CN107713454A - 一种具有升降功能的学生专用座椅 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种具有升降功能的学生专用座椅，包括底板，所述底板的上表面固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有座椅本体，所述升降装置包括伸缩装置，所述伸缩装置包括壳体，所述壳体的内部设置有滑杆，所述滑杆的正面和侧面均固定连接有限位块，所述限位块的一端滑动连接在壳体的内壁上，所述滑杆的顶端固定连接有顶板。该具有升降功能的学生专用座椅，通过设置电动伸缩杆，使电动伸缩杆缩短，使第二连接块下降并拉动牵引绳，从而使动滑轮带动滑动杆上升，从而使椅座本体的高度升高，从而不需要高中生用手调节座椅本体的高度，减少高中生的劳动量，节省高中生的体力，使座椅高度的调节更加方便。

Description

一种具有升降功能的学生专用座椅

技术领域

本发明涉及学生用具技术领域，具体为一种具有升降功能的学生专用座椅。

背景技术

座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子，“椅”本是木名。高中生上课时，需要用到座椅，由于每个高中生的身高不同，所以每个高中生需要的座椅高低也不同，所以人们发明了可调节高度的座椅，目前市场上的高中生座椅大多数都是用手调节高度，从而浪费高中生的体力，且使座椅高度的调节很不方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种具有升降功能的学生专用座椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有升降功能的学生专用座椅，包括底板，所述底板的上表面固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有座椅本体。

所述升降装置包括伸缩装置，所述伸缩装置包括壳体，所述壳体的内部设置有滑杆，所述滑杆的正面和侧面均固定连接有限位块，所述限位块的一端滑动连接在壳体的内壁上，所述滑杆的顶端固定连接有顶板，所述顶板的下表面固定连接有滑动杆，所述滑动杆的底端固定连接有动滑轮，所述滑动杆的表面套接有滑动杆套，所述滑动杆套的背面固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆的一端与壳体的侧面固定连接，所述第一固定杆的下表面固定连接有第一连接块，所述第一连接块的正面固定连接有牵引绳，所述牵引绳的一端依次穿过动滑轮和静滑轮并与设置电动伸缩杆顶端的第二连接块固定连接，所述电动伸缩杆的底端固定连接在底板的上表面，所述第一固定杆的下表面与静滑轮的顶端固定连接，所述滑动杆位于第一连接块和静滑轮之间。

优选的，所述座椅本体包括椅座，所述椅座的正面固定连接有扶手，所述椅座的侧面固定连接有椅背，所述椅背的侧面与扶手的一端固定连接。

优选的，所述顶板的上表面与椅座的下表面固定连接，所述底板的上表面与壳体的底部固定连接。

优选的，所述升降装置的数量为两个，且两个升降装置均固定连接在底板的上表面，且每个升降装置包括两个伸缩装置，所述电动伸缩杆位于两个伸缩装置之间。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该具有升降功能的学生专用座椅，通过设置电动伸缩杆，使电动伸缩杆缩短，使第二连接块下降并拉动牵引绳，从而使动滑轮带动滑动杆上升，从而使椅座本体的高度升高，从而不需要高中生用手调节座椅本体的高度，减少高中生的劳动量，节省高中生的体力，使座椅高度的调节更加方便，通过设置伸缩装置，使座椅本体的上升和下降更加平稳，通过设置动滑轮、静滑轮和牵引绳，使座椅本体的上升和下降更加方便。

附图说明

图1为本发明正视图的剖面结构示意图；

图2为本发明升降装置正视图的剖面结构示意图。

图中：1底板、2升降装置、201伸缩装置、21壳体、22滑杆、23限位块、202顶板、203第一连接块、204牵引绳、205动滑轮、206静滑轮、207第二连接块、208电动伸缩杆、209滑动杆、2010滑动杆套、2011第一固定杆、3座椅本体、31椅座、32扶手、33椅背。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种具有升降功能的学生专用座椅，包括底板1，底板1的上表面固定连接有升降装置2，通过设置升降装置2，使座椅本体3的上升和下降更加方便，升降装置2的数量为两个，且两个升降装置2均固定连接在底板1的上表面，且每个升降装置2包括两个伸缩装置201，通过设置伸缩装置201，使座椅本体3的上升和下降更加平稳，电动伸缩杆208位于两个伸缩装置201之间，升降装置2的顶部固定连接有座椅本体3，座椅本体3包括椅座31，椅座31的正面固定连接有扶手32，椅座31的侧面固定连接有椅背33，椅背33的侧面与扶手32的一端固定连接。

升降装置2包括伸缩装置201，伸缩装置201包括壳体21，通过设置壳体21，使滑杆22在壳体21内滑动更加方便，壳体21的内部设置有滑杆22，滑杆22的正面和侧面均固定连接有限位块23，通过设置限位块23，使滑杆22的上升和下降更加平稳，限位块23的一端滑动连接在壳体21的内壁上，滑杆22的顶端固定连接有顶板202，顶板202的上表面与椅座31的下表面固定连接，底板1的上表面与壳体21的底部固定连接，顶板202的下表面固定连接有滑动杆209，通过设置滑动杆209和滑动杆套2010，使滑动杆209在滑动杆套2010内滑动，使座椅本体3的上升和下降更加方便，滑动杆209的底端固定连接有动滑轮205，通过设置动滑轮205，使牵引绳204带动滑动轮205上升和下降更加方便，滑动杆209的表面套接有滑动杆套2010，滑动杆套2010的背面固定连接有第一固定杆2011，通过设置第一固定杆2011，使第一连接块203和静滑轮206的设置更加方便，第一固定杆2011的一端与壳体21的侧面固定连接，第一固定杆2011的下表面固定连接有第一连接块203，第一连接块203的正面固定连接有牵引绳204，牵引绳204的一端依次穿过动滑轮205和静滑轮206并与设置电动伸缩杆208顶端的第二连接块207固定连接，通过设置牵引绳204，使动滑轮205的上升和下降更加方便，电动伸缩杆208的底端固定连接在底板1的上表面，第一固定杆2011的下表面与静滑轮206的顶端固定连接，滑动杆209位于第一连接块203和静滑轮206之间。

工作原理：当具有升降功能的学生专用座椅使用时，首先使电动伸缩杆208缩短，使第二连接块207向下拉动牵引绳204，从而使动滑轮205带动滑动杆209和滑杆22上升，从而使顶板202和座椅本体3升高，当需要降低座椅本体3时，使电动伸缩杆208缩短即可。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (1)

1.一种具有升降功能的学生专用座椅，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面固定连接有升降装置（2），所述升降装置（2）的顶部固定连接有座椅本体（3）；所述升降装置（2）包括伸缩装置（201），所述伸缩装置（201）包括壳体（21），所述壳体（21）的内部设置有滑杆（22），所述滑杆（22）的正面和侧面均固定连接有限位块（23），所述限位块（23）的一端滑动连接在壳体（21）的内壁上，所述滑杆（22）的顶端固定连接有顶板（202），所述顶板（202）的下表面固定连接有滑动杆（209），所述滑动杆（209）的底端固定连接有动滑轮（205），所述滑动杆（209）的表面套接有滑动杆套（2010），所述滑动杆套（2010）的背面固定连接有第一固定杆（2011），所述第一固定杆（2011）的一端与壳体（21）的侧面固定连接，所述第一固定杆（2011）的下表面固定连接有第一连接块（203），所述第一连接块（203）的正面固定连接有牵引绳（204），所述牵引绳（204）的一端依次穿过动滑轮（205）和静滑轮（206）并与设置电动伸缩杆（208）顶端的第二连接块（207）固定连接，所述电动伸缩杆（208）的底端固定连接在底板（1）的上表面，所述第一固定杆（2011）的下表面与静滑轮（206）的顶端固定连接，所述滑动杆（209）位于第一连接块（203）和静滑轮（206）之间;所述顶板（202）的上表面与椅座（31）的下表面固定连接，所述底板（1）的上表面与壳体（21）的底部固定连接;所述升降装置（2）的数量为两个，且两个升降装置（2）均固定连接在底板（1）的上表面，且每个升降装置（2）包括两个伸缩装置（201），所述电动伸缩杆（208）位于两个伸缩装置（201）之间。