CN107874469A - 一种学生视力保护器 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了学生用品技术领域的一种学生视力保护器，包括连接架，所述连接架的右端外壁套接有安装座，所述安装座的左侧壁开设有插接槽，且插接槽贯穿于安装座，所述安装座的右侧壁设置有卡槽，所述安装座的顶部设置有紧固螺栓，所述连接架的左侧设置有连接座，所述连接座的右侧壁设置有螺纹孔，本发明通过将传统的学生视力保护器拆解成五个部分，每个部分均通过连接件进行连接，使得学生视力保护器变得易于拆卸和组装，本发明通过组装的方式使得学生视力保护器携带时所占的体积减小，变得易于携带，本发明通过连接架与安装座之间的配合可以调节支撑座与桌子之间的横向距离。
Description
技术领域
本发明涉及学生用品技术领域，具体为一种学生视力保护器。
背景技术
学生时期，很多时间是在课桌和书桌前渡过。有很多学生，特别是小学期间的学生由于不注意课桌前的正确座姿，中小学生在做功课或者看书时，常常会不自觉地把头埋得很低，有时甚至趴在桌子上自己却浑然不知，长此以往，学生的视力会慢慢下降，造成很小年龄就戴上了近视眼镜，目前，市场上现有的矫正小学生书写姿势的装置有二种形式：一种是电子式的，当写字者头部过于前倾，眼睛与桌面距离过近时，装置会发出声音或信号以提醒写字者端正书写姿势。这种装置往往因低年级小学生自我控制能力较差，即使听到提醒信号，也不能自觉地端正书写姿势；另一种是机械式的，主要由一个“T”字架和一个底座组成。写字时将装置放在桌面上，通过“T”字架的提醒，写字者保持眼睛与桌面的距离。但是，这种装置因在水平方向无良好的限位机构，使用时往往易被身体向前移动，影响使用效果，对不同身高的小学生无法通用，整体结构较大，携带和组装都比较不太方便，为此，我们提出一种学生视力保护器。
发明内容
本发明的目的在于提供一种学生视力保护器，以解决上述背景技术中提出的携带和组装都不太方便的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生视力保护器，包括连接架，所述连接架的右端外壁套接有安装座，所述安装座的左侧壁开设有插接槽，且插接槽贯穿于安装座，所述安装座的右侧壁设置有卡槽，所述安装座的顶部设置有紧固螺栓，所述连接架的左侧设置有连接座，所述连接座的右侧壁设置有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺接有螺栓，所述连接座的顶部设置有连接槽，且连接槽与螺纹孔之间相连通，所述连接槽的内腔插接有支撑板，所述支撑板的顶部设置有支撑座。
优选的，所述支撑板的右侧壁设置有滑槽，所述支撑板的顶部设置有橡胶保护垫，所述橡胶保护垫的顶部设置有插接孔，且插接孔分别贯穿于橡胶保护垫和支撑板的顶部。
优选的，所述支撑座的底部设置有插接柱，且插接柱的大小与插接孔的大小相配合，所述支撑座的顶部设置有磁疗垫，所述支撑座的右侧设置有熏香盒。
优选的，所述磁疗垫包括护垫，所述护垫的底部设置有磁疗层，所述磁疗层的内腔设置有永磁体，所述磁疗层的底部设置有底垫。
优选的，所述熏香盒的顶部设置有盒盖，所述盒盖的表面设置有熏香孔，所述熏香盒的内腔设置有钢丝支撑网，所述熏香盒的左侧底部设置有排尘口。
优选的，所述安装座的顶部设置有与紧固螺栓相配合的螺栓孔。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
(1)本发明通过将传统的学生视力保护器拆解成五个部分，每个部分均通过连接件进行连接，使得学生视力保护器变得易于拆卸和组装；
(2)本发明通过组装的方式使得学生视力保护器携带时所占的体积减小，变得易于携带；
(3)本发明通过连接架与安装座之间的配合可以调节支撑座与桌子之间的横向距离，而且本发明还可以通过连接座与支撑板之间相互配合使用可以实现调节支撑座与课桌的之间的纵向距离，进而使得本发明实现易于调节的效果；
(4)本发明通过在支撑座的顶部设置有磁疗垫，使得学生在使用学生视力保护架的同时可以对学生进行磁疗，这样更加有有助于学生的身体健康，且本发明还设置有熏香盒，在熏香盒中点燃对眼睛起到保护作用的熏香，更好起到对学生眼睛的保护作用；
(5)本发明通过螺栓与滑槽之间的相互配合，使得支撑板与连接架之间连接的更加紧固，减少了由于连接架与支撑板之间安装不紧固而造成学生发生意外的可能性，使得本发明更加具有安全性。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明连接架结构示意图；
图3为本发明支撑板结构示意图；
图4为本发明支撑座结构示意图；
图5为本发明磁疗垫结构示意图；
图6为本发明熏香盒结构示意图。
图中：1连接架、2安装座、21插接槽、22卡槽、23紧固螺栓、3连接座、31螺纹孔、32螺栓、33连接槽、4支撑板、41滑槽、42橡胶保护垫、43插接孔、5支撑座、51插接柱、52磁疗垫、521护垫、522磁疗层、523永磁体、524底垫、53熏香盒、531盒盖、532熏香孔、533钢丝支撑、534排尘口。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种学生视力保护器，包括连接架1，所述连接架1的右端外壁套接有安装座2，所述安装座2的左侧壁开设有插接槽21，且插接槽21贯穿于安装座2，所述安装座2的右侧壁设置有卡槽22，所述安装座2的顶部设置有紧固螺栓23，所述连接架1的左侧设置有连接座3，所述连接座3的右侧壁设置有螺纹孔31，所述螺纹孔31的内腔螺接有螺栓32，所述连接座3的顶部设置有连接槽33，且连接槽33与螺纹孔31之间相连通，所述连接槽33的内腔插接有支撑板4，所述支撑板4的顶部设置有支撑座5。
其中，所述支撑板4的右侧壁设置有滑槽41，滑槽41和螺栓32之间的配合使用，使得支撑板4与连接座3之间连接的更加紧固，所述支撑板4的顶部设置有橡胶保护垫42，橡胶具有良好的耐磨性，且具有一定的弹性，这样就避免了支撑座5与支撑板4之间的直接接触，增加本装置的使用寿命，所述橡胶保护垫42的顶部设置有插接孔43，且插接孔43分别贯穿于橡胶保护垫42和支撑板4的顶部，所述支撑座5的底部设置有插接柱51，且插接柱51的大小与插接孔43的大小相配合，通过插接柱51与插接孔43的配合使用，可以使得支撑座5与支撑板4之间进行连接，所述支撑座5的顶部设置有磁疗垫52，对学生起到磁疗的效果，有助于学生的身体健康，所述支撑座5的右侧设置有熏香盒53，在熏香盒53中燃起对眼睛有帮组的熏香可以增强对眼睛的保护作用，所述磁疗垫52包括护垫521，所述护垫521的底部设置有磁疗层522，所述磁疗层522的内腔设置有永磁体523，所述磁疗层522的底部设置有底垫524，护垫521为海绵垫，这样可以增加使用时的舒适度，所述熏香盒53的顶部设置有盒盖531，所述盒盖531的表面设置有熏香孔532，所述熏香盒53的内腔设置有钢丝支撑网533，所述熏香盒53的左侧底部设置有排尘口534，所述安装座2的顶部设置有与紧固螺栓23相配合的螺栓孔。
工作原理：本发明通过将安装座2上的卡槽22卡接在课桌上，再通过紧固螺栓23对其进行紧固，使得安装座2与课桌之间连接的更加紧固，再将连接架1插接进在安装座2的插接槽21的内腔，使得连接座3与安装座2进行连接，再将支撑板4插接进连接座3顶部的连接槽33的内腔，用螺栓32对其进行紧固，螺栓32对支撑板4进行紧固后，将支撑座5底部的插接柱51插接进支撑板4顶部的插接孔43中，使得支撑座5与支撑板4之间进行连接，使用时，学生在使用时可以通过调节连接架1与安装座2之间的距离，来实现调节支撑座5与桌子之间的横向距离,本发明还可以通过调节连接座3与支撑板4之间的位置关系来实现调节支撑座2与课桌的之间的纵向距离，这样可以适应不同身高学生的需求，提高了使用范围，而且本发明在支撑座5的顶部设置有磁疗垫52，这样在学生时，还可以对学生起到磁疗的效果，更加有益于学生的身体健康，在磁疗垫52的顶部设置了护垫521，护垫521可以为海绵垫之类的物体，这样可以增加使用时的舒适度，在磁疗层522的内腔填充中药，来增强磁疗的效果，本发明还设置了熏香盒53，在熏香盒53中点燃对眼睛起到保护作用的熏香可以进一步增强保护学生视力的作用,将熏香点燃后放置在钢丝支撑网533上，熏香燃起的气体通过熏香孔532排出熏香盒53,熏香点燃后产生的灰尘通过支撑钢丝网533上的网孔落到熏香盒53的底部，最后可以通过排尘口534排出熏香盒53。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种学生视力保护器，包括连接架(1)，其特征在于：所述连接架(1)的右端外壁套接有安装座(2)，所述安装座(2)的左侧壁开设有插接槽(21)，且插接槽(21)贯穿于安装座(2)，所述安装座(2)的右侧壁设置有卡槽(22)，所述安装座(2)的顶部设置有紧固螺栓(23)，所述连接架(1)的左侧设置有连接座(3)，所述连接座(3)的右侧壁设置有螺纹孔(31)，所述螺纹孔(31)的内腔螺接有螺栓(32)，所述连接座(3)的顶部设置有连接槽(33)，且连接槽(33)与螺纹孔(31)之间相连通，所述连接槽(33)的内腔插接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的顶部设置有支撑座(5)。
2.根据权利要求1所述的一种学生视力保护器，其特征在于：所述支撑板(4)的右侧壁设置有滑槽(41)，所述支撑板(4)的顶部设置有橡胶保护垫(42)，所述橡胶保护垫(42)的顶部设置有插接孔(43)，且插接孔(43)分别贯穿于橡胶保护垫(42)和支撑板(4)的顶部。
3.根据权利要求1所述的一种学生视力保护器，其特征在于：所述支撑座(5)的底部设置有插接柱(51)，且插接柱(51)的大小与插接孔(43)的大小相配合，所述支撑座(5)的顶部设置有磁疗垫(52)，所述支撑座(5)的右侧设置有熏香盒(53)。
4.根据权利要求3所述的一种学生视力保护器，其特征在于：所述磁疗垫(52)包括护垫(521)，所述护垫(521)的底部设置有磁疗层(522)，所述磁疗层(522)的内腔设置有永磁体(523)，所述磁疗层(522)的底部设置有底垫(524)。
5.根据权利要求3所述的一种学生视力保护器，其特征在于：所述熏香盒(53)的顶部设置有盒盖(531)，所述盒盖(531)的表面设置有熏香孔(532)，所述熏香盒(53)的内腔设置有钢丝支撑网(533)，所述熏香盒(53)的左侧底部设置有排尘口(534)。
6.根据权利要求1所述的一种学生视力保护器，其特征在于：所述安装座(2)的顶部设置有与紧固螺栓(23)相配合的螺栓孔。
7.一种学生视力保护方法，其特征在于：所述通过将安装座上的卡槽卡接在课桌上，再通过紧固螺栓对其进行紧固，使得安装座与课桌之间连接的更加紧固，再将连接架插接进在安装座的插接槽的内腔，使得连接座与安装座进行连接，再将支撑板插接进连接座顶部的连接槽的内腔，用螺栓对其进行紧固，螺栓对支撑板进行紧固后，将支撑座底部的插接柱插接进支撑板顶部的插接孔中，使得支撑座与支撑板之间进行连接，使用时，学生在使用时可以通过调节连接架与安装座之间的距离，来实现调节支撑座与桌子之间的横向距离,本发明还可以通过调节连接座与支撑板之间的位置关系来实现调节支撑座与课桌的之间的纵向距离。
Priority Applications (1)
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| CN201711204552.4A CN107874469A (zh) | 2017-11-27 | 2017-11-27 | 一种学生视力保护器 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201711204552.4A CN107874469A (zh) | 2017-11-27 | 2017-11-27 | 一种学生视力保护器 |
Publications (1)
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Family Applications (1)
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| CN201711204552.4A Withdrawn CN107874469A (zh) | 2017-11-27 | 2017-11-27 | 一种学生视力保护器 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN107874469A (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109493653A (zh) * | 2018-11-22 | 2019-03-19 | 江苏海事职业技术学院 | 一种基于英语趣配音功能的交互式儿童英语训练装置 |
-
2017
- 2017-11-27 CN CN201711204552.4A patent/CN107874469A/zh not_active Withdrawn
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN109493653A (zh) * | 2018-11-22 | 2019-03-19 | 江苏海事职业技术学院 | 一种基于英语趣配音功能的交互式儿童英语训练装置 |
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