CN108198495A - 一种便携式高中物理电学实验用实验箱 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种便携式高中物理电学实验用实验箱，包括实验箱本体，实验箱本体的下表面通过第一电动推杆与支撑板的上表面固定连接，实验箱本体的下表面通过四个弹性装置与滚轮的上表面固定连接，并且第一电动推杆位于四个弹性装置之间，实验箱本体的正面与两个固定块的背面固定连接。该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过第一轴承、固定块、第一转轴、垫板、管夹、横杆、第二伸缩杆、滚轮、弹性装置、第一电动推杆和支撑板之间的配合，从而便于教师的工作，实验箱本体移动时，弹性装置可以起到减震的效果，不仅保护了实验箱本体内的实验器材，还可削弱滚轮移动时带来的振动，从而可以提高教师携带实验箱本体的舒适度。
Description
技术领域
本发明涉及实验教具技术领域，具体为一种便携式高中物理电学实验用实验箱。
背景技术
物理实验箱是指将物理教学相关仪器、部件、配件、文字资料等经过科学设计集成至一个箱体中的实验设备总称，便于携带、保管，用于课堂教学、实验培训、实验操作。但是目前的物理实现箱只具备收纳实验器材的功能，这限制了实验箱的使用，且有些电学实验器材质量较重，也使得物理实验箱不便携带。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种便携式高中物理电学实验用实验箱，解决了目前的物理实现箱只具备收纳实验器材的功能，这限制了实验箱的使用，且有些电学实验器材质量较重，也使得物理实验箱不便携带的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便携式高中物理电学实验用实验箱，包括实验箱本体，所述实验箱本体的下表面通过第一电动推杆与支撑板的上表面固定连接，所述实验箱本体的下表面通过四个弹性装置与滚轮的上表面固定连接，并且第一电动推杆位于四个弹性装置之间，所述实验箱本体的正面与两个固定块的背面固定连接，且两个固定块的相对面均卡接有第一轴承，且两个第一轴承内套接有同一个第一转轴，所述第一转轴的上表面与第二伸缩杆的底端固定连接。
所述第二伸缩杆的外表面套接在管夹内，所述管夹的背面与垫板的正面固定连接，所述垫板的背面固定连接在实验箱本体的正面，所述第二伸缩杆的顶端固定连接有横杆，并且横杆位于垫板的上方，所述实验箱本体的上表面固定连接有手提装置，所述实验箱本体正面和背面的左上角均卡接有第二轴承，且两个第二轴承内套接有同一个第二转轴，所述第二转轴的上表面固定连接有箱门，所述箱门下表面的左侧固定连接有转动装置。
所述转动装置的下表面与第二电动推杆的顶端固定连接，所述第二电动推杆的底端固定连接有防滑垫，所述第二电动推杆的右侧面固定连接有第二磁铁片，并且箱门下表面对应第二磁铁片的位置固定连接有第一磁铁片，所述箱门的左侧面固定连接有第二螺母，所述第二螺母内螺纹连接有螺栓，所述螺栓的顶端套接有手拧器，并且实验箱本体下表面对应第二螺母的位置固定连接有第一螺母，并且第一螺母位于弹性装置的左侧。
优选的，所述弹性装置包括第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的顶端与实验箱本体的下表面固定连接，所述第一伸缩杆的底端与滚轮的上表面固定连接，所述第一伸缩杆的表面套接有弹簧，所述弹簧的顶端与实验箱本体的下表面固定连接，所述弹簧的底端与滚轮的上表面固定连接。
优选的，所述转动装置包括两个连接块，且两个连接块的上表面均固定连接在箱门下表面的左侧，且两个连接块的相对面均卡接有第三轴承，且两个第三轴承内套接有同一个第三转轴，所述第三转轴的下表面与第二电动推杆的顶端固定连接。
优选的，所述手提装置包括提手，所述提手的下表面与实验箱本体的上表面固定连接，所述提手的表面套接有防护垫。
优选的，所述实验箱本体的上表面设置有开关，所述实验箱本体的正面设置有电源。
优选的，所述电源的输出端与开关的输入端电连接，所述开关的输出端分别与第一电动推杆和第二电动推杆的输入端电连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种便携式高中物理电学实验用实验箱，具备以下有益效果：
(1)、该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过第一轴承、固定块、第一转轴、垫板、管夹、横杆、第二伸缩杆、滚轮、弹性装置、第一电动推杆和支撑板之间的配合，当需要携带电学实验器材到达指定教学位置时，教师可以通过拉动横杆带动第二伸缩杆做延伸运动，拉动实验箱本体移动，实验箱本体移动时带动滚轮转动，根据杠杆原理，从而可以降低教师的体力消耗，教师保持良好的精神状态，从而可以提高其教学质量，教师也可以将第二伸缩杆由管夹内移出，第二伸缩杆以第一轴承为圆心做圆周运动，不仅便于教师拉动实验箱本体移动，还适用于不同身高的教师，教师通过不同的拉动方式，从而便于在较为复杂的地形上移动实验箱本体，从而便于教师的工作，实验箱本体移动时，弹性装置可以起到减震的效果，不仅保护了实验箱本体内的实验器材，还可削弱滚轮移动时带来的振动，从而可以提高教师携带实验箱本体的舒适度。
(2)、该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过第二轴承、第二转轴、箱门、第一磁铁片、第二磁铁片、转动装置、第二电动推杆、防滑垫、第一螺母、第二螺母、螺栓、手拧器、第一电动推杆和支撑板之间的配合，箱门可以通过第二转轴以第二轴承为圆心做圆周运动，从而便于教师打开箱门，不仅便于教师取出实验箱本体内的实验器材，还可以在箱门的上表面进行实验演示，从而可以节省实验器材在讲桌上的占用空间，从而便于教师在室外进行实验演示，从而可以提高其教学质量，通过开关控制第一电动推杆伸长，然后控制第二电动推杆伸长，并使箱门与实验箱本体的上表面平行，关闭箱门时，第一磁铁片与第二磁铁片可以将第二电动推杆固定在箱门的下表面，从而便于教师关闭箱门，第一螺母、第二螺母和螺栓可以将箱门与实验箱本体固定连接在一起，从而可以避免箱门自动打开。
(3)、该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过电源、第一伸缩杆、第二伸缩杆、开关和手提装置之间的配合，教师在上下楼梯时，可以通过把手携带实验箱本体移动，防护垫可以起到保护手掌的作用，电源可以为第一电动推杆和第二电动推杆的运行提供电能，开关可以控制第一电动推杆和第二电动推杆的运行状态，从而可以简化实验箱本体的操作方式，且本发明结构紧凑，设计合理，实用性强。
附图说明
图1为本发明打开状态下的剖面结构示意图；
图2为本发明关闭状态下的结构示意图；
图3为本发明转动装置侧视的结构示意图。
图中：1箱门、2第一螺母、3第二螺母、4手拧器、5螺栓、6弹性装置、61弹簧、62第一伸缩杆、7滚轮、8实验箱本体、9第一电动推杆、10支撑板、11第一轴承、12固定块、13第一转轴、14垫板、15管夹、16手提装置、161提手、162防护垫、17横杆、18第二伸缩杆、19第二轴承、20第二转轴、21第一磁铁片、22转动装置、221连接块、222第三轴承、223第三转轴、23第二电动推杆、24第二磁铁片、25防滑垫、26开关、27电源。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1-3所示，本发明提供一种技术方案：一种便携式高中物理电学实验用实验箱，包括实验箱本体8，实验箱本体8的上表面设置有开关26，通过设置开关26，教师可以通过开关26控制第一电动推杆9和第二电动推杆23的运行状态，从而可以简化实验箱本体8展开时的操作方式，实验箱本体8的正面设置有电源27，通过设置电源27，电源27可以为第一电动推杆9和第二电动推杆23的运行提供电能，从而可以提高实验箱本体8展开时的稳定性，从而便于教师在箱门1的上表面进行实验演示，电源27的输出端与开关26的输入端电连接，开关26的输出端分别与第一电动推杆9和第二电动推杆23的输入端电连接，实验箱本体8的下表面通过第一电动推杆9与支撑板10的上表面固定连接，通过设置第一电动推杆9，通过开关26控制第一电动推杆9伸长，从而可以避免滚轮7带动实验箱本体8移动，从而可以提高实验箱本体8的稳定性，实验箱本体8的下表面通过四个弹性装置6与滚轮7的上表面固定连接，通过设置滚轮7，拉动实验箱本体8移动，实验箱本体8移动时带动滚轮7转动，根据杠杆原理，从而可以降低教师的体力消耗，教师保持良好的精神状态，从而可以提高其教学质量，并且第一电动推杆9位于四个弹性装置6之间，弹性装置6包括第一伸缩杆62，第一伸缩杆62的顶端与实验箱本体8的下表面固定连接，第一伸缩杆62的底端与滚轮7的上表面固定连接，第一伸缩杆62的表面套接有弹簧61，弹簧61的顶端与实验箱本体8的下表面固定连接，弹簧61的底端与滚轮7的上表面固定连接，通过设置弹性装置6，弹性装置6可以起到减震的效果，不仅保护了实验箱本体8内的实验器材，还可削弱滚轮7移动时带来的振动，从而可以提高教师携带实验箱本体8的舒适度，实验箱本体8的正面与两个固定块12的背面固定连接，且两个固定块12的相对面均卡接有第一轴承11，且两个第一轴承11内套接有同一个第一转轴13，第一转轴13的上表面与第二伸缩杆18的底端固定连接，通过设置第二伸缩杆18，教师可以将第二伸缩杆18由管夹15内移出，第二伸缩杆18以第一轴承11为圆心做圆周运动，不仅便于教师拉动实验箱本体8移动，还适用于不同身高的教师，教师通过不同的拉动方式，从而便于在较为复杂的地形上移动实验箱本体8。
第二伸缩杆18的外表面套接在管夹15内，管夹15的背面与垫板14的正面固定连接，通过设置管夹15，管夹15起固定第二伸缩杆18的作用，从而便于教师以不同的方式拉动实验箱本体8移动，从而便于教师的工作，垫板14的背面固定连接在实验箱本体8的正面，第二伸缩杆18的顶端固定连接有横杆17，并且横杆17位于垫板14的上方，实验箱本体8的上表面固定连接有手提装置16，手提装置16包括提手161，提手161的下表面与实验箱本体8的上表面固定连接，提手161的表面套接有防护垫162，通过设置手提装置16，教师在上下楼梯时，可以通过提手161携带实验箱本体8移动，防护垫162可以起到保护手掌的作用，实验箱本体8正面和背面的左上角均卡接有第二轴承19，且两个第二轴承19内套接有同一个第二转轴20，第二转轴20的上表面固定连接有箱门1，箱门1下表面的左侧固定连接有转动装置22，转动装置22包括两个连接块221，且两个连接块221的上表面均固定连接在箱门1下表面的左侧，且两个连接块221的相对面均卡接有第三轴承222，且两个第三轴承222内套接有同一个第三转轴223，第三转轴223的下表面与第二电动推杆23的顶端固定连接，通过设置转动装置22，箱门1可以通过第二转轴20以第二轴承19为圆心做圆周运动，从而便于教师打开箱门1，不仅便于教师取出实验箱本体8内的实验器材，还可以在箱门1的上表面进行实验演示，从而可以节省实验器材在讲桌上的占用空间，从而便于教师在室外进行实验演示，从而可以提高其教学质量。
转动装置22的下表面与第二电动推杆23的顶端固定连接，第二电动推杆23的底端固定连接有防滑垫25，通过设置防滑垫25，防滑垫25具有防滑的作用，从而可以提高第二电动推杆23支撑箱门1时的稳定性，从而可以起到保护实验器材的作用，第二电动推杆23的右侧面固定连接有第二磁铁片24，并且箱门1下表面对应第二磁铁片24的位置固定连接有第一磁铁片21，通过设置第一磁铁片21和第二磁铁片24，第一磁铁片21与第二磁铁片24可以将第二电动推杆23固定在箱门1的下表面，从而便于教师关闭箱门1，箱门1的左侧面固定连接有第二螺母3，第二螺母3内螺纹连接有螺栓5，螺栓5的顶端套接有手拧器4，通过设置手拧器4，从而便于教师直接通过手指转动螺栓5，从而便于教师的工作，并且实验箱本体8下表面对应第二螺母3的位置固定连接有第一螺母2，并且第一螺母2位于弹性装置6的左侧，通过设置第一螺母2和第二螺母3，第一螺母2、第二螺母3和螺栓5可以将箱门1与实验箱本体8固定连接在一起，从而可以避免箱门1自动打开。
使用时，当需要携带电学实验器材到达指定教学位置时，教师可以通过拉动横杆17带动第二伸缩杆18做延伸运动，拉动实验箱本体8移动，实验箱本体8移动时带动滚轮7转动，教师也可以将第二伸缩杆18由管夹15内移出，第二伸缩杆18以第一轴承11为圆心做圆周运动，不仅便于教师拉动实验箱本体8移动，还适用于不同身高的教师，教师通过不同的拉动方式，从而便于在较为复杂的地形上移动实验箱本体8，实验箱本体8移动时，弹性装置6可以起到减震的效果，箱门1可以通过第二转轴20以第二轴承19为圆心做圆周运动，从而便于教师打开箱门1，不仅便于教师取出实验箱本体8内的实验器材，还可以在箱门1的上表面进行实验演示，通过开关26控制第一电动推杆9伸长，然后控制第二电动推杆23伸长，并使箱门1与实验箱本体8的上表面平行，关闭箱门1时，第一磁铁片21与第二磁铁片24可以将第二电动推杆23固定在箱门1的下表面，从而便于教师关闭箱门1，第一螺母2、第二螺母3和螺栓5可以将箱门1与实验箱本体8固定连接在一起，从而可以避免箱门1自动打开，教师在上下楼梯时，可以通过提手161携带实验箱本体8移动，防护垫162可以起到保护手掌的作用。
综上可得，(1)、该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过第一轴承11、固定块12、第一转轴13、垫板14、管夹15、横杆17、第二伸缩杆18、滚轮7、弹性装置6、第一电动推杆9和支撑板10之间的配合，当需要携带电学实验器材到达指定教学位置时，教师可以通过拉动横杆17带动第二伸缩杆18做延伸运动，拉动实验箱本体8移动，实验箱本体8移动时带动滚轮7转动，根据杠杆原理，从而可以降低教师的体力消耗，教师保持良好的精神状态，从而可以提高其教学质量，教师也可以将第二伸缩杆18由管夹15内移出，第二伸缩杆18以第一轴承11为圆心做圆周运动，不仅便于教师拉动实验箱本体8移动，还适用于不同身高的教师，教师通过不同的拉动方式，从而便于在较为复杂的地形上移动实验箱本体8，从而便于教师的工作，实验箱本体8移动时，弹性装置6可以起到减震的效果，不仅保护了实验箱本体8内的实验器材，还可削弱滚轮7移动时带来的振动，从而可以提高教师携带实验箱本体8的舒适度。
(2)、该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过第二轴承19、第二转轴20、箱门1、第一磁铁片21、第二磁铁片24、转动装置22、第二电动推杆23、防滑垫25、第一螺母2、第二螺母3、螺栓5、手拧器4、第一电动推杆9和支撑板10之间的配合，箱门1可以通过第二转轴20以第二轴承19为圆心做圆周运动，从而便于教师打开箱门1，不仅便于教师取出实验箱本体8内的实验器材，还可以在箱门1的上表面进行实验演示，从而可以节省实验器材在讲桌上的占用空间，从而便于教师在室外进行实验演示，从而可以提高其教学质量，通过开关26控制第一电动推杆9伸长，然后控制第二电动推杆23伸长，并使箱门1与实验箱本体8的上表面平行，关闭箱门1时，第一磁铁片21与第二磁铁片24可以将第二电动推杆23固定在箱门1的下表面，从而便于教师关闭箱门1，第一螺母2、第二螺母3和螺栓5可以将箱门1与实验箱本体8固定连接在一起，从而可以避免箱门1自动打开。
(3)、该便携式高中物理电学实验用实验箱，通过电源27、第一伸缩杆62、第二伸缩杆18、开关26和手提装置16之间的配合，教师在上下楼梯时，可以通过提手161携带实验箱本体8移动，防护垫162可以起到保护手掌的作用，电源27可以为第一电动推杆9和第二电动推杆23的运行提供电能，开关26可以控制第一电动推杆9和第二电动推杆23的运行状态，从而可以简化实验箱本体8的操作方式，且本发明结构紧凑，设计合理，实用性强。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种便携式高中物理电学实验用实验箱，包括实验箱本体(8)，其特征在于：所述实验箱本体(8)的下表面通过第一电动推杆(9)与支撑板(10)的上表面固定连接，所述实验箱本体(8)的下表面通过四个弹性装置(6)与滚轮(7)的上表面固定连接，并且第一电动推杆(9)位于四个弹性装置(6)之间，所述实验箱本体(8)的正面与两个固定块(12)的背面固定连接，且两个固定块(12)的相对面均卡接有第一轴承(11)，且两个第一轴承(11)内套接有同一个第一转轴(13)，所述第一转轴(13)的上表面与第二伸缩杆(18)的底端固定连接；
所述第二伸缩杆(18)的外表面套接在管夹(15)内，所述管夹(15)的背面与垫板(14)的正面固定连接，所述垫板(14)的背面固定连接在实验箱本体(8)的正面，所述第二伸缩杆(18)的顶端固定连接有横杆(17)，并且横杆(17)位于垫板(14)的上方，所述实验箱本体(8)的上表面固定连接有手提装置(16)，所述实验箱本体(8)正面和背面的左上角均卡接有第二轴承(19)，且两个第二轴承(19)内套接有同一个第二转轴(20)，所述第二转轴(20)的上表面固定连接有箱门(1)，所述箱门(1)下表面的左侧固定连接有转动装置(22)；
所述转动装置(22)的下表面与第二电动推杆(23)的顶端固定连接，所述第二电动推杆(23)的底端固定连接有防滑垫(25)，所述第二电动推杆(23)的右侧面固定连接有第二磁铁片(24)，并且箱门(1)下表面对应第二磁铁片(24)的位置固定连接有第一磁铁片(21)，所述箱门(1)的左侧面固定连接有第二螺母(3)，所述第二螺母(3)内螺纹连接有螺栓(5)，所述螺栓(5)的顶端套接有手拧器(4)，并且实验箱本体(8)下表面对应第二螺母(3)的位置固定连接有第一螺母(2)，并且第一螺母(2)位于弹性装置(6)的左侧。
2.根据权利要求1所述的一种便携式高中物理电学实验用实验箱，其特征在于：所述弹性装置(6)包括第一伸缩杆(62)，所述第一伸缩杆(62)的顶端与实验箱本体(8)的下表面固定连接，所述第一伸缩杆(62)的底端与滚轮(7)的上表面固定连接，所述第一伸缩杆(62)的表面套接有弹簧(61)，所述弹簧(61)的顶端与实验箱本体(8)的下表面固定连接，所述弹簧(61)的底端与滚轮(7)的上表面固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种便携式高中物理电学实验用实验箱，其特征在于：所述转动装置(22)包括两个连接块(221)，且两个连接块(221)的上表面均固定连接在箱门(1)下表面的左侧，且两个连接块(221)的相对面均卡接有第三轴承(222)，且两个第三轴承(222)内套接有同一个第三转轴(223)，所述第三转轴(223)的下表面与第二电动推杆(23)的顶端固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种便携式高中物理电学实验用实验箱，其特征在于：所述手提装置(16)包括提手(161)，所述提手(161)的下表面与实验箱本体(8)的上表面固定连接，所述提手(161)的表面套接有防护垫(162)。
5.根据权利要求1所述的一种便携式高中物理电学实验用实验箱，其特征在于：所述实验箱本体(8)的上表面设置有开关(26)，所述实验箱本体(8)的正面设置有电源(27)。
6.根据权利要求5所述的一种便携式高中物理电学实验用实验箱，其特征在于：所述电源(27)的输出端与开关(26)的输入端电连接，所述开关(26)的输出端分别与第一电动推杆(9)和第二电动推杆(23)的输入端电连接。
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