以设置相应的APP软件或者其他小程序来实现直播和录制短视频的上传。
实施例4：
作为优选的，为更好地实现本发明，在上述实施例的基础上进一步优化，特别采用下述设置结构：所述的云服务器通过搜索模块将试用软件的测评过程进行记录或阶段性记录展示给用户端的他家长及孩子用户；家长及孩子用户实时对使用过程进行语言评价、关键词评价和可信度打分。
实施例5：
作为优选的，为更好地实现本发明，在上述实施例的基础上进一步优化，特别采用下述设置结构：所述的试用评价模块通过教书数据档案，通过公式I，得到评测人员的基本权威值X；并通过用户端的家长及孩子用户反馈的语言评价、关键词评价和可信度三个数值，通过公式II，得出权威值变动值M；通过X+M获得当下评测人员对试用软件测评的权威值F，使用权威值F乘以评测人员对核心关键词意见的打分和游戏综合打分，获得最终的评价数值；通过多个评测人员的评价数值的平均值，得出试用软件的最终评价和关键词定义评价。
实施例6：
作为优选的，为更好地实现本发明，在上述实施例的基础上进一步优化，特别采用下述设置结构：所述的用户端的家长及孩子用户在通过搜索模块以关键词和评价进行搜索和选择使用软件后，可以用备选的关键词和文字评价对试用软件进行反馈，并在指定的网络社区中与其他软件使用者进行沟通。
实施例7：
作为优选的，为更好地实现本发明，在上述实施例的基础上进一步优化，特别采用下述设置结构：所述的云服务通过信息录入模块抓取用户端的家长及孩子用户评价和社区沟通时所使用的关键词，通过公式III，形成评价参数；当评价参数取样超过50个时，按照公式IIII，形成最终评价参数和相关关键词及产品意见报告。
所述的公式I为：AL+BL+CL＝X；
其中，AL为教学年限(1年以内＝0.1,1～3年＝0.2,3～5年＝0.35，5～10年＝0.3，10年以上＝0.28)；
BL为师生评价(50分以下-0.06，50～60分0,60～80分0.06，80～95分0.09，95～100分0.1)；
CL为擅长课程及教学课程参数(当测评软件类型与教师擅长的科目和特色课程完全或几乎重叠时为0.28.当测评软件类型与教师擅长的科目相同但和特色课程不相符时为0.16.当测评软件类型与教师擅长的科目和特色课程完全不相同时，为0.09.当测评软件类型对应的用户年龄段相符时，在上述情况下+0.08。当对应年龄段不相符时，在上述情况下-0.1。)。
所述的公式II：为SA*DA*AA＝M；
其中，语言评价偏好为SA(当评价为消极时，-1。当评价中性时为1，当评价为积极时，为1.2。)；设关键词评价为DA；设可信度为AA。
所述的公式III为：QA＝FZ*0.01；
其中，当用户评价的关键词与社区评价的关键词重合超过2时，设关键词参数为QA；设关键词重合的次数峰值为FZ；
所述的公式IIII为：MZ＝(QA1+QA2....+QAn)/n；
其中，当评价参数取样超过50个时，设取样数为n，最终评价为MZ。最终评价MZ的数值越大则试用软件的有益性就越大，用户端的家长以及孩子用户则可以选择MZ数值大的使用。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：包括云服务器、用户端、测试端、信息录入模块、试用软件数据库、试用评价模块以及搜索模块；所述的云服务器分别与所述的试用软件数据库、信息录入模块以及搜索模块连接，所述的试用软件数据库分别与所述的试用评价模块和测试端连接；所述的测试端分别与试用评价模块和信息录入模块连接，所述的试用评价模块与所述的云服务器连接，所述的用户端分别与心理录入模块和搜索模块连接；
所述的云服务器，储存并更新试用软件数据库的链接、信息录入模块录入的测试视频、测试录音以及测试人员的评价信息；储存并更新用户的账户信息；
所述的试用软件数据库，储存并更新试用软件，向测试端提供下载链接，向试用评价模块提供评价接口；
所述的试用评价模块，储存、显示并更新测试端给出的测试评价；
所述的测试端，通过使用评价模块对相应试用软件进行评价，并将使用体验以视频、语音以及文字方式传到信息录入模块；
所述的信息录入模块，接收和整理测试端、用户端上传的视频、语音以及文字体验信息，并传送到云服务器中；
所述的搜索模块，与云服务器连接，向用户端提供搜索接口；
所述的用户端，通过搜索模块搜索试用软件，查看测试端的视频、语音以及文字体验信息。
2.根据权利要求1所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的测试端通过信息录入模块，在云服务器中建立以教师和教育研究者的教学资历、师生评价、教学擅长课程、教学科目、性格类型、年龄为依据的教书数据档案。
3.根据权利要求2所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的测试端的试用测评人员以直播和录制短视频的方式对试用软件数据库中的试用软件的测评过程进行记录或阶段性记录；记录内容通过信息录入模块自动上传到云服务器。
4.根据权利要求3所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的云服务器通过搜索模块将试用软件的测评过程进行记录或阶段性记录展示给用户端的他家长及孩子用户；家长及孩子用户实时对使用过程进行语言评价、关键词评价和可信度打分。
5.根据权利要求4所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的试用评价模块通过教书数据档案，通过公式I，得到评测人员的基本权威值X；并通过用户端的家长及孩子用户反馈的语言评价、关键词评价和可信度三个数值，通过公式II，得出权威值变动值M；通过X+M获得当下评测人员对试用软件测评的权威值F，使用权威值F乘以评测人员对核心关键词意见的打分和游戏综合打分，获得最终的评价数值；通过多个评测人员的评价数值的平均值，得出试用软件的最终评价和关键词定义评价。
6.根据权利要求5所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的用户端的家长及孩子用户在通过搜索模块以关键词和评价进行搜索和选择使用软件后，可以用备选的关键词和文字评价对试用软件进行反馈，并在指定的网络社区中与其他软件使用者进行沟通。
7.根据权利要求6所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的云服务通过信息录入模块抓取用户端的家长及孩子用户评价和社区沟通时所使用的关键词，通过公式III，形成评价参数；当评价参数取样超过50个时，按照公式IIII，形成最终评价参数和相关关键词及产品意见报告。
8.根据权利要求7所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的公式I为：AL+BL+CL＝X；
其中，AL为教学年限(1年以内＝0.1,1～3年＝0.2,3～5年＝0.35，5～10年＝0.3，10年以上＝0.28)；
BL为师生评价(50分以下-0.06，50～60分0,60～80分0.06，80～95分0.09，95～100分0.1)；
CL为擅长课程及教学课程参数(当测评软件类型与教师擅长的科目和特色课程完全或几乎重叠时为0.28.当测评软件类型与教师擅长的科目相同但和特色课程不相符时为0.16.当测评软件类型与教师擅长的科目和特色课程完全不相同时，为0.09.当测评软件类型对应的用户年龄段相符时，在上述情况下+0.08。当对应年龄段不相符时，在上述情况下-0.1。)。
9.根据权利要求8所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的公式II：为SA*DA*AA＝M；
其中，语言评价偏好为SA(当评价为消极时，-1。当评价中性时为1，当评价为积极时，为1.2。)；设关键词评价为DA；设可信度为AA。
10.根据权利要求9所述的教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统，其特征在于：所述的公式III为：QA＝FZ*0.01；
其中，当用户评价的关键词与社区评价的关键词重合超过2时，设关键词参数为QA；设关键词重合的次数峰值为FZ；
所述的公式IIII为：MZ＝(QA1+QA2....+QAn)/n；
其中，当评价参数取样超过50个时，设取样数为n，最终评价为MZ。
CN201810166350.3A 2018-02-26 2018-02-26 教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统 Pending CN108388647A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201810166350.3A CN108388647A (zh) 2018-02-26 2018-02-26 教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201810166350.3A CN108388647A (zh) 2018-02-26 2018-02-26 教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN108388647A true CN108388647A (zh) 2018-08-10

Family

ID=63069524

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201810166350.3A Pending CN108388647A (zh) 2018-02-26 2018-02-26 教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN108388647A (zh)

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110597610A (zh) * 2019-09-19 2019-12-20 广州华多网络科技有限公司 在线教学方法及装置、存储介质及电子设备

Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20080254438A1 (en) * 2007-04-12 2008-10-16 Microsoft Corporation Administrator guide to student activity for use in a computerized learning environment
CN101908286A (zh) * 2010-08-11 2010-12-08 刘觉滨 基于不可删改用户评价数据管理的学习系统及其辅助学习方法
CN103886525A (zh) * 2014-04-01 2014-06-25 北京豌豆派教育科技有限责任公司 一种基于游戏的云端教育动态比对与调整的系统和方法
CN105373887A (zh) * 2015-11-12 2016-03-02 腾讯科技（深圳）有限公司 一种终端应用的质量评估方法和系统
CN106558003A (zh) * 2016-11-16 2017-04-05 宁波市鄞州帮析企业管理咨询有限公司 一种职业测评系统及其测评方法
CN107316523A (zh) * 2017-08-24 2017-11-03 中山市品匠电子科技有限公司 一种互动式学习反馈系统及实现方法

Patent Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US20080254438A1 (en) * 2007-04-12 2008-10-16 Microsoft Corporation Administrator guide to student activity for use in a computerized learning environment
CN101908286A (zh) * 2010-08-11 2010-12-08 刘觉滨 基于不可删改用户评价数据管理的学习系统及其辅助学习方法
CN103886525A (zh) * 2014-04-01 2014-06-25 北京豌豆派教育科技有限责任公司 一种基于游戏的云端教育动态比对与调整的系统和方法
CN105373887A (zh) * 2015-11-12 2016-03-02 腾讯科技（深圳）有限公司 一种终端应用的质量评估方法和系统
CN106558003A (zh) * 2016-11-16 2017-04-05 宁波市鄞州帮析企业管理咨询有限公司 一种职业测评系统及其测评方法
CN107316523A (zh) * 2017-08-24 2017-11-03 中山市品匠电子科技有限公司 一种互动式学习反馈系统及实现方法

Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110597610A (zh) * 2019-09-19 2019-12-20 广州华多网络科技有限公司 在线教学方法及装置、存储介质及电子设备
CN110597610B (zh) * 2019-09-19 2022-08-26 广州欢聚时代信息科技有限公司 在线教学方法及装置、存储介质及电子设备

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Harland et al. Arts education in secondary schools: Effects and effectiveness
Ingram et al. Showing and telling: using tablet technology to engage students in mathematics
Mayo Gramsci and the politics of education
Jones et al. Supporting immigrant language learning on smartphones: A field trial
CN105787833A (zh) 一种学生学习综合管理系统
Alzubi et al. The Impact of Social Strategies through Smartphones on the Saudi Learners' Socio-Cultural Autonomy in EFL Reading Context.
Steele et al. Stories of learning: Inquiry-based pathways of discovery through environmental education
Tour Supporting primary school children’s learning in digital spaces at home: Migrant parents’ perspectives and practices
EP3304438A1 (en) Educational proficiency development and assessment system
Seraj et al. Investigating EFL learners’ readiness of using smartphone and problems for learning oral English communication skills at tertiary level in an EFL context
Hindle et al. Māori literacies: Ecological perspectives
CN108388647A (zh) 教育类应用及娱乐性软件产品互动评价社交系统
Lane et al. Possibilities for an international assessment in geography
Pardo Problem-based learning combined with project-based learning: A pilot application in digital signal processing
Pham et al. Usage and acceptance of mobile devices for English language learning by Vietnamese teenagers
Richardson et al. Parklearn: creating, sharing and engaging with place-based activities for seamless mobile learning
CN115081965A (zh) 一种学情大数据分析系统及学情服务器
Murugaiah et al. Profiling web technology adoption of English language instructors in Malaysian universities.
Mengjie et al. The role of smartphone applications as English learning tool among Chinese university students
Shnaikat et al. High-tech human-touch for online courses: rules and principles for humanizing your online course
Sheetz et al. Speaking assessment
Çelik Investigating the effect of student response system supported think-pair-share pedagogy on preparatory school efl students’ vocabulary achievement
O'Neill Rationalising national assessment in New Zealand
CN111191131A (zh) 基于用户空间的个性化课程设计方法及装置
Somerville Japanese students' interaction using smartphone apps: a study of young learners in a private high school

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20180810

RJ01 Rejection of invention patent application after publication