CN107945587B - 一种多媒体教学用缓降式显示器 - Google Patents

一种多媒体教学用缓降式显示器 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种多媒体教学用缓降式显示器，包括显示器框架、显示屏、顶升机构、支撑杆、多媒体教学设备桌体、电动推杆和缓降器，所述多媒体教学设备桌体上端设有工作桌面，工作桌面上安装有计算机，多媒体教学设备桌体内部安装有缓降器，缓降器上部连接支撑杆，支撑杆顶端安装有显示器框架，显示器框架前侧嵌入安装有显示屏，所述支撑杆上设有顶升机构，顶升机构连接电动推杆，电动推杆安装在多媒体教学设备桌体内；结构稳固，操作方便，便于显示器的顶升展开和降落收置，电动推杆的推动下，省时省力，教学结束后，实现显示器框架和显示屏的缓降复位，便于显示器的降落收置，不会造成碰撞而损坏其内部器件，安全可靠。

Description

一种多媒体教学用缓降式显示器
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域，具体是一种多媒体教学用缓降式显示器。
背景技术
随着计算机技术的进步、包括计算机在内的计算机辅助教学设备系统的建设成本的降低以及辅助教学系统功能不断改进和强化，计算机辅助教学系统在正常教学活动中的作用日益重要，使得教学活动更具有直观性和趣味性，不仅降低了老师备课的强度还通过直观的演示降低了学生学习的理解难度，从而提高了教学和学习的效率。
随着计算机技术的发展和普及，多媒体计算机成功的取代了意外多种教学媒体的综合实用地位，运用多媒体计算机并借助于预先制做的多媒体教学软件进行的教学活动，显然，计算机技术在这一教学过程中发挥着举足轻重的作用。
但作为替代了传统教学方式的多媒体教学，存在以下弊端:第一，有的多媒体教学装置是利用投影幕布和投影仪结合的形式进行放映，在使用时经常会出现投影幕布和黑板重合的问题，而且教师在授课时总是要往返于多媒体控制台和黑板之间，十分的麻烦；第二，多媒体教学设备桌体上仅安装有供老师操作的计算机，无法合理利用多媒体教学设备桌体的空间进行安装显示器；第三，显示器的升降及收置因占用较大空间而无法与多媒体教学设备桌体有效结合，也不利于显示器安全收置在多媒体教学设备桌体内。
发明内容
本发明的目的在于提供一种多媒体教学用缓降式显示器，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种多媒体教学用缓降式显示器，包括显示器框架、显示屏、顶升机构、支撑杆、多媒体教学设备桌体、电动推杆和缓降器，所述多媒体教学设备桌体上端设有工作桌面，工作桌面上安装有计算机，多媒体教学设备桌体内部安装有缓降器，缓降器上部连接支撑杆，支撑杆顶端安装有显示器框架，显示器框架前侧嵌入安装有显示屏，所述支撑杆上设有顶升机构，顶升机构连接电动推杆，电动推杆安装在多媒体教学设备桌体内；所述支撑杆上焊接有挡块，顶升机构套设在挡块下方的支撑杆上，所述顶升机构由顶升块、卡爪、卡口和卡槽组成，顶升机构的前端两侧设有卡爪，两个卡爪之间设有卡口，卡口的两个卡爪之间围成圆形的卡槽，顶升机构的后端固定有顶升块，顶升块底部连接电动推杆，电动推杆的缸筒固定在多媒体教学设备桌体底部；所述支撑杆底端连接缓降器，缓降器由下弹簧座、下阻尼腔、缓降活塞、弹簧、上弹簧座、缓降孔、挡板槽、上阻尼腔和机械密封组成；
多媒体教学过程中，需要将显示屏打开时，启动电动推杆工作，电动推杆通过顶升机构与支撑杆上挡块相抵，将支撑杆、显示器框架以及显示屏向上顶升，直至挡块与工作桌面相抵，电动推杆暂停工作，与挡块相抵的工作桌面下侧安装有触碰开关用于反馈控制电动推杆工作；然后由计算机将教学内容通过显示屏显示进行教学，教学结束后，电动推杆带动顶升机构向下运动，顶升机构率先运动至复位状态，支撑杆在缓降器的阻力作用下，阻尼介质通过缓降孔由下阻尼腔回流至上阻尼腔中，实现显示器框架和显示屏的缓降复位。
作为本发明进一步的方案：所述多媒体教学设备桌体内部后侧安装有设备箱，设备箱侧面设有散热孔，设备箱上方设有储物箱。
作为本发明进一步的方案：所述显示器框架顶部连接顶盖，显示器框架下方的工作桌面上设有顶盖槽。
作为本发明进一步的方案：所述下弹簧座固定在缓降器内部底壁上，缓降活塞滑动设置在缓降器内，缓降活塞将缓降器内部分隔为上阻尼腔和下阻尼腔，缓降活塞底部固定有上弹簧座，上弹簧座和下弹簧座之间的下阻尼腔中安装有弹簧，所述缓降活塞上端中部设有挡板槽，挡板槽外侧的缓降活塞上开设有缓降孔，缓降孔连通上阻尼腔和下阻尼腔。
作为本发明进一步的方案：所述上阻尼腔内的支撑杆底端焊接有挡板，挡板的直径与挡板槽的直径相等。
作为本发明进一步的方案：所述上阻尼腔内的支撑杆底侧连接挡环；所述支撑杆与缓降器顶部之间安装有机械密封。
作为本发明进一步的方案：与所述的挡块相抵的工作桌面下侧安装有触碰开关。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，结构稳固，操作方便，便于显示器的顶升展开和降落收置，电动推杆的推动下，省时省力，降落后，显示器框架顶端与工作桌面平齐进行有效密封，教学结束后，电动推杆带动顶升机构向下运动，顶升机构率先运动至复位状态，支撑杆在缓降器的阻力作用下，阻尼介质通过缓降孔由下阻尼腔回流至上阻尼腔中，实现显示器框架和显示屏的缓降复位，便于显示器的降落收置，不会造成碰撞而损坏其内部器件，安全可靠。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为本发明中显示器框架的结构示意图。
图3为本发明中顶升机构的结构示意图。
图4为本发明中缓降器的结构示意图。
图中：1-设备箱、2-散热孔、3-储物箱、4-工作桌面、5-计算机、6-显示器框架、61-顶盖、62-顶盖槽、7-显示屏、8-顶升机构、81-顶升块、82-卡爪、83-卡口、84-卡槽、9-支撑杆、91-挡块、92-挡环、93-挡板、10-多媒体教学设备桌体、11-电动推杆、12-缓降器、120-下弹簧座、121-下阻尼腔、122-缓降活塞、123-弹簧、124-上弹簧座、125-缓降孔、126-挡板槽、127-上阻尼腔、128-机械密封。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～4，本发明实施例中，一种多媒体教学用缓降式显示器，包括显示器框架6、显示屏7、顶升机构8、支撑杆9、多媒体教学设备桌体10、电动推杆11和缓降器12，所述多媒体教学设备桌体10上端设有工作桌面4，工作桌面4上安装有计算机5，多媒体教学设备桌体10内部后侧安装有设备箱1，设备箱1侧面设有散热孔2，设备箱1上方设有储物箱3，设备箱1和储物箱3分别用于多媒体教学设备的安装和教学用具的放置；所述多媒体教学设备桌体10内部安装有缓降器12，缓降器12上部连接支撑杆9，支撑杆9顶端安装有显示器框架6，显示器框架6前侧嵌入安装有显示屏7，所述支撑杆9上设有顶升机构8，顶升机构8连接电动推杆11，电动推杆11安装在多媒体教学设备桌体10内。
所述显示器框架6顶部连接顶盖61，显示器框架6下方的工作桌面4上设有顶盖槽62，当显示器框架6下降至顶盖61与工作桌面4平齐位置时，顶盖61嵌入在顶盖槽62内，实现显示器框架6下降后顶端与工作桌面4平齐进行有效密封。
所述支撑杆9上焊接有挡块91，顶升机构8套设在挡块91下方的支撑杆9上，所述顶升机构8由顶升块81、卡爪82、卡口83和卡槽84组成，顶升机构8的前端两侧设有卡爪82，两个卡爪82之间设有卡口83，卡口83的两个卡爪82之间围成圆形的卡槽84，用于支撑杆9的穿设，顶升机构8的后端固定有顶升块81，顶升块81底部连接电动推杆11，电动推杆11的缸筒固定在多媒体教学设备桌体10底部。
所述支撑杆9底端连接缓降器12，缓降器12由下弹簧座120、下阻尼腔121、缓降活塞122、弹簧123、上弹簧座124、缓降孔125、挡板槽126、上阻尼腔127和机械密封128组成，下弹簧座120固定在缓降器12内部底壁上，缓降活塞122滑动设置在缓降器12内，缓降活塞122将缓降器12内部分隔为上阻尼腔127和下阻尼腔121，缓降活塞122底部固定有上弹簧座124，上弹簧座124和下弹簧座120之间的下阻尼腔121中安装有弹簧123；所述缓降活塞122上端中部设有挡板槽126，挡板槽126外侧的缓降活塞122上开设有缓降孔125，缓降孔125连通上阻尼腔127和下阻尼腔121。
所述上阻尼腔127内的支撑杆9底端焊接有挡板93，挡板93的直径与挡板槽126的直径相等，方便挡板93插入挡板槽126内，方便支撑杆9与缓降活塞122的对接及分离操作，所述上阻尼腔127内的支撑杆9底侧连接挡环92，挡环92对支撑杆9进行限位，避免支撑杆9底端从缓降器12内滑脱；所述支撑杆9与缓降器12顶部之间安装有机械密封128，机械密封128避免上阻尼腔127内阻尼介质溢出，密封性好。
本发明的工作原理是：在多媒体教学过程中，需要将显示屏7打开时，启动电动推杆11工作，电动推杆11通过顶升机构8与支撑杆9上挡块91相抵，将支撑杆9、显示器框架6以及显示屏7向上顶升，直至挡块91与工作桌面4相抵，电动推杆11暂停工作，优选的，与挡块91相抵的工作桌面4下侧安装有触碰开关用于反馈控制电动推杆11工作；然后由计算机5将教学内容通过显示屏7显示进行教学，教学结束后，电动推杆11带动顶升机构8向下运动，顶升机构8率先运动至复位状态，支撑杆9在缓降器12的阻力作用下，阻尼介质通过缓降孔125由下阻尼腔121回流至上阻尼腔127中，实现显示器框架6和显示屏7的缓降复位。
所述显示器框架6和显示屏7的重力远大于弹簧123的弹力，方便在支撑杆9的顶压下，缓降活塞122压缩弹簧123向下缓降复位。
本发明并不局限于上述实施例，在本发明公开的技术方案的基础上，本领域的技术人员根据所公开的技术内容，不需要创造性的劳动就可以对其中的一些技术特征作出一些简单修改、等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的范围内。
在本说明书的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”及“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

Claims (7)

1.一种多媒体教学用缓降式显示器，包括显示器框架(6)、显示屏(7)、顶升机构(8)、支撑杆(9)、多媒体教学设备桌体(10)、电动推杆(11)和缓降器(12)，其特征在于，所述多媒体教学设备桌体(10)上端设有工作桌面(4)，工作桌面(4)上安装有计算机(5)，多媒体教学设备桌体(10)内部安装有缓降器(12)，缓降器(12)上部连接支撑杆(9)，支撑杆(9)顶端安装有显示器框架(6)，显示器框架(6)前侧嵌入安装有显示屏(7)，所述支撑杆(9)上设有顶升机构(8)，顶升机构(8)连接电动推杆(11)，电动推杆(11)安装在多媒体教学设备桌体(10)内；所述支撑杆(9)上焊接有挡块(91)，顶升机构(8)套设在挡块(91)下方的支撑杆(9)上，所述顶升机构(8)由顶升块(81)、卡爪(82)、卡口(83)和卡槽(84)组成，顶升机构(8)的前端两侧设有卡爪(82)，两个卡爪(82)之间设有卡口(83)，卡口(83)的两个卡爪(82)之间围成圆形的卡槽(84)，顶升机构(8)的后端固定有顶升块(81)，顶升块(81)底部连接电动推杆(11)，电动推杆(11)的缸筒固定在多媒体教学设备桌体(10)底部；所述支撑杆(9)底端连接缓降器(12)，缓降器(12)由下弹簧座(120)、下阻尼腔(121)、缓降活塞(122)、弹簧(123)、上弹簧座(124)、缓降孔(125)、挡板槽(126)、上阻尼腔(127)和机械密封(128)组成；
多媒体教学过程中，需要将显示屏(7)打开时，启动电动推杆(11)工作，电动推杆(11)通过顶升机构(8)与支撑杆(9)上挡块(91)相抵，将支撑杆(9)、显示器框架(6)以及显示屏(7)向上顶升，直至挡块(91)与工作桌面(4)相抵，电动推杆(11)暂停工作，与挡块(91)相抵的工作桌面(4)下侧安装有触碰开关用于反馈控制电动推杆(11)工作；然后由计算机(5)将教学内容通过显示屏(7)显示进行教学，教学结束后，电动推杆(11)带动顶升机构(8)向下运动，顶升机构(8)率先运动至复位状态，支撑杆(9)在缓降器(12)的阻力作用下，阻尼介质通过缓降孔(125)由下阻尼腔(121)回流至上阻尼腔(127)中，实现显示器框架(6)和显示屏(7)的缓降复位。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，其特征在于，所述多媒体教学设备桌体(10)内部后侧安装有设备箱(1)，设备箱(1)侧面设有散热孔(2)，设备箱(1)上方设有储物箱(3)。
3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，其特征在于，所述显示器框架(6)顶部连接顶盖(61)，显示器框架(6)下方的工作桌面(4)上设有顶盖槽(62)。
4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，其特征在于，所述下弹簧座(120)固定在缓降器(12)内部底壁上，缓降活塞(122)滑动设置在缓降器(12)内，缓降活塞(122)将缓降器(12)内部分隔为上阻尼腔(127)和下阻尼腔(121)，缓降活塞(122)底部固定有上弹簧座(124)，上弹簧座(124)和下弹簧座(120)之间的下阻尼腔(121)中安装有弹簧(123)；所述缓降活塞(122)上端中部设有挡板槽(126)，挡板槽(126)外侧的缓降活塞(122)上开设有缓降孔(125)，缓降孔(125)连通上阻尼腔(127)和下阻尼腔(121)。
5.根据权利要求4所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，其特征在于，所述上阻尼腔(127)内的支撑杆(9)底端焊接有挡板(93)，挡板(93)的直径与挡板槽(126)的直径相等。
6.根据权利要求5所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，其特征在于，所述上阻尼腔(127)内的支撑杆(9)底侧连接挡环(92)；所述支撑杆(9)与缓降器(12)顶部之间安装有机械密封(128)。
7.根据权利要求6所述的一种多媒体教学用缓降式显示器，其特征在于，与所述的挡块(91)相抵的工作桌面(4)下侧安装有触碰开关。
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